Log in

Relevant bibliographies by topics / Yabancılara Türkçe Öğretimi / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Yabancılara Türkçe Öğretimi.

Journal articles on the topic 'Yabancılara Türkçe Öğretimi'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 15 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Yabancılara Türkçe Öğretimi.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

KAYASANDIK, Emre, and Mehmet CANBULAT. "Research on Grammar Teaching Methods in Textbooks Used for Teaching Turkish to Foreigners." Elektronik Dil ve Eğitim Dergisi 3, no. 3 (2022): 15–40. https://doi.org/10.29228/ejle.64452.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı, yabancılara Türkçe öğretiminde en sık kullanım alanına sahip materyal olan ders kitaplarındaki dil bilgisi öğretim yöntemlerinin izlencesi çıkartılarak kitaplarda kullanılan dil bilgisi öğretiminin yöntemlere uygun olup olmadığını tespit etmektir. Araştırmada yabancılar için Türkçe ders kitapları model olarak seçilip yazılı kaynak durumunda olan yabancılar için Türkçe ders kitapları dil bilgisi ve belirlenen ölçütler açısından incelenmiştir. Araştırma nitel araştırmaya uygun olarak yürütülmüş ve doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evreni, yabanc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Adıyaman, Halil. "Özbek Türkleri Özelinde Türk Soylulara Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar." Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, no. 80 (April 26, 2024): 385–89. http://dx.doi.org/10.51290/dpusbe.1445877.

Full text

Abstract:

Yabancılara Türkçe öğretimi görece yeni bir alan olmasına rağmen Türkiye'de ve dünyada hızla gelişen alanlardan biridir. Yabancılara Türkçe öğretimi alanının bir alt kümesi olan Türk soylulara Türkçe öğretimi hem zevkli hem de oldukça zordur. Zorluk, bu alandaki temel sorun olan aynı dilin farklı bir lehçesinin öğretilmesinden kaynaklanmaktadır. Çalışmamızda, sürekli aksaklıklarla boğuşan Türkçe eğitmenlerinin karşılaştıkları sorunlar ele alınmaktadır. Türkiye'de Türkçe öğretimi ile yabancı bir ülkede Türkçe öğretiminin zorlukları farklılık göstermektedir. Öğrenme ortamlarından kaynaklanan far

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

GÜN, Mesut. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarının Türkçe Öğretim Merkezlerinde Görev Yapan Öğretim Elema." Journal of Turkish Studies 9, Volume 9 Issue 6 (2014): 1. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.7134.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

AL-SHARABI, Tawfik Abdo Taher, and Yılmaz YEŞİL. "ARAPÇA İLE TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNİN KÜLTÜR AKTARIMI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI (C1 ÖRNEĞİ)." Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi 11, no. 37 (2023): 314–31. http://dx.doi.org/10.33692/avrasyad.1402058.

Full text

Abstract:

Türkçe ile Arapçanın yabancı dil olarak öğretiminde hedef yalnızca dil kurallarının, dil sisteminin öğretilmesi değildir. Aynı zamanda kültürel ögelerin aktarımı yapılarak Türk ve Arap kültürlerin tanıtılması da amaçlanmaktadır. Kültürel ögelerin aktarımı Arapça ile Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde temele alınması gereken en önemli ilke niteliğindedir. Aynı zamanda kültür aktarımında bir dengenin olması gerektiği de söylenmelidir. Bu dengenin oluşabilmesi, dilin öğretileceği hedef kitlenin kültürünün de tanınması hatta öğretilen dilin kültürüne de yer verilmesi anlamına gelmektedir.&#x

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

BAKİ-, Yasemin. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanındaki Araştırma Eğilimleri." International Journal of Language Academy 29, no. 29 (2019): 22–41. http://dx.doi.org/10.29228/ijla.25829.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Çevik, Arzu, and Neslihan Muzaffer. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Kitaplarında Kullanılan Kelime Öğretimi Etkinliklerindeki Kelimelerin İncelenmesi (Yedi İklim Yabancılar için Türkçe Öğretim Seti B1-B2 seviyesi)." International Journal of Languages Education 10.1, no. 10.1 (2022): 30–47. http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.57282.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ağın Haykır, Hülya, and Özge Korkmaz. "Yabancılara Özel Amaçlı Türkçe Öğretiminde Metin Uyarlama: Ömer Seyfettin’in “Kaç Yerinden?” Hikâyesi." Journal of Literature and Humanities, no. 74 (June 25, 2025): 152–83. https://doi.org/10.55590/literatureandhumanities.1560669.

Full text

Abstract:

Türkçenin yabancı/ikinci dil olarak öğretiminde en sık başvurulan öğretim materyali metinlerdir. Hedef kitlenin belli bir düzeye ulaşana kadar özgün metinleri okuyup anlaması kolay olmadığı için metin uyarlama çalışmaları, son zamanlarda dil öğretiminin önemli bir basamağı hâline gelmiştir. Bu çalışmada; Türkiye Maarif Vakfı tarafından hazırlanan Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı ve metin dil bilimsel ölçütler esas alınarak Türk hikâyeciliğinin önemli isimlerinden olan Ömer Seyfettin’in “Kaç Yerinden” adlı hikâyesi, özel amaçlı Türkçe öğretimi bağlamında B1 düzeyindeki kolluk öğre

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

YILMAZ, Fatih. "Türkçe Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Yabancılara Türkçe Öğretimi Dersine İlişkin." Journal of Turkish Studies 11, Volume 11 Issue 19 (2016): 841. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.10046.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Serbes, Birce, and Erkan Aydın. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanında Anlatma Becerileriyle İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Sistematik Olarak İncelenmesi*." Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi 9, no. 1 (2025): 180–99. https://doi.org/10.48066/kusob.1527218.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı 2006-2023 yılları arasında Yabancılara Türkçe Öğretimi alanında anlatma becerileri ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin derlenip sistematik olarak incelenmesidir. Çalışmada sistematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Çalışma materyalini, 2006-2023 yılları arasında Yabancılara Türkçe Öğretimi alanında yapılmış anlatma becerileri (yazma ve konuşma) ile ilgili toplam 102 lisansüstü çalışması oluşturmaktadır. Verilerin toplanması sürecinde öncelikle Yabancılara Türkçe öğretimi alanında anlatma becerileri ile ilgili yapılan tez çalışmalarına ulaşmak amacıyla YÖKTEZ veri tabanı t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Ataş, Osman, and Sevim Onder. "Osmanlı Dönemi Yabancılara Türkçe Öğretimi Kitaplarında Manzum Halk Edebiyatı Ürünleri." Nesir: Edebiyat Araştırmaları Dergisi, no. 8 (April 30, 2025): 91–126. https://doi.org/10.5281/zenodo.15261114.

Full text

Abstract:

Folk Literature Verses in Turkish Books Written for Foreigners during the Ottoman Period Öz Fetihle başlayan süreçte Türk dili ve kültürü farklı coğrafyalarda yabancılar tarafından ilgi görmeye başlamıştır. Osmanlı Devleti ile siyasi, ticari ve askerî münasebetleri artan yabancı devletler tercüman yetiştirmek amacıyla İstanbul’da dil oğlanları okulları açarak tercüman ihtiyaçlarını gidermeye çalışmışlardır. Bu okullarda müfredatın gereği olarak gramer kitapları, mükâleme kitapları, derleme

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

GÖKDAYI, Hürriyet. "Yabancılara Türkçe Öğretiminde Sözcük Öğretimi ve Kalıp Sözler." Journal of Turkish Studies 11, Volume 11 Issue 19 (2016): 379. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.11131.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

GERÇEK, ŞENEL. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Programındaki Konuşma Becerisi Kazanımlarına İlişkin." Journal of Turkish Studies 13, Volume 13 Issue 23 (2018): 107–20. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.14234.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Emre Çelik, Mehmet. "Düzenleyen Görüşlerinden Hareketle Yabancılara Türkçe Öğretimi Sertifika Program." Karadeniz Arastirmalari Merkezi 18, no. 70 (2021): 469–85. http://dx.doi.org/10.12787/karam1708.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

ASLAN, Erdinç. "Yabancılara Türkçe Öğretiminde Oyun Yazılımları ile Sözcük Öğretimi." Journal of Turkish Studies 11, Volume 11 Issue 3 (2016): 221. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.9417.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

YALAP, Hakan, and Rabia Esma BAKAL. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitapları İncelemesi Odaklı Lisansüstü Çalışmalar Üzerine Bir Değerlendirme." Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 42, no. 3 (2022): 2305–50. http://dx.doi.org/10.17152/gefad.1172464.

