Dissertations / Theses: 'Van Gennup'

1

Van, Schalkwyk Adriaan Jacobus. "Voorkoms van vrye aminosure in die genus Protea L." Master's thesis, University of Cape Town, 1986. http://hdl.handle.net/11427/22160.

Full text

Abstract:

Bibliography: pages 72-77.
Die vrye aminosuurinhoud van Suider-Afrikaanse proteas het met enkele uitsonderings (Van Staden, 1966) min navorsers se aandag getrek. Die meeste ondersoeke was redelik oppervlakkig en slegs gegrond op papierchromatografie van 'n paar spesies, sodat 'n dieper studie nodig was. Miskien was die groepe verbindings wat werk in hierdie veld bemoeilik (tanniene die belangrikste), vir die meeste 'n te groot kopseer. Indien hierdie "probleemverbindings" identifisering, isolering en karakterisering in hierdie studie gaan bemoeilik, sal spesifieke suiweringstegnieke ontwikkel en toegepas moet word, om ekstrakte vooraf te suiwer. Daar gaan gepoog word om soveel moontlik ninhidrienpositiewe verbindings te identifiseer en te isoleer. Isolate gaan gedeeltelik chemies gekarakteriseer en bewaar word vir 'n opvolgende studie.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Jonsson, Nordbäck Gabriel. "Den nya begravningsplatsen." Thesis, KTH, Arkitektur, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-166120.

Full text

Abstract:

De traditionella begravningsplatserna kräver stora ytor. Urbanisering och befolkningsökning gör att detta utrymme inte längre finns att tillgå i tätbebyggda områden. Detta projekt tar sin utgångspunkt i denna problematik och de konsekvenser den fått för de begravningspraktiker som är etablerade i vårat samhälle. Projektets avsikt är att pröva en långsiktig lösning i form av en alternativ begravningspraktik med stadens förutsättningar som utgångspunkt. Detta innebär att jag föreslår ett nytt gravskick, en ny ritual samt visar hur dessa kan gestaltas. Projektarbetet inleddes med skrivandet av en uppsats där jag undersökte begravningsritualen och den plats där den utövas. Jag utvecklade en modell för att beskriva kopplingen mellan ritualens handlingar och platsens betingelser. Modellen tog sin utgångspunkt i antropologen Arnold van Genneps teorier om begravningsritualer. Modellen användes för att analysera Sigurd Lewerentz förslag till ett kombinerat krematorium och begravningsplats i Helsingborg. Därefter tog en designprocess vid som innebar att jag formgav ett arkitektoniskt lösningsförslag. Under denna process använde jag den modell som utvecklades i uppsatsen som ett redskap för att pröva och motivera mina val. Resultatet av projektet kan beskrivas som ett förslag på en modifierad minneslund placerad i centrala Stockholm. Av intresse för fortsatt undersökning är dels de problemområden jag identifierat i mötet mellan begravningsplatsen och den urbana kontexten, dels den metod jag använt för att omsätta den teoretiska modellen till fysisk gestaltning.
Traditional cemeteries requires large areas. Urbanization and increased population means that this space is no longer available in urban contexts. This project has its starting point in the aforementioned problem and the consequences it has had for existing burial customs. The purpose of the project is to examine a long-term solution in the form of an alternative burial practice based on the conditions of the contemporary city. This means that I propose a new burial custom, a new ritual and show how these might staged architectonically. The project began with the writing of an essay in which I examined the relationship between the burial ritual and its associated space. In order to do this, I developed a model which describes the connection between the ritual act and spatial circumstances. This model is based on the anthropologist Arnold van Genneps theories concerning rituals of passage. It was used to analyze Sigurd Lewerentz proposal for a combined crematorium and cemetery in Helsingborg. I then used the conclusions drawn from the analysis as the basis for a design process which resulted in the architectonic solution proposal. The model was a central tool for verifying and motivating my choices during the design processes. The result can be described as a modified memorial park placed in central Stockholm. Of interest for further investigation is the problem areas which I have identified in the meeting between the cemetery and the urban context as well as the method I used to translate the theoretical model to physical form.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Breed, Catharina Adriana. "Die herskryf van die roman Die swye van Mario Salviati van Etienne van Heerden as 'n draaiboek, met spesifieke fokus op identiteit, hibriditeit en liminaliteit / C.A. Breed." Thesis, North-West University, 2007. http://hdl.handle.net/10394/1671.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Venter, Herman Adriaan. "The Monsters, the Men, and the Spaces Between in The Island of Doctor Moreau and Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde." Diss., University of Pretoria, 2017. http://hdl.handle.net/2263/78944.

Full text

Abstract:

In this dissertation I explore the dynamics of how the definition of the human is established and subsequently challenged in both H.G. Wells’s The Island of Doctor Moreau (1896) and R.L. Stevenson’s Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde (1886). Late nineteenth-century Europe was a time and place where an exploration of the definition of what it means to be human was particularly uncomfortable. The structures that upheld the then accepted conceptions of the human were under assault by new scientific discourses such as Darwinist theories of evolution, criminal anthropology and degenerationism. I show how the anxieties that these discourses inspired are reflected in the texts, and also examine how the communities in the texts act to reinforce the collapsing definition of what it means to be human. Victorian efforts to resolve this crisis of identity were mainly rooted in attempts to classify the natural world and to find or create some form of stable categorical distinction between the ‘human’ and the Other, or the not-human. The nature of the Other varied widely but manifested in terms of species, race, gender and class, to name but a few categories. The mechanisms through which humans, both as individuals and as communities, created and maintained their ‘humanity’ is examined through the use of theories of the liminal, from Anton van Gennep ([1909] 1960) to Homi Bhabha (1994). The reasons for the fear of the liminal characters are explored through Julia Kristeva’s (1982) notion of the abject – a phenomenon which arises in a confusion of the boundaries and distinctions between the subject and the object, the Self and the Other. Using Jeffrey Jerome Cohen’s (1996) ‘Monster Theory’, I examine what the texts reveal about the society in which the authors were writing and what the appeal or horror of each monster’s particular type of liminality might have been for contemporary readers. In my conclusion I show that the fears and anxieties in Wells’s and Stevenson’s texts are still extant today. The monsters in the texts reflect changing conceptions of what it means to be human. By examining the nature of the fear that these monsters inspire, one can better understand both the readers of the time and the origins of the modern understanding of what it means to be human, what it means to be Other, and the realisation that, ultimately, perhaps we all exist somewhere betwixt and between.
Dissertation (MA--University of Pretoria, 2017.
English
MA (English)
Unrestricted

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Hammer, Julia Maria. "Crossing limits : liminality and transgression in contemporary Scottish fiction." Thesis, University of Edinburgh, 2017. http://hdl.handle.net/1842/25923.

