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Journal articles on the topic 'Web site escolar'

Author: Grafiati

Published: 11 September 2021

Last updated: 30 July 2025

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1

Monzo, Larissa Weyh, and Maria Alice Gravina. "Uma introdução às funções de variável complexa no ensino médio: uma possibilidade através do uso de animações interativas." Bolema: Boletim de Educação Matemática 27, no. 46 (2013): 645–61. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-636x2013000300020.

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Abstract:

Este artigo apresenta a concepção e a construção de produto educacional que trata de números complexos e funções. Na concepção levou-se em consideração o importante papel que tem os sistemas de representação semiótica no processo de aprendizagem da matemática. A construção resultou em site web com coletânea de animações interativas que fazem uso de sistemas dinâmicos de representação algébrica e geométrica. O produto foi testado com turma de alunos do terceiro ano do ensino médio, e os resultados obtidos mostram que com o apoio de ferramentas digitais de mediação semiótica é possível não só in

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2

Medina Esparza, Fausto, Brianda Guadalupe García Guerrero, and Montserrat Santander Rivera. "SISTEMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS COMO APOYO A LA TRAYECTORIA ESCOLAR DE ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN." Revista de Investigación en Tecnologías de la Información 6, no. 12 (2018): 8–13. http://dx.doi.org/10.36825/riti.06.12.002.

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Abstract:

This document describes the approach to know the Institutional System of Tutorials (SIT) as information technology for students of the Bachelor’s degree on Sciences of Education. A Web site and three manuals were reviewed to know the functionalism of the SIT. Said review allowed designing a survey with three scales: utility of the SIT, knowledge on technical aspects of the SIT and consultation on the information of the school trajectory. The scale was applied to 159 students of said degree on Mexicali, Mexico. The results allowed concluding that the SIT is useful to systemize the activities of

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Romagna, Júlia, Milena Schneid Eich, and Diane Blank Bencke. "Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: um panorama do uso de TIC’s e a construção de um site pedagógico." LínguaTec 5, no. 1 (2020): 236–60. http://dx.doi.org/10.35819/linguatec.v5.n1.4117.

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Abstract:

É indiscutível o potencial benéfico ao ensino e aprendizagem de línguas das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS), especialmente em contextos educacionais. Verificar essa premissa foi a proposta deste artigo, fruto de um trabalho de conclusão do curso do Ensino Médio Técnico Integrado de um Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Para tal, realizou-se pesquisa bibliográfica, investigação diagnóstica do uso de TICS na aprendizagem de Língua Inglesa e proposição de um site com ferramentas tecnológicas para aprendizagem de Língua Inglesa como uma tentativa de intervenção. A verificação o

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4

Leão Ferreira, Luana Melka Vanderlei, Maria Cleide Da Silva Barroso, and Caroline De Goes Sampaio. "Química com sinais: o ensino visual da química para alunos surdos por meio de website." Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 15, no. 3 (2020): 531–46. http://dx.doi.org/10.14483/23464712.13778.

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Abstract:

Há alguns anos no Brasil está acontecendo à integração de alunos com necessidades educativas especiais em escolas regulares, no entanto, as escolas e os professores não estavam preparados para esta mudança. O trabalho que ora se desenvolve tem por finalidade aplicar junto aos professores de química do ensino médio, um web site chamado Química com Sinais, que deverá favorecer o aprendizado dos alunos surdos, de maneira responsável e eficiente, permitindo que os mesmos, possam participar e aprender de forma efetiva os conteúdos apresentados pelo professor, atendendo de forma hábil as particulari

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Neto, Alfredo Alcure, Silvania Neris Nossa, Aridelmo Teixeira, and Nadia Cardoso Moreira. "Educação municipal e a escola em tempo integral (Municipal education and school in full time)." Revista Eletrônica de Educação 15 (December 22, 2021): e4099065. http://dx.doi.org/10.14244/198271994099.

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Abstract:

e4099065This research aimed to verify the association between I-Educ, an indicator that makes up one of the dimensions of IEGM, with indicators that accompany students' learning and full-time enrollment. The period of analysis adopted was 2015 and 2017 in the municipalities of the Brazilian states, totaling 7,852 observations. Methodologically, it was proposed a theoretical model in which I-Educ acts as a dependent variable, and the Prova Brasil, TRM, ETI and IRD as independent variables, we used statistical tests to verify empirically the studied relation, probit regression and marginal effec

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6

Araújo, Adelma Lucia de Oliveira Silva. "Editorial." Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 9, no. 1 (2016): i—iii. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.9.1.i-iii.

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Abstract:

A revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, no seu volume 9, número 1 de 2016, tem a honra de colocar ao alcance de todos 12 relevantes contribuições em três trilhas (eixos temáticos) de pesquisas distintas e complementares: Linguística e Tecnologia, Educação e Tecnologia e Cadernos do STIS. Os olhares dos autores contemplados neste número se entrelaçam como linhas, formando uma teia de conhecimento, rica pela diversidade de abordagens descritas, de forma pormenorizada, nos textos que compõem este exemplar.Embora a temática seja livre e, portanto, diversa, vê-se, no entanto, o empenho deste

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7

Smolski, Luciana Carlize Juliani, Rozelaine De Fatima Franzin, Antonio Vanderlei dos Santos, and Marcelo Paulo Stracke. "Terminologias matemáticas em Libras: a geometria plana e espacial." Revista Insignare Scientia - RIS 3, no. 5 (2020): 249–69. http://dx.doi.org/10.36661/2595-4520.2020v3i5.11909.

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Abstract:

Este estudo trata da interpretação para Libras-Língua Brasileira de Sinais de terminologias matemáticas usadas na geometria plana e espacial como instrumento facilitador ao intérprete de sinais e ao professor de matemática, que trabalham com alunos surdos. A metodologia caracteriza-se como exploratória e os dados foram coletados por meio de levantamento bibliográfico e pesquisa de campo. Após a coleta de dados, a partir da entrevista estruturada, como instrumento, o discurso dos participantes e, também, das respostas dos sujeitos envolvidos, as mesmas foram organizadas e analisadas, de tal mod

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8

Silva, Weslayne Kalline da, Ilma Rodrigues de Souza Fausto, Fabiana Rodrigues Leta, and Ruth Maria Mariani Braz. "Avaliação Técnica da Acessibilidade em Sites de Escolas Municipais de Ji-Paraná/RO." Cadernos Cajuína 9, no. 5 (2024): e249508. http://dx.doi.org/10.52641/cadcajv9i5.596.

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Abstract:

É importante que a Web seja acessível para todos, ocasionando a inclusão digital e social. No entanto, ainda há sites e serviços que apresentam limitações de acesso. Assim o objetivo deste artigo é apresentar análise realizada dos sites das escolas municipais de Ji-Paranã/ Rondônia, sugerindo modificações para que o usuário possa ter acesso às informações de maneira rápida e eficiente. Utilizamos a metodologia uma pesquisa exploratória qualitativa onde buscamos trazer o check list sobre os itens de acessibilidade nos sites. Utilizamos o avaliador e simulador de acessibilidade em Sítios - ASES

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Batista de Souza, Camilly, Kaique Assis Nascimento, Gleidison Vieira Brito, et al. "DESENVOLVIMENTO DE UM WEBSITE: CADASTRO DE MATRÍCULAS ONLINE PARA AS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MARAGOGIPE." Revista Formadores 20, Suplementar (2023): e2033. http://dx.doi.org/10.25194/rf.v20isuplementar.2033.

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Abstract:

Introdução: Este projeto está sendo desenvolvido pelos alunos do 3° período do curso de Gestão da tecnologia da informação do UNIAENE, visando trazer melhorias através da tecnologia para a escola da rede estadual de ensino da cidade de Maragogipe. Em vista a grandes dificuldades enfrentadas para realização de matrículas nos colégios estaduais da rede pública em Maragogipe, pensamos na solução dos problemas enfrentados na maioria das vezes por pais de jovens, que se deparam com filas quilométricas e até mesmo dormem nelas para conseguir uma vaga para matricular seus filhos. Tivemos então a idei

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De Bacelar Machado e Silva, Ana Vitoria, Gabryella Rocha Rodrigues Silva, and Danielle Costa Carrara Couto. "Design Educacional como Ferramenta no Processo de Construção de Material Didático Digital para Ensino de Pensamento Computacional." Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC) 6 (December 18, 2020): e155920. http://dx.doi.org/10.31417/educitec.v6.1559.

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Abstract:

Atualmente a necessidade de alunos compreenderem, utilizarem e criarem tecnologias digitais de forma crítica, passando de consumidores a construtores de novas soluções, é cada vez mais essencial para escolas de Ensino Básico. O projeto Manas Digitais tem como propósito fomentar em escolas públicas do PA, a prática do pensamento computacional e contribuir com a equidade de gênero em carreiras de Tecnologia da Informação. Durante o período de confinamento da pandemia do COVID-19, o projeto propôs o uso de Design Educacional para apoiar a Educação a Distância e documentou um processo para criação

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Marzuka-Nassr, Nabil. "AGENDAS INVESTIGATIVAS DE LIDERAZGO EN EDUCACIÓN: UNA PANORÁMICA DESDE LA INVESTIGACIÓN PUBLICADA EN DIFERENTES REVISTAS." Revista Reflexión e Investigación Educacional 6, no. 1 (2024): 1–12. http://dx.doi.org/10.22320/reined.v6i1.6457.

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Abstract:

Para este estudio se utilizó la idea de agenda de investigación propuesta por Llinares (2008): “conjunto de investigaciones de un determinado ámbito formado por una problemática específica, aunque sea abordada desde referentes teóricos distintos y que pueden determinar niveles de atención más concretos” (p.8). El estudio analiza las agendas de investigación referidas a liderazgo en educación, en foco de la temática investigativa, los métodos y las preguntas de investigación. El propósito de este artículo es responder la siguiente pregunta de investigación: ¿cuáles son los ámbitos de mayor inte

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Oliveira, Dalila Andrade, and Edmilson Antonio Pereira Junior. "Indicadores do trabalho docente: múltiplas associações no contexto escolar." Estudos em Avaliação Educacional 27, no. 66 (2016): 852. http://dx.doi.org/10.18222/eae.v27i66.4093.

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Abstract:

<p>O artigo descreve indicadores desenvolvidos para representar aspectos do trabalho docente na educação básica e analisa as múltiplas associações de conceitos que permitem compreender o contexto dos profissionais nas escolas. As métricas foram produzidas a partir de survey realizado em sete estados do país, que favorecem uma visão ampla sobre situações dotadas de subjetividade vivenciadas pelos professores nos estabelecimentos de ensino. Os indicadores compreendem a autonomia dos docentes ao desenvolverem suas atividades de ensino, a realização de atividades com a participação de seus p

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Joelita, Pessoa de Oliveira Bez, Cristina Martini Silvia, and Yukio Murayama Yasue Thiago. "CUIDADORES DE PESSOAS IDOSAS NÃO PODEM CONTAR COM AS INFORMAÇÕES CONTIDAS EM APLICATIVOS E SITES OFICIAIS BRASILEIROS SOBRE CONTROLE DE SINTOMAS NOS CUIDADOS PALIATIVOS." Revistaft 27, no. 122 (2023): 83. https://doi.org/10.5281/zenodo.7931283.

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Abstract:

Os sites e aplicativos de organizações oficiais (Ministério da saúde e conselhos profissionais) são considerados fontes confiáveis de informação. Objetivo: Investigar a credibilidade, precisão e legibilidade dos conteúdos dos aplicativos e da web sobre controle de sintomas (dor, apneia, fadiga, náusea, vomito e “sororoca”) em idosos em cuidados paliativos. Métodos: Revisão de métodos mistos. Realizada busca em português em smartphones com sistemas operacionais Android e iOS na Go

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Braga, Elisabete Rambo, Lori Viali, and Régis Alexandre Lahm. "Volta ao mundo on-line." ETD - Educação Temática Digital 25 (September 14, 2023): e023040. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666590.

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Abstract:

O presente estudo tem por finalidade analisar o desenvolvimento de um projeto transdisciplinar, realizado de forma remota, em função da pandemia desencadeada pela Covid-19, no qual foi empregada a metodologia de aprendizagem baseada em projetos (ABP). Esta proposta objetivou a elaboração de um site com o planejamento de uma viagem para um local pré-definido com estudantes da 2ª série do Ensino Médio de uma escola privada de Porto Alegre. Como fundamentação teórica aborda-se a ABP na perspectiva de Bender (2014). Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, sendo que os fenômenos foram estuda

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Guedes, Dartagnan Pinto, and Bruna Hatsue Santos Yamaji. "Revised Perceived Locus of Causality in Physical Education Scale: Tradução, adaptação transcultural, validade psicométrica e concordância dos formatos impresso e online para uso em escolares brasileiros." Retos 56 (April 29, 2024): 390–407. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v56.103616.

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Abstract:

A Revised Perceived Locus of Causality in Physical Education Scale (PLOC-R) é uma escala proposta à luz da Teoria de Autodeterminação para análise de regulações motivacionais de estudantes para aulas de educação física do ensino básico. Objetivo: traduzir e adaptar transculturalmente, disponibilizar formato online, identificar e comparar propriedades psicométricas dos formatos impresso e online, e verificar a capacidade de concordância entre dados levantados por ambos os formatos da PLOC-R. Métodos: Versão original foi traduzida e adaptada de acordo com recomendações internacionais. Formato on

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Barranca-Martínez, José M., Víctor Hernández-Beltrán, Alcides J. Scaglia, Victor A. González-Coto, Luisa Gámez-Calvo, and José M. Gamonales. "Análisis de los beneficios de la práctica físico-deportiva del Spiribol durante las clases de Educación Física. Revisión sistemática (Analysis of the benefits of physical-sports practice of Spiribol during Physical Education classes. Systematic review)." Retos 50 (September 1, 2023): 605–12. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v50.99848.

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Abstract:

Una alternativa novedosa a los deportes tradicionales son los Deportes Alternativos que surgen como una opción innovadora a las prácticas motrices comunes. Son actividades lúdicas y recreativas cuyo objetivo es satisfacer las necesidades psicobiológicas, de entretenimiento, imaginación y socialización. Además, han sido incluidos en el currículo de Educación Física, con el fin de hacer que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la iniciación deportiva escolar sea más lúdico e inclusivo. El objetivo de este trabajo es realizar una búsqueda de documentos relacionados con el Spiribol, para así aum

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Marques, Adilson, Francisco Gómez, João Martins, Ricardo Catunda, and Hugo Sarmento. "Association between physical education, school-based physical activity, and academic performance: a systematic review (Asociación entre la educación física, la actividad física en la escuela, y el rendimiento académico: una revisión sistemática)." Retos, no. 31 (November 21, 2016): 316–20. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v0i31.53509.

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Abstract:

Background: The time allocation for physical education school-based physical activity is often replaced with other classes in an effort to increase children’s academic performance. However, a growing body of literature suggests that physical activity either had no effect on academic performance or that it enhanced it. Objective: The purpose of this report is to perform a systematic review of the evidence on the associations between physical education and school-based physical activity, and academic performance. Design: Systematic review. Methods: Studies were identified through research of the

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Castilho, Fernanda, and Richard Romancini. "The Struggle of Girls in the Media: Framing and Perceptions of School Occupations in São Paulo." Brazilian Journalism Research 14, no. 1 (2018): 272–93. http://dx.doi.org/10.25200/bjr.v14n1.2018.1054.

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Abstract:

This work is a comparative study on the images and perceptions surrounding news coverage on public school occupations in São Paulo, in 2015. The concept of framing (Gradim, 2017) is applied to the analysis of a mass media vehicle (the Folha de S.Paulo newspaper) and an independent press publication (the website Jornalistas Livres) between November and December 2015, and January 2016. We conducted a focus group interview with six young activists and discussed the perceptions of their images in the media. The main conclusions we reached were that these young women were rarely used as direct sour

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Pereira, Daniervelin Renata Marques. "Editorial." Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 8, no. 2 (2015): i—ii. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.8.2.i-ii.

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Abstract:

Neste segundo número do volume 8, primavera de 2015, apresentamos doze artigos que são frutos de pesquisas no Brasil e em Portugal. Podemos ver as várias formas em que as tecnologias se relacionam com a linguagem e a educação, com grande enfoque para o discurso midiático, em suas várias nuances. A seguir, vocês encontrarão mencionados os cinco artigos da trilha Linguagem e Tecnologia, cinco da trilha Educação e Tecnologia, um do Cadernos do STIS e uma resenha.Na trilha Linguagem e Tecnologia, Jaime de Souza Souza introduz este número com o instigante artigo “#Selfienaurna, memes, imagens e fen

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Porto Junior, Francisco Gilson Reboucas, José Eduardo de Azevedo Gomes Rodrigues, and Daniela Soares Pereira. "O Agendamento das notícias sobre Política: Uma análise dos sites PortalCT, Conexão Tocantins e Jornal do Tocantins na sua versão online." Revista Observatório 1, no. 2 (2015): 239. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n2p239.

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Abstract:

O presente estudo tem como objetivo mostrar que há elementos para um possível agendamento das notícias da editoria de política no Estado do Tocantins. Para chegar neste resultado foram analisados três veículos de comunicação de grande visibilidade no âmbito estadual, sendo eles o Jornal do Tocantins na sua versão online, e os sites de notícias Conexão Tocantins e PortalCT. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória e bibliográfica. Utilizou-se como procedimento metodológico a análise de conteúdo em um período de aproximadamente dois meses. Foram coletados 30 screenshots da página inicia

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Zuanon, Angela Cristina Cilense, Maria Candida Soares Del-Masso, Eduardo Galhardo, and José Arnaldo Frutuoso Roveda. "Extensão Universitária: Intervenção Social." Revista Ciência em Extensão 11, no. 2 (2015): 2–7. https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n2p2-7.

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Abstract:

A Revista Ciência em Extensão (RCE), publicação que abre espaço para a divulgação do conhecimento produzido na Universidade, neste ano de 2015 recebeu a submissão de 79 artigos contando com 414 novos usuários cadastrados entre leitores, autores e novos avaliadores ad hoc. Atualmente temos 10 artigos aceitos e em edição, 77 artigos em avaliação e 22 trabalhos entre recém-submetidos e ainda não designados devido alguma pendência dos autores. Desde a implantação da versão eletrônica da RCE com o uso da plataforma SEER – Serviço Eletrônico de Editoração de Revistas, customizada pelo IBICT a partir

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Pires, Liceia Alves, and Rosa Lydia Teixeira Corrêa. "Estado da arte de pesquisas junto a Matemática Financeira e a Educação Financeira entre 2010 a 2017." Educação (UFSM) 46, no. 1 (2021). http://dx.doi.org/10.5902/1984644438576.

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Abstract:

O trabalho apresenta o estado da arte, sobre pesquisas que estão relacionadas à educação financeira e a Matemática Financeira no ambiente escolar entre os anos de 2010 a 2017. Pesquisou-se sobre o que foi publicado desde a educação básica até a educação superior, buscando estudos relacionados à História da Matemática Financeira como disciplina escolar nos cursos de Licenciatura em Matemática. A investigação foi dividida em três momentos: no primeiro, foram realizadas pesquisas junto ao site da CAPES e do CNPq; em um segundo momento, pesquisou-se na web de um modo geral; e o terceiro, buscou-se

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Pacheco de Oliveira, Juliana. "A A Construção de uma escola quilombola: desafios e perspectivas." RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade 11, no. 1 (2025). https://doi.org/10.23899/0nkk8k44.

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Abstract:

At Escola Municipal Quilombola Dona Rosa Geralda da Silveira in São Pedro da Aldeia, Rio de Janeiro, she was the conqueror of the community of Caveira and her homemaker Dona Rosa, great local leader, farinha producer, poet and trade unionist. Diante do contexto de luta e resistência do quilombo e da preocupação da comunidade com a preservação de suas histórias, fiz o seguinte questionamento: “De que forma as narrativas sobre a comunidade poderiam seridas no currículo escolar e dar mais significado aprendizagem dos alunos?” From my minimum educational experience, I realize the need to build a t

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Martins Torres, Raimundo Augusto, Karlla Da Conceição Bezerra Brito Veras Veras, Leidy Dayane Paiva de Abreu, et al. "DIÁLOGOS EDUCATIVOS COM JOVENS ESCOLARES SOBRE O USO DE ANABOLIZANTES DEBATIDOS VIA WEB RÁDIO." Revista Destaques Acadêmicos 10, no. 3 (2018). http://dx.doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v10i3a2018.1969.

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Abstract:

O uso de Esteroides Anabolizantes vem crescendo bastante nos últimos anos, e não apenas por atletas na busca de um bom desempenho, mas também por jovens que procuram boa aparência física. Desta forma, há necessidade de maiores informações sobre o uso de Esteroides Anabolizantes na juventude. Nessa perspectiva, foi aliado o uso destas tecnologias à educação e saúde, surgindo assim a Web Radio AJIR (Associação de Jovens de Irajá), que é uma estratégia que visa difundir informação e conhecimento através do meio digital. Um dos programas veiculados na Web Rádio Ajir é o Programa Em Sintonia com a

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Weyh Monzon, Larissa, and Marta Rosecler. "Um objeto de aprendizagem para o ensino de números complexos." Ingeniería e Innovación 2, no. 1 (2014). http://dx.doi.org/10.21897/23460466.1438.

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Abstract:

Este artigo apresenta a concepção e a construção de um objeto de aprendizagem que trata de números complexos e funções destinado ao ensino médio da escola básica. Na concepção levou-se em consideração o importante papel que tem os sistemas de representação semiótica no processo de aprendizagem da matemática. A construção resultou em site web com coletânea de animações interativas que fazem uso de sistemas dinâmicos de representação algébrica e geométrica. O produto foi testado com uma turma de alunos do terceiro ano do ensino médio, e os resultados obtidos mostram que o apoio de ferramentas di

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Young, Julie. "Escuela Virtual de Florida." Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 4, no. 7 (2012). http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2012.7.45257.

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Abstract:

<p>Durante el ciclo escolar 1996, el condado de Orange en Florida piloteó una “escuela web” con cinco cursos en línea. El Departamento de Educación de Florida (DEF) actuó como un catalizador para impulsar la alianza entre los condados de Orange y Alachua. En noviembre de ese año el DEF aportó a dos distritos 200 mil dólares en lo que constituyó un financiamiento llamado “Rompa el Molde” para desarrollar el proyecto Florida High School (FHS). Después de un intenso periodo de planeación y desarrollo, FHS fue lanzada, con siete miembros del equipo de trabajo, en agosto de 1997.</p>

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Durán Anrique, Ingrid, and Angélica Mosqueda Díaz. "Estrategias de enfermería para disminuir el dolor agudo durante la venopunción en escolares y adolescentes." Index de enfermería digital, January 15, 2025, e14896. https://doi.org/10.58807/indexenferm20247108.

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Abstract:

Objetivo: Analizar intervenciones de enfermería efectivas que disminuyan el dolor agudo en escolares y adolescentes durante la venopunción. Método: Revisión integrativa en bases de datos Pubmed, Scopus, Web of Science, Biblioteca Virtual en Salud y CUIDEN. Se realizó análisis crítico según guías CASPe, seleccionando 34 artículos. Resultados: Se identificaron siete estrategias clasificadas en farmacológicas, cognitivo-conductuales, emocionales y sensitivas, para reducir el dolor durante la venopunción en escolares y adolescentes. Conclusión: Las variadas estrategias de enfermería para manejar e

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Silva Filho, Rubens Da Costa, and Patrícia Kaysar Vargas Mangan. "Biblioteca universitária híbrida no contexto da Web 2.0: integração de ferramentas para a promoção de produtos e serviços." Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia 13, no. 2 (2018). http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2018v13n2.42946.

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Abstract:

No atual contexto tecnológico percebe-se a relevância das bibliotecas universitárias buscarem formas de manter e ampliar o seu alcance e interação com o seu usuário. Uma maior visibilidade da biblioteca proporciona a seus usuários conhecerem o que a biblioteca pode lhes oferecer e como podem potencializar seu acesso ao conhecimento científico. A partir disso, o objetivo geral da pesquisa é investigar a eficácia na promoção da Biblioteca da Escola de Enfermagem da UFRGS (BIBENF) utilizando ferramentas da Web 2.0 integradas com a biblioteca física. Trata-se de um estudo de caso com uma proposta

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Bohomol, Elena, Lúcia Marta Giunta Da Silva, Lucíola Demery Siqueira, Manoel Carlos Prieto Velhote, and Rosana Rodrigues Figueira Fogliano. "Profissional de saúde: segunda vítima da pandemia COVID-19." Enfermagem em Foco 11, no. 1.ESP (2020). http://dx.doi.org/10.21675/2357-707x.2020.v11.n1.esp.3632.

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Abstract:

Objetivo: Descrever a tradução para a língua portuguesa de site espanhol sobre Covid-19. Método: Relato de experiência sobre projeto de extensão que incluiu a tradução e postagem do site Segundas Victimas del Convid-19, em abril de 2020, por quatro integrantes do Departamento de Administração da Escola Paulista de Enfermagem, e um colaborador independente com conhecimento da língua espanhola, em trabalho remoto. Resultados: São listados 10 Necessidades e excertos dos 19 Recursos correspondentes para sua mitigação. O conteúdo completo, incluído os infográficos está disponível em https://sp.unif

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Araujo Maia, Humberto Cordeiro, Joseane Gomes De Araújo, and Thiago Bueno Saab. "“ESCOLA SEM PARTIDO”: CONTRADIÇÕES, DISPUTAS E SENTIDOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA." GEOgraphia 23, no. 51 (2021). http://dx.doi.org/10.22409/geographia2021.v23i51.a45516.

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Abstract:

Objetiva-se, neste artigo, o debate a respeito dos possíveis desdobramentos do projeto/movimento “Escola Sem Partido” – Projeto de Lei 867/2015 e Projeto de Lei 246/2019 – na escola brasileira, com foco na educação geográfica e na formação de docentes. À luz dessas intenções, têm-se os seguintes objetivos específicos: analisar a função social da escola e o papel da Geografia na formação cidadã; investigar o que é o projeto/movimento “Escola Sem Partido”; demonstrar os possíveis efeitos do projeto/movimento supracitado em caso de uma eventual aprovação do Projeto de Lei (PL). No tocante ao méto

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Matias, Ana Matias Rita. "Círio de Nazaré: uma parada na vida / Círio de Nazaré: a stop in life." AntHropológicas Visual 3, no. 1 (2017). http://dx.doi.org/10.51359/2526-3781.2017.24097.

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Abstract:

Sinopse: O Círio de Nazaré é uma das maiores celebrações católicas do Brasil e do mundo, reunindo cerca de 2 milhões de devotos de todo o país para homenagear a Virgem de Nazaré. A procissão acontece em Belém, capital do estado do Pará, a cada segundo domingo de outubro, há já dois séculos. Em 2004, as festividades foram listadas como Patrimônio Imaterial pelo IPHAN - Instituto Brasileiro do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Em 2013, recebeu o certificado da UNESCO de Patrimônio Cultural Intangível da Humanidade. A celebração católica gira em torno de uma pequena estátua de Nossa Senh

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