Full text

Abstract:

Dil öğretiminde temel kaynaklardan biri ders kitaplarıdır. Bu doğrultuda yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarına gereken hassasiyetin gösterilmesi, dil öğretim sürecinin sağlıklı bir şekilde ilerlemesinde yadsınamaz bir gerçekliktir. Bu makalede, yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde bazı kurumlar tarafından farklı içeriklerle oluşturulan ders kitaplarını belirlenen kıstaslar ölçüsünde inceleyen yüksek lisans ve doktora tezleri, nitel ölçütler ışığında değerlendirilmiştir. İncelemeye alınan lisansüstü çalışmalar, 2007-2020 yılları arasında yayınlanan araştırmalarla sınırlandırılmıştır.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

İkiel, Alparslan. "Accreditation standard suggestions for teaching Turkish to foreigners." Journal of Human Sciences 17, no. 3 (2020): 780–91. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v17i3.6022.

Full text

Abstract:

In recent years reasons, such as migration movements to Turkey happened due to the internal conflicts in the geography where Republic of Turkey is located, and again, progressive increase of the number of the students who prefer Turkey in the international student mobility encountered in the globalizing world, require this population, who does not know the Turkish language, to be in contact with the social environment where they live and state institutions in order to survive and benefit from humanitarian services. Language learning and usage has become an important need for them to carr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

YILMAZ, Fatih. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında Kültürel Unsurlar: Yedi İklim Türkçe Örneği." International Journal of Languages' Education 1, Volume 6 Issue 2 (2018): 121–37. http://dx.doi.org/10.18298/ijlet.3020.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Çetinkaya, Fatih YILMAZ Esma. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında Kalıp Sözler: Yedi İklim Türkçe Örneği." International Journal of Language Academy 30, no. 30 (2019): 169–85. http://dx.doi.org/10.29228/ijla.30012.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

UÇGUN, Duygu. ""Yabancılara Türkçe Öğretimi" Dersi Çerçevesinde Türkçe Eğitimi Bölümü Lisans Programının Değerlendi." Journal of Turkish Studies 8, Volume 8 Issue 9 (2013): 2487. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.5183.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Arslan, Mustafa, and Mustafa Çiriş. "Ortak Avrupa Dil Referansi Bağlamında Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Yağmur Ders Kitaplarının Kelime Sıklığı Açısından İncelenmesi." Journal of Research in Turkic Languages 3, no. 2 (2021): 51–61. http://dx.doi.org/10.34099/jrtl.321.

Full text

Abstract:

İnsanlığın en önemli hazinelerinden biri olan dilin öğrenilmesi oldukça zor emek isteyen bir süreçtir. Küreselleşmeyle birlikte ülkeler arası etkileşimin artmasıyla birlikte dil öğrenme faaliyetleri de hız kazanmıştır. Türkçenin yabancı dil olarak öğrenilmesinde özellikle yöntem çalışmalarına yönelik birçok araştırma yapılmaktadır ve bu araştırmalardan biri de kelime sıklığı araştırmasıdır. Kelime sıklığı çalışmaları, bir dilde sıkça kullanılan kelimeleri tespit eden araştırmalardır. Ortak Avrupa Dil Referans Bağlamında Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Yağmur Ders Kitaplarının

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

GÖKOĞLU, Yasin. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında İsim-fiil Eklerinin Öğretimi Üzerine Bir İnceleme." International Journal of Languages Education 9.4, no. 9.4 (2021): 250–62. http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.54001.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