Full text

Abstract:

In my thesis, I aim to show that a focus on liminality in contemporary Scottish fictional texts illustrates underlying developments of relevant social phenomena with regard to class issues, gender and sexual identity. The anthropological concept of liminality looks at a situation of “being between”. The liminar faces a situation of having to renegotiate their values and perceptions in order to proceed. Liminality always involves the existence of limits which have to be transgressed and against which the individual negotiates a personal situation. I further hypothesise that the transgression of limits can be seen as an instrument to create order. I take an anthropological approach to my thesis. Arnold van Gennep’s early studies on rites of passage and Victor Turner’s study of liminality originate in the observation of tribe-internal, social structures of personal development. Van Gennep assumes a tripartite structure among which liminality is the middle stage, the phase in which the initiand has to perform tasks to re-enter and become part of the community. Turner isolates the middle stage and transfers this concept to western societies. This theory is taken up and developed further by several literary critics and anthropologists. While the transgression of limits is often regarded as a violation of those norms which regulate societies, the transgression of limits in a rite of passage and connected with liminality is a vital aspect and socially necessary. Several concepts are related to this theory, which will play a major role in my thesis: Turner’s permanent liminality, Mikhail Bakhtin’s carnivalesque as well as Foucault’s transgression. In the first chapter, I contrast two of Alasdair Gray’s novels, stating that the most powerful message of social and capitalist criticism is not just visible on the surface of the hyperbolic texts, but particularly prominent in liminal passages. The theories of Bakhtin and Turner plays the most important role in this chapter. In the second chapter, A. L. Kennedy’s novels are contrasted. In So I am Glad a difficult psycho-social issue is solved by a liminal trigger-figure, Paradise is an example of the destructive and restrictive effects of permanent liminality. In chapter three, I deal with the issue of passing and an individual redefinition of gender identity. The performativity of masculinity reveals ambiguous definitions of gender and morale. The Wasp Factory portrays a form of masculinity which has destructive effects on the individual and its environment. It is the tension in the liminal situation of a gender myth, a brutally performed masculinity and the character’s biological sex which expresses a harsh criticism of society’s definition of masculinity. In Trumpet, the binary model of gender is questioned. The text suggests a different definition of identity as fluid, passing between the two ‘extremes’, formulating the possibility of a state of being ‘something in-between’. It is the confrontation with this ‘otherness’ which provokes a wave of rejection and protest in the environment of the individual passing as a member of the ‘other sex’. In this case, it is not the obvious liminal individual, but his son who undergoes a process of change and thus a process of renegotiating his strict value system. The final chapter deals with liminal spaces and how these reflect and support the internal development which the protagonists undergo. The choice of Orkney as a mystical place and the fictional setting in a war game show that liminal spaces – both real and fictitious – trigger a personal development and reconnect present day life in Scotland with historical events which have had a shaping role for Scottish and European life.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Berggren, Uffe. "“När slutaren rasslar kännerman att man lever” : En studie i pensionärers fotograferande." Thesis, Stockholms universitet, Etnologi, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-144015.

Full text

Abstract:

This Ethnological study, based on interviews with 8 pensioners with photography as a hobbyaims at finding the reasons the pensioners indicate are vital to them choosing photography asa hobby. The theoretical framework consists of Arnold Van Gennep’s ideas about Rites ofPassage and Gilles Deleuze’s theories of Becoming as a way to understand transitions in life.The results indicate that most of the interviewed persons seem to make a rather seamlesstransition from working life into retirement. The ones bringing their photo-hobby with themfrom earlier in life seem to make the smoothest transition of all.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Pros, Linda. "Med liminalitet mot giftermål : Övergångsritualer hos kvinnor i bröderna Grimms sagor." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper, KV, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-27485.

Full text

Abstract:

This paper is a study of female liminal developments in a selection of Grimm's fairy tales using van Gennep’s and Lincoln’s theoretical bases. An inductive technique has been used to analyze the results according to the theoretical agendas. To my help I have used Swedish translations of the Grimms’ fairy tales from 1883, 1946, 2003 and 2007. The study shows that the fairy tales of the Brothers Grimm fairy tales display the transition rituals identified by Van Gennep and Lincoln. Assumptions that the female characters in Grimm's fairy tales are representative of women in reality are treated in the paper as well as an analysis of the stories’ contents.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Lindström, Linda. "Vad var det som var så roligt? : En studie om kvinnor inom stand up- komedi." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-141618.

Full text

Abstract:

Uppsatsens syfte är att undersöka hur stand up - komedi beskrivs, görs och förstås ur kvinnliga komikers perspektiv. Utifrån kulturantropologiska, kommunikationsteoretiska och genusteoretiska perspektiv söker uppsatsen ta reda på vad som kommuniceras med ett stand up- framträdande, om tankar kring hur det är att utöva stand up som kvinna och om det finns en egen ”kvinnlig humor”.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Johansson, Jennie, and El Kady Anna-Sara Nilsson. "Att skapa en hjälte : en diskursanalys av Aftonbladets artikelserie Svenska Hjältar." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för medier och journalistik (MJ), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-59992.

Full text

Abstract:

The aim of this study was to examine how everyday heroes are constructed in “Swedish Heroes”, which is a series of articles from Aftonbladet. This thesis also aimed to investigate the similarities and differences based on gender in the construction of everyday heroes. We used a critical discourse analysis influenced by van Dijk to match the aims of this thesis. In this study 13 articles from Aftonbladet were analyzed. The results of our analysis showed that in the articles, the heroes were constructed as unique which separated them from other people. The heroes were represented as role models, and received different rewards for their achievements. Although the heroes faced obstacles throughout their heroic efforts, the hero did not surrender. Our study showed that although the construction of male and female heroes had many similarities, there were also differences to be found. In the analyzed articles the male heroes were represented as confident. The female heroes were represented as caring, and motherhood played a significant role in the construction of female everyday heroes.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Enarsson, Stina. "Upplysa, upphetsa, uppmana eller utmana : Vad var syftet med Abdullah Buharis homoerotiska miniatyrmålningar?" Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-97307.

Full text

Abstract:

This essay is primarily focusing on finding the purpose of Abdullah Buhari’s homoerotic miniature paintings. We may never know for sure the sole purpose and know what Buhari’s intentions was when creating these paintings. By creating categories focusing on homoerotic artwork I have tried to answer that question. To be able to create these categories and to further use them as a tool to analyse and discuss Buhari’s artwork, I have analysed and discussed other homoerotic art from different genres and eras and looked for significant characteristics and elements in these work of art that can be connected to each respective category. To support these characteristics and these different categories I have refered to existing research and literature. Although Buhari is mostly known for his artwork portraying women, I chose his homoerotic art as my main focus. Mainly because I was positively surprised when I first saw them and also because I found the lack of references to these homoerotic art rather puzzling. How come one primarily focus on Buharis portrayal of women and heterosexual relations when talking of him and not those portraying manly relations? Since my main focus in this essay, was to analyse art portraying sexual relations between men, and because there are significantly more sources and studies regarding same sex relationship between men I have chosen not to include work portraying woman and lesbian relationships, although a female perspective will be present to some degree since I identify as female myself.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ekroos, Peter. "-Var är tjejerna? : En studie om vad skolan kan påverka för att få tjejer att välja elektrikerinriktingen på el- och energiprogrammet." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-100610.

Full text

Abstract:

Var är tjejerna? : En kvantitativ studie om vad skolan kan påverka för att få tjejer att välja elektrikerinriktingen på el- och energiprogrammet 2019. Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen) I denna studie har jag undersökt vad skolan kan göra för att rekrytera fler tjejer till el- och energiprogrammets elektrikerinriktning samt hur nöjda de kvinnliga elektrikerna är med sitt yrkesval. Statistiken visar att enbart ungefär två procent av elektrikerna är kvinnor och jag valde kvantitativ analys för att undersöka vad som fått dessa att välja att bli elektriker samt hur nöjda de är med sitt yrkesval. I undersökningen framkom att orsaken till att tjejer väljer att utbilda sig till elektriker ofta är att de vill få ett bra arbete med bra lön, att arbetet är praktiskt och att det är omväxlande. Skolan bör därför belysa bland annat dessa faktorer som rent procentuellt sätt är betydligt viktigare än själva yrkestiteln. De kvinnliga elektrikerna är som grupp väldigt nöjda med sitt yrkesval, även om flera av dem har bemötts med sexistiska uttryck eller liknande ute på arbetsplatserna. Nyckelord: Elektriker, El- och energiprogrammet, Kön, Gymnasieval, Genus

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Dahl, Anna, and Michaela Lindskog. "Vad påverkar läsförståelse? : Genus och andra tänkbara faktorer." Thesis, Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, Läs & skriv, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-26433.

Full text

Abstract:

Detta examensarbete utgörs av en litteraturstudie som skildrar förhållandet mellan läsförståelse och genus i skolan, där syftet är att undersöka skillnader mellan könen samt vilka faktorer som kan påverka. Vi har valt att utgå från följande frågeställningar: Hur ser sambandet ut mellan läsförståelse och genus i skolan? Vilka faktorer påverkar läsförståelsen, i synnerhet hos pojkar? Tillvägagångssättet för att hitta relevant material har varit att använda oss av söktjänster som tillhandahåller vetenskaplig och pedagogisk forskning. För att bedöma lämpligheten och kvalitéten i artiklarna och rapporterna har vi tillämpat ett urval av kriterier som vi har funnit lämpliga. Resultatet visar att flertalet faktorer påverkar sambandet mellan könsskillnader och läsförståelse. De övergripande faktorerna som kan tänkas ligga bakom är: biologiska och kognitiva skillnader samt kulturella faktorer. Utifrån resultatanalysen kan vi i vår framtida yrkesprofession utröna vilka faktorer vi kan påverka och vilka vi måste ta hänsyn till för att ge alla elever en likvärdig utbildning.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Terblanche, Francois Cornelius. "Die karakterisering, benutting en vervaardiging van produkte herwin vanuit Lippia scaberrima Sond." Pretoria : [s.n.], 2000. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-09062001-100658.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Nilsson, Robin. "Talutrymme i ett skolklassrum : Av var och en efter förmåga, åt var och en efter behov." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för språkstudier, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-103751.

Full text

Abstract:

The purpose of this study was to investigate interactional patterns in the context of a fifth grade class in Sweden. It was also to investigate whether the interactional patterns of the class and their teacher was subject to any change dependent on the lesson subject, specifically mathmatics and science. The study was conducted through observations and interviews. The results of the study varied somewhat from the results of earlier studies within the same field of research. The girls of this class was more likely than the boys to initiate interaction with the teacher or other pupils. Although the real differences exist within groups of the same gender, not between them. The lesson subject did not have a big impact on the interactional patterns of the class as a whole but depending on the subjects different individuals seemed likely to initiate interaction.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Hygrell, Anna, and Richard Ljungström. "Köpbeetenden : Vinkonsumenters val och bortval." Thesis, Örebro universitet, Restaurang- och hotellhögskolan, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-68664.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Ahlgren, Linda, and Eva Rosvall. "Vad fångar elevers läslust?" Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29669.

Full text

Abstract:

Vår övergripande huvudfråga är: Vad fångar elevers läslust?Våra underfrågor är:Hur ser flickors och pojkars läslust ut?Hur ser flickor och pojkar på läseboken i förhållande till skönlitteraturen?Vi har intervjuat 12 elever varav sex flickor och sex pojkar i årskurs tre och utifrån vårt resultat har vi funnit följande: Vi har funnit att alla våra 12 intervjuade elever har läslust eftersom de tycker alla om att läsa skönlitterära böcker. Vi fann också att då de själv fick välja sin bok hade det stor betydelse för deras lust att läsa. Vidare fann vi att även vuxenstödet har betydelse för elevers läslust.Vi har fått ut av vårt resultat att handlingens betydelse för läslusten i den skönlitterära boken inte har varit någon större skillnad mellan flickor och pojkar. Flickorna väljer böcker med både flickor och pojkar i medan pojkarna hellre väljer böcker med pojkar i. Både flickorna och pojkarna tyckte det var bra att de själv fick välja bok.Vi frågade eleverna om de själv fick bestämma om de ville ha läsebok eller inte fann vi skillnader mellan könen. Alla pojkar utom en valde skönlitterära böcker istället för läsebok. Flickorna däremot tyckte lite olika. Några ville ha både skönlitterär bok och läsebok och några ville bara ha skönlitterär bok.
We have interviewed 12 students, six girls and six boys in grade three. Our results were following: all of the interviewed students have great interests in reading fiction, especially when the students choose their own books.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Sundin, Martina. "Förskolebarns syn på genus : Hur påverkar det val av aktivitet?" Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-33016.

Full text

Abstract:

The aim of this study is to describe preschool children’s view of gender to find out how this affects their choice of activities. To examine this I have implement group interviews and observations of children in the age of 3-5 years.The result show that children don’t describe gender as something in particular and that they don’t feel constrained by their gender in any way, but under free play they still choose activities that can connect with their sex.
Syftet med denna studie är att beskriva förskolebarns syn på genus för att ta reda på hur det påverkar dem i deras val av aktivitet. För att undersöka detta har jag genomfört gruppintervjuer och observation av barn i åldern 3-5år.Resultatet visar att barn inte beskriver genus som något speciellt och att de inte känner sig hindrade av sitt kön på något sätt, men att de i den fria leken ändå väljer aktiviteter som kan kopplas till deras kön.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Manzolillo, Sanseverino Angela. "A review of the genus Tanytarsus van der Wulp, 1874 (Insecta, Diptera, Chironomidae) from the Neotropical Region." Diss., lmu, 2006. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-49755.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Sanseverino, Angela Manzolillo. "A review of the genus Tanytarsus van der Wulp, 1874 (Insecta, Diptera, Chironomidae) from the neotropical region." [S.l.] : [s.n.], 2005. http://edoc.ub.uni-muenchen.de/archive/00004975.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Sanseverino, Angela Manzolillo. "A review of the genus Tanytarsus van der Wulp, 1874 (Insecta, Diptera, Chironomidae) from the Neotropical Region." Connect to this title online, 2006. http://edoc.ub.uni-muenchen.de/archive/00004975/.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Borg, Tommy, Anton Andersson, and Christoffer Urborn. "Var finns kvinnorna?" Thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för medie- och kommunikationsvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-22091.

Full text

Abstract:

I den här uppsatsen gör Anton Andersson, Christoffer Urborn och Tommy Borg under sin andratermin på Journalistprogrammet en kvantitativ analys av könsfördelningen i Sundsvalls Tidning ochDagbladet. I undersökningen analyserades både text och bild i en veckas upplagor av bådatidningarna under våren 2014. Analysen omfattar endast tidningarnas egna material och inköptaartiklar. Material inskickat av läsare eller företagsannonser ingår inte i undersökningen.!Studien visar att tidningarnas namnomnämningar i text domineras av det manliga könet, endast varfjärde namn som fanns att läsa var ett kvinnligt. I bildsättningen var könsfördelningen mer jämn,men även där är männen överrepresenterade. Sportdelen sticker ut som den minst jämställda delendär endast var tionde person som omnämns är kvinna, medan förstasidan och de allmänna nyheternahåller en relativt jämn fördelning.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Hindersson, Johanna, and Nina Svärd. "Elever i behov av särskilt stöd - vad innebär det?" Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18105.

