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  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Wortschatz'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 25 July 2025

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Journal articles on the topic "Wortschatz"

1

Dahias, Fatma. "Probleme der Wortschatzvermittlung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache." Traduction et Langues 7, no. 1 (2008): 32–40. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v7i1.398.

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Abstract:
Das Lernen des Wortschatzes und seine Anwendung in der mündlichen und schriftlichen Kommunikation ist ein Wesentlicher Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts.Aufgrund seiner Komplexität, seiner Dynamik und seines Umfangs werden beim Erlernen des Wortschatzes Defizite und Lernschwierigkeiten festgestellt, die auf subjektive und objektive Faktoren zurückzuführen sind.Von der Unterrichtspraxis ausgehend, wird in diesem Beitrag anhand einer kleinen Analyse der Versuch unternommen, auf einige Probleme der Aneignung und Anwendung des Wortschatzes im Unterricht Deutsch als Fremdsprache unter Berück
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2

Syczewska, Aleksandra, and Ulla Licandro. "Children Who Lead Get the Language They Need!?" Frühe Bildung 10, no. 2 (2021): 80–87. http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000518.

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Abstract:
Zusammenfassung. Der Zugang zu Peer-Interaktionen im Freispiel stellt eine wesentliche Voraussetzung für die Teilhabe am frühpädagogischen Alltag dar. Insbesondere Kinder mit (noch) geringen Kompetenzen in der Umgebungssprache sind auf vielfältige kommunikative Strategien angewiesen, um Interaktionen zu initiieren und sind einem höheren Risiko ausgesetzt, von ihren Peers ignoriert oder abgelehnt zu werden. In der vorliegenden Querschnittsstudie wurden erstmals die Peer-Interaktionen von Kindern im Zweitspracherwerb (L2-Erwerb; N = 30; M Alter = 4;4 Jahre) im Hinblick auf die Initiierungsstrate
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3

Krampen, Günter, Heike Blatz, Michelle Brendel, Joseph Freilinger, and Joseph Medernach. "Komparative Befunde zur Wortschatzentwicklung und Sprachförderdiagnostik bei multilingualen Primarschulkindern." Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 34, no. 4 (2002): 194–200. http://dx.doi.org/10.1026//0049-8637.34.4.194.

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Abstract:
Zusammenfassung. In diesem Artikel werden empirische Untersuchungsbefunde zur Entwicklung des aktiven Wortschatzes und zur Sprachförderdiagnostik bei multilingualen Primarschulkindern dargestellt. Bei 258 bilingualen Erst- bis Fünftklässlern aus Luxemburg (von denen 91 trilingual waren) wurden Daten mit einem Kurzinterview zu ihren Präferenz- und Kontaktsprachen, ihrem aktiven Wortschatz und ihren kurzfristigen Gedächtnisleistungen in zwei oder drei ihrer Sprachen mit der ersten Experimentalversion eines Tests zur komparativen Sprachentwicklungs- und Förderdiagnostik (TKS-I) erhoben. Ergänzend
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4

Marx, Alexandra, and Thorsten Roick. "Prädiktoren des Hörverstehens bei Jugendlichen deutscher und Jugendlichen nichtdeutscher Herkunftssprache 3Dieser Beitrag wurde unter der geschäftsführenden Herausgeberschaft von Jens Möller angenommen." Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 26, no. 2 (2012): 121–34. http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652/a000067.

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Abstract:
Zusammenfassung:Trotz der zentralen Bedeutung des Hörverstehens für weitere sprachliche Leistungen existieren bislang nur wenige Untersuchungen, die Hörverstehensleistungen und deren Prädiktoren bei Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Herkunftssprache vergleichend analysieren. Die vorliegende Studie untersucht deutschsprachiges Hörverstehen und dessen Determinanten bei Jugendlichen deutscher (L1) und Jugendlichen nichtdeutscher (L2) Herkunftssprache. Im Rahmen der Erhebung bearbeiteten 424 Neuntklässler Aufgaben zum deutschsprachigen Hörverstehen sowie zur phonologischen Bewusstheit, z
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5

McElvany, Nele, Wahiba El-Khechen, Franziska Schwabe, and Ursula Kessels. "Qualitative Wortschatzunterschiede zwischen Mädchen und Jungen im Grundschulalter." Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 30, no. 1 (2016): 45–55. http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652/a000167.

