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Journal articles on the topic 'Vidéo expérimentale'

Author: Grafiati

Published: 22 June 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Srour, Némésis. "Vidéo-clip musical et vidéo expérimentale." Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée, no. 134 (December 17, 2013): 57–69. http://dx.doi.org/10.4000/remmm.8211.

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2

Yazidi, Meriem, Hager Khiari, Samir Mkaouer, Imane Ziweche, Ibtissem Oueslati, and Melika Chihaoui. "Place des supports vidéo disponibles en ligne dans l’éducation thérapeutique des diabétiques : étude évaluative chez une population de diabétiques à haut risque podologique." Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 14, no. 2 (2022): 20203. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2023002.

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Abstract:

Les capsules vidéo sont de plus en plus utilisées dans l’éducation thérapeutique. L’objectif de notre étude était d’évaluer l’impact d’une vidéo éducative sur l’amélioration des connaissances des diabétiques à haut risque podologique. Méthodes : Étude quasi expérimentale menée chez 40 patients diabétiques à haut risque podologique selon la classification du groupe international de travail sur le pied diabétique (IWGDF). Une évaluation des connaissances sur les moyens de prévention des lésions du pied a été réalisée à l’aide d’un questionnaire préétabli avant et après visionnage d’une vidéo édu

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3

Orliaguet, G. A., R. M. Blot, N. Bourdaud, et al. "Comparaison de 3 vidéo-laryngoscopes à la laryngoscopie directe : une étude expérimentale sur mannequin nourrisson." Annales Françaises d'Anesthésie et de Réanimation 32, no. 12 (2013): 844–49. http://dx.doi.org/10.1016/j.annfar.2013.09.015.

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4

DUPUY-SALLE, Manuel, Emmanuel MARTY, and Laurie SCHMITT. "Questionner l'offre composite de la vidéo à la demande en France : d'une analyse des publics modèles à une proposition de typologie des services." Varia Vol. 17 | N° 1-2 | 1er semestre (2023): 111–58. http://dx.doi.org/10.4000/11r9b.

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Abstract:

Les éditeurs de vidéo à la demande (VàD) pâtissent aujourd’hui d’inégalités en matière de visibilité : l’offre paraît confuse, expérimentale et toujours en construction. Notre contribution propose d'approcher des dynamiques socioéconomiques complexes en identifiant les publics modèles construits dans l’offre de VàD. Notre hypothèse est que les acteurs de la VàD, dans leur ensemble, mais de façon différenciée, construisent leur stratégie d’offre en s’inspirant de façon originale des caractéristiques que prennent les pratiques de consommation dans différents champs culturels tels que : la cultur

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5

Craipeau, Sylvie. "Les jeux vidéo, des utopies expérimentales." Psychotropes 15, no. 1 (2009): 59. http://dx.doi.org/10.3917/psyt.151.0059.

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6

Sauvageau, Claudine. "Favoriser l’apprentissage du vocabulaire oral chez les élèves du 1er cycle du primaire : l’apport des discussions réflexives." Didactique 6, no. 2 (2025): 65–94. https://doi.org/10.37571/2025.0204.

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Abstract:

En réponse aux besoins émergents du milieu de pratique, qui mettent en lumière les disparités lexicales entre élèves, nous avons mené une recherche à visée préventive auprès d’élèves du 1er cycle du primaire (6 à 8 ans). La démarche expérimentale mise en œuvre, basée sur l’enseignement direct de vocabulaire, était combinée à des discussions entre pairs menées en contexte d’oral réflexif pour consolider les mots étudiés et favoriser les apprentissages en profondeur. Cet article compare l'apprentissage de vocabulaire chez les élèves associés à cette condition expérimentale avec celui d'élèves ay

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7

Arlais, Marie, and Raphaël Rialland. "Étrange Miroir." apropos [Perspektiven auf die Romania], no. 2 (July 12, 2019): 178–89. http://dx.doi.org/10.15460/apropos.0.1407.

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Abstract:

Le collectif Étrange miroir expérimente des formes artistiques qui croisent les sciences humaines, le reportage, le spectacle vivant, la vidéo, la création numérique et les arts plastiques dans le but de proposer à un large public des espaces de réflexions qui questionnent notre société.

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8

Carignan, Isabelle, Paul-André Gauthier, Annie Roy-Charland, et al. "Visionnement de vidéos explicatives vulgarisées en chirurgie cardiaque : l’expérience utilisateur de personnes âgées." Médiations et médiatisations, no. 13 (December 18, 2023): 65–78. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi13.377.

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Abstract:

Les informations médicales ne sont pas toujours faciles à comprendre pour les patients. Il existe des documents en ligne et des sites Internet, mais les informations ne sont pas nécessairement fiables, suffisamment vulgarisées ou utiles, et peuvent stresser davantage les patients et leur famille. Le but de cette recherche en cours est de mieux outiller les patients francophones vivant en milieu minoritaire pour augmenter leur degré de compréhension lié aux différentes étapes de la chirurgie cardiaque, diminuer leur degré d’anxiété par rapport à l’intervention chirurgicale et s’assurer qu’ils f

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9

Fournier, Manuelle-Sarah. "Le corps de l’art vidéo : entre immersion dans l’écoulement du temps et défiguration, expérimentations sensorielles et frontières repoussées." Figures de l'Art. Revue d'études esthétiques 26, no. 1 (2014): 53–63. http://dx.doi.org/10.3406/fdart.2014.1623.

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Abstract:

Corps altéré et désincarné, le corps de l’art vidéo définit un monde immatériel où priorité est donnée au temps et à la transformation qu’il induit. De sa naissance à nos jours, l’art vidéo propose une quantité d’oeuvres où le corps expérimente à tour de rôle ses sensations et ses transformations matérielles et temporelles. Instable et incertain, il développe un espace-énergie aux multiples potentialités et devenirs. L’intrusion du numérique dans cette pratique ouverte amplifie encore ces spécificités du corps vidéographique repoussant ainsi ses limites dans les espaces-temps.

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10

Chaliès, Sébastien, and Jérôme Amathieu. "Aménagements de situation d’apprentissage favorables à l’émergence de la satisfaction des élèves : une étude exploratoire en EPS." Staps Pub. anticipées (January 1, 2026): I113—XXII. https://doi.org/10.3917/sta.pa.0113.

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Abstract:

La satisfaction des élèves est rarement étudiée dans le système éducatif français. Lorsque leur satisfaction fait l’objet d’une étude, il s’agit d’une satisfaction relative à leur métier d’élève. Nos travaux proposent une perspective située et dynamique à la satisfaction des élèves. Dans ce contexte, cette étude se propose d’étudier les liens pouvant être établis entre la satisfaction des élèves engagés dans leur activité d’apprentissage et la nature des situations qui leur sont proposées. Elle s’inscrit dans un programme de recherche dont les soubassements épistémologiques sont issus d’une an

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11

Torres García, Manuela. "Le réseau postpornographique espagnol : hybridation et nouvelles stratégies de subjectivation." Figures de l'Art. Revue d'études esthétiques 26, no. 1 (2014): 245–58. http://dx.doi.org/10.3406/fdart.2014.1639.

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Abstract:

Depuis quelques années se développe en Espagne un réseau d’artistes qui travaillent autour du sexe, des genres et de la corporalité. Dans leur perspective postpornographique, qui mêle féminisme et pensée queer, ils pratiquent la performance, la photographie et la vidéo. Expérimentant de nouvelles formes de sociabilité, ils mettent à mal les dualités féminin/ masculin, vivant/artificiel, réalité/ simulation ou hétérosexuel/homosexuel, et déplacent les frontières entre les genres, la sexualité, les émotions et la chair.

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12

Degeuse, Léa, and Alain Sénécail. "Développer sa professionnalité grâce à la vidéo 360° : exemple d'un dispositif pour la formation des professeurs documentalistes." Médiations et médiatisations, no. 20 (April 16, 2025): 138–51. https://doi.org/10.52358/mm.vi20.435.

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Abstract:

En France, les INSPÉ (Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’Éducation) forment les étudiants aux métiers du professorat, de l’éducation et de la formation. Face à la crise qui touche le recrutement et la formation des enseignants (Devos et Paquay, 2013; Dubet, 2020), l’INSPÉ de l’académie de Bordeaux, en collaboration avec les INSPÉ des académies de Poitiers et de Limoges, expérimente depuis plusieurs mois un dispositif de création de ressources pédagogiques sous forme de vidéos 360°, dans l’objectif de proposer aux futurs enseignants des apprentissages expérientiels, incarnés

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Copin, Mireille, and Inès Saddour. "‘Frapper’ ou ‘jeter sur’, comment choisir ? Apport de l’analyse de corpus expérimentaux." Babylonia Journal of Language Education 2 (September 18, 2024): 64–71. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.389.

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Abstract:

Enseignants et chercheurs ont montré que la compétence lexicale est par définition hétérogène. De récents travaux mettent en lumière des propositions didactiques reposant sur des apprentissages explicites autour d'un domaine thématique, basées sur des modèles linguistiques, notamment celui des verbes de déplacement (Garcia-Debanc & Aurnague 2020). Nous proposons une méthode sur corpus pour étudier la distribution de verbes exprimant un autre domaine thématique - la collision - et pour rendre compte de l’acquisition du sémantisme d’un verbe en L2. Elle ouvre ainsi de nouvelles pistes de rec

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14

Blümlinger, Christa. "Image trouée, reprise troublée." Études de lettres 326 (2025): 171–88. https://doi.org/10.4000/147ix.

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Abstract:

S’intéressant à la dimension «trouée» de l’archive, cette contribution esquisse une approche esthétique du geste de la reprise au sein de quelques films, exposés et vidéos mettant en scène certains aspects du dispositif même de l’archive et dont la forme est celle du film d’essai, de l’installation ou du film expérimental. Trois gestes qui rendent sensible, sous des formes variées, l’historicité du remploi et qui, le troublant, «restaurent» paradoxalement l’image: d’abord le geste mélancolique, lié à l’objet-film; ensuite le geste théâtral, lié à l’exposition des appareils de projection ou de

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Guibert, Joris. "Uscopie électronique. Muabilité & simultanéité." Cinémas 26, no. 2-3 (2017): 73–98. http://dx.doi.org/10.7202/1039367ar.

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Abstract:

Ce texte examine, à travers l’oeuvre de Jean-Christophe Averty, les différences fondamentales entre cinéma et vidéo. La démarche du réalisateur y est mise en parallèle avec les utopies des artistes pionniers de la vidéo, qui visent une picturalité par la malléabilité de l’image vidéographique, tandis qu’Averty en expérimente la plasticité pour inventer une écriture inédite spécifiquement télévisuelle. Prenant en considération la dialectique essentielle réel/artificiel de la vidéo, Averty utilise le signal et le trucage (notamment l’incrustation) comme figures d’expression. Il compose avec la s

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Dondero, Maria Giulia. "Du texte à la pratique : Pour une sémiotique expérimentale." Semiotica 2017, no. 219 (2017): 335–56. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2017-0081.

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Abstract:

RésuméNotre travail vise à poursuivre les travaux récents de Jacques Fontanille qui envisage, à côté d’une sémiotique du texte, le développement d’une sémiotique de la pratique. Les travaux de Fontanille et notamment Pratiques sémiotiques (2008) développent des propositions qui s’étaient déjà faites jour dans l’article « Êtes-vous arpenteurs ou somnambules ? L’élaboration d’une typologie comportementale des voyageurs du métro » (1990) de Jean-Marie Floch. Nous allons dans un premier temps reparcourir le débat concernant la relation entre une épistémologie du texte et une épistémologie de la pr

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Winand, Annaëlle. "Archives et réemploi dans les films expérimentaux1." Archives 46, no. 1 (2016): 35–45. http://dx.doi.org/10.7202/1035721ar.

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Abstract:

Dans son article, Annaëlle Winand nous expose à l’utilisation des archives par les artistes de réemploi expérimentaux dans les films et les vidéos. En faisant un survol de la littérature contemporaine sur le sujet, l’auteure cherche à identifier les préoccupations des chercheurs. Quel intérêt les artistes portent-ils aux documents d’archives ? Quels enjeux sont liés à la mixité du cinéma et des archives ? L’auteure évoque d’abord l’atteinte d’un consensus sur la définition de que l’on entend par le concept d’« archive ». Elle fait aussi état d’une structure d’analyse commune à la littérature s

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Chun, Tarryn Li-Min. "Spoken Drama and Its Doubles: Thunderstorm 2.0 by Wang Chong and Théâtre du Rêve Expérimental." TDR/The Drama Review 63, no. 3 (2019): 155–63. http://dx.doi.org/10.1162/dram_a_00862.

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Abstract:

Thunderstorm 2.0 at the 2018 Under the Radar Festival introduced a modern Chinese classic to US audiences via radical adaptation and an assemblage of textual deconstruction, live-feed video, and Suzhou pingtan performance. It offered a timely interrogation of gender politics and deftly triangulated among tensions of live vs. mediated performance, folk traditions vs. modern drama, Chinese text vs. foreign context, and re-presenting a canonical play vs. flying “under the radar.”

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Ito, Hiromi. "La traduction sous contrainte – une expérience d’enseignement de sous-titrage en traduction pragmatique de l’anglais en japonais." FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 16, no. 1 (2018): 142–65. http://dx.doi.org/10.1075/forum.00009.ito.

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Abstract:

Résumé Les étudiants de Master 2 ont sous-titré en japonais une interview d’un économiste américain, réalisée et diffusée par le site Democracy Now!. L’exercice avait pour l’objectif la mise en ligne de la vidéo sous-titrée sur le site de Democracy Now Japan. Nous examinons le processus des réécritures depuis la première traduction, la rédaction des sous-titres, jusqu’à la révision finale par la responsable du site japonais. Notre analyse porte sur trois points : (1) la réécriture imposée par les règles et les contraintes de sous-titrage, (2) la réécriture rendue nécessaire pour adapter le con

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Gallagher, Elaine M., and Howard Brunt. "Head Over Heels: Impact of a Health Promotion Program to Reduce Falls in the Elderly." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 15, no. 1 (1996): 84–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800013301.

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Abstract:

RÉSUMÉLe projet FIT – Falls Intervention Trials (étude sur les essais d'intervention après les chutes) – consistait en une étude clinique avec répartition aléatoire des effets d'un programme visant à réduire l'incidence de chutes et leurs séquelles chez les personnes âgées. L'échantillon se composait de 100 personnes de 60 ans et plus, vivant dans la région de la capitale provinciale (Victoria, C.-B.) et ayant fait une chute au cours des trois mois précédant l'étude. L'intervention prenait la forme d'une évaluation détaillée des risques, de commentaires individuels quant aux risques déterminés

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Bernolin, Thomas. "Chercher le fantôme dans le pixel. Vers une esthétique du complot dans le found footage d’horreur." Radar, no. 8 (May 1, 2023): 17–29. http://dx.doi.org/10.57086/radar.586.

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Abstract:

Le cinéma d’horreur « found footage » nourrit a priori un discours alarmiste, inquiétant, voire parasitaire au sujet de l’abondance d’objets technologiques contemporains. Il est sans nul doute le vecteur d’un sentiment d’insécurité et de paranoïa collectif.Depuis quelques années, le sous-genre cinématographique envahit les artefacts des nouveaux médias (YouTube, TikTok, Snapchat, etc.). En manipulant une imagerie « pauvre », ces produits filmiques — courts-métrages expérimentaux, creepypastas (légendes urbaines) — exploitent le prétendu statut documentaire de l’image. Ils matérialisent une est

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LAMORT-BOUCHE, M., T. PIPARD, C. PIGACHE, A. MOREAU, J.-B. FASSIER, and F. ZORZI. "Enseigner la conduite d’entretien semi-directif en recherche qualitative. Développement et évaluation d’un kit d’auto-apprentissage avec vidéo modèle et contre-modèle." EXERCER 31, no. 166 (2020): 365–71. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2020.166.365.

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Abstract:

Contexte. Un tiers des internes de médecine générale réalisent une enquête qualitative pour leur thèse d’exercice. Un programme d’apprentissage méthodologique pour les internes doit compléter le travail des directeurs de thèse (DT). L’objectif de ce travail était de développer un dispositif d’auto-apprentissage de la conduite d’entretien semi-directif, fondé sur une vidéo modèle/contre-modèle. Méthode. Une enquête qualitative auprès de DT expérimentés et une enquête quantitative auprès d’anciens internes ont été réalisées pour déterminer les principales difficultés expérimentées lors de l’appr

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Louette, Romane, and Carlyne Arnould. "Développement d’un outil d’évaluation ludique mesurant la coordination des enfants atteints du trouble développemental de la coordination âgés de 5 à 12 ans." Revue des questions scientifiques 189, no. 3 (2018): 277–324. http://dx.doi.org/10.14428/qs.v189i3.68973.

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Abstract:

Cette étude vise le développement d’un outil d’évaluation ludique, valide et fiable (le Ludo-Tdc) capable d’investiguer de manière quantitative et qualitative la coordination des enfants atteints du trouble développemental de la coordination (TDC) âgés de 5 à 12 ans. La version expérimentale du questionnaire était composée de 49 tâches, nommées items, sélectionnées à partir d’échelles de mesure existantes et de la littérature. L’outil, présenté sous la forme d’un plateau de jeu, a été soumis à 20 enfants atteints de TDC (moyenne d’âge : 9 ± 2 ans ; sex ratio : 3 garçons/2 filles). Chaque sessi

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Brillant Rannou, Nathalie. "DU BOOKTUBE À LA VIDÉO DE LECTEUR : ENJEUX D’UN GENRE SCOLARISABLE." Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 8 (August 20, 2018). http://dx.doi.org/10.7202/1050938ar.

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Abstract:

La littérature en ligne brouille constamment ses propres frontières. Les contours du carnet de bord, du coup de coeur ou de l’autofiction sont poreux, mais on repère aisément sur Internet des journaux de lecteurs filmés autoproduits. Parallèlement à la vogue du BookTube, canal de promotion du livre motivé par la grande diffusion et le savoir-faire médiatique d’une communauté internationale d’auteurs de vidéos sur YouTube, la vidéo expérimentale de lecteur, que Bonnet qualifie de « littéraTube », tient de l’autoportrait, de la lecture actualisante (Citton, 2007) et de l’interlecture (Bellemin-N

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Juillet, Marie Julie dite Mademoiselle Marie. "Transculturation, créolisation, décolonialités : poétique du lien ? – Une dérive idéelle d’artiste sur ces notions." Archipélies 18 (2025). https://doi.org/10.4000/134y8.

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Abstract:

De l’Introduction à une poétique du Divers d’Édouard Glissant, La condition Transmoderne de Rosa-Maria Rodriguez et Suzanne Césaire : Archéologie littéraire et artistique d’une mémoire empêchée d’Anny-Dominique Curtius, nous questionnons, équipés de nos outils et percepts artistiques, la transculturation et le processus de créolisation. Cette dérive idéelle s’est éclairée des notions d’anthropophagies, de décolonialités et d’identités littéraires. Les œuvres du corpus désignent un topos non exhaustif. Il redessine les imaginaires littéraires et les réalités de la relation dans la construction

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Thévenin, Pierre, Emmanuel Ducourneau, and Anthony Stavrianakis. "La langue, matière à machines." Ateliers d'anthropologie 54-55 (2024). https://doi.org/10.4000/12z0g.

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Abstract:

Cet article présente l’aspect matériel de l’inscription du langage comme l’enjeu d’une poétique, d’une clinique psychique et d’une cartographie « machinée ». Les poésies sonores et concrètes isolent la composante acoustique de la langue orale et la dimension visuelle de l’écriture. Une figure de l’art brut invente de nouveaux alphabets pour saisir l’être des mots. Un designer cherche à appliquer sa méthode « onto-cartographique » au-delà des seuls objets techniques. Intégrant ces trois enquêtes à la faveur d’une même expérience, nous entreprenons de méta-modéliser la manière dont l’investissem

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Killanga, Roméo Killanga, and Etienne Kimessoukie Omolomo. "Effet de la diffusion d’une vidéo éducative sur les compétences des proches aidants des enfants fébriles de moins de cinq ans à domicile : une étude quasi expérimentale." Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, October 2022. http://dx.doi.org/10.1016/j.refiri.2022.100277.

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Leclère, Malory, and Violaine Bigot. "« Vous, que feriez-vous ? » : projection dans le travail enseignant à partir de pratiques de classe vidéoscopées." Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT Vol. 44 N°1 (2025). https://doi.org/10.4000/13uv5.

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Abstract:

Partant de dilemmes éthiques et formatifs posés par l’utilisation de vidéos de classe comme outils de formation d’enseignants, nous exposons et analysons, dans cette contribution, une démarche de formation expérimentée auprès d’étudiants en master de didactique des langues. Centrée sur la conduite interactionnelle de la construction du sens, la démarche vise à favoriser la projection des futurs enseignants dans la réalité des pratiques de classe. En analysant les conduites que les futurs enseignants proposent (données vidéos et écrites) quand on leur demande ce qu’ils feraient, en tant qu’ense

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Le Du, Jérémy, Julian Alvarez, and Daniel Schmitt. "Développer la pensée informatique à travers la conception de jeux vidéo éducatifs. Educational Game & Play Design Project: élaboration de la méthode." Distances et médiations des savoirs 48 (2024). https://doi.org/10.4000/12xon.

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Abstract:

La place des jeux vidéo dans les loisirs quotidiens des enfants s’accroît. Leur utilisation en tant que support pédagogique semble un bon moyen de lutter contre la baisse de motivation observée chez les élèves comme la perte de sens dans les apprentissages. L’approche constructionniste proposée par Papert vise à explorer la création de jeux vidéo par les apprenants. Plusieurs études ont montré qu’elle s’associait à un développement de la pensée informatique. Une récente méta-analyse tempère pourtant ces conclusions du fait d’une carence de preuves quantitatives associées (Denner et al., 2019).

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Méghaïzerou, Miriem. "Corpus Simsi. Incarnation virtuellement temporaire, de Chloé Delaume : le moi de l’autofiction au prisme du jeu virtuel." Expériences 13 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/11zmf.

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Abstract:

Cet article se propose d’examiner la notion d’expérience littéraire au sens de la mise à l’épreuve du moi et de la narration, dans le récit autofictionnel. Notre analyse est centrée sur un récit de Chloé Delaume, Corpus Simsi. Incarnation virtuellement temporaire (2003), dont l’écriture s’inspire du jeu vidéo Les Sims. En se métamorphosant en créature virtuelle, la narratrice interroge autant son identité subjective qu’elle met en lumière les ressorts du récit autofictionnel. Cette démarche réflexive, qui renoue avec les origines de la notion d’autofiction, telle qu’elle fut inventée par Serge

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Lebtahi, Yannick. "Les Culturèmes : les Difficultés de la Traduction des Unités Culturelles: Étude sur les Œuvres de Hrant Matévosyan." Translation Studies: Theory and Practice, April 27, 2023, 164–69. http://dx.doi.org/10.46991/tstp/2023.si.1.164.

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Abstract:

L’analyse de la sidérante vidéo de la déclaration de candidature d’Éric Zemmour à l’élection présidentielle de 2022 – diffusée via sa chaîne YouTube puis relayée de manière virale sur les réseaux sociaux – explore les sources de la falsification du discours médiatique, leurs représentations sociales et leurs influences sur l’imaginaire. Il s’agit de comprendre les procédés d’écriture mis en œuvre pour détourner les faits historiques et contrefaire l’Histoire. Entre réalité et fiction, la communication politique cherche et expérimente de nouvelles stratégies. Mais comment la société numérique v

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Athiel, Yoann, Jean-Marie Jouannic, and Lucie Guilbaud. "Protocole chirurgical expérimental de création et réparation in-utero de myéloméningocèle chez le modèle animal ovin (avec vidéo)." Gynécologie Obstétrique Fertilité & Sénologie, August 2022. http://dx.doi.org/10.1016/j.gofs.2022.07.005.

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Defer, Rose. "Interference and false contact: from a spark of light comes creation. How the intermediary becomes an independent outgrowth of tattooist’s hand." Point de contact, no. 9 (July 26, 2024). http://dx.doi.org/10.57086/radar.800.

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Abstract:

Sur les réseaux, des vidéos montrent des tatouages peu ordinaires : imprimante 3D, drone, cactus ou même un lève-palette sont les nouveaux outils de tatoueurs expérimentaux tels que Rixard ou le collectif français KondéSansDents. Ils bousculent les conventions du tatouage lors de performances artistiques, ils rompent ainsi avec les standards du studio traditionnel. Pourquoi cette rupture avec le tatouage conventionnel pour une pratique qui peut paraître imprudente ? En sortant des studios pour des performances, ces artistes de l’aiguille mêlent humour, expérimentation et dédramatisation. Les f

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EXARE, Christelle, and Jacqueline VAISSIÈRE. "Comment favoriser l’apprentissage des sons de l’anglais par de jeunes locuteurs non natifs ?" Entre écarts et normes de prononciation : acquisition, variation, apprentissage, no. 5 (December 22, 2023). http://dx.doi.org/10.25965/espaces-linguistiques.618.

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Abstract:

Cet article présente la réalisation d’un cours expérimental de prononciation des voyelles et des consonnes de l’anglais en L2, spécialement créé pour les écoliers français âgés de 5 à 9 ans. Le cours, fondé sur les principes de CleanAccent©, est conçu pour un apprentissage phonétique préliminaire à toute acquisition du vocabulaire, visant à éviter la fossilisation d’erreurs de prononciation couramment observées. Après quelques remarques générales sur l’enseignement de l’anglais en France, cet article décrit le but de l’expérience : dix heures offertes en présentiel dans une classe pour un appr

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Perchot, Rodolphe. "Racial stacking et stéréotypes raciaux en sport collectif : Le cas particulier du basket-ball en contexte français." Actes du colloque 2014, no. 14 (September 1, 2014). http://dx.doi.org/10.58335/shc.373.

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Abstract:

Ce travail doctoral s’intéresse au phénomène de catégorisation et de stéréotypie à l’œuvre lorsque se joue la discrimination relative à l’appartenance ethnique au basket-ball. Dans une première phase réalisée en milieu naturel (racial stacking dans le championnat de basket-ball professionnel français), une première étude met en évidence une tendance à la surreprésentation des joueurs « blancs » au poste de meneur, considéré comme central au regard de la performance. Dans une seconde phase s’articulant autour de trois expériences, en impliquant des sujets (sportifs et non sportifs) en tant qu’e

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de Visscher, Emile, and Ophélie Maurus. "Petrification." .able journal, no. 1 (2023). http://dx.doi.org/10.69564/able.fr.23001.petrification.

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Pétrification est un procédé de transformation de cellulose en roche, permettant d’envisager un artisanat céramique à la mise en forme simple, à partir de papier, corde, coton, bois ou carton. Il se décline en deux étapes : l’infusion d’une solution de silice dans le modèle, suivie d’une pyrolyse sous atmosphère. Lors de cette cuisson, le carbone et la silice fusionnent pour former du carbure de silicium, une céramique rigide et abrasive, mécaniquement proche du diamant. Ce projet a été développé par Emile De Visscher, avec l’aide de nombreux scientifiques de l’ESPCI (Jérôme Bibette), l’UPMC (

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Boudreault-fournier, Alexandrine. "Film ethnographique." Anthropen, 2019. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.097.

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Abstract:

Certains ont déjà déclaré que le genre du film ethnographique n’existe pas (MacDougall, 1978), alors que d’autres soulignent la nature obsolète de sa définition (Friedman, 2017). Enfin, certains définissent le film ethnographique d’une manière si restreinte qu’ils mettent de côté tout un pan de son histoire. Par exemple, l’anthropologue américain et critique de films Jay Ruby (2000) définit le film ethnographique comme un film produit par un anthropologue pour des fins anthropologiques. Robert J. Flaherty, qui a réalisé le film Nanook of the North(1922), lui-même considéré comme le père du doc

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