Full text

Abstract:

Syftet med detta arbete har varit att ta reda på hur lärare och skolledare på en grundskola uppfattar begreppet elever i behov av särskilt stöd och om detta stöd är kopplat till en diagnos. Vi valde att genomföra en kvalitativ studie där vi intervjuade åtta pedagoger och två rektorer på en skola. Intervjufrågorna var baserade på våra forskningsfrågor och vi ville ta del av informanternas personliga åsikter. Vår studie resulterar i att de elever som inte når skolans mål får särskilt stöd. Vidare visar studien att pojkar får mer stöd än flickor. För att läraren ska kunna möta alla elever i en klass bör arbetsuppgifterna anpassas för varje enskild individ. Särskilt stöd ges till de elever som inte når kunskapsmålen i skolan oavsett om eleven har en diagnos eller inte.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Petersson, Kerstin. "Vad sjunger pedagogen? : En studie om genus i den svenska vistraditionen." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14534.

Full text

Abstract:

The purpose of this thesis is to find out how gender roles are described in musical lyrics written for children. I used gender theories that describe how stereotypical gender roles are displayed in music and these theories were later compared with the songbooks I studied. The thesis is a qualitative study to detect masculine and feminine related differences in the texts. After having read, analyzed and compared over 200 songs I found that the stereotype notions of masculinity and femininity is reflected in songs. Society has transferred in this way normative values on to the children through the songs that teachers choose to sing in schools.
Syftet med denna studie var att ta reda på hur könsroller beskrivs i musiken och visorna för barn. Jag använde genusteorier som beskriver hur stereotypa genusroller uppstår och genom att pröva dessa teorier i relation med sångböckerna, försöka finna svar på mina frågor. Studien är en kvalitativ studie för att upptäcka skillnader mellan maskulinitet och femininitet i text. Efter att ha läst, analyserat och jämfört över 200 sånger fann jag att stereotypa föreställningar om vad som är manligt och kvinnligt återspeglas i visorna. De normativa värderingar som samhället har idag överföras på detta sätt vidare till barn genom de sånger vi väljer att sjunga i skolan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Johansson, Sabina, and Leonardsson Frida Lejon. "Hur påverkar genus vårt val av idrott? : Om samhällsideal och genuspåverkan." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32590.

Full text

Abstract:

I denna studie har det undersökts vilka faktorer som påverkar män och kvinnors val av idrott. Det har även undersökts om det finns några märkbara genusskillnader på val och uppfattning kring sport. Denna studie utfördes efter kvalitativ metod genom semistrukturerade intervjuer. Fem respondenter har intervjuats varav tre män och två kvinnor i åldrarna 19-23år. I resultaten framkommer att massmedia har stor inverkan på hur respondenterna uppfattade manligt och kvinnligt idrottande. Manliga idrotter beskrevs som hårda och kraftfulla, kvinnliga uppfattades som mjuka och graciösa. Männen var mer tävlingsinriktade medan kvinnorna tränade för hälsan. Resultaten visar även att det finns en skillnad mellan hur män och kvinnor påverkas.
In this study it has been researched which factors affect men’ and women' choice of sport. It has also been researched whether there is any particular difference in gender on choice and opinion about sport. This study was performed in a qualitative method through semi-structured interviews. Five participants were interviewed, of which three men and two women at the aged of 19-23 years. It appears that media has a big impact on how respondents perceived male and female athletes. Masculine sports was described as tough and powerful, feminine sport were perceived as soft and graceful. The men were more competitive while the women practiced for health. The results show that there is a difference between how men and women are affected.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Nilsson, Johanna, and Cecilia Sjöberg. "Det var tydligt att hon ville : Genus och könsmaktsordning i våldtäktsrapportering." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för medier och journalistik (MJ), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35970.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Halvarsson, Linnéa, and Malin Brändström. "Betydelsen av genus för arbetsterapeutens val av aktivitet : Genusperspektiv inom arbetsterapi." Thesis, Umeå universitet, Avdelningen för arbetsterapi, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-169333.

Full text

Abstract:

Med rätten till hälsa menas att alla ska ha rätt till god och säker vård på lika villkor. Däremot finns det forskning som visar att så inte är fallet idag och diskriminering sker inom vården. Syftet med studien var att undersöka arbetsterapeutens syn på betydelsen av genuskunskap samt ta reda på om patientens kön påverkar valet av aktivitet i samband med en intervention. Detta arbete var en kvalitativ studie med en abduktiv ansats. Den metod som användes var en kvalitativ webbenkätstudie med öppna frågor som besvarades av kommunalt anställda yrkesverksamma arbetsterapeuter. De öppna frågorna analyserades med inspiration av en kvalitativ innehållsanalys för att få fram textens budskap. Resultatet visade att patientens kön skulle kunna ha en viss påverkan av arbetsterapeutens val av aktivitet i samband med intervention. Det framkom även i resultatet att arbetsterapeuter har en delad syn på genus. Studiens slutsats betonar att en förbättrad kunskap inom genus kan både komplettera och förankra arbetsterapeutens teorier om människan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Forslund, Sanna. "En representation av genus i spanska läromedel. : – Vad gör de egentligen?" Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-277467.

Full text

Abstract:

Den har studien har undersökt tre läromedel för spanska som moderna språk, två för årskurs 9 samt ett för gymnasieskolan. Då läromedel använder sig av så väl bild som text, har studien utgått från ett multimodalt perspektiv. Syftet var att skapa förståelse kring hur kvinnor och män porträtteras i läromedel för spanska som moderna språk. Genusrepresentationen har beräknats och analyserats utifrån ett kodningsschema, vilket grundades i antal individer, placering i hemmiljö samt yrkestillhörighet. Empirin har betraktats utifrån tidigare forskning kring ämnet, Connells genusteori och Lukes tredje maktdimenson som syftar till det undermedvetna. Ur Connells har fokus lagts på genusrelationerna, då dessa blir synliga utifrån hur män och kvinnor porträtteras. Genusrepresentationen i de insamlade data kan förstås utifrån ett maktperspektiv där män är överordnade kvinnan i arbetslivet, samtidigt som den visar en jämnare bild av det totala antalet manliga och kvinnligare individer än vad som presenterats tidigare. Därtill kan den förstås utifrån en samhällelig kontext, där den bild som visas i läromedel inte stämmer överens med verklighetens yrkesfördelning.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Vikström, Malin. "Skönlitteratur ur ett regnbågsperspektiv : Lärares val av högläsningsböcker." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21873.

Full text

Abstract:

Detta arbete behandlar ämnet högläsning och skönlitteratur ur ett regnbågsperspektiv med specifik inriktning på lärares val av högläsningsböcker. Arbetet har även haft ett bisyfte att undersöka barns läsförståelse och hur deras utveckling av läsförståelse kan kopplas ihop med när de knäckte läskoden. Studier har visat att de böcker lärare väljer att läsa i klassrummet kan vara en del av barns indirekta erfarenheter som de utgår från när de skapar sin identitet. Forskningen har visat att det spelar roll när eleverna knäckte läskoden för deras framtida läsförståelseutveckling. Undersökningen är gjord genom en enkät som skickats ut till ett antal lärare i närområdet. Enkätresultatet har sedan följts upp med intervju. Resultatet visade att majoriteten av lärarna läser heteronormativa böcker för sina klasser med den generella motiveringen att det antingen inte finns böcker som utmanar heteronormen eller att de inte har tänkt på att dessa böcker bör lyftas fram. Intervjuresultatet visade att elever generellt är väldigt öppna för att läsa, och få läst för sig, böcker som bryter heteronormen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Persson, Anita. "Sommarlovsboken : vad barn själva väljer att läsa." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17045.

