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Journal articles on the topic 'Wikipédia, a Enciclopédia Livre'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Marques, Juliana Bastos. "Representação e visibilidade do mundo antigo na Wikipédia." Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia, no. 32 (November 21, 2019): 2–17. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2448-1750.revmae.2019.164175.

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Abstract:
Neste texto pretendo apresentar a situação atual da forma como o mundo antigo é representado na Wikipédia em português, tendo como ponto de partida uma análise dos artigos destacados sobre o tema. É importante estar a par dos discursos sobre os antigos fora da academia, ainda que costumem ser escritos por não especialistas, pois esses discursos têm uma presença muito maior para o público em geral e são usados constantemente como referência – muito mais do que os esforços dos especialistas em difundir conteúdo sobre o mundo antigo, elaborando materiais didáticos e de divulgação. O material pres
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Demo, Pedro. "Coisas velhas em coisas novas: novas "velhas tecnologias"." Ciência da Informação 39, no. 1 (2010): 108–21. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652010000100007.

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Abstract:
A intenção é oferecer discussão atualizada em torno das espetaculares inovações tecnológicas, realçando tanto rompimento quanto continuidades. Assim como se defende que as tecnologias demonstram um sentido de convergência, também demonstram continuidades. Os hackers e outros defensores do software livre pregam liberdade e libertação, imaginando computador e internet como arenas da liberdade. Apenas em parte isto parece correto, também porque os mesmos hackers que se proclamam libertários se submetem a estruturas tacanhas de poder (chefes autocráticos, por exemplo). Ao mesmo tempo, a internet a
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Brescia, Amanda Tolomelli, Sergio Dias Cirino, Leandro Galhardo Ballesteros da Conceição, and Mariana Rúbia Gonçalves dos Santos. "Wikipédia." Revista Docência do Ensino Superior 5, no. 2 (2016): 101–28. http://dx.doi.org/10.35699/2237-5864.2015.2032.

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Abstract:
Os avanços tecnológicos têm transformado diversos setores da sociedade, dentre eles, a educação. Este artigo analisa a utilização da tecnologia como alternativa metodológica de ensino e aprendizagem na contemporaneidade. O foco de tal estudo é a enciclopédia virtual Wikipédia, vista como um instrumento viável ao desenvolvimento de algumas das habilidades imprescindíveis ao contexto universitário. A fim de atendermos esse objetivo, tratamos de algumas das características do ensino superior e da população universitária brasileira. Em seguida, abordamos os impactos na educação advindos tanto da p
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4

Bertran, Maria Paula Costa. "Elaboração de Verbetes para a Wikipédia como Atividade de Avaliação." Revista de Graduação USP 2, no. 2 (2017): 173. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i2p173-174.

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OLVERA-LOBO, María-Dolores, Juncal GUTIÉRREZ-ARTACHO, and Macarena Amo VALDIVIESO. "Wikipédia como fonte de informação monolíngue e multilíngue sobre o patrimônio histórico da Espanha." Transinformação 29, no. 1 (2017): 5–13. http://dx.doi.org/10.1590/2318-08892017000100002.

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Abstract:
Resumo Este trabalho analisa a enciclopédia online Wikipédia como uma ferramenta de difusão de informação monolingue e multilingue sobre patrimônio histórico da Espanha. A amostra é composta por bens imóveis de interesse cultural catalogados de várias províncias espanholas. Para o efeito, estudou-se em que medida estes bens estão representados na Wikipédia através de um artigo próprio, ou seja, com informação independente dedicada a cada um deles. Procedeu-se à realização de três diferentes tipos de pesquisa na enciclopédia (navegação, por meio de anexos e através do motor de busca interno) du
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Medeiros, Jackson da Silva, and Rodrigo Silva Caxias de Sousa. "Informação, fontes, Wikipédia: questões levantadas; apontamentos necessários." P2P E INOVAÇÃO 5, no. 1 (2018): 70–88. http://dx.doi.org/10.21721/p2p.2018v5n1.p70-88.

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Abstract:
Problematiza questões relativas ao uso da Wikipédia como fonte de informação. Expõe diferentes noções de enciclopédia, considerando funções, características e alternativas de avaliação a partir de distintas contribuições teóricas. Apresenta a Wikipédia como um modelo de construção e disseminação do conhecimento, observando seus princípios e a diversidade de perspectivas quanto à confiabilidade das informações identificadas entre seus verbetes. Conclui que a Wikipédia se materializa através de um modelo próprio de construção e distribuição de conhecimento, pautada por uma lógica na qual a intel
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Varella, Flávia Florentino, and Rodrigo Bragio Bonaldo. "Todos podem ser divulgadores?" Estudos Ibero-Americanos 47, no. 2 (2021): e38806. http://dx.doi.org/10.15448/1980-864x.2021.2.38806.

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Abstract:
Este artigo busca discutir as práticas de divulgação científica e curadoria digital no projeto Teoria da História na Wikipédia. Desde 2018, um conjunto de usuários universitários vêm editando verbetes na Wikipédia lusófona tendo como objetivo geral qualificar as entradas da enciclopédia on-line no campo da Teoria da História. Na primeira parte do artigo sistematizamos a prática de edição de verbetes realizada pelo grupo e suas mudanças tendo em vista as dificuldades de seus participantes. Na segunda parte analisamos os verbetes da categoria Teoria da História e, através da noção de curadoria d
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Teixeira Primo, Alex Fernando, and Raquel da Cunha Recuero. "Hipertexto cooperativo: uma análise da escrita coletiva a partir dos Blogs e da Wikipédia." Revista FAMECOS 10, no. 22 (2008): 54. http://dx.doi.org/10.15448/1980-3729.2003.22.3235.

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Abstract:
O artigo tem o objetivo de analisar e discutir as características da escrita coletiva, segundo o conceito de hipertexto cooperativo. A partir disso, discute-se como os blogs e a wikipédia (uma enciclopédia digital construída on-line) viabilizam a concretização de uma “web viva”, ou seja, redigida e interligada pelos próprios internautas.
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Scotta, Larissa. "A Wikipédia ou uma outra/nova forma do conjunto dos saberes: Uma possível abordagem discursiva." Fragmentum, no. 20 (August 3, 2013): 38. http://dx.doi.org/10.5902/10313.

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Abstract:
Neste artigo apresentamos reflexões desenvolvidas em nossa dissertação de Mestrado, onde propusemos pensar o sítio virtual Wikipédia, conhecido como a „enciclopédia completa‟, como uma outra/nova forma do conjunto dos saberes que estaria surgindo na contemporaneidade. Para tanto, ancoramo-nos nos pressupostos da Análise de Discurso francesa e da História das Ideias.
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Borges, Julio Daio. "Wikipédia." GV-executivo 6, no. 3 (2007): 80. http://dx.doi.org/10.12660/gvexec.v6n3.2007.34606.

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Abstract:
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 8.0pt; font-family: "Verdana","sans-serif";">A Wikipédia, enciclopédia on-line desenvolvida por Jimmy Wales, figura hoje como um dos mais notáveis fenômenos da Internet. Baseada no princípio da livre inserção de verbetes por qualquer internauta, ultrapassou, em quantidade, as mais tradicionais enciclopédias já criadas. Apesar disso, o artigo mostra que a Wikipédi
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Varella, Flávia Florentino, and Rodrigo Bragio Bonaldo. "Negociando autoridades, construindo saberes: a historiografia digital e colaborativa no projeto Teoria da História na Wikipédia." Revista Brasileira de História 40, no. 85 (2020): 147–70. http://dx.doi.org/10.1590/1806-93472020v40n85-08.

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Abstract:
RESUMO Entre os projetos colaborativos de acesso gratuito de organização do big data destaca-se a Wikipédia, plataforma com ótimos resultados em buscadores que organiza e compila informações dispersas na rede, além de carregar, em seus verbetes, grande número de entradas dedicadas à história. A partir da experiência do projeto de extensão Teoria da História na Wikipédia, este artigo destaca o fenômeno da escrita da história nesta plataforma. Partimos do ponto de vista de que escrever a história em uma enciclopédia digital e colaborativa implica constantemente a negociação de autoridade. Por se
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Gonzaga, Moema Ungarelli. "A revisão de textos na Wikipédia lusófona." Cadernos CESPUC de Pesquisa Série Ensaios, no. 31 (November 23, 2017): 94–106. http://dx.doi.org/10.5752/p.2358-3231.n31p94-106.

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Abstract:
Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise da atual situação do trabalho de revisão ortográfica, gramatical e de estilo dos textos da Wikipédia Lusófona e das ferramentas hoje disponíveis para o cumprimento desta tarefa e, com base nisto, propor novos procedimentos para agilizar o processo de revisão e minimizar, assim, a ocorrência de artigos publicados com erros de redação. O trabalho é resultado da observação de grande número de incorreções textuais nos artigos publicados na Wikipédia e dos resultados negativos de busca sobre estudos específicos acerca do trabalho de revisão grama
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MONTEIRO, Silvana Drumond. "A relação das enciclopédias com os índices e a Web semântica: linhas de força para a organização e significação na pós-modernidade." Transinformação 29, no. 1 (2017): 15–25. http://dx.doi.org/10.1590/2318-08892017000100003.

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Abstract:
Resumo O estudo objetiva estudar o processo de significação (ou “semantização”) que ocorre no ciberespaço, especialmente, por meio da Wikipédia, da Web semântica e dos bancos de conhecimento - Knowledge Databases - como o Freebase e o DBpedia, para citar os mais importantes, que modelam os dados com Resource Description Framework. Por meio de pesquisa documental, de revisão, buscou-se compreender esse movimento que constrói, no ciberespaço, uma rede ou teia de significações para ser recuperada, ativada e interpretada por máquinas e humanos. A partir da análise do corpus teórico, percebe-se a c
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Ferreira, Ana Cláudia Fernandes. "As coisas-a-saber sobre uma cidade na Wikipédia e na Desciclopédia: Pouso Alegre entre edifícios e buracos." RUA 18, no. 2 (2015): 36. http://dx.doi.org/10.20396/rua.v18i2.8638284.

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Abstract:
No domínio dos estudos sobre Saber Urbano e Linguagem e de uma perspectiva da História das Ideias Linguísticas, este trabalho analisa os artigos sobre a cidade de Pouso Alegre na Wikipédia e na Desciclopédia, tomando como base para a reflexão uma enciclopédia tradicional. O objetivo é compreender que diferentes modos de divisão/regulação dos sujeitos e sentidos se constituem nesse espaço sobre a cidade e a produção e circulação do conhecimento.
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Monteiro, Juliana. "Wikipédia e museus: uma parceria possível?" PragMATIZES, no. 16 (June 3, 2019): 62. http://dx.doi.org/10.22409/pragmatizes.v0i16.27509.

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Abstract:
A Wikipédia é, hoje, considerada uma das principais fontes terciárias de informação da atualidade, tendo grande impacto na difusão de conteúdos relacionados a todas as áreas do conhecimento humano. Outro aspecto importante da Wikipedia é o modo como ela é gerenciada: por uma comunidade ativa de editores e editoras voluntários, que constroem ferramentas, regras e colaboram para melhorar ou criar artigos. Nesse sentido, muitos museus têm procurado trabalhar com a Wikipédia e seus projetos irmãos como parte de uma estratégia digital para disseminar o conhecimento que produzem. As possibilidades d
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Nunes, José Horta. "A cidade enquanto objeto do discurso enciclopédico." RUA 20 (July 13, 2015): 65. http://dx.doi.org/10.20396/rua.v20i0.8638245.

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Abstract:
Este artigo apresenta uma análise discursiva de definições da enciclopédia Wikipédia. O objetivo é compreender os processos de constituição de objetos discursivos de "cidade". O corpus é formado por uma série de palavras relacionadas à noção de cidade: cidade, município, metrópole, região metropolitana, cidade global, megacidade e megalópole. Nas análises são explicitadas a posição discursiva do enciclopedista, os discursos constituintes das definições, os processos de identificação dos sujeitos, os dispositivos linguístico-discursivos e as formações discursivas.
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Martins, Marcelo Guerra. "Violações de Direitos da Personalidade e Indenização por Edições de Páginas da Wikipédia." Revista Jurídica Cesumar - Mestrado 16, no. 2 (2016): 323. http://dx.doi.org/10.17765/2176-9184.2016v16n2p323-347.

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Abstract:
O presente artigo apresenta as características essenciais da Wikipédia, um fenômeno típico da Sociedade da Informação. Tendo em vista que o conteúdo dessa enciclopédia pode ser editado por qualquer usuário, bem como em face da Wikipédia ter ganhado alguma credibilidade social, o texto examina o problema das edições que geram danos a direitos de personalidade como intimidade, imagem e honra de pessoas e a respectiva indenização. Dentro do tema, o texto também aborda a questão da responsabilidade da empresa por inserções realizadas por empregados, mesmo que fora de suas atribuições e, ainda, os
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Queler, Jefferson José. "BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento: II: da Enciclopédia à Wikipédia." Horizontes Antropológicos 20, no. 42 (2014): 395–98. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832014000200016.

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Costa, Pedro Rodrigues. "O ethos wikipedista como modo de combate à desinformação." Liinc em Revista 17, no. 1 (2021): e5630. http://dx.doi.org/10.18617/liinc.v17i1.5630.

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Abstract:
Este artigo debate a questão da neutralidade na produção e edição de verbetes na Wikipédia, bem como as proximidades existentes entre um ethos cientista e um ethos wikipedista. Durante esta discussão, lançam-se pistas para explicar o sucesso desta plataforma no combate à desinformação, às fake news e ao problema da pós-verdade. Discutem-se ainda as principais críticas e virtudes no que concerne à confiabilidade desta enciclopédia digital, refletindo depois sobre a importância de se pensar em modelos para se levar por diante o combate aos desafios da desinformação. No final, debate-se sobre a p
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Peschanski, João Alexandre. "Variedades de processos de difusão digital colaborativa." Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura 29 (June 10, 2021): e021006. http://dx.doi.org/10.20396/resgate.v29i1.8659966.

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Abstract:
GLAM-Wikis são iniciativas de difusão digital colaborativa de acervos e de conhecimentos sob a guarda de instituições culturais, por meio dos projetos Wikimedia. Neste artigo, são descritos e analisados os contextos, processos e impactos de três dessas iniciativas realizadas no Brasil, entre 2016 e 2019: as do Museu de Anatomia Veterinária e do Museu Paulista, instituições culturais da Universidade de São Paulo, e a do Arquivo Nacional. Durante esse período, foram quase 35 mil imagens transferidas para o repositório de mídias Wikimedia Commons e centenas de milhares de caracteres adicionados n
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Cardoso, Teresa, and Filomena Pestana. "A Wikipédia como prática e recurso educacional aberto na formação docente." Revista Tempos e Espaços em Educação 13, no. 32 (2020): 1–16. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v13i32.14275.

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Abstract:
Com o advento da world wide web, e em particular com a segunda geração, mais conhecida como web 2.0, emergiram ferramentas e tecnologias que possibilitaram o trabalho colaborativo e a concretização da inteligência coletiva. Um desses recursos são os wikis, de que o exemplo paradigmático, porventura porque mais popular e global, é a Wikipédia. De facto, a enciclopédia da atualidade, como alguns autores designam, é sustentada pelo trabalho de um vasto conjunto de voluntários que, de modo colaborativo, preconizam a referida inteligência coletiva. Neste contexto, e por se tratar de uma comunidade
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Garcia, João Otavio, Lucas Albuquerque do Nascimento, Felipe Ramos Lima, and Juliano Camillo. "Contribuições para o debate sobre verdade como atividade humana na Educação em Ciências." Caderno Brasileiro de Ensino de Física 37, no. 3 (2020): 1355–73. http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2020v37n3p1355.

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Abstract:
Inspirados pela chamada apontando que “as certezas parecem ter sido postas em xeque” e “pela certeza de que a educação científica precisa considerar questões da contemporaneidade em sua prática cotidiana de pesquisa e ensino” nos propusemos a pensar que termos como realidade, certeza, verdade precisam ser postos dentro de uma perspectiva que considere o processo de desenvolvimento da humanidade em sua inerente complexidade, constante transformação e que tais termos não são frutos de uma mente isolada, mas produzidos dentro de momentos históricos concretos. Diante disso, nosso objetivo é trazer
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Vieira, Miguel Said. "Bens Comuns: Uma Análise Linguística e Terminológica." Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 3, no. 1 (2015): 99–110. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_3-1_6.

