Relevant bibliographies by topics / Verbstellung

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Verbstellung'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Verbstellung"

1

Ihden, Sarah. "Zur Entwicklung der Verbstellung im mittelniederdeutschen Relativsatz." Jahrbuch für Germanistische Sprachgeschichte 10, no. 1 (2019): 282–302. http://dx.doi.org/10.1515/jbgsg-2019-0016.

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Abstract:
Abstract Der vorliegende Aufsatz widmet sich der diachronen Entwicklung der Verbstellung im mittelniederdeutschen Relativsatz und setzt damit an einem noch immer bestehenden Desiderat im Bereich der mittelniederdeutschen Syntax an. Auf der Basis eines Korpus aus sechs nordniedersächsischen Rechtstexten aus der Zeit vom 13. bis zum 16. Jahrhundert werden zunächst verschiedene Verbstellungstypen im Relativsatz ermittelt. Anschließend werden mit der Folge Finitum vor Infinitum im Verbalkomplex, der Nachfeldbesetzung sowie den afiniten Konstruktionen drei Phänomene genauer in den Blick genommen, d
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2

MALLOGGI, PATRIZIO. "Verbzweitsätze aus kontrastiver Sicht (Deutsch-Italienisch): Das topologische Modell zur Verbstellung." Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics 46, no. 2 (2020): 111–21. http://dx.doi.org/10.14746/gl.2019.46.2.07.

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Abstract:
The present paper focuses on the syntactic description of verb-second-sentences from a contrastive view (German-Italian). The study is based upon a corpus of texts written by Italian native speakers of the course German Language for Tourism at the University of Pisa. This paper is composed of two parts: the first one aims at pointing out the main grammatical structural differences between Italian and German declarative sentences as far as the position of the verb is concerned; the second one shows the results gained by analysing the corpus of written texts referring to the position of the verb
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3

Döring, Sandra. "Wer hat Angst vorm deutschen Verb? – Ein Projektvorschlag zur Verbstellung im Deutschen." Informationen Deutsch als Fremdsprache 34, no. 1 (2007): 54–61. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2007-0104.

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4

Geist, Barbara. "Erhebung syntaktischer Fähigkeiten von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache: Ein Methodenvergleich." Informationen Deutsch als Fremdsprache 45, no. 4 (2018): 423–43. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2018-0068.

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Abstract:
Zusammenfassung Ziel dieser Studie ist es festzustellen, ob Kinder in einer Bilderbeschreibungs- und einer Satzvervollständigungsaufgabe die gleichen Ergebnisse in der Produktion deutscher Haupt- (Verbzweitstellung) und Nebensätze (Verbendstellung) erzielen. 47 Kinder (primär mit Deutsch als Zweitsprache) wurden hierzu mit HAVAS 5 und LiSe-DaZ getestet. Trotz einer signifikanten Korrelation zwischen den syntaktischen Fähigkeiten (gemessen als Produktion von Haupt- und Nebensätzen bzw. Verbstellung) in beiden Methoden zeigen die Ergebnisse, dass die beiden Methoden nicht die gleichen Informatio
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5

Younchan Kim. "Studie ber die koordinierende Konjunktion noch- im Zusammenhang mit der Verbstellung im Satz -." Dokohak(Zeitschrift der Koreanischen Gesellschaft fuer Deutsche Sprachwissenschaft) ll, no. 15 (2007): 93–111. http://dx.doi.org/10.24814/kgds.2007..15.93.

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6

Sopata, Aldona, and Kamil Długosz. "Deutsch als schwächere Sprache bei deutsch-polnisch bilingualen Kindern: Studie zur Negation- und Verbstellung." Zeitschrift für germanistische Linguistik 48, no. 2 (2020): 269–97. http://dx.doi.org/10.1515/zgl-2020-2003.

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Abstract:
AbstractThis article examines the acquisition of German as the weaker language in the cases of German-Polish bilingual children. Focusing on negation and verb position, phenomena that have frequently been taken as diagnostic when distinguishing between the course of language development characteristic for first (L1) and second language acquisition (L2), we analyse experimental and productive data from six simultaneously bilingual children. Due to the constrained input, German is their weaker language. The results in Forced Choice and Grammaticality Judgements tasks are compared with the result
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7

Nenno, Roland. "Czinglar, Christine: Grammatikerwerb vor und nach der Pubertät. Eine Fallstudie zur Verbstellung im Deutschen als Zweitsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 43, no. 2-3 (2016): 187–92. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2016-2-313.

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8

Pagonis, Giulio, and Monika Karas-Bauer. "Zum Erwerb des Deutschen als Zweitsprache durch zugewanderte Kinder im Grundschulalter: Entwicklungsstand im Bereich der Verbstellung nach zwölf Kontaktmonaten." Informationen Deutsch als Fremdsprache 47, no. 4 (2020): 359–75. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2020-0061.

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Abstract:
ZusammenfassungIn dem Beitrag wird die Verbstellungskompetenz von zwölf neu zugewanderten Grundschulkindern nach einem Jahr Kontakt zum Deutschen dokumentiert. Die Ergebnisse belegen zielsprachliche Kompetenz bei Hauptsätzen mit einfachem und komplexem Prädikat. Auch die Verbzweitstellung ist, anders als die Verbendstellung in Nebensätzen, für die meisten Kinder belegbar. Damit wird die Annahme implikativer Erwerbsabfolgen bestätigt, gleichzeitig relativieren die hier vorgestellten Daten frühere Befunde zur Erwerbsgeschwindigkeit.
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9

Hinzelin, Marc-Olivier. "Historische Sprachwissenschaft und Grammatische Beschreibung: Überlegungen zum Spannungsfeld zwischen Textlinguistik und Generativer Grammatik am Beispiel der Analyse der Verbstellung im Altfranzösischen von Eva Varga (2017)." Romanische Forschungen 133, no. 3 (2021): 359–72. http://dx.doi.org/10.3196/003581221833406220.

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10

Gallagher, John D. "Lalande, Jean-Yves, Verbstellung im Deutschen und Französischen. Unter Anwendung eines CAD-basierten Expertensystems. (Linguistische Arbeiten, 365.) Tübingen: Niemeyer, 1997, 166 pp. 3 484 30365 4." Journal of French Language Studies 10, no. 2 (2000): 293–341. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269500360264.

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Dissertations / Theses on the topic "Verbstellung"

1

Kaiser, Georg A. "Verbstellung und Verbstellungswandel in den romanischen Sprachen /." Tübingen : M. Niemeyer, 2002. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb399184650.

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2

Jabnoun, Latifa. "Der Erwerb des Deutschen durch arabischsprachige Kinder : eine Studie zur Verbstellung /." Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller, 2008. http://opac.nebis.ch/cgi-bin/showAbstract.pl?u20=9783836469838.

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3

Jabnoun, Latifa. "Der Erwerb des Deutschen durch arabischsprachige Kinder eine Studie zur Verbstellung /." [S.l. : s.n.], 2006. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-opus-72835.

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4

Hinterhölzl, Roland, Svetlana Petrova, and Michael Solf. "Diskurspragmatische Faktoren für Topikalität und Verbstellung in der ahd. Tatianübersetzung (9. Jh.)." Universität Potsdam, 2005. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2006/874/.

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Abstract:
The paper presents work in progress on the interaction between information structure and word order in Old High German based on data from the Tatian translation (9th century). <br>The examination of the position of the finite verb in correspondence with the pragmatic status of discourse referents reveals an overall tendency for verb-initial order in thetic/all-focus sentences, whereas in categorical/topic-comment sentences verb-second placement with an initial topic constituent is preferred. <br>This conclusion provides support for the hypothesis stated in Donhauser & Hinterhölzl (2003) that t
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5

Lemmer, Rabea [Verfasser], Petra [Gutachter] Schulz, and Angela [Gutachter] Grimm. "Sprachentwicklungsstörungen bei frühen Zweitsprachlernern - Der Erwerb von Kasus, Finitheit und Verbstellung / Rabea Lemmer ; Gutachter: Petra Schulz, Angela Grimm." Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2018. http://d-nb.info/1164077260/34.

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6

Schaller, Stephanie [Verfasser], and Elisabeth [Akademischer Betreuer] Leiss. "Verb-erst-Stellung bei Deklarativsätzen im Althochdeutschen : Untersuchung der markierten Verbstellung aus verbalgrammatischer Perspektive / Stephanie Schaller ; Betreuer: Elisabeth Leiss." München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014. http://d-nb.info/1124779949/34.

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7

Bunk, Oliver. ""Aber immer alle sagen das" The Status of V3 in German: Use, Processing, and Syntactic Representation." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2020. http://dx.doi.org/10.18452/22085.

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Abstract:
Für das Deutsche wird gemeinhin eine strikte V2-Beschränkung angenommen, die für deklarative Hauptsätze besagt, dass sich vor dem finiten Verb genau eine Konstituente befinden muss. In der Literatur werden häufig Beispiele angeführt, in denen sich zwei Konstituenten vor dem finiten Verb befinden und die somit gegen die V2-Beschränkung verstoßen. Diese syntaktische Konfiguration, so das Argument, führt zu Ungrammatikalität: (1) *Gestern Johann hat getanzt. (Roberts & Roussou 2002:137) Die Bewertung in (1) fußt jedoch nicht auf empirischer Evidenz, sondern spiegelt ein introspektives Urte
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8

Jabnoun, Latifa [Verfasser]. "Der Erwerb des Deutschen durch arabischsprachige Kinder : eine Studie zur Verbstellung / vorgelegt von Latifa Jabnoun." 2007. http://d-nb.info/983734852/34.

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Books on the topic "Verbstellung"

1

Janssen, Hero. Verbstellung und Satzstruktur im Englischen. G. Narr, 1993.

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2

Kaiser, Georg A. Verbstellung und Verbstellungswandel in den romanischen Sprachen. Niemeyer, 2002.

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3

Lalande, Jean-Yves. Verbstellung im Deutschen und Französischen: Unter Anwendung eines CAD-basierten Expertensystems. M. Niemeyer, 1997.

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4

Czinglar, Christine. Grammatikerwerb vor und nach der Pubertät: Eine Fallstudie zur Verbstellung im Deutschen als Zweitsprache. De Gruyter Mouton, 2014.

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Book chapters on the topic "Verbstellung"

1

"9. Die Verbstellung im Nebensatz." In Fruchtbringende Verdeutschung. De Gruyter, 2020. http://dx.doi.org/10.1515/9783110669442-009.

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2

Lötscher, Andreas. "Verbstellung im zweiteiligen Verbalkomplex im Frühneuhochdeutschen – Textlinguistik und Grammatik." In Historische Textgrammatik und Historische Syntax des Deutschen, edited by Arne Ziegler and Christian Braun. De Gruyter, 2010. http://dx.doi.org/10.1515/9783110219944.605.

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3

"Sprachwandel durch Reanalyse und Parameterwechsel. Kritische Betrachtungen generativer Sprachwandeltheorien am Beispiel der Entwicklung der Verbstellung im Französischen." In Reanalyse und Grammatikalisierung in den romanischen Sprachen. De Gruyter, 1999. http://dx.doi.org/10.1515/9783110924824-005.

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