Log in

Relevant bibliographies by topics / Výchova dítěte

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books

Academic literature on the topic 'Výchova dítěte'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 5 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Výchova dítěte.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Výchova dítěte"

1

Kadaníková, Jana, and Karel Neubauer. "BILINGUALISM AND EDUCATION OF CHILDREN IN A BILINGUAL FAMILY." Listy klinické logopedie 1, no. 1 (March 30, 2017): 3–14. http://dx.doi.org/10.36833/lkl.2017.002.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Helus, Zdeněk. "K psychologii láskyplného vztahu: pedagogické inspirace se zaměřením na předškolní výchovu." Pedagogická orientace 24, no. 4 (October 24, 2014): 468–87. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2014-4-468.

Full text

Abstract:

Studie klade důraz na osobnostní přístup k vývoji dítěte v doškolní fázi jeho života, tvořící celek vývojových souvislostí, vrcholících vstupem dítěte do mateřské školy. Osobnostní přístup zahrnuje za prvé zřetel k podstatným znakům doškolního dítěte (k jeho odkázanosti, otevřenému prožívání, potencialitám a vývojovému směřování) a za druhé zřetel k zlomovým událostem v jeho dosavadním vývoji (primárnímu vztahu a připoutání, separačně individualizační tendenci, nástupu asertivního já, včlenění do mateřské školy). Láskyplný vztah je podmínkou, aby vývoj probíhal plnohodnotně, tedy nebyl brzděn, deformován apod. Láskyplný vztah učitelky mateřské školy má specifické znaky a uplatňuje se v její vcítivě tvořivé reflexi nad dítětem jakožto utvářející se osobností.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Skiera, Ehrenhard. "Education of Children as a Tool of Human Evolution - Theoretical and Practical Motives in Educational Philosophy of Ellen Key and Rudolph Steiner." e-Pedagogium 12, no. 3 (June 1, 2012): 113–22. http://dx.doi.org/10.5507/epd.2012.040.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Kaščák, Ondrej, and Branislav Pupala. "Deti medzi emancipáciou a sociálnou využiteľnosťou: nová sociológia detstva a „našepkaná emancipácia“." Sociální studia / Social Studies 9, no. 2 (April 18, 2012): 13–29. http://dx.doi.org/10.5817/soc2012-2-13.

Full text

Abstract:

Při aktuálním zkoumání dětí a dětství lze identifikovat dvě zásadní „paradigmata“ uplatňující se jednak na akademické a taktéž na školskopolitické úrovni. Jednu tvoří diskurz nové sociologie dětství vyvíjející se od 90. let 20. století, druhou tvoří neoliberální diskurz o vzdělávání prosazující se zejména ve vědách o výchově a ve školské politice v posledních deseti letech (v kontextu střední Evropy). Obě pracují s emancipační logikou aktivního, autonomního a svých práv si vědomého dítěte aktivně se angažujícího v sociálním životě. Nová sociologie dětství soustřeďuje tuto argumentaci na zrovnoprávnění dětské perspektivy ve výzkumu a v sociálním životě (i ve vztahu k dospělým), vycházeje přitom hlavně ze sociálněkonstruktivistických teorií, neoliberální diskurz emancipuje děti ve vztahu k autonomnímu budování jejich „lidského kapitálu“ a jejich aktivní nasměrovanosti na životní úspěch – odvolávajíc se taktéž na výzkumy sociálního konstruktivismu. V sociologii se uvedené diskurzy prolínají a otevírají zásadní otázky o povaze dětského bytí a dětství v současnosti a zejména otázku o skutečné autonomii dětí a povaze jejich emancipace. Výsledkem analýzy je pochybnost o faktickém zrovnoprávnění a hypotéza o mizení dětství překrývajícím se s paralelním mizením dospělosti v ideologii celoživotního vzdělávání.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Valc, Jakub. "Právní status a postmortální ochrana nascitura v České republice." Časopis pro právní vědu a praxi 26, no. 4 (December 12, 2018): 629. http://dx.doi.org/10.5817/cpvp2018-4-3.

Full text

Abstract:

Otázkami souvisejícími s počátkem lidského života a jeho statusem v průběhu prenatálního vývoje se již od nepaměti zabývají odborníci nejen z oblasti biologie, filozofie či etiky, ale také právní vědy. V tomto ohledu se diskuze zaměřuje zejména na zodpovězení výchozí otázky, zda je již embryo či plod nositelem práva na život. Nelze však opominout, že každý začátek života má přirozeně také svůj konec. Z toho důvodu je nutné zabývat se tím, zda je nasciturovi poskytována náležitá ochrana za předpokladu, že se nedožije porodu. Přestože nebyla v minulosti věnována této problematice zvýšená pozornost, v ČR ke změně došlo v souvislosti s přijetím novely zákona o pohřebnictví a souvisejících právních předpisů, která se zásadním způsobem dotkla rovněž oblasti nakládání s pozůstatky dítěte, které se nedožilo porodu, včetně jeho postmortální ochrany. Cílem článku je analýza dotčené právní úpravy, a to včetně její komparace s právními předpisy, které poskytují nasciturovi během života odlišnou úroveň právní ochrany než po smrti.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Chrastina, Jan, Tereza Klvaňová, and Bianka Hudcová. "„Jsem jiný, jsem slaný… a umřu dříve“ (dítě/žák s cystickou fibrózou v edukačním prostředí)." Pedagogická orientace 28, no. 2 (August 15, 2018): 357–81. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2018-2-357.

Full text

Abstract:

V současném pojetí společného vzdělávání může učitel vykonávat přímou pedagogickou činnost v diverzní společnosti „různých“ žáků. Mezi nimi mohou být rovněž žáci a žákyně s cystickou fibrózou (CF). Jde o nevyléčitelné, progredující a smrtelné onemocnění, které svým nositelům přináší četné zásahy a limitace v každodenních aktivitách, včetně školských. Cílem přehledové studie je analyzovat, popsat a interpretovat vybrané oblasti života dětí, žáků/žákyní a studentů/studentek s tímto onemocněním, které mohou zakládat „jinakost/odlišnost“ v edukačním procesu a prostředí. Metodický rámec byl naplněn analytickou, syntetickou a interpretační činností v podobě monografické procedury založené na rešeršní činnosti zahraničních odborných článků a studií v dostupných databázích. Mezi tematické oblasti, které mohou u osob s CF zakládat „jinakost/odlišnost“, byla zařazena témata symptomatologie CF, přístupu okolí (stigma/stigmatizace, viktimizace, postoje okolí apod.), dále subjektivity stavu (prožívání, osobní zkušenosti, strach ze smrti, strach z progrese onemocnění, úzkost, naděje, deprese, resilience, self-efficacy), oblast žáky s CF „vyžadované“ podpory (psychologické, psychosociální, emoční, vztahové, rodičovské apod.) a rovněž specifika výchovně-vzdělávacího procesu. „Jinakost/odlišnost“ popisovaná v rámci CF spočívá ve specifických potřebách žáků, které vyplývají z případných změn zdravotního stavu a postojů jejich okolí. Současný stav vzdělávání v našich podmínkách, který respektuje požadavek společného vzdělávání, by měl případné „jinakosti/odlišnosti“ a rozdílnosti „stírat“, a to primárně efektivní pregraduální přípravou učitelů a kontinuálním vzděláváním v této oblasti.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Výchova dítěte"

1

Blažková, Veronika. "Vzájemné propojování dramatické a výtvarné výchovy." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-263167.

Full text

Abstract:

The thesis is devoted to the topic of linking art and drama. This theme focuses on the practical verification of the functionality of the links in the preparatory year at the fine art school, which was implemented over two years. In the introductory part I am approaching the theoretical field of art education and its principles trying to find out its limits and define the relationship between visual art and the field of drama. The practical part describes the course of art-drama lessons inspired by three literary models. The thesis aims to provide a sample path that can help solve with support of dramatic education the weaknesses of fine arts.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Šámalová, Zuzana. "Začleňování jedince do sociální skupiny v různých životních situacích ve vybraném regionu." Master's thesis, Česká zemědělská univerzita v Praze, 2017. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-262957.

Full text

Abstract:

This thesis deals with the issue of integration of individuals into a social group in different life situations in the Pilsen region. Primarily it focuses to forms of assistance which are provided by the region to the children leaving the Halfway house or the children home established by the Pilsen region. The thesis analyzes public opinions on the issue of integration of the children from the children home into society and finds out their own positions of adolescents, executives and employees of social facilities. It also analyzes the issue within the development of the Pilsen region. The objective is to propose ways to integrate individuals without a family into the social groups in different life situations in the Pilsen region. The theoretical part deals with the period of socialization of a child and the absence of a family as the main factor of socialization. It describes a system of constitutional education in the Czech Republic, the lives of children in the Halfway house and programs on the issues of leaving the children home. The field research is performed with a purpose of achieving objectives, sub-objectives work and then interpret their results. The results obtained and subsequent recommendation are summarized for the establishing institution children home (thus Pilsen Region) in the conclusion of this work. To achieve the main objective is proposed the way to integrate individuals into the social groups in the form of new work position social guide.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Plachá, Lucie. "Dítě jako zdroj inspirace pro tanečního pedagoga." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-253691.

Full text

Abstract:

The thesis aims to present the personality of the child as still forming human being, with their specific needs and developmental changes. The work highlights the importance of teacher sensitivity to the child entrusted in the creative process. The theoretical part describes the pedagogical, psychological, physiological and sociological perspective on the personality of the child. Also generally depicts the effect of methodological and didactic aspect of dance and movement education. The practical part contains my own creative output in the form of a short dance film, which accesses the creation of children with an awareness of these facts.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Vitáková, Andrea. "Analýza trhu zařízení určených pro předškolní výchovu dětí." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-164069.

Full text

Abstract:

The aim of this thesis is analysis of the market situation of pre-school education in the Czech Republic. It consists of theoretical and practical parts. In the theoretical part, there is a focus mainly on legislation, general overview of the educational system and description of institutions for pre-school care and education. The practical part deals with the statistic about amount of children and pre-school institutions, the current situation and outlook for the future. Finally, there are SWOT analysis for the pre-school education and advice for those thinking about doing business in this area.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Stárková, Blanka. "Výchova dítěte s autismem v ústavní péči." Master's thesis, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-379568.

Full text

Abstract:

Graduation thesis deal about education children with autism in social care institutions. First part describes pervasive evolutionary disorders, it's etiology, clinical picture, diagnosis of autism and typical triads of disorder. This thesis also deals with institutions care, it's history and present situation in education care. Final part is research of social care institutions which take care persons with autism. Goal of the research is mapped situation education care for people with autism in social care institutions. Research methods are questionnaire, interview, content analysis. Research is complemented by case studies.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Maxová, Magdalena. "Výchova v rodině dítěte s vážnýmonemocněním: pohled rodiče a sourozence." Master's thesis, 2019. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-398643.

Full text

Abstract:

THESIS TITLE Upbringing in a family of a child with a serious illness: the view of the parent and sibling ABSTRACT The diploma thesis deals with the topic of upbringing in a family of a child who has suffered from cancer as seen by their parents and siblings. The work is both theoretical and empirical. The theoretical part deals with the issue of upbringing in a family of a child with serious disease, sibling relationships and characteristics of cancer, especially leukemia. It also describes the role of family members, coping strategies and stress response. In this part of the thesis we also mention current research, organizations and projects, which focus on helping these families, especially to the siblings in these families. The aim of the empirical part is to find out and describe whether, from the parents' and healthy siblings' point of view, the parents have changed their parenting to children after a serious illness of a child started. The second goal is to find out how cancer affected siblings and their family relationships. The research investigation is of a qualitative nature. The data collection was carried out through semi-structured interviews, which were analyzed using grounded theory procedures. The interviews were conducted with 5 families. In each case we spoke to a parent and a healthy...

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

BLOUDKOVÁ, Jana. "Cíl činnosti dítěte mladšího školního věku jako výchovný cíl v oblasti volnočasové výchovy." Master's thesis, 2018. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-375843.

Full text

Abstract:

This thesis examines the possibilities of linking the interest in a child (a participant in interest education in the field of education of leisure) with the interest in achieving the goals of various leisure education activities, as well as the goals being (co)determined by the child itself. The thesis strives to find the solution in a method in which an activity goal of the child is transformed into a goal of the tutor with the intention of encouraging the child's personal development. The thesis is divided into four chapters.The first chapter deals with educational goals and the goals of leisure education.The following chapter explores the goals of education as set by various pedagogical conceptions and alternative approaches to the isme. The third chapter acquaints the reader with the psychological potential of the target group.The last chapter is dedicated to the growth of child's potential, its ability of free choice and decision making, expressions of creativity, and the "flow" state.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Bratková, Linda. "Proměny postavení dítěte ve společnosti." Master's thesis, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-329792.

Full text

Abstract:

Linda Bratková Proměny postavení dítěte ve společnosti TITLE: Child's social status transformation AUTHOR: Linda Bratková DEPARTMENT: Primary Education Department SUPERVISOR: Mgr. Pavla Dobiášová ABSTRACT: The dissertation is addressing a child and it's social status in the course of time. It's also addressing the themes of family, upbringing, education, school, the educational laws and the big figures of pedagogy in history. The dissertation is mapping the transformation of child's social status since the communal society till the present day. The goal is to cover the existing cognition and its key milestones, to describe a child's behavior within the different time stages and also to discover the behavioral historical causes of children today and respective risks and advantages based on child's social status. The dissertation's author uses and benefits from the works of the other authors dealing with the history of pedagogy. The dissertation gives evidence of a child's social status growing stronger and the importance of the education and the school which significantly influences our future. The empirical section is dealing with the child's social status evolution since the first republic till the present day. It tries to phrase a theory of child's social status. The data related to the school environment...

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Zvelebil, Maxmilián. "Vývoj a výchova dítěte s duálním smyslovým postižením z pohledu matky." Master's thesis, 2020. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-436381.

Full text

Abstract:

The diploma thesis deals with development and education in families with a child with dual sensory impairment, namely, from mother's point of view. The objective is to analyse stories of selected mothers of children with this particular disability, to explore the course of development and education involving deafblind children from different points of view (pedagogical, psychological etc.). The author of this thesis tries to find out about mothers' experiences and models of behaviour during pregnancy and afterwards. It focuses on acceptance of the disabled child within (and possibly outside) the family. In addition, the thesis explores reactions of mothers and others to a child with disability, it outlines the subsequent course of development and education in various periods of life. The particular emphasis is put on specific ways, by which these mothers developed their children during different activites (plays, conpensatory senses development, communication system development, independence of deafblind children etc.). It also describes developmental delays (emotional, social and cognitive functioning). Education options for deafblind are also mentioned. The stories are then compared to each other, as well as to selected literature from different countries. At the end of this thesis, practical...

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

ŽIŽKOVÁ, Michaela. "Etická výchova dítěte staršího školního věku ke kritickému postoji vůči reklamě." Master's thesis, 2005. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-43741.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Výchova dítěte"

1

Provazník, Jaroslav, ed. Dítě mezi výchovou a uměním: Příspěvky z konference o dramatické výchově, kterou roku 2007 uspořádaly katedra výchovné dramatiky Divadelní fakulty Akademie múzických umění v Praze a Sdružení pro tvořivou dramatiku. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku (STD), 2008.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Provazník, Jaroslav, ed. Dramatická výchova a dítě v bludišti dnešního světa: Příspěvky z konference o dramatické výchově, kterou v rámci projektu Praha - evropské město kultury roku 2000 uspořádaly katedra výchovné dramatiky Divadelní fakulty Akademie múzických umění Praha a Sdružení pro tvořivou dramatiku. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku (STD), 2001.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!