Full text

Abstract:

The aim of this Bachelor thesis is to gain an insight into whatgirls and boys choose to read in their spare time. Thetheoretical perspective with which the subject matter isviewed is that of gender and genre. I would like to see ifthere are differences or similarities in their choice of genre.The material stems from a promotional reading projectconducted in the summer of 2012 aimed at children in theage group 6-16. The number of participation children were146 an 730 books were read. They were divided into agegroups and genres respectively.The analytical method is a quantitative and qualitativecontent analysis. The findings of the children’s free choice ofgenre when selecting books are presented in diagrams.The result of the analysis is in accordance with previousresearch regarding children’s reading habits with fewexceptions. Girls read more than boys and also read moreacross the genres. Boys read books up to age 12 and thentheir interest declines. Both genders prefer to read authors oftheir own respective gender and detective stories are popularwith both boys and girls. More effort needs to be invested inpromotional reading projects in order to keep up the interestin reading for both boys and girls.
Program: Bibliotekarie

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Jönsson, Maria, and Linda Nyström. "Manliga pedagoger, var är ni?" Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29973.

Full text

Abstract:

Syftet med vår studie är att undersöka manliga elevers och studie – och yrkesvägledares uppfattning om anledningar till och orsaker kring det låga antalet manliga sökande till Barn – och fritidsprogrammet. Inför vår studie funderade vi på olika metoder men valde att göra intervjuer med sju pojkar som går på Barn- och fritidsprogrammet och med fyra studie- och yrkesvägledare på olika högstadieskolor.Vi gjorde även en litteraturstudie för att se vad som tidigare skrivits i ämnet. Genom sammanställande av intervjuerna och vår litteraturstudie har vi försökt beskriva vilka anledningar och orsaker det finns till att antalet manliga sökande till Barn- och fritidsprogrammet är så få.Sammanfattningsvis tyder resultaten på att pojkarna upplever den information de får angående sitt gymnasieval som bristfällig. Vår reflektion kring detta slutar vid frågan; kan ungdomarna ta till sig den information de får? Vidare kan vi konstatera att våra intervjupersoner tycker att ett namnbyte och en tydligare struktur på programmet är att föredra.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Eriksson, Rhode, and Sanna Sepänaho. "Lärares medvetna val av högläsningsbok : Med fokus på genusmedvetenhet." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21818.

Full text

Abstract:

Syftet med studien är att undersöka lärares genusmedvetenhet inför valet av högläsningsbok. Studien ämnar besvara om lärare väljer att läsa litteratur som utmanar den rådande genusordningen samt om lärare använder högläsningsboken för att synliggöra och diskutera genusfrågor med eleverna. Underlaget för undersökningen är baserat på enkätundersökning och semistrukturerade intervjuer med grundskollärare för de yngre åldrarna. Resultatet av undersökningen visar att de flesta deltagande lärare stödjer användandet av litteratur med utmanande könsmönster. Det finns ett fåtal lärare som motsätter sig att högläsningsboken ska innehålla utmanande genusroller. Slutsatser som kan dras utifrån resultatet tyder på att de flesta lärare i undersökningen anser att genusmedvetenhet inför valet av högläsningsbok är viktigt. Detta betyder dock inte att det läses litteratur som utmanar den rådande genusordningen. De flesta lärare i undersökningen ansåg att diskussionen kring bokens innehåll var av störst betydelse.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Rangmark, Ulrika, and Konstantin Sidorenko. "Genus & Mat : en analys av "Mat" och "Vad blir det för mat?" utifrån ett genus- och dramaturgiskt perspektiv." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24696.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie var att undersöka samspelet mellan genus och matlagning samt hur deras roller utspelas i matlagningsprogrammen. Ett urval av tidigare forskning som behandlar vårt specifika ämne samt hur vår studie särskiljer sig från dem återfinns under kapitel två. Med hjälp av de två metoderna kvantitativ och kvalitativ innehållsanalys analyserades innehållet i utvalda avsnitt ur ”Mat” och ”Vad blir det för mat?”. Urvalet av de avsnitt som studerade skedde med ett systematiskt urval. Med Erving Goffmans teori och utvalda nyckelbegrepp skapades ett kodschema som vi sedan applicerade i studiens analysdel. Vi har på ett detaljerat sätt studerat programmen för att se vem som gör vad samt på vilket sätt det presenteras med genusperspektivet i åtanke. Det vi kom fram till var att genus var en väsentlig faktor till de främsta skillnaderna i programmen som i sin tur påverkade aktörernas roller.
The purpose of this study was to examine the interaction between gender and cooking, and how their roles unfolding in cooking programs. A selection of previous research that addresses our specific topic and how our study differs from those found in chapter two. Using the two methods quantitative and qualitative content analysis analyzed the contents of selected passages from "Mat" and "Vad blir det för mat? '. The selection of the sections studied were made with a systematic sample. With Erving Goffman's theory and selected key concepts created a coding scheme which we then applied in the study analysis section. We have a detailed manner studied programs to see who is doing what and how it is presented with a gender perspective in mind. What we came up with was that gender was a significant factor for the primary differences in the programs, which in turn affected the actors' roles.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Hurtic, Ahmetasevic Cerima. "Hur och med vad leker flickor och pojkar i förskolan? En komparativ kvalitativ studie om barns lek och deras val av material i Sverige och i Bosnien-Hercegovina." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35267.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att göra en komparativ studie och undersöka vilken typ av material barn på två förskolor i två länder använder sig av och hur de använder material i sin lek. Förskolorna ligger i Sverige och Bosnien-Hercegovina. Metoden bestod av observationer i de två förskolorna och pågick i fyra dagar i varje förskola. Den tidigare forskningen och den teoretiska utgångspunkten bestod av tidigare studier och teorier om socialisation och könssocialisation och hur detta inverkar i ett barns uppväxt och föreställningar om vad som är kvinnligt och manligt.Resultatet i denna studie visar att barns val av material till viss del återspeglar rådande könsrollsmönster i båda länderna genom att flickor intar en mer omhändertagande roll av familj, medan pojkar visar styrka och tuffhet genom olika typer av krigslekar. Det var dock svårt att dra en generell slutsats, eftersom det fanns situationer där pojkarna valde material och typer av lekar som traditionellt betraktas som typiskt kvinnliga situationer. Att flickorna och pojkarna valde att leka med vissa typer av material i studien kan tyda på att de kan vara medvetna om vilka förväntningar det finns på de och att de intar de förväntande könsroller för att bli accepterade av gemenskapen.
How and with what do boys and girls play with in preschool?A comparative qualitative study about gender role in children’s play and their choice of material in preschools in Sweden and Bosnian-Hercegovina.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Phalén, Frida. "Sex- och samlevnadsundervisning : Vad är det och vad gör den? Om lärarens roll i skapandet av barns sexualitet." Thesis, Linköping University, Centre for Gender Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-10080.

Full text

Abstract:

Sex – och samlevnadsundervisningen har varit obligatorisk i svenska skolor sedan 1955 och har genom årens gång haft olika syften och utföranden. I den här uppsatsen ligger fokus på hur låg- och mellanstadielärare hanterar frågor kring barns sexualitet och sex- och samlevnadsundervisning. Den teoretiska referensramen innefattar ett socialiseringsperspektiv, genussystemet, heteronormativitet samt ett perspektiv där lärares subjektivitet i undervisningen diskuteras. Resultatet baseras på intervjuer med just låg- och mellanstadielärare där jag i analysen har sökt efter återkommande mönster i svaren. Det är vanligt att lärarna inte har någon eller ytterst lite utbildning för sex- och samlevnadsundervisning och att de inte heller planerar undervisningen särskilt genomgående i lärarlagen. På så vis tenderar undervisningen, inom detta så kallade kunskapsområde, att bli subjektiv där lärarnas egna värderingar och erfarenheter skiner igenom.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Karlsson, Anna-Karin Beate. "Vad har tonårspojkar för syn på biblioteket?" Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16779.

Full text

Abstract:

The aim of this study is to examine how teenage boysperceive the public library. How do they utilize the resourcesprovided by a public library? What are their thoughtsregarding what a public library offers in terms of services toits visitors? Four qualitative interviews with teenage boyswere done for the purpose of this study. The study showsthat these individuals perceive the library as a resource foryoungsters, women, elders or people with disabilities orspecial needs, but not themselves.
Program: Bibliotekarie

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Persson, Johan. "Vad gjorde kvinnorna när männen skrev historia? : Läroböcker i historia ur ett genusperspektiv." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167498.

Full text

Abstract:

Det har alltid funnits ungefär lika många kvinnor som män. Ändå har kvinnor ofta osynliggjorts ihistorieskrivningen. I detta examensarbete undersöks skildringarna av män och kvinnor underantiken och medeltiden i läroböcker i historia för gymnasieskolans A-kurs utgivna mellan 1976och 2008. Både läroböckernas skrivna texter och dess bildmaterial undersöks. Analysen visar attdet inte finns några stora skillnader mellan läroböckernas ord och bilder, inte heller mellankapitlen om antiken och medeltiden, när det kommer till skildringen av kvinnor och män. Isamtliga böcker finns i stället ett konsekvent förhållningssätt till kvinnohistoria ellergenushistoria. Detta förhållningssätt har i många utav läroböckerna tydligt påverkats av denakademiska utvecklingen av kvinnohistoria och genushistoria, men detta resultat är inte entydigt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Poli, Nadia. "Jämställdhet - vad betyder det för dig? : En studie om ungdomars syn på jämställdhet." Thesis, Linnaeus University, School of Education, Psychology and Sport Science, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-1249.

Full text

Abstract:

Det är viktigt för alla som arbetar som pedagoger att ta reda på vad elever vet om jämställdhet och hur vi lärare kan göra det bättre för dem. I dagens skola ställer fler sig frågan, hur ser ungdomarna på jämställdhetsarbetet som vi pedagoger utför i klassrummet?

Syftet är att belysa ett litet urval av gymnasieungdomars uppfattning om de lika villkoren i skolan (Lpf 94). Studien fokuseras på ett litet urval av gymnasieungdomars uppfattningar om jämställdhet och individuella erfarenheter från grundskola och gymnasium.

Den metod som har använts för min informationsinsamling är kvalitativ intervju, halvstrukturerad med öppna frågor. Resultatet visar på tio elevers osäkerhet på vad jämställdhet betyder och om deras individuella syn på uppmärksamhet, bestämmande och inflytande i klassrummet. Även deras negativa skolupplevelser från högstadiet väcker funderingar hos dem om deras egna och andras bemötande i jämförelse med den positiva individuella skillnaden som nu råder på Barn- och fritidsprogrammet. Det kan bero på en mer målmedvetenhet inför deras framtida yrken samt en personlig mognad. Denna studie pekar också på några ungdomar som tycker sig ha blivit orättvist behandlade på högstadiet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Nilsson, Ulf. "Laboration eller demonstration – Vad tycker eleven." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33014.

Full text

Abstract:

I detta arbete ville jag titta närmare på hur eleverna ser på sitt eget lärande vad gäller laborationer och demonstrationer. Därför genomförde jag en enkätundersökning på en 7-9-skola och en gymnasieskola i Skåne där eleverna fick ge sin syn på hur roligt och lärorikt det är med laborationer och demonstrationer. Jag ville jämföra det med hur lärarna såg på de två arbetssätten och hade därför intervjuer med flera lärare vid de båda skolorna. Resultaten pekar på att eleverna uppskattar såväl demonstrationer som laborationer, både vad gäller underhållningen och lärandesituationen. Även om ingen direkt jämförelse mellan laboration och demonstrationer gjordes antyder resultaten att elevernas uppfattning avseende laborationer och demonstrationer är liknande, det vill säga att eleverna har samma inställning till laborationer som demonstrationer. Lärarnas uppfattning är annorlunda då deras uppfattning är att laborationer är det bästa, och att demonstrationer endast bör användas i undantagsfall. I arbetet tittade jag även på elevernas och lärarnas uppfattning gällande de så kallade öppna laborationerna. Elevernas svar var ordentligt spridda och även om nästan tre av fyra elever menade att de tyckte att laborationerna var roliga var det mer än hälften som ställde sig tveksamma till hur mycket de lärde sig. Även lärarnas inställning är tudelad och en del menar att det finns mycket positivt att hämta från de öppna laborationerna, medan andra hävdar att det blir rörigt och eleverna har svårare för att lära sig saker. De flesta lärare i studien anser dock att öppna laborationer främst fungerar bra för de duktiga eleverna.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Bergstén, Anno. "Hur väljer barn på fritids : En studie om hur pojkar och flickor väljer aktiviteter på ett fritidshem." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57591.

Full text

Abstract:

Arbetet behandlar hur barn från årskurserna 2-4 på ett fritidshem i en mindre ort i södra Sverige väljer lek och lekkamrater. Avsikten med arbetet är att undersöka pojkars och flickors val samt ta reda på hur barnen i studien uppfattar sina möjligheter att påverka sina leksituationer på fritidshemmet. Syftet är även att ta reda på om och hur i så fall flickor och pojkar leker med varandra samt vilken nöjessyssla de väljer. Metoden som har använts är en enkätundersökning som barnen på nämnda fritidshem har deltagit i. Förutom kryssfrågorna innehöll enkäten öppna ifyllningsfrågor för att svaren ska ge lite djupare information. Resultatet visar att barnen ofta leker tillsammans oberoende av kön, pojkarna uppvisar mer stereotypt beteende och flickorna bryter i större utsträckning mot det traditionella normsystemet. De viktigaste slutsatserna från arbetet är att flickor och pojkar lek tillsammans men gärna håller sig till den som dem kan identifiera sig med samt att de ser olika på sina möjligheter att bestämma över leken. Flickor ser sig själva ha en större makt än pojkarna att bestämma över vad de ska leka och samtidigt är flickorna i stor del aktiva i de fysiska lekarna som till exempel fotboll. Pojkarna antyder att det blir större jämlikhet och rättvisa i lekarna där barnen själva är initiativtagarna.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Björnestedt, Jenny, and Malin Barta. "Var är flickorna i elbranschen?" Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30404.

Full text

Abstract:

Vi har med vårt examensarbete haft som avsikt att utifrån könsfördelningen på el- ochenergiprogrammet undersöka vilka påverkningsfaktorer det är som har bidragit till ett icke-sökande bland flickorna till el- och energibranschen. Vi ville få kunskap om hur eleveranser att studie- och yrkesvägledare kan motarbeta mansdominansen på el- ochenergiprogrammet. Vi har använt oss av en kvalitativ metod och vi har genomfört sexnarrativa videointervjuer med tjejer som går åk 1 på Naturvetenskapsprogrammet. Somteoretisk utgångspunkt har vi använt oss av Gottfredsons genusperspektiv, samt Hodkinsonoch Sparks karriärteori. I avsnittet tidigare forskning har vi tittat på hur situationen ser utinom elbranschen och el- och energiprogrammet i dagsläget, samt på förklaringar kring vadkönssegregering innebär och bakomliggande faktorer. I den tidigare forskningenuppmärksammas även hur studie- och yrkesvägledare kan, och arbetar, medkönssegregering i nuläget. Resultatet visar att de intervjuade tjejerna hade en generell okunskap och ett ointresse för el- och energibranschen. De baserade det på att de aldrig övervägt, varken el- och energiprogrammet eller ett annat manligt kodat gymnasieprogram. Anledningen bakom icke-intresset berodde på den egna uppfattningen av ett eventuellt exkluderande från de manliga utbildningskontexterna. Det framkommer även i resultatet att tjejerna hade gjort sina gymnasieval utifrån påverkningsfaktorer som vänner, familj och studie- och yrkesvägledaren. Respondenterna delgav olika potentiella arbetssätt för hur studie- ochyrkesvägledaren kan arbeta med rekrytering av flickor till el- och energiprogrammet. Arbetssätten som uppgavs av respondenterna var slumpmässig praktik, studiebesök inomkönssegregerade branscher samt tidigare, och fler, informationstillfällen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Lindqvist, Anders. "Var arbetar den kvinnliga kocken?" Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32007.

Full text

Abstract:

Som utbildad kock och flitig besökare på restauranger av utvald kvalité, tycker jag mig se att det är en övervägande majoritet av män som huserar i våra restaurangkök. Syftet med denna fallstudie var att ta reda på vad de kvinnor som utbildat sig för ett arbete inom restaurangbranschen arbetar med sju år efter avslutad gymnasieutbildning. Jag använde mig av personliga, bandade intervjuer med sex slumpvis utvalda kvinnor från avgångsklasserna på HR-programmet år 2000. Med detta ville jag ta reda på: vad, var och varför de arbetar med det de gör just nu. Sammanfattningsvis visade resultatet av min fallstudie att ingen av de intervjuade kvinnorna arbetar som kock i ett restaurang-varmkök. Resultatet av denna begränsade undersökning antyder även att deras val är genusrelaterad.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Lyrberg, Anna. "Att välja slöjdinriktning : Vem eller vad påverkar?" Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29413.

Full text

Abstract:

Syftet med studien är att öka kunskapen om faktorer som påverkar elevers val av slöjdinriktning där slöjdens historia av att skapa könsmönster efter materialinriktning fungerar som utgångspunkt. För att undersöka detta använde jag kvalitativ intervju som metod. Resultatet visar att eleverna i valsituationen blir påverkade av olika behov och föreställningar om manligt och kvinnligt, även om eleverna själva uppger att intresset för materialinriktningen var det mest avgörande.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Forsman, Tobias, and Petter Wennberg. "“Vad sjunger vi egentligen om i förskolan?” : En studie om genus i barnsånger." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-40170.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie var att undersöka hur genus kan framträda i barnsånger som används i förskolans verksamhet, samt hur förskolepersonal motiverar sina val av barnsånger. Vi bekantar oss med tidigare studier om genus och musik i förskolan, samttidigare studier om hur genus kan framträda i musiken. Läsarna får en introduktion till vad genus är i stort, samt det heteronormativa perspektivet. Dessa introduktioner kan vara viktiga att presentera för att läsarna ska kunna förstå studiens innehåll. Studien genomfördes med hjälp av datainsamlingsmetoden webbenkät. I resultatet så visade det sig att det var få informanter som uttryckte att dem edvetet hade tänkt på genus i sångvalen. I diskussionen har vi bearbetat resultatet och argumenterat för hur förskolepersonal skulle kunna använda musik som ett verktyg i förskolan. Musiken skulle som verktyg i pedagogiska sammanhang kunna bidra till en bättre genusmedvetenhet i förskolan.

2020-06-08

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Karlsson, Rebecca, and Sarah Lundgren. "Elever och fiction : En studie av elevers val avböcker, spel och film ur ett genusperspektiv." Thesis, Högskolan Väst, Avd för utbildningsvetenskap och språk, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7990.

Full text

Abstract:

Detta arbete har grundats i ett intresse för utvecklandet av nyare arbetsmetoder i klassrummet med inflytande av elevers val och åsikter. Arbetet har grundats i ett genusperspektiv då vi vill se hur valen kan både likna och skilja sig från varandra, beroende på kön. Syftet har varit att med hjälp av elevers inflytande, uppdatera lärarens synsätt, att man kan använda olika medier i undervisningen. Fokus har legat på barnens perspektiv om hur de väljer olika medier, hur de konsumerar medierna i vardagen och hur detta kan skifta, beroende på kön. Arbetet bygger på intervjuer och enkäter. Studiens resultat struktureras efter elevernas svar på enkäterna, och ligger till grund för analysen där sambandet mellan intervjusvaren och enkäterna analyseras. Detta eftersom det vi ser i enkäterna kan styrkas eller kommenteras med hjälp av intervjusvaren. Resultatet av arbetet presenterar elevernas resonemang och åsikter kring olika typ av fiction och vår tolkning av varför det ser ut som det gör och hur det kan användas i undervisningen. Våra tolkningar av datainsamlingen baseras på syftet med studien samt forskningsöversikten.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Frisk, Karin, and Marie Schönberg. "Wow, var det sånt här stort fokus på genus! : En kvalitativ intervjustudie av förskollärares uppfattningar om genus- och jämställdhetsarbete i förskolan." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-410248.

Full text

Abstract:

Förskolläraren har enligt läroplanen ett stort ansvar i barnens utveckling och lärande där varje barn har rätt till en likvärdig utbildning utan att begränsas utifrån kön (Lpfö 18, s. 7 och 15). I en delegation från Skolverket framhölls att det i arbetet med jämställdhet finns en brist på kunskap gällande hur det ska omsättas i utbildningen på förskolan (SOU2004:115, 2004, s. 9). Utifrån detta syftar denna studie till att undersöka förskollärarnas tolkning av läroplanens mål för att motverka de stereotypa könsrollerna i förskolan, samt undersöka pedagogernas uppfattningar och erfarenheter kring genus och jämställdhetsarbete i förskolans utbildning. För att undersöka detta utfördes kvalitativa intervjuer med tio förskollärare på förskolor i två olika kommuner i Mellansverige. Materialet har analyserats och diskuterats utifrån Yvonne Hirdmans genusteori och centrala begrepp inom ramen för detta såsom; genus, makt, jämställdhet, könsroll, kompensatoriskt samt könsneutralt arbetssätt. Resultatet antyder att det finns en skillnad i hur förskollärarna uppfattar samt beskriver arbetet med yngre respektive äldre barn sett till genus och jämställdhet, det fanns även skillnader i respektive åldersgrupp. I arbetet med de yngre barnen kom förskollärarnas strategier att hamna på arbetet med miljön på att göra den tillgänglig och könsneutral med förskollärarna som förebilder, medan arbetet med de äldre barnen istället synliggjordes av det kompensatoriska arbetssättet där pojkar och flickor uppmuntras till det motsatta könets kodade lekar. Resultatet påvisade även vikten av en kontinuerlig diskussion där förskollärarna granskar sin egen syn och utvecklar kunskap i hur de kan konkretisera genus- och jämställdhetsarbetet i förskolans utbildning.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Björn, Jenny-Ann, and Angelica Thörnqvist. "Vilken enskild faktor har störst påverkan vid val av dagligvaruhandel?" Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för teknik och samhälle, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-6414.

Full text

Abstract:

Många dagliga köpbeslut berör saker som måste inhandlas till hemmet för vårt dagliga leverne. Matvaror, toalettpapper och övriga nödvändiga varor inhandlas ofta på samma butik om och om igen. Av vilken anledning återvänder vi till samma butik för att utföra inköp av det som kan räknas som de mest återkommande produkter vi använder oss av?Denna uppsats lägger fokus på att hitta skillnader och likheter mellan mäns och kvinnors köpbeteende och av vilka anledningar de väljer att handla på de dagligvarubutiker som de har valt som sina primära.För att svara på frågan om män och kvinnor anger samma faktor som störst påverkansfaktor vid val av dagligvarubutik utfördes två enkätundersökningar på vardera 72 respondenter. En undersökning utfördes i kommuner med invånarantal mellan 1000- 30 000. Den andra undersökningen utfördes i större kommuner med invånarantal över 30 000.Med utgångspunkt i dessa undersökningar har vi kommit fram till att det finns en del likheter mellan manligt och kvinnligt köpbeteende, som att både män och kvinnor anser att läget är den enskilt viktigaste påverkansfaktorn och att butiken bör ligga nära hemmet, men även skillnader som att män inte är lika priskänsliga som kvinnor eller att de föredrar att spendera kortare tid i dagligvarubutiker.
Many daily purchasing decisions involve purchases for the home and for our daily living. Food, toilet paper and other necessary goods are often purchased at the same store over and over again. For what reason do we return to the store to perform the purchase of what can count as the most regular products we use?This paper focuses on finding differences and similarities between men's and women's shopping behavior and for which reasons they choose to shop at the grocery stores that they have chosen as their primary.To answer the question if men and women indicate the same factor as the most influential factor in the choice of grocery store we conducted two surveys on each 72 respondents. A study was conducted in municipalities with populations between 1,000 - 30 000. Another study was conducted in large cities with populations over 30 000.Based on these studies we have concluded that there are some similarities between male and female shopping behavior, as both men and women believes that the location is the single most influential factor and that the store should be close to home, but also the differences that men are not as price sensitive as women or that they prefer to spend less time in the grocery stores.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Sprangers, Sofi. "Uppgraderingsval för karaktärer i spel : Ett genusperspektiv på val av karaktärers uppgraderingar i spel." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-11002.

Full text

Abstract:

Då leveling och uppgraderingar i spel blir allt vanligare så syftar den här undersökningen till att ta reda på vad uppgraderingar av karaktärer i spel framförallt baseras på och om det finns någon tydlig skillnad i valet beroende på om karaktären är man eller kvinna. En stor del av arbetets teoretiska bakgrund fokuseras på tidigare forskning kring bland annat stereoyper och genusroller. Som material för undersökningen skapades två jämnställda, humanoida karaktärer. En man och en kvinna med fyra uppgraderingsalternativ vardera: styrka, ålder, utseende och smidighet. Två av uppgraderingsalternativen var baserade på kända manliga stereotyper i spel och film, och två alternativ var baserade på kvinnliga stereotyper. Kvalitativa intervjuer genomfördes tillsammans med tio informanter som fick välja en uppgradering för varje karaktär och därefter svara på fyra frågor. Informanternas ålder, kön och spelerfarenhet dokumenterades även för att kunna identifiera skillnader i de olika grupperna. Resultatet visar på indikationer om att utseendet på karaktären är den viktigaste aspekten vid val av uppgradering. Uppgraderingarnas funktion och effekt på karaktären verkade istället ha en mycket liten roll vid valet. Detta gällde såväl för den manliga karaktären som för den kvinnliga karaktären. Ett undantag fanns hos de informanter med mycket spelvana som istället baserade sina val från tidigare spelerfarenheter. Resultatet visar även att manliga stereotyper valdes för den manliga karaktären medan kvinnliga stereotyper valdes för den kvinnliga karaktären. Slutsatser drogs kring resultatet om att samhällets normer även avspeglas i spel och att stereotyper, genusroller och karaktärens kön ligger som grund för vilket uppgraderingsalternativ spelaren väljer.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Granström, Elisabet. "Det gör ju ett självklart val ännu självklarare : En studie om mäns föräldraledighet i en organisation." Thesis, Södertörn University College, School of Gender, Culture and History, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-590.

Full text

Abstract:

Ämnet för den här uppsatsen är mäns föräldraledighet. Det övergripande syftet med denna studie har varit att studera hur män förhåller sig till sina dubbla roller som småbarnsföräldrar och förvärvsarbetare. Specifikt har jag undersökt om mina informanter, fyra män vilka varit föräldralediga, påverkats av deras arbetsgivares, Statoils, småbarnsföräldrapolicy i de val de gjort angående sin föräldraledighet. Genomförandet av studien har skett genom kvalitativ intervjumetod. Informanterna har alla uttryckt att småbarnsföräldrapolicyn gett dem stöd i de val de gjort angående sin föräldraledighet, dock har den inte haft avgörande betydelse. Småbarnsföräldrapolicyn har ett stort symboliskt värde, genom att den finns ges signalen till alla anställda att det är okej att vara föräldraledig oavsett kön.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Madsen, Håkan, and Camilla Greén. "Vad är det som gör att killar väljer teknik och tjejer frisör." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-22357.

Full text

Abstract:

The properties of this material has been studied and it was found that there is very little difference in what affect students in there choice of school, studies and career. Boys who choose hairdressing and styling differ more than girls who choose a career in technics. This is a surprising result which we didn´t expect. In researching background material we learned that it should differ more in perspective of gender. We have compiled the material around young people's choices to high school. A choice that affects not only their future course of study, but also future career. The analysis was made from a gender perspective. Based on discussions and conversations with the involved schools advisors (Study and Vocational Counsellor), we have developed a number of issues that we tried to find answers to. As a representative of a typical male sphere, we chose high schools national technology program IT alignment and as a typical female sphere, we chose Barber program. By means of qualitative survey we collected information to see patterns in background to the choices young people make who went from high schools 9:th grade to high schools 1:st year.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Isaksson, Anna. "Val av skönlitteratur i svenskundervisningen på gymnasiet : En enkätstudie med viss inriktning på genus." Thesis, Jönköping University, School of Education and Communication, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-1013.

Full text

Abstract:

Uppsatsen behandlar valet av skönlitteratur i svenskundervisningen på gymnasiet med visst fokus på genus. Syftet med undersökningen har varit att studera vilken skönlitteratur lärarna använder i litteraturundervisningen på gymnasiet och vilka faktorer som ligger till grund för deras val samt om de anser att det finns något behov av att införa en litterär kanon.

Undersökningen har genomförts som en enkätstudie på fyra gymnasieskolor i Jönköping. Samtliga lärare som undervisar i ämnet svenska på dessa gymnasieskolor har ingått i studien.

Resultatet av undersökningen visar på en omfattande lista av skönlitterära författare och titlar som använts i svenskundervisningen de tre senaste åren. Den skönlitteratur som angivits av respondenterna, redovisar en klar manlig dominans av författare. Enbart 25 % av litteraturen som används är skriven av kvinnliga författare. Till största delen består litteraturen av verk från 1900-talet. Detta sekel är den tid som alltfler kvinnor börjar presentera sig som författare, vilket gör det anmärkningsvärt att så få av dessa kvinnliga författare används i dagens undervisning.

I undersökningen finns inget stöd för införande av en litterär kanon men ändå finns det en outtalad kanon av skönlitterära verk och texter som används i svenskundervisningen. Lärarna är starkt kritiska till införandet av en kanon och anser att det ifrågasätter deras kompetens som lärare.

De aktörer som påverkar lärarna vid val av skönlitteratur är i första hand kollegor, elever och skolbiblioteken. Skolans begränsade resurser hänvisar lärarna i stor utsträckning till att använda befintliga klassuppsättningar och litteratur som finns tillgänglig på skolbibliotek och svenskinstitutioner.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Van Gennup'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles