Relevant bibliographies by topics / Virtuella medier

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Virtuella medier'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 9 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Virtuella medier.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Virtuella medier"

1

Dichanz, Horst. "Die Virtuelle Universität. Idee, Konzepte, Erfahrungen." Jahrbuch Medienpädagogik 2 2, Jahrbuch Medienpädagogik (June 8, 2017): 113–22. http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/retro/2017.06.08.x.

Full text
Abstract:
Der Autor stellt in seinem Beitrag das Projekt der Virtuellen Universität (VU) vor. Diese Virtuelle Universität zeichnet sich durch ein System aus, in dem alle Funktionen einer Universität vollständig virtuell integriert sind. Im Anschluss an Erfahrungen aus der Praxis der VU werden bildungspolitische Perspektiven der FernUniversität diskutiert. Auch neue Medien im erziehungswissenschaftlichen Studium an einer Präsenzuniversität sind noch nicht selbstverständlich. Dabei gibt es eine Reihe von Vorteilen und Möglichkeiten des Online-Lehrens und -Lernens. (DIPF/Orig.).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kaumanns, Ralf, Veit A. Siegenheim, and Andreas Neus. "Online-Gaming." MedienWirtschaft 4, no. 2 (2007): 28–39. http://dx.doi.org/10.15358/1613-0669-2007-2-28.

Full text
Abstract:
Online-Gaming wird immer beliebter. Anfangs als Nischenphänomen für Computer-Kids belächelt, haben sich Online-Spiele inzwischen einen festen Platz im Medienkonsum erobert – weitgehend unabhängig von Alter, Bildung, Einkommen oder Geschlecht. Da Online-Gaming Zeit und insbesondere konzentrierte Aufmerksamkeit bindet, tritt es in Wettbewerb mit etablierten Medien. Der vorliegende Beitrag beleuchtet auf Basis der Ergebnisse einer repräsentativen Primärstudie diese Entwicklung für Deutschland genauer. Neben der Untersuchung der Nutzer und Nutzung von Online-Spielen, liegt der Schwerpunkt auf ausgewählten ökonomischen Aspekten. Die Akzeptanz für Werbung in Online-Spielen ist relativ hoch – und je nach Genre kann sie sogar für das Realitätsempfinden in den virtuellen Umgebungen positiv sein. Für die Anbieter von Computer spielen bilden sich neue Erlösmodelle heraus. Während zu Beginn der Entwicklung der Verkauf der Spiele-Software im Mittelpunkt stand, generieren die Anbieter heute zunehmend Umsätze durch monatliche Abonnementgebühren, Werbung und Product Placement, Merchandising und Lizenzeinnahmen und neuerdings auch durch reale Transaktionsgebühren bei Verkauf oder Auktion virtueller Güter. Rings um eine neue Generation von Online-Spielen wie World-of-Warcraft und virtuelle Umgebungen wie Second-Life entwickeln sich zunehmend ökonomische Mechanismen, die auf der Interaktivität und Kreativität der Nutzer aufbauen, um eine attraktive Unterhaltung anzubieten.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Walter, Daniel, and Timo Dexel. "Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule mit digitalen Medien begegnen?" Zeitschrift für Grundschulforschung 13, no. 1 (January 10, 2020): 65–80. http://dx.doi.org/10.1007/s42278-019-00071-6.

Full text
Abstract:
ZusammenfassungDer Umgang mit Heterogenität gilt als eine Kernherausforderung im Mathematikunterricht der Grundschule. Insbesondere seitens bildungspolitischer Entscheidungsträger wird digitalen Medien – trotz allenfalls vereinzelt vorliegenden empirischen Belegen – das Potential eingeräumt, dieser Herausforderung zielführend begegnen zu können. Daher wurde im Rahmen einer qualitativen Interviewstudie beispielhaft untersucht, wie die App „virtuelles Zwanzigerfeld“ sowie das physische Pendant von 19 Grundschulkindern genutzt wird. Der Fokus wurde dabei darauf gelegt, ob die Medien der Heterogenität von kindlichen Vorgehensweisen bei den Fokusaufgaben gerecht werden. Resultierend werden Empfehlungen für den Einsatz physischer und virtueller Arbeitsmittel bei heterogenen Schülerschaften unterbreitet.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Klinkhammer, Daniel, and Harald Reiterer. "Blended Museum – Perspektiven für eine vielfältige Besuchererfahrung (Enhancing Visitor Experience through Information Design and Interaction)." i-com 7, no. 2/2008 (September 2008): 4–10. http://dx.doi.org/10.1524/icom.2008.0016.

Full text
Abstract:
ZusammenfassungDurch den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IuK) hat sich das Spektrum musealer Informations-präsentation und Besucherpartizipation erweitert. Museale Inhalte können hierdurch nicht nur real, sondern auch virtuell zugänglich gemacht werden. Im Ansatz des Blended Museums wird dem Konzept des Blended Learning folgend versucht, durch Kombination verschiedener Medien und Methoden eine didaktisch sinnvolle Verknüpfung zwischen dem realen und virtuellen Museum zu erstellen. Ziel dieser Vermischung ist es vielfältige Besuchererfahrungen (Visitor Experience) zu ermöglichen, welche durch innovative Interaktionstechniken, holistisches Informationsdesign und neuartige Vermittlungs-strategien erzielt werden sollen.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Sicard, Monique. "Banque virtuelle." Médium 30, no. 1 (2012): 65. http://dx.doi.org/10.3917/mediu.030.0065.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Chanteau, Julien. "L'archéologie virtuelle." Médium 35, no. 2 (2013): 95. http://dx.doi.org/10.3917/mediu.035.0095.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Eichenberg, Christiane, and Elmar Brähler. "Neue Medien in der Psychotherapie: Virtuelle Realitäten." PPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische Psychologie 57, no. 09/10 (January 2007): 349–50. http://dx.doi.org/10.1055/s-2007-986177.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Krämer, Nicole C. "Können virtuelle Helfer uns wirklich helfen?" Zeitschrift für Medienpsychologie 14, no. 1 (January 2002): 34–37. http://dx.doi.org/10.1026//1617-6383.14.1.34.

Full text
Abstract:
Zusammenfassung. Vor dem Hintergrund der steigenden Verbreitung neuer Medien sowie aktueller Bestrebungen, die Interaktion zwischen Mensch und Maschine durch interaktive natürlichsprachliche Charaktere intuitiver zu gestalten, wird die Evaluation derartiger Schnittstellen ein wichtiges medienpsychologisches Thema. Vorgestellt werden Erhebungsverfahren, die eine Untersuchung der abhängigen Variablen Akzeptanz, Effektivität/Effizienz und sozialer Wirkung ermöglichen. Ferner wird die Notwendigkeit der Berücksichtigung sowohl subjektiv als auch objektiv messbarer Parameter herausgestellt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Felnhofer, A., and L. Fischer-Grote. "Einsatz neuer Medien in der pädiatrischen Psychosomatik." Monatsschrift Kinderheilkunde 169, no. 7 (April 15, 2021): 628–32. http://dx.doi.org/10.1007/s00112-021-01184-y.

Full text
Abstract:
ZusammenfassungNeue Medien wie Smartphone-Apps oder virtuelle Realitäten (VR) finden zunehmend Anwendung in der pädiatrischen Psychosomatik. In der Diagnostik liegen die Vorteile in der Erfassung von Daten im Alltag sowie in der realitätsnahen und zugleich standardisierten Erfassung mithilfe der VR. In der Behandlung lassen sich selbstadministrierte und hybride Technologien von computerassistierten und computerspielbasierten Interventionen unterscheiden, die allesamt zunehmend in der pädiatrischen Psychosomatik zum Einsatz kommen, so z. B. bei Schmerzerkrankungen, Enkopresis, chronischen Erkrankungen oder auch begleitenden Depressionen und Ängsten. Durch das Auslösen alltagsnaher Reaktionen bei gleichzeitiger maximaler Kontrolle bieten VR auch in der Forschung große Vorteile. Nichtsdestotrotz sind Kontraindikationen wie Psychosen, Epilepsie und Migräne zu beachten. Eine umfassende Schulung des Fachpersonals ist daher für die Nutzung neuer Medien in der Diagnostik, Behandlung und Forschung essenziell.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Pätzold, Henning. "E-Learning 3-D – welches Potenzial haben virtuelle 3-D-Umgebungen für das Lernen mit neuen Medien?" Einzelbeiträge 2007 2007, Occasional Papers (September 7, 2007): 1–20. http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/00/2007.09.07.x.

Full text
Abstract:
Die gegenwärtige Debatte um virtuelle 3-D-Umgebungen fordert nicht zuletzt die Medienpädagogik heraus. Welche didaktischen Potenziale haben solche Umgebungen und welche pädagogischen Szenarien werden hier bereits verwirklicht? Vor dem Hintergrund einer Darstellung aktuell diskutierter 3-D-Umgebungen, pädagogischer Projekte und Konzepten multimedialen Lernens sowie der handlungsorientierten Mediendidaktik wird diesen Fragen nachgegangen. Den Abschluss bilden eine Abschätzung des mediendidaktischen Potenzials und ein Ausblick.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Virtuella medier"

1

Althin, Julia, and Oscar Bang. "Att välja rätt medium : En studie om olika virtuella mediers påverkan på kommunikationen inom globala virtuella team." Thesis, Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-415521.

Full text
Abstract:
Globala virtuella team (GVT) utgör ett konkurrenskraftigt alternativ till traditionella internationella uppdrag och blir därmed allt vanligare, inte minst i kölvattnet av covid-19- pandemin. Denna utveckling riskerar dock att bli på bekostnad av den interna kommunikationens effektivitet. Följande studie syftar till att undersöka möjligheter och utmaningar som finns kopplade till olika virtuella medier och därigenom utreda hur medieval påverkar kunskapsöverföringen inom GVT på multinationella teknologiföretag. Genom fyra djupgående intervjuer med GVT-medlemmar på multinationella teknologiföretag i kombination med en sekundär datainsamling har information samlats in och analyserats. Resultatet visar tydliga mönster i hur kunskapsöverföringen påverkas av medieval beroende på den kommunicerade informationens karaktär. Vidare indikerar studien att medievalet har stor betydelse för hur utmaningarna och möjligheterna med de olika medierna upplevs samt hur framgångsrik kommunikationen är inom GVT. Samtidigt saknas det i dagsläget rutiner och riktlinjer för hur medieval ska genomföras inom teknologiföretagen.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Olsson, Anna, and Jennifer Thoresson. "Upphovsrättsproblem i virtuella nätverk." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Handels- och IT-högskolan, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16606.

Full text
Abstract:
Det har vid flera tillfällen uppmärksammatsattdetfinnsproblemmedattenstörremängdmänniskorfildelar.DettaharframföralltlyftsframisvenskamedierisambandmedThePirateBaymåletår2009och2010.SvensklagstiftningförsökertillsammansmedandraländerattminskapådennatypavdelninggenomdiverselagförslagsåsomexempelvisIPRED,ACTAochSOPA.ACTAochSOPAärdockförslagsomintemottagitsvälavdenEuropeiskabefolkningen,vilketvisatsiggenomflerademonstrationerruntom,medmotivationenattlagförslagenkommerhämmadet”fria”internet.Förattkommaåtkärnantillfildelningenskapaslagstiftningarsomharsomsyfteattändrapåbeteendetmenförattdessaskallvaraeffektivamåstedeocksåförändradesocialanormersomfinnsisambandmedproblemet.Lagarnamåstealltsåtafästehosövrigainternetanvändareförattkunnakommaåtfildelarna.Hurkandåhårdarelagarochreglerangåendeupphovsrättpåverkaanvändareochderasbeteendepåsocialanätverk?Dennakvalitativastudietittarpåvilkaproblemsomfinnsmellananvändareavsocialanätverkochimmaterialrätten.Okunskapellerignoransavupphovsrättslagarharfleragångeruppmärksammats.Menhurdetserututanfördeklarafildelningssidornaharintevarituppmärksammat.Detsomundersöksäromanvändareavcommunitiesärmedvetnaomupphovsrättsproblematiken,hurderasbeteendeserutidagochdetskerförändringaribeteendetommedvetenhetenfinnsdär.Detvisarsigattanvändareärmedvetnaomdedebattersompågåttochpågåränidag.Användareväljerattinteföljaimmaterialrättenävenomdeärmedvetnaomderasegetbeteendedådensocialanormentillåterdetta.Användareärocksåistorutsträckninginteinsattaidedetaljersomrörupphovsrätten,vilketlederdemiettfalsktmedvetandeomvadderasrättigheterinnebär.
Program: Systemvetarutbildningen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ek, Amanda, and Mia Åhlander. "Att vara eller icke vara : - Kan virtuella influencers upplevas som autentiska på sociala medier?" Thesis, Högskolan i Gävle, Företagsekonomi, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36116.

Full text
Abstract:
Titel: Att vara eller icke vara - Kan virtuella influencers upplevas autentiska på sociala medier? Nivå: Examensarbete på grundnivå (kandidatexamen) i ämnet företagsekonomi Författare: Amanda Ek och Mia Åhlander Handledare: Jonas Molin och Lars-Johan Åge  Datum: 2021 - Maj Syfte: Studiens syfte är att undersöka om konsumenter kan uppleva virtuella influencers som autentiska i marknadsföring som sker på sociala medier med fokus på nytänkande och yngre konsumenter.  Metod: Studien har en kvantitativ metod med en deduktiv ansats. Populationen är svenska Instagram användare mellan 15-66+. Urvalet är baserat på ett icke-sannolikhetsurval. Data har samlats in genom en webbaserad enkät. Enkäten resulterade i 88 respondenter efter ett bortfall och studerades via en deskriptiv analys och korrelationsanalys genom Jamovi. Resultat och slutsats: Resultat visar att studiens respondenter inte anser att virtuella influencers kan upplevas som autentiska. Däremot visade resultatet att yngre generationer och mindre nytänkande personer verkade ha det lättare att uppleva virtuella influencers som autentiska.     Bidrag: Denna studie bidrar till teoretisk kunskap om virtuella influencers, och framförallt om nytänkande personer och yngre generationers uppfattning om autenciteten kopplat till virtuella influencers.  Förslag till fortsatt forskning: Vidare forskning föreslås att liknande studie ska göras fast med en större population. Dessutom föreslås det fokuset ska ligga på andra målgrupper, eller ett antal mindre nyckelbegrepp. Nyckelord: influencer marketing, virtuella influencers, sociala medier, autencitet, influencer
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Nyström, Rebecka, and Bergli Clara Pedersen. "Yngre äldre och användandet av sociala medier : En studie om skapandet av platskänsla, platsidentitet och sociala mediers karaktäristika." Thesis, Uppsala universitet, Kulturgeografiska institutionen, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-297407.

Full text
Abstract:
Denna uppsats utgår från att sociala medier ses som platser till vilka personer skapar platskänsla. Det är en fallstudie som studerar några få yngre äldre, deras användande av sociala medier och hur de skapar platskänsla till dem. Även hur personerna förhåller sig till platserna och vilka egenskaper de ger dem undersöks. För att samla in material har semistrukturerade intervjuer genomförts med fyra personer. Studien visar att personer använder sociala medier på olika sätt och därmed skapar olika stark platskänsla till platserna. Hur informanterna identifierar sig med platserna varierar, en del upplever mer insideness än andra. Det som kan ses är att de som skapar starkast platskänsla är de som uppfattas vara mest insiders. Slutligen visar studien att olika personer ger platserna olika karaktäristika. Baserat på dessa kan de studerade sociala medierna ses som virtuella tredje platser, dock inte optimala sådana i varje enskilt fall. Studien utgår från ett individperspektiv. Det som presenteras baseras på just dessa individers känslor och upplevelser och representerar inte en hel generations uppfattningar. Den yngre äldre delen av befolkningen glöms ofta bort eller klumpas ihop och är inte alltid uppmärksammade som internetanvändare. Detta är förhoppningsvis ett steg i rätt riktning mot att belysa just dessa personers roll på sociala medier.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Adolfsson, Lina. "Den virtuella döden eller räddaren i nöden? : En kvalitativ studie om avståndstagande från sociala medier." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-22940.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie är att undersöka och söka förståelse för avståndstagande från sociala medier. Detta är en företeelse som idag tycks bli allt vanligare fenomen bland användare av sociala medier, i synnerhet på Facebook. Med anledning av detta har jag därmed valt att begränsa studien genom att undersöka avståndstagande från just detta sociala nätverk. För att undersöka fenomenet har jag studerat hur användare av sociala medier förklarar orsakerna till avståndstagande, hur de upplever att de har påverkats av det samt undersökt på vilket sätt avståndstagande kan tolkas och förstås som politiska eller apolitiska handlingar och resonemang. För att ge svar på studiens syfte och frågeställningar har jag använt mig av en kvalitativ metod i form av enskilda samtalsintervjuer som bidrar till en djupare förståelse för respondenternas avståndstagande. Studien tar sin utgångspunkt i José van Dijcks teorier kring de sociala mediernas normalisering, teorier om digitala kommunikationsteknologiers påverkan av socialitet och identitetskapande som bland annat beskrivs av Sherry Turkle samt Anne Kaun och Laura Portwood-Stacers tankar kring mediekritisk aktivism och livsstilspolitik. Den kan ytterligare ses som en utveckling av tidigare forskning av bland andra Stefan Stieger som kretsar kring orsakerna till medieavhopp. Studien visade att avståndstagande från sociala medier är en företeelse som ser ut på många skilda sätt och innefattar en mängd orsaker och konsekvenser som främst bör förstås på ett individuellt plan. Handlingen omges av en positiv uppfattning och pendlar mellan aktiv mediekritik och identitetssökande som präglas av individuella och apolitiska resonemang.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Assarsson, Henrik. ""We rock!" i den virtuella världen : En undersökning av svenska festivalers strategiska kommunikationsarbete i sociala medier." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för medier och journalistik (MJ), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34863.

Full text
Abstract:
Sociala medier och public relations kan vara effektiva verktyg i festivalers strategiska kommunikationsarbete. För att kunna skapa en dialog och upprätthålla en relation till sin publik använder arrangörerna ett antal tekniker och PR- strategier. Undersökningen visar hur dessa strategier används och hur de fyller ett antal funktioner för de båda aktörerna. Bland annat ser vi hur publiken låter sig ”utnyttjas” i festivalernas PR-arbete men samtidigt tycker det är värt det genom att vara sociala på festivalernas sociala medie- kanaler.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sparring, Lina. "Jag är inte ”någon” utan jag ”bara finns” - En fältstudie av en elevs parallella världar ”verkligheten” och ”den virtuella verkligheten”." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30000.

Full text
Abstract:
Sparring, Lina (2010). ”Jag är inte ”någon” utan ”bara finns””, ”I’m not ”anybody” I ”just ”exist”. Skolutveckling och ledarskap, Lärarutbildningen 90 hp, Malmö högskola.Syftet med följande arbete är att titta närmare på vilka slags bekräftande moment de sociala medierna, ”den virtuella verkligheten”, ger unga på gymnasiet och att ge exempel på bekräftande moment unga på gymnasiet får i sin skolvardag, ”verkligheten”. Arbete bygger på en fältstudie av en elevs vardag i ”verkligheten” och i den ”virtuella verkligheten”. Fältstudien består av fotoobservationer, informantens egna reflektioner och Facebook-uppdateringar . Dessutom består studien av en skriftlig intervju med informanten för att ytterligare ringa in studiens syfte. Resultatet är därefter analyserat genom en litteraturbaserad teoriram.Resultatet utvisar vad en elev på gymnasiet under en skoldag upplever sig få ut i form av olika slags bekräftande moment i relation till ”verkligheten” och den ”virtuella verkligheten”. Resultatet pekar på att informanten upplever att de bekräftelsemoment som hon får från det sociala mediet Facebook syftar till att stärka hennes självkänsla, medan de bekräftande moment som hon fick i sin ”verklighet” syftade åt att stärka hennes självförtroende.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Hansson, Julia, and Emma Thelin. "En frånkopplad vecka - En kvalitativ studie om frånkoppling från sociala medier." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21020.

Full text
Abstract:
Denna studie har för avsikt att undersöka hur frånkoppling av sociala medier upplevs påverka vänskapsrelationer och kommunikationsmöjligheter. Studien genomförs med en kvalitativ forskningsansats med etnografi som metod. Vårt teoretiska ramverk innefattar nätverkssamhället, virtuella gemenskaper, social tillhörighet, ensamhet, ständig tillgänglighet samt frånkoppling. Studien utgår ifrån sju deltagare som under en veckas tid frånkopplar sig från sociala medier. Resultat bygger på empiri utifrån en förstudie i form av ett formulär för att kartlägga deltagarnas medievanor, en fältdagbok som skrivs dagligen under frånkopplade veckan samt kompletterande semistrukturerade intervjuer för att erhålla ett fylligare material. Studiens resultat pekar på mycket olika upplevelser av frånkoppling. Känslor som lättnad, befrielse, ensamhet och en rädsla av att gå miste om något är ett litet utdrag ur deltagarnas beskrivning av hur deras frånkoppling upplevs. Deltagarna anser inte att deras relationer påverkas av endast en veckas frånkoppling. Dock poängterar de att det hade fått påföljder om frånkopplingen gällde under en längre tidsperiod.
This study intends to investigate how disconnection from social media is perceived to affect relationships between friends and opportunities for communication. The study is conducted with a qualitative study approach with ethnography as a method. Our theoretical framework includes the network society, virtual communities, social belonging, loneliness, constant availability and disconnection. The study is based on seven participants who, during a week's time, disconnect from social media. Results are based on empirical data from a pilot study in the shape of a form for mapping the participants' media habits, followed by a field diary which is written daily during the disconnected week, and supplementary semi-structured interviews to obtain a fuller material. The study's results point to very different experiences of disconnection. Feelings such as relief, freedom, loneliness and a fear of missing out, are a small excerpt from the participants' description of how their disconnection is experienced. Participants do not believe that their relationships are affected by only one week of disconnection. However, they point out that the outcome had been affected differently if the disconnection applied for a longer period of time.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Gustafsson, Frida, and Fredrika Bylund. "Samtalet på Facebook : En studie om IKEA Sveriges kommunikation i sociala medier." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för medier och journalistik (MJ), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-27521.

Full text
Abstract:
Introduction In this study, we have explained the complexities of social media, as it is still a relatively unexplored area. With the rapidly growing use of social media in recent years, companies have chosen to establish themselves in social networks to advertise themselves and communicate with their customers. In this study we analyze IKEA Sweden and their use of social media on the national market, where focus lies upon IKEA Sweden Facebook-page. The study intends to find out how the company uses social media as a marketing and communication tool and also analyzes the relations and conversations that occur on the Facebook-page.   Purpose and research questions The purpose of the study was to gain a deeper understanding of how a large Swedish company as IKEA has chosen to use social media and how it's perceived by them. We also intended to find out how IKEA Sweden uses social media in their daily work and how the company communicates through this media channel. The research questions for this study were: how does IKEA Sweden use social media and in what purpose? How does IKEA Sweden want their communication on Facebook to look like and how do they really communicate? What are the employees at different levels view of the company's use of social media? How do they see the development of social media, in general and for the company?                       Methodology We are using semi-structural interviews and text-analyzing as qualitative methods. We chose to do a text-analysis of IKEA Sweden's Facebook page where relationships, interactions, intertextuality and coherence where viewed upon. Semi-structured interviews have been used with five respondents who therefore represented IKEA Sweden in this study.   Theoretical perspective We present a number of different theories to give the reader a greater insight into the relationship between scientific media theories and its application in how companies communicate through social media. To further enhance the reader's understanding of the material presented in this study we describe how we attach these theories to this study and why we found them relevant.   Conclusions IKEA Sweden has a vision to strengthen relations with their consumers and to market themselves on Facebook. They want to create an image of themselves as transparent, available and honest in the dialogue and managing feedback from their consumers. IKEA Sweden use social media as a supplement to tradition marketing and consumer service. We have been able to discern certain awareness in our respondents of the fact that companies are increasingly encroaching on their consumers' private spaces, which may affect the company's presence in social media in the future.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Mattsvåg, Matilda, and Jenna Pihlström. "Den virtuella lekplatsen : En kvalitativ studie om fritidslärares syn på sociala mediers påverkan på elevers relationer i fritidshem." Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-180855.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie var att undersöka hur lärare på fritidshem upplever att sociala medier påverkar elevers relationer, vilka för- och nackdelar det finns med dessa, samt hur fritidslärare ser på sin egen samt vårdnadshavarnas roll i elevernas sociala medie-användande. Insamlingen av empiriskt material har skett via intervjuer av fritidslärare som arbetar på sju olika skolor i Stockholms innerstad och förorter. Materialet har analyserats med hjälp av Scheffs (1994) teori om sociala band och resultatet har utmynnat i att lärarna på fritidshemmen upplever att sociala medier har stor betydelse för elevernas sociala relationer. Fritidslärarna upplever att sociala medier ger elever möjlighet att utveckla sin kommunikativa förmåga samt upprätthålla sina sociala relationer. De uttrycker även att elever lätt hamnar i konflikter, utsätts för näthat och har svårigheter med bemötanden av varandra vid kommunikation via sociala medier. De upplever även att eleverna har lättare att kränka någon via sociala medier eftersom man inte behöver mötas ansikte mot ansikte. Fritidslärarna upplever att användandet av sociala medier skapar gemenskap men även utanförskap hos eleverna samt att vuxna har en betydande roll i elevers användande av sociala medier för att förebygga eventuella konflikter.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Virtuella medier"

1

Léo, Scheer. La démocratie virtuelle. [Paris]: Flammarion, 1994.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Lochner, David. Storytelling in virtuellen Welten. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft, 2014.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Neue Medien und kulturelle Vielfalt: Konzepte und Praktiken. Berlin: Trafo, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Gemeinschaften in Neuen Medien (7th 2004 Technische Universität Dresden) Workshop GeNeMe 2004. Virtuelle Organisation und Neue Medien 2004: Workshop GeNeMe2004, Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, 7. und 8. Oktober 2004. Lohmar: Eul, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Busch, Brigitte. Der virtuelle Dorfplatz: Minderheitenmedien, Globalisierung und kulturelle Identität. Klagenfurt: Drava, 1999.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

La réalité virtuelle: Avec ou sans le corps? Paris: Autrement, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Ullrich, Dittler, and Hoyer Michael 1966-, eds. Aufwachsen in virtuellen Medienwelten: Chancen und Gefahren digitaler Medien aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive. München: Kopaed, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Hünnekens, Annette. Expanded museum: Kulturelle Erinnerung und virtuelle Realitäten. Bielefeld: Transcript, 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Otaku: Les enfants du virtuel. Paris: Denoël, 1999.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Deuber-Mankowsky, Astrid. Lara Croft: Modell, Medium, Cyberheldin ; das virtuelle Geschlecht und seine metaphysischen Tücken. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2001.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Virtuella medier"

1

Kaminski, Andreas. "Virtuelle Realität." In Handbuch Medien- und Informationsethik, 274–81. Stuttgart: J.B. Metzler, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05394-7_37.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Weinhardt, Christof, Ralf Krause, Philip Schleth, and Eckhard Bilitewski. "Banken, neue Medien und virtuelle Strukturen." In Finanzierung, 1–32. Wiesbaden: Gabler Verlag, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-07705-3_1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Fellner, Dieter W. "Virtuelle Realität in Medien und Technik." In Digitalisierung, 19–42. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-55890-4_3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Pietraß, Manuela. "Sinneserfahrung in virtueller Realität." In Mensch und Medien, 23–46. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92244-7_2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Schmidt, Siegfried J. "Die Welt der „Neuen Medien“: Virtuelle Realitäten." In Die Welten der Medien, 95–117. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-86512-0_2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ernst, Holger, Jan Henrik Soll, and Martin Spann. "Möglichkeiten der Lead-User-Identifikation in Online-Medien." In Produktentwicklung mit virtuellen Communities, 121–40. Wiesbaden: Gabler Verlag, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-84540-5_6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Rammert, Werner. "Virtuelle Realitäten als medial erzeugte Sonderwirklichkeiten." In Technik aus soziologischer Perspektive 2, 115–27. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-87331-6_7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Jaeger, Barbara, and Carola Furck. "Neue Medien und Psychoanalyse – Fluch und Chance." In Seelische Wirklichkeiten in virtuellen Welten, 225–44. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2014. http://dx.doi.org/10.13109/9783666450211.225.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Krause, Susanne. "Online-Aufstellungen und virtuelle Coaching-Landkarten." In Digitale Medien im Coaching, 117–27. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-54269-9_11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Thiedeke, Udo. "Virtuelle Gemeinschaften, Gruppen und Netzwerke in Neuen Medien." In Handbuch Medienpädagogik, 428–31. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91158-8_64.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Virtuella medier' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography