Journal articles: 'Wenceslau Braz'

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Fachada Levy Cardoso, Tereza. "A REFORMA DO ENSINO PROFISSIONAL, DE FERNANDO DE AZEVEDO, NA ESCOLA NORMAL DE ARTES E OFÍCIOS WENCESLAU BRAZ." Revista Diálogo Educacional 5, no. 14 (July 17, 2005): 79. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v5i14.7349.

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Abstract:

Este artigo estabelece uma relação entre as mudanças promovidas na Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz, em decorrência da reforma do ensino técnico profissional da capital da república brasileira, durante os anos de 1927- 1930, e as idéias que caracterizaram o movimento da Escola Nova. Os objetivos foram: avaliar se a reforma do ensino profissional promovida por Fernando de Azevedo apresenta características do movimento da escola nova; examinar a importância dessas reformas para o ensino profissional e, por fim, identificar o impacto da reforma no âmbito da Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz, uma instituição escolar que, em sua organização e prática, mantinha-se dependente tanto do governo federal, quanto do governo do Distrito Federal. A Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz, única escola normal que formou professores habilitados a lecionarem nas escolas de aprendizes e artífices, entre 1918 e 1937, foi criada pelo Decreto 1880, de 11 de agosto de 1917, no Distrito Federal, numa parceria entre o governo da União e o da Prefeitura do Distrito Federal. Embora estivesse subordinada ao Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio, foi em decorrência da Reforma Educacional ocorrida durante a gestão de Fernando de Azevedo (1894-1974), na direção da Instrução Pública do governo do Distrito Federal, que se implantou o novo Regulamento do Ensino Profissional, em 1929, que vigorou até o fechamento da Escola e que atingiu também o ensino primário e o normal. No livro Novos Caminhos e novos fins encontram-se reunidos os pronunciamentos que Fernando de Azevedo fez, justificando e explicando os princípios da reforma e que se constitui numa fonte de referência obrigatória para esta pesquisa, juntamente com o Regulamento implantado em 1929 na Escola Wenceslau Braz.

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Guimarães, Adrieli de Fátima Teixeira, and Ivandira Anselmo Ribeiro Simões. "PERCEPÇÃO DO ACADÊMICO SOBRE A DISCIPLINA CULTURA RELIGIOSA NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM." Revista Educação em Saúde 6, no. 2 (December 21, 2018): 40–48. http://dx.doi.org/10.29237/2358-9868.2018v6i2.p40-48.

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Abstract:

Objetivos: identificar a percepção do acadêmico do 3º e 4º ano da graduação em enfermagem da Faculdade Wenceslau Braz, da cidade de Itajubá- MG, sobre a matéria Cultura Religiosa na graduação em enfermagem; identificar opinião do aluno sobre qual a contribuição da disciplina para a assistência de enfermagem ao paciente. Métodos: abordagem qualitativa, do tipo descritivo, exploratório e transversal, Discurso do Sujeito Coletivo, embasando-se na Teoria das Representações Sociais. Os participantes foram os 28 acadêmicos dos 3 º e 4 º ano da Faculdade Wenceslau Braz (FWB) Itajubá-MG, amostragem proposital, parecer consubstanciado nº 2.243.915/2017. Utilizado um questionário com perguntas referentes às características pessoais, familiares e sociais e um roteiro de entrevista semiestruturada constituído por duas perguntas abertas. Resultados: características pessoais, familiares e sociais detectou-se que 89% sexo feminino, idade entre 18-23 anos (79%), maior porcentagem de entrevistados solteiros (89%) e 89% não possuem filhos. Religião (71%) católica. Diante a percepção do acadêmico sobre a matéria Cultura Religiosa na graduação em enfermagem, 5 ideias centrais (IC): “Importante” , “ Conhecimentos sobre outras religiões”, “ Não teve ligação com a assistência de enfermagem” , “ Quebrar preconceitos” , “ Centrada no catolicismo”. Sobre a contribuição da disciplina para a assistência de enfermagem ao paciente, 6 (IC) : “Assistência de acordo com a religião”, “Respeitar e compreender as religiões”, “Contribuição positiva”, “Não contribui para a assistência de enfermagem”, “Contribui para o cuidado que irá ser prestado” e “Diferencial para o enfermeiro”. Conclusões: possibilitou alcançar os objetivos propostos e responder as indagações.

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Januário, Mauro, Flávia Regina Moreira Fernandes, Maria Apparecida Valerio, and Rogério Barbosa Macedo. "Estudo do Comportamento Ambiental da População de Wenceslau Braz/PR em Relação aos Resíduos Sólidos Urbanos." Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade 6, no. 1 (April 1, 2017): 55–71. http://dx.doi.org/10.5585/geas.v6i1.374.

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Brito, Arlete De Jesus, and Elmha Coelho Moura. "Formação de professores nas escolas Wenceslau Braz e Técnica Nacional: o ensino de matemática." Educação 42, no. 2 (November 6, 2019): 202. http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2019.2.33900.

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Abstract:

A industrialização brasileira proporcionou o surgimento de uma rede federal de ensino profissionalizante, que aolongo de sua história assumiu diversas denominações. Essas escolas formavam jovens trabalhadores para inserirem- se no mercado de trabalho industrial. A falta de professores para atuarem nessas escolas conduziu à criação da Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz e aos Cursos Pedagógicos na Escola Técnica Nacional (ETN). Este artigo discute os cursos de formação de professores realizados pela Escola Normal de Artes e Ofícios e pela Escola Técnica Nacional e aborda alguns elementos do ensino de matemática praticados nessa formação. Para tanto, foramutilizados documentos do arquivo do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ), decretos, Boletins da Comissão Brasileiro-Americana para o Ensino Industrial (CBAI) e literaturas referentes ao tema.

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Richardt, Francielly Silveira, Adriana Micheli, Daniele Tasior, Elderson Ruthes, and Luís Amilton Foerster. "Strains of Spodoptera frugiperda (J.E.Smith) (Noctuidae) in the states of Paraná and São Paulo, Brazil." EntomoBrasilis 13 (February 17, 2020): e0854. http://dx.doi.org/10.12741/ebrasilis.v13.e0854.

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Abstract:

Two strains of Spodoptera frugiperda (J.E. Smith) were first described in the United States; in Brazil, in the states of Rio Grande do Sul, Mato Grosso, and western Paraná they have also been reported. This study was aimed at identifying these strains in Norte Pioneiro and Campos Gerais, in the states of Paraná and southwestern São Paulo. Larvae of S. frugiperda were collected in the cities of Ponta Grossa, Tibagi, Arapoti, and Wenceslau Braz in Paraná, and in the city of Itaberá, in São Paulo. PCR-RFLP genotyping of the COI gene was carried out using sixty-six specimens. Based on their electrophoretic pattern, 51 individuals were identified as corn strain, five as rice strain, and 10 as hybrids (Rice in MspI and Maize in SacI). Our findings indicate that both S. frugiperda strains are present the study areas.

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Almeida, Álvaro M. R., Junichi Sakai, Kaoru Hanada, Thalita G. Oliveira, Priscila Belintani, Elliot W. Kitajima, Eliezer R. Souto, Tanara G. de Novaes, and Paulo S. Nora. "Biological and molecular characterization of an isolate of Tobacco streak virus obtained from soybeans in Brazil." Fitopatologia Brasileira 30, no. 4 (August 2005): 366–73. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-41582005000400005.

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Abstract:

A virus was isolated from soybean (Glycine max) plants with symptoms of dwarfing and bud blight in Wenceslau Braz County, Paraná, Brazil. The host range and properties resembled those of Tobacco streak virus (TSV). The purified virus showed three peaks in a frozen sucrose gradient. Antiserum was produced and the virus was serologically related to TSV. Electron microscopy detected 28 nm spherical particles. Coat protein (CP) had a Mr of 29.880 Da. A fragment of 1028 nt was amplified, cloned and sequenced. One open reading frame with 717 nt was identified and associated to the CP. The CP gene shared 83% identity with the sequence of TSV CP from white clover (Trifolium repens) (GenBank CAA25133). This is the first report of the biological and molecular characterization of TSV isolated from soybeans. It is proposed that this isolate be considered a strain of TSV named TSV-BR.

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Guimarães, Adrieli de Fátima Teixeira, Waldere Fabri Pereira Ribeiro, and Cláudia Alessandra Pereira Paixão. "Notícias da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz através da imprensa escrita pública nos anos de 1954 a 1958." Enfermagem Brasil 17, no. 2 (May 21, 2018): 114. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v17i2.2339.

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Abstract:

Pesquisa de cunho histórico-social objetivou identificar os jornais que contém notícias da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz (EEWB) entre os anos de 1954 e 1958, em relação à cidade e data de impressão e descrever as notícias. O objeto foi as notícias sobre a EEWB publicadas na imprensa escrita pública a época. O local foi a EEWB. O recorte temporal englobou o marco inicial (1954) criação da EEWB e o final (1958) formatura da primeira turma. Os dados foram obtidos através da análise de fontes: 1) primárias: 40 recortes de jornais que continham notícias da EEWB, pertencentes ao acervo pessoal da professora Waldere Fabri Pereira Ribeiro; e 2) secundárias: livros, teses e estudos que abordavam a imagem social, identidade da enfermeira, a evolução dos meios de comunicação escrita, história da Enfermagem e ensino da Enfermagem no Brasil. A análise do documento jornalístico foi um roteiro composto de três partes sendo: identificação do recorte levando em consideração o seu arquivamento; análise técnica; análise propriamente dita do documento e articulação da mesma com as questões pertinentes. Os resultados demonstraram a importância das notícias através da imprensa escrita pública à época, para a divulgação da nova instituição, com o intuito de recrutamento de novas candidatas. Evidenciou-se que as notícias foram publicadas em diversos jornais da região sul-mineira. Conclui-se que o estudo possibilitou alcançar os objetivos inicialmente propostos e responder todas as indagações, bem como conhecer as notícias publicadas acerca de uma escola de Enfermagem e sua relação com a história do ensino da Enfermagem no Brasil.Palavras-chave: história da enfermagem, escolas de enfermagem, artigo de jornal.

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Fortes, Aldaíza Ferreira Antunes, and Tatiana Von Pinho Costa. "Presença do pai no momento do parto: percepções e sentimentos das puérperas." Enfermagem Brasil 15, no. 4 (November 5, 2016): 198. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v15i4.499.

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Abstract:

Objetivos: Conhecer as percepções e os sentimentos das puérperas acerca da presença do pai no momento do parto. Métodos: Estudo qualitativo, do tipo exploratório, descritivo. A amostragem foi do tipo proposital. Após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, de Itajubá/MG colheram-se os dados por meio de dois instrumentos: um estruturado contendo informações relacionadas às características pessoais das participantes do estudo e um roteiro de entrevista aberta composto por duas questões. Tais dados foram analisados e interpretados utilizando a estatística descritiva e a análise de conteúdo, respectivamente, para cada instrumento. Resultados: Para as 10 puérperas entrevistadas a presença do pai no momento do parto significa “segurança, força, união e interesse”; “foi muito importante” e, “calma e tranquilidade”. Ao terem o pai presente no momento do parto elas se sentem “bem, bastante emocionadas e muito felizes”; “mais confiantes e seguras”, “estar vivendo e dividindo um momento só nosso” e, “mais tranquilas”. Conclusão: As puérperas são extremamente beneficiadas com a presença do pai no momento do parto.Palavras-chave: pai, parto humanizado, percepção, assistência de enfermagem.

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Simões, Ivandira Anselmo Ribeiro, Nayara Dias Andrade, and Wiviana Paiva Vilela De Oliveira. "As representações sociais da mãe frente à morte de um filho e a assistência de enfermagem." Enfermagem Brasil 15, no. 5 (December 19, 2016): 245. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v15i5.669.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivos compreender como as mães conseguiram passar pela situação da morte de um filho e identificar como foi a assistência prestada pelo enfermeiro no atendimento a esta mãe. Esta pesquisa foi aprovada pelo comitê de ética e pesquisa da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. É uma pesquisa qualitativa, descritiva, exploratória e transversal. As participantes foram 20 mães, a amostra foi do tipo bola de neve e o método utilizado foi Discurso do Sujeito Coletivo. Como resultados sobre a mãe frente à morte de um filho, identificamos cinco ideias centrais e dessas as que mais prevaleceram foram: “Muito Difícil”, e “Muito Triste”. E com relação ao enfermeiro na assistência prestada a mãe também cinco ideias centrais, das quais as duas que mais prevaleceram foram: “Não” e “Sim, enfermeira”. Percebeu-se que não importa o motivo e quando a morte ocorreu, a dor vai ser a mesma, pois altera a ordem cronológica da vida que é os filhos enterrarem os pais e não ao contrário.Palavras-chave: morte, Enfermagem, pesar.

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Fortes, Aldaíza Ferreira Antunes, and Gislene Cristina Nogueira Figueiredo. "Percepções e sentimentos das puérperas acerca da presença do acompanhante de sua escolha no pré, trans e pós-parto imediato." Enfermagem Brasil 14, no. 1 (December 26, 2019): 21. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v14i1.3706.

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Abstract:

Objetivos: Conhecer as percepções e os sentimentos das puérperas acerca da presença do acompanhante de sua escolha no pré, trans e pós-parto imediato. Métodos: Estudo qualitativo, do tipo exploratório, descritivo. A amostragem foi do tipo intencional. Após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, de Itajubá/MG colheram-se os dados por meio de dois instrumentos: um estruturado contendo informações relacionadas às características pessoais e obstétricas das entrevistadas e um roteiro de entrevista aberta composto por duas questões. Tais dados foram analisados e interpretados utilizando a estatística descritiva e a análise de conteúdo, respectivamente, para cada instrumento. Resultados: Para as 12 puérperas entrevistadas estarem acompanhadas pelo acompanhante de sua escolha nos referidos períodos significa “ajuda, confiança, força, segurança e tudo”, “foi muito bom, muito importante, muito interessante”, “felicidade e satisfação”. Ao vivenciarem essa situação elas se sentem “mais acolhidas pelo hospital”, “mais contentes, melhores, muito bem, muito felizes e satisfeitas”, “mais calmas e mais relaxadas”, “mais confiantes e mais seguras”. Conclusão: As puérperas são extremamente beneficiadas com a presença de acompanhante de sua escolha nos períodos abordados a que este estudo se refere.Palavras-chave: percepção, parto humanizado, pesquisa qualitativa.

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Ramos, José Darlan, Oscar Mariano Hafle, Nilton Nagib Jorge Chalfun, Henrique Antunes de Souza, and Ludmilla de Lima Cavallari. "Seleção de clones de ameixeira para o sul do estado de Minas Gerais." Revista Brasileira de Fruticultura 29, no. 3 (2007): 559–62. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-29452007000300028.

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Abstract:

Um dos sérios problemas enfrentados pelos fruticultores é o reduzido número de cultivares disponíveis regionalmente. Nesse aspecto, a produção de novos materiais genéticos é uma alternativa viável e necessária para minimizar este entrave. O objetivo deste trabalho foi selecionar diferentes clones de ameixeira visando à obtenção de plantas com alta produtividade e frutos de boa qualidade, com maturação escalonada e adaptados às condições climáticas do sul de Minas Gerais. Foram selecionadas plantas de um antigo pomar comercial, localizado no Município de Wenceslau Braz - MG. Estas plantas estavam vegetando e produzindo em condições totalmente adversas, sem quaisquer tratos culturais. Após identificação, foram coletados dados fenológicos de coloração da flor, épocas de brotação e floração. Nos frutos, foram avaliados: época de maturação (início e fim), tamanho, forma, descrição da película, descrição da polpa, ocorrência de pragas e doenças. Após um período de avaliação de dois ciclos produtivos (1996-1997 e 1997-1998), foram selecionados clones com características favoráveis, principalmente com relação às épocas de floração e maturação dos frutos e adaptação ambiental. A maturação mais precoce ocorreu na seleção VI, enquanto a colheita se prolongou mais nas seleções I, VII, VIII e XI.

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Sousa, Andressa Silva, and Flávia Gama Sampaio. "Transplante, doação de órgãos e tecidos: uma abordagem quantitativa e qualitativa sob a ótica dos acadêmicos de Enfermagem." Enfermagem Brasil 11, no. 4 (December 30, 2019): 216. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v11i4.3809.

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Abstract:

Estudo descritivo, exploratório, de campo e transversal, desenvolvido pela abordagem quantitativa e qualitativa com os objetivos de identificar o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz da cidade de Itajubá-MG sobre o tema transplante, doação de órgãos e tecidos e identificar o significado de ser doador. Na abordagem quantitativa, a coleta de dados foi com um questionário de questões fechadas; participaram 60 acadêmicos de enfermagem que estavam cursando o 5° e o 7° período; amostragem probabilística de seleção aleatória simples; os dados foram analisados com o auxílio do programa Microsoft Office Excel. Na abordagem qualitativa a coleta de dados foi realizada mediante um roteiro de entrevista semiestruturada; foram entrevistados 30 acadêmicos de enfermagem; amostragem foi não probabilística do tipo proposital; os dados foram analisados e interpretados utilizando como método o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Na abordagem quantitativa identifica-se que houve uma porcentagem de erros no questionário de 46,16%. Quanto à abordagem qualitativa, somente pontos positivos foram citados quanto ao significado de ser doador de órgãos e tecidos. Constatou-se que o conhecimento não influencia na decisão e no significado de ser doador de órgãos e tecidos.Palavras-chave: transplante de órgãos, doação de órgãos, acadêmicos de enfermagem.

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Mendes, Thamiris Christine, Lizie Mendes Clock, and Ana Lucia Pereira Baccon. "Aspectos positivos e negativos da profissão docente: entre a satisfação e o desejo do professor." Com a Palavra, o Professor 1, no. 1 (December 30, 2016): 74–94. http://dx.doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-33.

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Abstract:

Sendo a profissão docente uma imbricação entre as dimensões da vida profissional e da vida pessoal do professor não há como negar as influências que as concepções, representações, crenças e valores do sujeito exercem sobre o ser e constituir-se como docente. O presente artigo apresenta algumas reflexões concernentes a aspectos positivos e negativos da profissão docente, elencados pelos próprios professores, o qual nos permitiu um viés de análise e compreensão sobre a profissão docente voltando-se para a satisfação profissional e o desejo do professor. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que o instrumento de obtenção dos dados empíricos foi um questionário aberto. Constituíram o universo da pesquisa 157 docentes atuantes na rede estadual de ensino do Estado do Paraná, pertencem aos Núcleos Regionais de Educação das cidades de Ponta Grossa, Wenceslau Braz e Telêmaco Borba. Em síntese, os resultados demonstraram que os aspectos positivos da docência associam-se com as relações interpessoais vivenciadas no contexto escolar; já os aspectos negativos dizem respeito às características da profissão docente como as condições de organização do trabalho e questões da instituição escolar. A compreensão dos aspectos da profissão docente que correspondem a satisfação e ao desejo do professor são importantes, uma vez que relacionam-se com o ser professor e também com o manter-se na docência.

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De Faria, Rodolfo Souza. "Locus de controle e a escolha de métodos contraceptivos entre jovens universitárias de uma escola de enfermagem do sul de Minas Gerais." Enfermagem Brasil 12, no. 2 (April 10, 2013): 99. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v12i2.3738.

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Abstract:

Objetivo: Avaliar a relação entre “Locus de Controle” e o tipo de método contraceptivo entre jovens universitárias estudantes da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz da cidade de Itajubá/MG. Métodos: Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo transversal e descritivo. A amostra foi composta por 103 participantes com idade maior ou igual a 18 anos. Foram utilizados dois instrumentos para realização da coleta de dados: o roteiro de entrevista referente às características sociodemográficas e a Escala de Locus de Controle da Saúde (MHLC). Resultados: Das participantes, 68% faziam uso de anticoncepcional oral e 16% faziam uso de preservativos ou de ambos. A maioria escolheu o método contraceptivo por orientação profissional (30,09%) ou para evitar gravidez (18,44%), 90% utilizaram o método de sua primeira opção, o restante não utilizou devido aos efeitos colaterais ou vontade própria. No comparativo “Locus de Controle” e Anticoncepcional Oral, verificou-se que o CHLC possui um posto médio maior em relação aos outros. Já o Preservativo e Anticoncepcional Oral/Preservativo, verificou-se que não houve diferença entre o PHLC e CHLC considerando suas médias iguais. Pode-se verificar também que o IHLC possui um posto médio menor. Conclusão: Encontrou-se externalidade-acaso entre as usuárias de anticoncepcionais orais e externalidade-acaso/externalidade-outros poderosos entre as usuárias de preservativos e as usuárias de anticoncepcionais orais/preservativos. Quanto à internalidade foi menor entre as usuárias de qualquer método contraceptivo utilizado. Palavras-chave: anticoncepção, comportamento de escolha, controle interno-externo, jovens.