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Abstract:
Zusammenfassung. Schulerfolg beruht auf umfassenden sprachlichen Kompetenzen, deren Grundlage der Wortschatz ist. Unterschiede in den Entwicklungskontexten von Mädchen und Jungen können zu systematischen Unterschieden in der Qualität ihres Wortschatzes führen. Vor diesem Hintergrund wird in der vorliegenden Studie anhand von Differential Item Functioning-Analysen empirisch überprüft, ob Jungen und Mädchen am Ende der Grundschulzeit bei gleichem Gesamtwortschatzkompetenzniveau über einen systematisch unterschiedlichen Wortschatz bei männlich, weiblich oder neutral konnotierten Wörtern verfügen.
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6

Grimminger, Angela, Carina Lüke, Ute Ritterfeld, Ulf Liszkowski, and Katharina J. Rohlfing. "Effekte von Objekt-Familiarisierung auf die frühe gestische Kommunikation." Frühe Bildung 5, no. 2 (2016): 91–98. http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000257.

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Abstract:
Zusammenfassung. Für die frühe Verwendung von Gesten werden in der Forschung verschiedene Funktionen diskutiert. Zum einen wird angenommen, dass sie die kognitive Last der Situationsverarbeitung reduzieren (z. B. Goldin-Meadow & Wagner, 2005 ), zum anderen, dass sie genutzt werden, um Informationen von einer Bezugsperson zu elizitieren oder Neues und Interessantes mit ihr zu teilen (z. B. Begus & Southgate, 2012 ; Liszkowski, Carpenter, Henning, Striano & Tomasello, 2004 ). Aus diesen Annahmen ergeben sich verschiedene Vorhersagen in Bezug auf das gestische bzw. multimodale Verhalt
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7

Campbell, Lyle, Yrjö Wichmann, T. E. Uotila, Mikko Korhonen, and Yrjo Wichmann. "Wotjakischer Wortschatz." Language 66, no. 3 (1990): 642. http://dx.doi.org/10.2307/414652.

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8

Chen, Ying-Hui. "Englischer Wortschatz als Grundlage für den Erwerb des deutschen Wortschatzes." Informationen Deutsch als Fremdsprache 42, no. 4 (2015): 360–88. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2015-0405.

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Abstract:
Zusammenfassung Deutsch ist eine typische Tertiärsprache in Taiwan. Jeder taiwanische Deutschlerner hat vor Deutsch bereits Englisch gelernt. Dies ist zwar allen Deutschlehrkräften bekannt, jedoch fehlt in der Sprachlehrpraxis die konkrete Vorstellung darüber, welchen englischen Wortschatz die taiwanischen Deutsch-Anfänger im Englischuntericht bereits erworben haben. Dies führt zu einem minimalen Einsatz des vorhandenen Englischwissens im Deutschunterricht. Um den englischen Wortschatz taiwanischer Deutschlerner zu ermitteln, wurden in dieser Studie empirische Daten über englische Vokabeln ges
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9

Lockl, Kathrin, Marion Händel, and Cordula Artelt. "Kompetenztestung bei Grundschulkindern." Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 50, no. 1 (2018): 33–43. http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000183.

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Abstract:
Zusammenfassung. Die vorliegende Studie ging der Frage nach, ob die Validität eines sprachlich vorgegebenen Wissenstests für Grundschülerinnen und Grundschüler durch bestimmte Administrationsbedingungen gesteigert werden kann. In der Studie bearbeiteten 319 Drittklässlerinnen und Drittklässler im Klassenkontext einen inhaltlichen Test zum metakognitiven Wissen über Lernstrategien, der in zwei Varianten (Zuhören vs. Zuhören und Mitlesen) vorgegeben wurde. Darüber hinaus wurde ein Wortschatztest eingesetzt und der familiäre Sprachhintergrund der Kinder erhoben. Als wichtigsten Befund ergab eine
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10

Goebel, Robert O., and Bernd-Dietrich Muller. "Wortschatz und Bedeutungsvermittlung." Modern Language Journal 80, no. 2 (1996): 245. http://dx.doi.org/10.2307/328654.

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Dissertations / Theses on the topic "Wortschatz"

1

Dietrich, Manfried. "Untersuchungen zum mandäischen Wortschatz." Aachen Shaker, 2009. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&docl̲ibrary=BVB01&docn̲umber=020346700&linen̲umber=0001&funcc̲ode=DBR̲ECORDS&servicet̲ype=MEDIA.

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2

Gabl, Barbara. "Der Wortschatz deutschsprachiger Laufzeitschriften." Innsbruck IUP, Innsbruck Univ. Press, 2005. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3177561&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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3

Gabl, Barbara. "Der Wortschatz deutschsprachiger Laufzeitschriften /." Innsbruck : Innsbruck Univ. Press, 2008. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3177561&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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4

Thomassen, Helga. "Gallizismen im kulinarischen Wortschatz des Italiensichen /." Frankfurt am Main ; Berlin ; Paris [etc.] : P. Lang, 1997. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb392929285.

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5

Belin, Anna. "Idiomatische falsche Freunde im deutsch-schwedischen Wortschatz." Thesis, Stockholm University, Department of Baltic Languages, Finnish and German, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8253.

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6

Linna, Kristoffer. "Schnallbar oder unschnallbar? : Zum Wortschatz der Jugendlichen." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för språkstudier, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-68931.

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Abstract:
Abstract Ungdomar vill skilja sig från vuxna på olika sätt och markera distans mellan grupperna. Detta kan ungdomar bland annat göra genom att använda sig av ett eget språk. Ungdomdsspråk skiljer sig från de vuxnas språk på bland annat lexikalisk och morfologisk nivå. I detta arbete undersöks 16 ord som förekommer i tyska ungdomslexikon. Avsikten med undersökningen är att ta reda på huruvida orden förstås och verkligen används av ungdomar i delar av Tyskland, Österrike och även Sverige. Även de vuxnas tillämpning och förståelse av ungdomsspråket undersöks. Totalt deltar 80 informanter i unders
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7

Raabe, Suzanne M. "Der Wortschatz in den deutschen Schriften Thomas Murners /." Berlin : W. de Gruyter, 1990. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb362079430.

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8

Schuster, Britt-Marie. "Auf dem Weg zur Fachsprache sprachliche Professionalisierung in der psychiatrischen Schreibpraxis (1800 - 1939)." Berlin New York, NY de Gruyter, 2005. http://d-nb.info/999261320/04.

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9

Costa, Sara. "Fremde Texte - fremde Wörter Prozesse und Strategien bei Verstehensblockaden." Frankfurt, M. Berlin Bern Bruxelles New York, NY Oxford Wien Lang, 2010. http://d-nb.info/1002790271/04.

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10

Amano, Kyoko. "Maitrāyaṇī-saṁhitā I - II Übersetzung der Prosapartien mit Kommentar zur Lexik und Syntax der älteren vedischen Prosa." Bremen Hempen, 2001. http://d-nb.info/994877978/04.

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Books on the topic "Wortschatz"

1

Remanofsky, Ulrich. Wortschatz. Hueber, 1991.

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2

Munske, Horst H., Peter von Polenz, Oskar Reichmann, and Reiner Hildebrandt, eds. Deutscher Wortschatz. DE GRUYTER, 1988. http://dx.doi.org/10.1515/9783110848489.

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3

Pera, Franz. Medizinischer Wortschatz. De Gruyter, 2010.

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4

Wagner, Klaus R., Prof. Dr. phil. and Universität Dortmund, eds. Wortschatz-Erwerb. P. Lang, 1987.

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5

Palkovits, Elisabeth. Wortschatz des Burgenländischkroatischen. Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 1987.

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6

Lee, Duk ho. Grosser deutscher Wortschatz. Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2014.

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7

Vogel, Klaus, Oberstudienrat i. H. and Börner Wolfgang, eds. Wortschatz und Fremdsprachenerwerb. AKS-Verlag, 1993.

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8

Billina, Anneli. Wortschatz & Grammatik A1. Hueber, 2010.

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9

Tenberg, Reinhard. Langenscheidts Wortschatz business English. Langenscheidt, 2004.

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10

Haß, Ulrike, and Petra Storjohann, eds. Handbuch Wort und Wortschatz. DE GRUYTER, 2015. http://dx.doi.org/10.1515/9783110296013.

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Book chapters on the topic "Wortschatz"

1

Schmid, Hans Ulrich. "Wortschatz." In Einführung in die deutsche Sprachgeschichte. J.B. Metzler, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-04325-2_6.

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2

Schmid, Hans Ulrich. "Wortschatz." In Einführung in die deutsche Sprachgeschichte. J.B. Metzler, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-00812-1_6.

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3

Schmid, Hans Ulrich. "Wortschatz." In Einführung in die deutsche Sprachgeschichte. J.B. Metzler, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05230-8_6.

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4

Schmitz, Ulrich. "Wortschatz." In Postmoderne Concierge: Die „Tagesschau“. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-06747-4_3.

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5

Schmid, Hans Ulrich. "Wortschatz." In Einführung in die deutsche Sprachgeschichte. J.B. Metzler, 2024. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05953-6_5.

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6

Schweikle, Günther. "Der Wortschatz." In Germanisch-deutsche Sprachgeschichte im Überblick. J.B. Metzler, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-03342-0_22.

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7

Schweikle, Günther. "Der Wortschatz." In Germanischdeutsche Sprachgeschichte im Überblick. J.B. Metzler, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-02854-9_22.

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Schweikle, Günther. "Der Wortschatz." In Germanisch-deutsche Sprachgeschichte im Überblick. J.B. Metzler, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-02855-6_22.

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Schweikle, Günther. "Der Wortschatz." In Germanisch-deutsche Sprachgeschichte im Überlick. J.B. Metzler, 1987. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-03251-5_22.

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10

Clément, Danièle. "Der Wortschatz." In Linguistisches Grundwissen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-92453-7_2.

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Conference papers on the topic "Wortschatz"

1

Lebedeva, Valeriia. "Новые ‹свои› и ‹чужие› в период пандемии коронавируса: изменение пространства". У Junge Slavistik im Dialog. Universitätsverlag Kiel | Kiel University Publishing, 2024. https://doi.org/10.38072/2750-9605/p45.

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Abstract:
Der Artikel untersucht den Wortschatz zur Zeit der Corona-Pandemie und neue Phraseologieeinheiten der russischen Sprache, die eine räumliche Bedeutung enthalten und der Kategorie ›eigen – fremd‹ zugeordnet sind, aus kulturlinguistischer Sicht. Es wird analysiert, wie sich die Veränderung der Raumwahrnehmung einer Person, die sich in ungewohnten Verhältnissen befindet, in der russischen Sprache widerspiegelte.
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2

Hirzinger-Unterrainer, Eva Maria. "Erwerb von lexikalischer Kompetenz Wortschatz im Fremdsprachenunterricht." In Tagung der Fachdidaktik 2013. innsbruck university press, 2014. http://dx.doi.org/10.15203/2936-43-1-04.

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3

Adams, D., A. Büchner, T. Lenarz, and A. Illg. "Passiver Wortschatz bei kongenitaler Taubheit und Cochlea-Implantat beidseits." In Abstract- und Posterband – 89. Jahresversammlung der Deutschen Gesellschaft für HNO-Heilkunde, Kopf- und Hals-Chirurgie e.V., Bonn – Forschung heute – Zukunft morgen. Georg Thieme Verlag KG, 2018. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1640223.

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4

Sellner, Manfred B. "Thomas Bernhards „Ein Kind“: Erste Ein- und Aussichten zu Wortschatz und Wort(sequenz)verwendung." In 43rd Austrian Linguistics Conference. Austrian Academy of Sciences Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1553/thomas_bernhard.

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5

Mostýn, Martin. "Möglichkeiten und Grenzen korpuslinguistischer Analysen von Synonymen am Beispiel der Derivate auf -ierung und -ion." In Form und Funktion. University of Ostrava, 2023. http://dx.doi.org/10.15452/fufling2023.13.

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Abstract:
The focus of this study is on deverbal derivatives of verbs in -ieren, which can occur both with the suffix -ung and with -ion. The competing variants such as Assimilierung/Assimilation, Modifizierung/Modifikation, Stimulierung/Stimulation are used partly synonymously, partly differentiated in their meaning. Using selected examples, various possibilities and limitations of a corpus-based analysis of these parallel formations will be discussed while results obtained from different language corpora will be compared. In particular, the German reference corpus (with the analysis tool Cosmas II and
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"Sprachenintegratives Potenzial des griechischen und lateinischen Wortschatzes?" In 5° Convegno sulle didattiche disciplinari. Dipartimento formazione e apprendimento – SUPSI, Svizzera / swissuniversities, Svizzera, 2022. http://dx.doi.org/10.33683/dida.22.05.17.

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7

Kleimienova, E., E. Meshkov, L. Suhorukova, and V. Gurchenko. "Verwendung des internationalen wortschatzes im prozess der bildung der kommunikativen kompetenz von schülern in der anfangsphase des erlernens der deutschen sprache." In SCIENCE TRANSFORMS REALITY – 2024. FSBE Institution of Higher Education Voronezh State University of Forestry and Technologies named after G.F. Morozov, 2024. http://dx.doi.org/10.58168/reality2024_161-165.

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8

Babić, Milanka J. "O IDENTITETU SRPSKOG JEZIKA." In IDENTITETSKE promene: srpski jezik i književnost u doba tranzicije. University of Kragujevac, Faculty of Edaucatin in Jagodina, 2022. http://dx.doi.org/10.46793/zip21.039b.

Full text
Abstract:
Die Kombination aller Umstände und gesellschaftspolitischen Umstände, die die Entwicklung der literarischen serbischen Sprache begleiten, im historischen Kontext von zwei Weltkriegen und einem Bürgerkrieg, in dem Serben ständig für Freiheit und Unabhängigkeit kämpften, bedingten die Identität der serbischen Sprache sich, wohl oder übel, an die gesellschaftspolitische Situation anzupassen, in Übereinstimmung mit der vorherrschenden Ideologie, der die Serbistik als Linguistik bzw. ihre prominentesten Vertreter, folgt. Diese Veränderungen gefährdeten seine äußere Identität nicht – nach anderen ve
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