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Abstract:
A ampliação das práticas de compartilhamento de artefatos culturais possibilitada pela digitalização e pelas redes tem levado pesquisadores a aplicar a noção de commons (ou “bens comuns”) ao domínio dos bens intelectuais — em casos como o software livre, a Wikipédia e a publicação científica em acesso aberto, por exemplo. Este artigo aborda questões linguísticas e terminológicas que envolvem esse conceito e suas traduções (em particular para o português): analisa algumas confusões frequentes em relação ao conceito, como a mistura das acepções jurídicas, econômicas e teológicas da expressão “be
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Orsini, Federico. "O PROJETO HEGELIANO DE UMA FILOSOFIA LIVRE DE PRESSUPOSIÇÕES." Kriterion: Revista de Filosofia 58, no. 138 (2017): 521–38. http://dx.doi.org/10.1590/0100-512x2017n13704fo.

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Abstract:
Resumo O objetivo de meu trabalho é o esclarecimento de quatro características distintivas do sistema hegeliano como projeto de uma filosofia livre de pressuposições. Para tanto, pretendo reconstruir a conexão entre os seguintes traços constitutivos do conceito operativo de Voraussetzungslosigkeit (ausência de pressuposição): em primeiro lugar, a imanência do real ao pensar objetivo; em segundo, a integração do ceticismo pirrônico ou antigo ao modo de apresentação científica do pensar; em terceiro lugar, a configuração do elemento lógico em termos de um movimento de circulação de si mesmo; em
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Martins, Beatriz Cintra. "OVERMUNDO: UM CASO DE AUTORIA PEER-TO-PEER." P2P E INOVAÇÃO 1, no. 1 (2014): 91–103. http://dx.doi.org/10.21721/p2p.2014v1n1.p91-103.

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Abstract:
ResumoO deslocamento do paradigma autoral na atualidade, mais aberto e interativo, está relacionado à emergência da economia peer-to-peer. Casos emblemáticos deste modelo produtivo, como o sistema operacional Linux e a enciclopédia colaborativa Wikipédia, são também exemplos notórios de experimentação de um novo modelo autoral baseado em interações distribuídas em rede. Neste artigo, num primeiro momento, é feita uma reflexão sobre a concepção de autoria, tendo como base o pensamento de Michel Foucault. Em seguida, exploramos algumas características do processo autoral P2P que tem lugar nas re
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Piozzi, Patrizia. "Da necessidade à liberdade: uma nota sobre as propostas de Diderot e Condorcet para o ensino superior." Educação & Sociedade 25, no. 88 (2004): 655–76. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302004000300002.

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Abstract:
Movidos pela busca de uma sociedade mais justa, livre e igualitária, os homens das Luzes, ao longo do século XVIII, engajaram-se em alastrar o saber científico e cultivado entre as massas populares, para que estas, "esclarecidas" a respeito de suas próprias capacidades e interesses, pudessem participar, com autonomia, da vida econômica, política e cultural das nações. Este artigo examina as propostas para uma educação pública, gratuita e universal, elaboradas respectivamente por Diderot, diretor da Enciclopédia, e Condorcet, membro da Assembléia legislativa na França revolucionária, focalizand
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Pasin, Débora Montenegro, and Heloísa Orsi Koch Delgado. "Textualização de excertos do tratado alguns pensamentos sobre a educação, de John Locke: análise das escolhas tradutórias com base nos níveis ideacional, interpessoal e textual." Revista Letras Raras 3, no. 2 (2015): 58–73. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v3i2.336.

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Abstract:
Resumo: Ao escrever um texto, o escritor, apesar de estar livre para trilhar suas linhas, passa por uma série de restrições que limitam seu movimento textual, como a memória de textos anteriores (todos os textos parecem estar relacionados de alguma forma) e as normas culturais internalizadas. Diferentemente do autor de um texto fonte, o tradutor não está limitado somente pela gramática, pelos padrões lexicais e pela sua habilidade quanto textualizador, mas sofre, também, restrições impostas pela mensagem pré-existente – o texto de chegada deve ter alto grau de semelhança com aquele de partida
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Rosado, Luiz Alexandre Da Silva. "O outro lado da moeda na autoria textual coletiva: o perfil dos construtores da Wikipédia." RENOTE 6, no. 2 (2008). http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.14578.

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Abstract:
A Wikipédia, enciclopédia aberta e editada pelos próprios usuários, se tornou um dos fenômenos recentes na internet e chama atenção pelo vasto número de verbetes e áreas dosaber que abrange. Dessa forma surge o questionamento sobre qual seria o perfil dos chamados wikipedistas, aqueles que usam ou editam os conteúdos da “enciclopédia livre”.Podemos classificar a Wikipédia como comunidade virtual, um espaço on-line que materializa através dos seus textos a inteligência coletiva. Ela nem sempre é harmônica, apresentando conflitos e instabilidades, com algumas centenas de usuários mais dedicados
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Costa, Pedro Rodrigues, Paulo Santos Perneta, and Moisés de Lemos Martins. "WIKIPÉDIA EM LÍNGUA PORTUGUESA." Revista Ciências Humanas 14, no. 2 (2021). http://dx.doi.org/10.32813/2179-1120.2121.v14.n2.a747.

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Abstract:
Este estudo teve como objetivo expor as dinâmicas, as estruturas e os dilemas existentes na Wikipédia em língua portuguesa. Para tal, analisamos estatísticas, documentos, modos de funcionamento e comportamentos em três dimensões: humana, técnica e sociotécnica. No final, expusemos alguns casos que demonstram o quotidiano desta comunidade colaborativa, retratando dilemas e desafios inerentes à função de edição e difusão de conhecimento em regime enciclopédico, livre e colaborativo. Com o acesso facilitado à informação, diante de uma simplicidade sem precedentes nas trocas informacionais e com p
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Medeiros, Jackson da Silva, and Rodrigo Silva Caxias de Sousa. "Informação, fontes, Wikipédia: questões levantadas; apontamentos necessários." Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia 14, no. 1 (2019). http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2019v14n1.45160.

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Abstract:
Problematiza questões relativas ao uso da Wikipédia como fonte de informação. Expõe diferentes noções de enciclopédia, considerando funções, características e alternativas de avaliação a partir de distintas contribuições teóricas. Apresenta a Wikipédia como um modelo de construção e disseminação do conhecimento, observando seus princípios e a diversidade de perspectivas quanto à confiabilidade das informações identificadas entre seus verbetes. Conclui que a Wikipédia se materializa através de um modelo próprio de construção e distribuição de conhecimento, pautada por uma lógica na qual a intel
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Ramyssés Vieira Dias, Leon, André Malina, Silvio Telles, Bianca Miarka, and Ângela Celeste Barreto de Azevedo. "Possibilidades e limites na criação coletiva de artigos da Wikipédia: o artigo “Vitor Marinho de Oliveira”." RENOTE 18, no. 1 (2020). http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.109385.

Full text
Abstract:
No presente estudo, discutiu-se, a partir da análise da criação do artigo “Vitor Marinho de Oliveira”, – um intelectual vinculado à área sociocultural da Educação Física – o fenômeno da Wikipédia, uma enciclopédia organizada em hipertexto e de colaboração cooperativa. Para tal discussão, descreveu-se o processo de criação e submissão do artigo na Wikipédia, apontando os limites e as possibilidades, bem como a interação com a própria plataforma. Utilizou-se como referencial teórico as concepções de Álvaro Vieira Pinto sobre a tecnologia, além de autores que trataram especificamente da Wikipédia
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Lopes, Marcelo Benevides. "Identidade nacional, diferença, e conflito na Wikipédia: uma análise sobre os processos de negociação em projetos colaborativos." C-Legenda - Revista do Programa de Pós-graduação em Cinema e Audiovisual, no. 19 (October 21, 2007). http://dx.doi.org/10.22409/c-legenda.v0i19.26023.

Full text
Abstract:
A proposta do presente artigo é observar os processos de construção de identidadesnacionais e negociação de diferenças na Wikipédia, enciclopédia online, cujo conteúdo estásujeito a intervenções de quaisquer usuários. A análise foi feita a partir de discussões e textosdos artigos do verbete “Brasil” das versões em inglês e português do projeto, tentando buscarum entendimento de como estas dinâmicas identitárias e relações de alteridade sãoorganizadas em projetos colaborativos que funcionam sob a ideologia do copyleft.
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Pestana, Filomena, and Teresa Cardoso. "Utilização da Wikipédia por Estudantes e Professores: (des)encontros entre práticas educacionais abertas?" Revista Diálogo Educacional 18, no. 56 (2018). http://dx.doi.org/10.7213/1981-416x.18.056.ds05.

Full text
Abstract:
É indiscutível o impacto que as novas tecnologias têm na forma como diariamente interagimos, partilhamos informações, trabalhamos e aprendemos. No campo da Educação, as tecnologias móveis e as plataformas digitais, entre outras, alteram o paradigma de interação e partilha, nomeadamente a Wikipédia, que se poderá assumir como um ambiente virtual de aprendizagem, no contexto da educação aberta e a distância. No entanto, para a integrar curricularmente, importa conhecer a priori que concessões e utilizações fazem estudantes e professores desta enciclopédia online, a qual continua a suscitar contr
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Salcedo, Diego Andres, Vinícius Cabral Accioly Bezerra, and Renato Fernandes Corrêa. "A ligação de entidades como uma etapa para a recuperação semântica da informação." Informação & Sociedade: Estudos 30, no. 2 (2020). http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2020v30n2.47342.

Full text
Abstract:
Discorre sobre a ligação de entidades como uma etapa primordial para a recuperação semântica da informação, por meio da análise da aplicação do software DBpedia Spotlight em textos descritivos de selos postais. A metodologia consiste em pesquisa exploratória quanto aos objetivos, bibliográfica e estudo de caso quanto aos meios. O estudo de caso explora a aplicação do software em textos descritivos em linguagem natural para reconhecimento de entidades nomeadas e ligação de entidades à base de conhecimento da DBpedia. A pesquisa revela a potencialidade do uso do software para criação de bases de
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Sousa, Carlos Henrique Parente, and Francisco Paulo Jamil Almeida Marques. "Wikipédia, democracia e eleições municipais em São Paulo: um estudo sobre as edições de verbetes durante a campanha eleitoral de 2012." Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde 9, no. 2 (2015). http://dx.doi.org/10.29397/reciis.v9i2.940.

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Abstract:
Sabe-se que a Wikipédia é um sistema colaborativo do qual múltiplos agentes podem participar escrevendo ou editando verbetes. Não obstante, embora os princípios da enciclopédia defendam a neutralidade das informações ali publicadas, são comuns as denúncias de alterações realizadas com a finalidade de beneficiar ou prejudicar atores políticos. O objetivo deste artigo é examinar a dinâmica de edições dos verbetes relativos aos três principais candidatos que disputaram a Prefeitura de São Paulo em 2012: Celso Russomanno, Fernando Haddad e José Serra. Considera-se o intervalo entre 2008 e 2012 com
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Gonçalves Bragatti Neve, Breno, and Rafaela Da Silva Melo. "O Universo no bolso: tecnologias móveis de apoio didático- pedagógico para o ensino da Astronomia." RENOTE 12, no. 1 (2014). http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.49827.

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Abstract:
Este artigo apresenta o projeto Universo Móvel, um recurso didático-pedagógico em software livre desenvolvido especialmente para o uso em dispositivos móveis (tablets e smartphones) que tem por objetivo aproximar estudantes do Ensino Fundamental e Médio das noções de Astronomia e contribuir na transposição dos conhecimentos produzidos pelo campo da Astronomia para as novas tecnologias digitais. Além da interface gráfica intuitiva e do design atraente, o Universo Móvel apresenta noções conceituais sobre alguns dos principais componentes do Sistema Solar, Via Láctea, Satélites e as Galáxias, ati
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Máximo Pimenta, Carlos Alberto, Vítor De Sousa, Pedro Rodrigues Costa, and Edson Capoano. "O CONTEMPORÂNEO VISTO PELO ECRÃ." Revista Ciências Humanas 14, no. 2 (2021). http://dx.doi.org/10.32813/2179-1120.2121.v14.n2.a798.

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Abstract:
A complexidade do mundo contemporâneo impõe formatações inovadoras na leitura das linguagens que circulam na comunicação social convencional (ou hegemônica), as quais imprimem a necessidade de outras perspectivas de abordagem dos fenômenos socioculturais em emergência.
 Desse lugar de partida, o dossiê “o contemporâneo visto pelo ecrã: políticas, culturas, memórias e identidades” se propôs em reunir reflexões que discutam as inseguranças de nossos tempos. “Ecrãs”, na tradução para a língua portuguesa do Brasil, pode ser entendido como tela de cinema, televisão, computador, celular, tablet
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