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Da Costa, Ana Caroline, Aldaíza Ferreira Antunes Fortes, and Ana Maria Nassar Cintra Soane. "A imagem e o preparo do enfermeiro acerca do próprio envelhecimento." Enfermagem Brasil 12, no. 4 (December 28, 2019): 198. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v12i4.3753.

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Abstract:

Estudo de abordagem qualitativa, do tipo exploratório, descritivo e transversal, tendo como objetivos conhecer a imagem e conhecer o preparo dos enfermeiros, da cidade de Itajubá-MG, acerca do próprio envelhecimento. A amostragem foi do tipo intencional. Após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Itajubá-MG, colheram-se os dados de janeiro a abril de 2011, por meio de entrevista. Foram analisados e interpretados utilizando o Discurso do Sujeito Coletivo. Dos 20 enfermeiros entrevistados, 95% eram do sexo feminino, 75% casados e 40% atuavam em Unidade Básicade Saúde. A média de idade foi de 48,75 anos; número de filhos foi de 2,13; número de empregos, 1,25 e 37,4 acarga horária semanal de trabalho. Os resultados foram divididos em dois temas. No tocante ao tema “como o enfermeiro se vê envelhecendo” as ideias centrais mais frequentes foram: “como um processo natural”, “aceitando envelhecer”, “adquirindo experiências de vida” e “muito triste”. Em relação ao tema “preparo do enfermeiro para o próprio envelhecimento” foram: “sim, procurando ter um envelhecimento saudável”, “não penso e não estou preparada” e “não, pela falta de tempo”. Conclui-se que a maioria dos enfermeiros ainda não reflete sobre seu próprio envelhecimento, não se imagina velho e muito menos se prepara para ter uma velhice saudável. A imagem negativa que sobressai neste estudo deve ser mudada, pois nos dias atuais prioriza-se o envelhecimento ativo.Palavras-chave: envelhecimento, imagem corporal, autocuidado, Enfermagem.

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Braga, Cristiane Giffoni, and Anesilda Alves de Almeida Ribeiro. "THE RELIGIOUS DIRECTORS OF THE WENCESLAU BRAZ NURSING SCHOOL (1955-2016)." Reme Revista Mineira de Enfermagem 24 (2020). http://dx.doi.org/10.5935/1415-2762.20200005.

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Guedes da Silva, Bruna Larissa, Emiliane Da Silva Alves, and Aldaíza Ferreira Antunes Fortes. "PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM SOBRE O QUE É SER ENFERMEIRO." Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR 23, no. 2 (May 16, 2019). http://dx.doi.org/10.25110/arqsaude.v23i2.2019.6136.

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Abstract:

Trata-se de uma pesquisa integrada/guarda-chuva, de abordagem qualitativa, do tipo descritivo, exploratório e transversal, tendo como objetivo identificar a percepção dos acadêmicos do 5º ano de enfermagem sobre o que é “ser enfermeiro”. A amostra foi constituída por 22 acadêmicos da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, de Itajubá-MG. Os dados foram coletados por meio de um questionário de caracterização pessoal dos participantes e de um roteiro semiestruturado de grupo focal. Para a análise dos dados foi utilizado o Método de Análise de Conteúdo de Bardin. Quanto à caracterização pessoal dos informantes, observou-se que a média de idade foi de 23,63 anos (com desvio padrão de ± 2,02); prevalecendo o sexo feminino com 95,45%; a religião católica com 72,73%; a escola pública onde fez o ensino fundamental com 90,91% e o ensino médio com 81,82%; não fez curso especial para o vestibular com 54,55%; Caro Objetivo como curso especial para fazer o vestibular feito pelos que responderam sim com 40%; “para ajudar o próximo” como justificativa pela escolha do curso com 36,36%. Dentre as dez categorias referentes à percepção do acadêmico de enfermagem sobre o que é ser enfermeiro têm-se: “ter amor ao próximo, gratidão, paciência, empatia, saber ouvir, relacionar, fazer um trabalho feliz, humanizar”; “ter muita atenção, responsabilidade, dedicação, habilidades, conhecimento, raciocínio clínico, competência” e “prestar assistência e cuidado integral, dando dignidade, autonomia, sentido à vida aos pacientes”. Espera-se que os dados ora elucidados possam contribuir para reflexões sobre o verdadeiro significado da profissão de enfermagem junto à comunidade acadêmica.

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