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Dissertations / Theses on the topic 'Verbal units'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

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1

Свєтлова, Алла Іванівна, Алла Ивановна Светлова, Alla Ivanivna Svietlova, Наталія Анатоліївна Ворожко, Наталья Анатольевна Ворожко та Natalia Anatolyivna Vorozhko. "Маркеры коммуникативного молчания в англоязычном художественном дискурсе". Thesis, Научно-издательский центр "Социосфера", 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29559.

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Abstract:

The article deals with graphic and verbal markers of communicative silence (silent effect). It concerns graphical and verbal units of the silence effect nomination with linguistically cognitive basis depicted on the material of the English discourse. The nature of communicative silence is vividly traced through the cognitive paradigm of the discourse approach. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29559

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2

Priego, Sanchez Angeles Belém. "Méthodes informatiques pour l'identification des locutions verbales." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCD094.

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Abstract:

Etudiées par la phraséologie, les locutions verbales sont des composantes de la structure du langage naturel qui expriment une idée ou un concept. Ces structures linguistiques sont des unités lexicales composées par plusieurs mots. Elles sont formées par un verbe et une ou plusieurs variables, dont le signifié global n'est pas nécessairement déduit du signifié de chacun de ses composants.Dans ce travail de recherche, nous proposons une méthodologie informatique permettant l’identification semi-automatique des locutions verbales de l’espagnol mexicain. Cette méthodologie contribue tant au domai

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3

Almeida, Livia Silva de. "ComunicaÃÃo cinÃsica do recÃm-nascido sob influÃncia do manuseio e ruidos em uma unidade neonatal." Universidade Federal do CearÃ, 2011. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6128.

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Abstract:

nÃo hÃ<br>A captaÃÃo da comunicaÃÃo cinÃsica de recÃm-nascidos (RNs) internados em Unidades Neonatais (UNs) Ã necessÃria para um cuidado pautado na humanizaÃÃo. Objetivou-se avaliar a comunicaÃÃo cinÃsica dos RNs em uma UN, relacionada ao manuseio dos profissionais de saÃde e ruÃdos produzidos na Unidade, segundo Birdwhistell (1985). Estudo exploratÃrio-descritivo de carÃter quantitativo, realizado em UN de hospital pÃblico de Fortaleza. A amostra foi composta de 20 RNs, no perÃodo de julho a setembro de 2010. Na primeira fase da coleta, analisaram-se prontuÃrios. Na segunda, filmaram-se os RN

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4

Beteinaki, Eleftheria. "Structures, processes and outcomes in preschool units with high and low proportions of second language learners of Swedish : A Comparative Study." Thesis, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University, HLK, CHILD, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-49627.

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Abstract:

Second language learners (SLLs) are students at risk for negative outcomes in preschool. Theoretical statements from systems theory and the ecological model of inclusive education indicate that a main focus of interest when supporting children should be the preschool environment that surrounds them. The purpose of this study is to describe and compare structures and processes in preschool settings that are presupposed by theory to have an impact on children’s functioning, along with children’s outcomes in preschool units with different proportions of SLLs. A combination of questionnaire data a

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5

Santos, Cintia Almeida da Silva. "As unidades de informação dos Institutos Federais no apoio ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia : um estudo de percepção sociocognitiva com o uso do protocolo verbal em grupo." Universidade Federal de São Carlos, 2012. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/1080.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4190.pdf: 11005741 bytes, checksum: 5111833931c5b3e0a07ef928042a9be7 (MD5) Previous issue date: 2012-02-16<br>The units of information can be considered the repository of knowledge to their institutions as they appease the right to access information along with documentary record. By assisting the development of the Research and Extension activities at Federal Institutes of Education, Science and Technology, this research aimed the investigation and propagation of the importance of a unit of information in the Scien

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6

Chedin, Georges. "Comparaison des syntagmes verbaux habituels et des locutions verbales en anglais américain avec l'usage en anglais britannique." Paris 4, 1988. http://www.theses.fr/1988PA040055.

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Abstract:

J'ai d'abord constitué un corpus d'environ 600 syntagmes verbaux à partir du dictionnaire Webster's new world dictionary, de 1970 où Mathews a marqué les américanismes d'un astérisque. J'ai mis au point un questionnaire, et une méthode d'enquête. Je partis enquêter aux Etats-Unis en 1974, 1978, 1983, et en Grande-Bretagne en 1977, 1979, 1982, auprès d'informants sélectionnés selon certaines variables sociolinguistiques. Mon corpus passait de 600 à 900 entrées entre 1974 et 1983. L'enquête aux Etats-Unis avait pour but de déterminer la fréquence, le niveau et le contexte d'usage des syntagmes v

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7

Blestel, Elodie. "Pour une nouvelle approche du "plus-que-parfait" en espagnol contemporain : unicité du signe, motivation, variations." Thesis, Rennes 2, 2012. http://www.theses.fr/2012REN20064.

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Abstract:

Cette étude porte sur la forme périphrastique había- + do/-to/-cho que la tradition grammaticale répertorie comme le « plus-que-parfait de l’indicatif », en espagnol contemporain. Après avoir interrogé les différentes approches auxquelles a donné lieu l’étude de cette forme verbale, nous en proposons un signifié unique en langue qui en subsume l’ensemble des manifestations discursives. Pour cela, nous adoptons les principes théoriques de la « linguistique du signifiant », laquelle postule l’unicité du signe linguistique – à un signifiant correspond un seul signifié, et inversement – et accorde

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8

Perret, Cyril. "La Syllabe comme unité de traitement en production verbale orale et écrite." Phd thesis, Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00270161.

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Abstract:

Le présent travail a pour objectif principal l'étude du rôle fonctionnel de la syllabe en production verbale orale et écrite de mots isolés.<br />Suite à une tentative de définition de « ce qu'est exactement une syllabe » dans une Introduction, nous avons rapporté des arguments en faveur d'un rôle fonctionnel de cette unité en perception visuelle et auditive.<br />Le Chapitre I présente une revue de la littérature portant sur la production verbale orale et écrite conceptuellement dirigée (Caramazza & Miceli, 1990 ; Dell, 1986 ; Levelt, Roelofs, & Meyer, 1999). Les différents niveaux de traitem

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9

Souifi, Hamid. "Les unités significatives de la phrase verbale simple d'un parler berbère de Villa San Jurjo/Alhucemas "Ajdir" (Rif/Maroc-Nord)." Toulouse 2, 1998. http://www.theses.fr/1998TOU20065.

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Abstract:

Cette thèse décrit les unités significatives de la phrase verbale simple du parler berbére d'Ajdir de Villa San Jurjo / Alhucemas, appartenant au dialecte Tarifit (Rif / Maroc-nord). Il est la langue maternelle des Ait Oujdir une des plus importantes fractions de la tribu des Ait Ouriaghel qui domine le Rif linguistique. Ce travail se veut une contribution dans le domaine de la description des parlers berbères à l'aide des outils théoriques offerts par la linguistique fonctionnelle élaborée par A. Martinet et ses disciples pour la description des langues naturelles à tradition écrite ou orale.

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10

Sato, Marc. "Représentations verbales multistables en mémoire de travail : vers une perception active des unités de parole." Grenoble INPG, 2004. http://www.theses.fr/2004INPG0082.

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Abstract:

Les travaux réalisés dans le cadre de cette thèse, visant à souligner la dépendance des représentations mentales phonologiques à des contraintes purement articulatoires, ont emprunté au domaine scientifique de la cognition motrice l'idée d'un couplage fonctionnel, d'une co-structuration, des mécanismes de perception, de simulation mentale et de production des gestes de parole. Le paradigme central de ce travail est celui de l'Effet de Transformation Verbale, reposant sur la notion de formes perceptives multistables, et qui fournit un accès original aux mécanismes d'interaction sensorimotrice e

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You, Eun Soon. "Le Traitement des unités lexicales polysémiques (l'adjectif et le verbe) : vers un système de traduction automatique." Besançon, 2007. http://www.theses.fr/2007BESA1014.

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Abstract:

Notre thèse se donne comme objectif le traitement de l’adjectif polysémique applicable au domaine du traitement automatique des langues(TAL) et plus particulièrement à la traduction automatique (TA) (français-coréen). La variabilité du sens des lexiques boursiers génère plusieurs interprétations sémantiques différentes et donc plusieurs traductions. Pour résoudre ce genre de problèmes dans le cadre du TAL, nous proposons un modèle de désambiguïsation en mettant en œuvre des informations co-textuelles et plus particulièrement le nom. Ce dernier constitue un syntagme nominal en se combinant avec

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Kassouha, Souleiman. "Etude comparative du fonctionnement de la communication chez les élèves dans les écoles élémentaires : l'interaction entre deux types d'élèves : tout venant et déficient intellectuel intégré." Caen, 2008. http://www.theses.fr/2008CAEN1523.

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Abstract:

L'objectif de cette étude est de savoir si le développement de la communication présente des spécificités chez les enfants déficients intellectuels et de repérer la part du non verbal dans ce développement. Il s'agit aussi d'analyser les modalités d'interaction chez les enfants tout-venant et les enfants déficients intellectuels, plus précisément d'analyser les manifestations multimodales propres à ces interactions. Postulant en hypothèse générale que ces interactions varient selon le type de dyade formé, nous avons choisi trois types de dyades, tout-venant/tout-venant (TV-TV), déficient/défic

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Inhauser, Luana Zeolla. "Controle por unidades verbais mínimas e extensão da unidade ensinada: o efeito do treino de fonemas na emergência da leitura recombinativa." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-19032013-113247/.

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Abstract:

A leitura é uma habilidade complexa que envolve uma rede de relações entre estímulos e entre estímulos e respostas. Para que um repertório de leitura seja considerado proficiente, o leitor deve apresentar a leitura de novas palavras, não diretamente ensinadas e formadas pela recombinação de unidades aprendidas previamente em outras relações (leitura recombinativa). Um requisito fundamental para o desenvolvimento da leitura recombinativa é, portanto, o estabelecimento de um responder diferencial sob controle das unidades menores, como por exemplo, sílabas, letras ou fonemas, componentes das pal

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Davis, Wlodarczyk Laura. "Étude dialogique et comparative de l'ironie et du détournement dans les JT satiriques français et américains en contexte d'élections présidentielles." Electronic Thesis or Diss., Montpellier 3, 2022. https://ged.scdi-montpellier.fr/florabium/jsp/nnt.jsp?nnt=2022MON30029.

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Abstract:

Le journal télévisé satirique est un genre qui recycle les discours issus des sources médiatiques traditionnelles, dans le but de produire une mise en scène décalée de l'information. Cette thèse s'intéresse, dans une perspective comparative, à la production de certains procédés discursifs au sein de ce genre, tel qu'ils se manifestent dans les productions françaises et américaines. Nous tâchons plus précisément de dégager les tendances et les principes socioculturels qui élucident leur fonctionnement. Notre corpus se compose de deux émissions issues de chacune des deux cultures : The Daily Sho

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Sörensen, Susanne. "Five English Verbs : A Comparison between Dictionary meanings and Meanings in Corpus collocations." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-6091.

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Abstract:

In Norstedts Comprehensive English-Swedish Dictionary (2000) it is said that the numbered list of senses under each headword is frequency ordered. Thus, the aim of this study is to see whether this frequency order of senses agrees with the frequencies appearing in the British National Corpus (BNC). Five English, polysemous verbs were studied. For each verb, a simple search in the corpus was carried out, displaying 50 random occurrences. Each collocate was encoded with the most compatible sense from the numbered list of senses in the dictionary. The encoded tokens were compiled and listed in fr

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TSAO, YI-LIANG, and 曹懿良. "Effects of Response Elaboration Training on Correct Information Units and Verbal Expressive Ability with Nonfluent Aphasia." Thesis, 2016. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/79067977935311312020.

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Abstract:

碩士<br>國立高雄師範大學<br>特殊教育學系<br>104<br>Abstract This study was to investigate the effectiveness of Response Elaboration Training on correct information units and verbal expressive ability with nonfluent aphasia. The subject was a nonfluent aphasia patient. A single-subject experimental design was used to evaluate the effects. The independent variable was Response Elaboration Training, and the dependent variables were correct information units, correct information units percentage and utterance structural complexity（S+V+O）. The data was collected from three phases, that is, baseline, interventio

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Bohler, Heidi Renee. "Fifth-Grade Students' Tactical Understanding, Decision-Making and Transfer of Knowledge in a Tactical Games Model Net/Wall Sampling Unit." 2011. https://scholarworks.umass.edu/open_access_dissertations/426.

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Abstract:

The Tactical Games Model (TGM) is an instructional model in which the primary assumption is to facilitate students' tactical understanding of games (i.e., response-selection and execution processes). Additionally, there is speculation that tactical understanding of one game transfers to other tactically similar games (Mitchell, Oslin & Griffin, 2006, p. 20). Limited research has been conducted regarding student response selection processes, problem representations, knowledge base development, or transfer of learning in this model. Griffin and Patton (2005) called for examination of TGM through

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