YILDIRIM-, Nurşen. "B2 Düzeyi Yabancılara Türkçe Öğretimi Kitaplarında Atasözü ve Deyimler." International Journal of Languages Education 8.1, no. 8.1 (2020): 161–76. http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.39923.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

ARSLAN, Nazmi. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında Söz Varlığı Unsurlarının İncelenmesi." International Journal of Language Academy 2, no. 5 (2014): 247. http://dx.doi.org/10.18033/ijla.168.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

YAYLI, Demet, and Derya YAYLI. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında Yazma Etkinliklerinin Değerlendirilmesi (Yedi İklim Türkçe Örneği)." Pamukkale University Journal of Education 44, no. 44 (2018): 132–45. http://dx.doi.org/10.9779/puje.2018.210.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Barcın, Sibel. "ALTIN KÖPRÜ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KİTAPLARINDA SOSYOKÜLTÜREL İÇERİK: YEMEK UNSURLARI ÖRNEĞİ." International Journal Of Turkish Literature Culture Education 14, no. 1 (2025): 192–208. https://doi.org/10.7884/teke.1575243.

Full text

Abstract:

Dil ve kültürün içinde önemli bir yere sahip olan yemek kültürü, dil öğretiminde etkili bir araç olarak yer almaktadır. Yemekle ilgili unsurların dil öğretimine dâhil edilmesi öğrencilerin kültürel bağlamı daha iyi kavramalarını desteklemektedir. Bu araştırmanın amacı, Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi tarafından oluşturulan Altın Köprü Türkçe Öğretim Seti’nde yer alan yemek ögelerini sosyokültürel yönden incelemek ve bu ögelerin dil öğretimine etkilerini belirlemektir. Araştırmada, yemek kültürünün dil öğretiminde nasıl kullanıldığını tespit etmek hedeflenmektedir. Bu bağlamda yemek ögel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

CAN, Sevdenur. "YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE İŞİTSEL - DİLSEL YÖNTEM." Türk Dünyası Ve Türkçe Öğretimi 1, no. 1 (2022): 57–64. https://doi.org/10.5281/zenodo.6774472.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan işitsel-dilsel yöntem ele alınmaktadır. Çalışmanın amacı işitsel-dilsel yöntemin tanımlanması, bu yöntemde ünlü dilbilimcilerin katkıları, yönteme yöneltilen olası eleştirilerin belirtilmesi ve öğrencilerin bu yönteme verdikleri tepkilerin ortaya konulmasıdır. Bu yöntemin nasıl uygulanması gerektiği hakkında bilgiler verilerek TÖMER çalışanlarına fayda sağlamakta ikinci bir amaç olarak düşünülmüştür. Belirtilen bu ik

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Nuray; KARAKUŞ, KAYATÜRK. "Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarının kelime öğretimi açısından incelenmesi." Dil Dergisi, no. 166 (2015): 5–28. http://dx.doi.org/10.1501/dilder_0000000220.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

TANRIKULU, Fatih. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Sertifika Programına Katılan Öğretmenlerin Mültecilere Yönelik Tutumları." Pamukkale University Journal of Education 46, no. 46 (2019): 380–93. http://dx.doi.org/10.9779/pauefd.490559.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Tsoy, Nadejda. "TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KURUMSAL YAPILAR VE ETKİLİ YÖNTEMLER." Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences 4, no. 24 (2024): 192–202. https://doi.org/10.5281/zenodo.14209287.

Full text

Abstract:

<em>Türkçenin dünya çapında popüler hale gelmesinin birkaç önemli nedeni vardır.</em> <em>Öncelikle, Türkiye'nin son yıllarda kültürel ve ekonomik açıdan daha fazla küresel bir aktör haline gelmesi, Türk diline olan ilgiyi artırmıştır. Türkiye’nin stratejik coğrafi konumu, Türk dizileri ve filmleri gibi kültürel ürünlerin dünya genelinde yaygınlaşması, Türkçeye olan ilgiyi de artırmıştır.</em> <em>Türkçenin yabancılara öğretimi son yıllarda d&

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ARIDAL, Şerife. "Yabancılara Türkçe Öğretiminde Temel Türkçe Söz Varlığı ve Metin Üretimi Üzerine." ürk Dünyası Ve Türkçe Öğretimi 1, no. 1 (2022): 36–44. https://doi.org/10.5281/zenodo.6774436.

Full text

Abstract:

Küreselleşen dünyada ülkeler her yönden sürekli gelişmekte ve birbirileriyle daha fazla iletişim kurma gereksinimi duymaktadır. Bu gelişimin gereği olarak iletişimin sağlanabilmesi için dillere verilen önem artmış ve dil bilmek modern dünyada bir ihtiyaç hâline gelmiştir. Ülkeler kendi dilini öğretebilmek için birçok kurum açmış ve öğretim yöntemleri geliştirmişlerdir. Türkiye de kendi dilini öğretebilmek için yurt içi ve yurt dışında kurum ve kuruluşlar açmıştır. Yaba

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Şahin, Çavuş, Mehmet Kurudayıoğlu, Hayrettin Tunçel, and Yasemin Abalı Öztürk. "Türkçe Öğretmeni Adaylarının Lisans Düzeyinde Verilen Yabancılara Türkçe Öğretimi (YTÖ) Dersine Yönelik Özyeterlik Algıları." Ana Dili Eğitimi Dergisi 1, no. 2 (2014): 36. http://dx.doi.org/10.16916/aded.16006.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

SEVİM, Oğuzhan. "Yabancılara Türkçe Öğretimi İle İlgili Lisansüstü Tezlerdeki Eğilimler: Bir İçerik Analizi." Turkish Studies-Educational Sciences Volume 18 Issue 3, Volume 18 Issue 3 (2023): 1175–92. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.71772.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

İnce, Bekir. "Context based at a glance to teaching word in teaching Turkish to foreigners in “Yeni Hitit” booksYTÖ “Yeni Hitit” kitabındaki sözcük öğretimine bağlam temelli bir bakış." International Journal of Human Sciences 12, no. 2 (2015): 965. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i2.3071.

Full text

Abstract:

<p>First problem experienced in teaching Turkish to foreigners is teaching words. Policies about teaching words built on three main elements. "What will we teach?", "How much will we teach?", "How will we teach?" One of the hardest questions about teaching words is “what kind of way should be adopted”. Purpose of this study is to describe which techniques used at textbooks which used in teaching Turkish to foreigners. Document survey model used in this descriptive study. In this context, “Yeni Hitit” Textbook prepared by Ankara University, analyzed in B1-B2 levels and methods, which used

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Ceylan. "Yabancılara Türkçe Öğretiminde İlkokul A1 Seviyesi İçin Etkinlik Önerileri." Edebiyat Bilimleri Akademik Dergi 2, no. 3 (2022): 95–113. https://doi.org/10.5281/zenodo.7494915.

Full text

Abstract:

  <strong>Anahtar Kelimeler</strong>: Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, okuma becerisi, okuma materyali                     <strong>Geliş/Received:</strong> 15 Temmuz/June 2021 <strong>Kabul/Accepted:</strong> 23 Eylül/Semtember 2021 <strong>Yayın/Published: </strong> 30 December/Aralık 2022 Türkiye’de son yıllarda siyasi, ekonomik, sosyal sebeplerle birlikte artan göçmen nüfusu, Yabancılara Türkçe öğretim alanını önemli hâle getirmiş, toplumdaki uyumun sağl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Gençer, Gülşah, and Niymet Bahşi. "Yabancılara Akademik Türkçe Öğretimi İçin Hazırlanmış "Uluslararası Öğrenciler İçin Akademik Türkçe Dil Becerileri" Ders Kitabının İncelenmesi." Uluslararası Türkçe Öğretimi Araştırmaları Dergisi 5, no. 1 (2025): 231–49. https://doi.org/10.5281/zenodo.15154167.

Full text

Abstract:

The materials used in the process of teaching Turkish to foreigners play an important role in the development of language skills and make the learning process more efficient and interactive. In this context, the Academic Turkish Language Skills for International Students textbook is an important educational resource designed especially for the acquisition of academic language skills. This article aims to comprehensively evaluate the formal and content features of the Academic Turkish Language Skills for International Students textbook. In line with this purpose, how the textbook was designed i

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

GÜN, Mesut. "Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan Hikâye Kitaplarının İncelenmesi: Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğretimi A1-A2 Hikâye Seti Örneği." International Journal of Languages' Education 1, Volume 5 Issue 3 (2017): 502–17. http://dx.doi.org/10.18298/ijlet.2070.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

KAÇMAZ, Ercan, and İsmail DEMİRTAŞ. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Setlerindeki Atasözleri Ve Deyimlerin Kültür Aktarıcılığı Görevi: Yedi İklim Türkçe Ders Kitabı (C1) Örneği." International Journal of Languages Education 9.2, no. 9.2 (2021): 77–100. http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.49831.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Yolcusoy, Özlem, Hatice Altun Alkan, and Gökhan Çetinkaya. "Yedi İklim Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Okuduğunu Anlama Sorularının Bilişsel Aşaması: Barrett'in Aşamalı Sınıflandırması Temelinde Bir İnceleme." Uluslararası Filoloji Bengü 5, no. 1 (2025): 1–37. https://doi.org/10.62605/ufb.1585037.

Full text

Abstract:

Barrett'in Aşamalı Sınıflandırması, yabancı dil öğretiminde okuma araçlarının seçimi, soru türlerinin belirlenmesi ve öğrencilerin anlama becerilerinin aşamalı olarak geliştirilmesi açısından rehber niteliğindedir. Bu çalışmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde işe koşulan Yedi İklim ders kitaplarında yer verilen metin sonu sorularının bilişsel aşamasını Barrett’in Aşamalı Sınıflandırması’na göre tanımlamaktır. Betimsel nitelikli çalışmanın örneklemini Yunus Emre Enstitüsü Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti (A1-C1) ders kitapları oluşturmaktadır. Çalışmada metin sonu soruların bilişsel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

DEMİRKOL, Rabia. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Etkileşim Etkinliklerinin D-AOBM Tamamlayıcı Cilt Bağlamında Değerlendirilmesi: Gazi Örneği." Turkish Studies-Educational Sciences Volume 19 Issue 1, Volume 19 Issue 1 (2024): 73–94. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.72845.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Fazliddinova, Zebo. "YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİM METODU." Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences 2, no. 27 (2022): 177–82. https://doi.org/10.5281/zenodo.7353367.

Full text

Abstract:

<em>Dil ile toplum arasındaki bağlantıyı, ya da dilin toplum içindeki değişik işlevlerini incelerken her şeyden önce dil ve toplum terimlerini tanımlamak gerekir. Toplumu belirli amaçlarla bir araya gelen bireyler topluluğu; dili ise belirli bir toplumun kullandığı iletişim aracı olarak tanımlayabiliriz. Ayrıca, dil ve toplum kavramlarını birbirlerinden bağımsız olarak tanımlamak da olası değildir. Dil kavramının tanımı topluma değinmeden yapılamaz (Çağlar, 1991, s.60). Günümüzde Türkçe ’ye olan ilgi her zamankinden daha da artmakta. B

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ÇAYMAZ, Gülcan, and Gülcan KORKMAZ. "Yabancılara Türkçe Eğitiminde Web 2.0 Araçlarının Dört Alan Becerisine Yönelik Kullanımları (Okuma, Dinleme, Yazma, Konuşma)." trk dergisi 3, no. 1 (2022): 40–57. https://doi.org/10.5281/zenodo.7492774.

Full text

Abstract:

Eğitim, gelişen teknoloji ve sosyal olaylara göre kendisini sürekli günceller. Genellikle geleneksel metotlarının kullanıldığı eğitim sistemi artık yerini teknolojik eğitime bırakmaktadır. Özellikle dünya üzerinde meydana gelen afetler, salgın hastalıklar, hayatı kısıtladığı ya da kesintiye uğrattığı zamanlarda eğitim sektörünün yardımına teknolojik eğitim sistemleri koşmaktadır. İnternet bağlantısının olduğu her yerde bireylere eğitim alma veya eğitim verme imkânı sunan bu interaktif sistemde müfredata ve ders içeriklerine gö

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

SARITİKEN, Hakan. "YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ İÇİN HAZIRLANAN DERS KİTAPLARININ KİP VE ZAMAN AÇISINDAN İNCELENMESİ: YENİ İSTANBUL ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI ÖRNEĞİ." Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, October 15, 2023. http://dx.doi.org/10.17755/esosder.1358793.

Full text

Abstract:

Yabancılara Türkçe öğretiminde önemli bir unsur olan dil bilgisi yapıları, doğru, tutarlı bir biçimde ve yabancılara Türkçe öğretim ilkeleri çerçevesinde öğretilmeyi gerekli kılmaktadır. Yabancılar için hazırlanan ders kitapları incelendiğinde, dil bilgisinde önemli bir başlık olan kip ve zaman yapıları ile alanyazında yer alan dilbilgisi kaynakları arasında çeşitli açılardan farklılıklar olduğu görülmektedir. Bu nedenle bu çalışmanın amacı, Yabancılara Türkçe öğretimi için hazırlanan Yeni İstanbul Uluslararası Öğrenciler İçin Türkçe Ders Kitabı’nda kip ve zamanların, Türkçe dil bilgisi ve yab

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

TEKŞAN, Keziban, and Sinemnur KAYNAK. "EXAMİNATİON OF TEXT TYPES AND SUB-TEXT QUESTİONS İN THE TEXTBOOKS OF TEACHİNG TURKİSH AS A FOREİGN LANGUAGE." ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (ODÜSOBİAD), July 26, 2023. http://dx.doi.org/10.48146/odusobiad.1259433.

Full text

Abstract:

Bu araştırmada, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarında yer alan metin türlerinin ve metin altı sorularının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda belirlenen kitaplardaki temalar ve temalardaki okuma metinleri tespit edilmiştir. Tespit edilen okuma metinleri, metin türü dağılımı açısından incelenmiştir; okuma metinlerinin altında yer alan metin altı sorular ise metinlerden anlam kurma şekilleri açısından incelenmiştir. İncelenen okuma metinlerinde hangi türlere ağırlık verildiği, yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarında hangi metin türlerinin yoğun olarak tercih edi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

KORKMAZ, Cihat Burak. "Yabancı dil olarak Türkçe dil bilgisi öğretiminde tartışılmayan bir konu: -(I)k eki." RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, February 21, 2023. http://dx.doi.org/10.29000/rumelide.1252799.

Full text

Abstract:

Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde dil bilgisi bir dil becerisi olarak adlandırılmasa da özellikle temel seviyedeki öğreniciler için Türkçenin yapısal özelliklerine giriş yapma bağlamında hayati önem taşımaktadır. Bu açıdan Türkçenin ses ve şekil özelliklerine ait kuralların büyük bir çoğunluğu temel seviyelerde öğretilirken dil bilgisi-kelime öğretimi ilişkisi sıkça işe koşulan bir yaklaşım olarak ele alınmaktadır. Öğreniciler hemen her seviyede -(I)k eki ile türetilen kelimelere rastlarken bu konunun öğretimi ile ilgili bir dil bilgisi içeriği ile karşılaşmamaktadırlar. Çalışmaya konu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

AYRANCI, Bilge, Perihan YİĞİT KARAZEYBEK, and Miray AYDEMİR. "YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİN TÜRKÇE TEMEL DİL BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ." EKEV Akademi Dergisi, February 9, 2023. http://dx.doi.org/10.17753/sosekev.1228837.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı yabancılara Türkçe öğretiminde yaratıcı drama yönteminin Türkçe temel dil becerilerine etkisinin incelenmesidir. Çalışma, 2021-2022 eğitim ve öğretim yılı bahar yarıyılında bir devlet üniversitesi bünyesindeki Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi TÖMER’inde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada karma desen kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında Türkçe yeterlilik sınavı ve yarı yapılandırılmış görüşme formu tercih edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunun belirlenmesinde ise, seçkisiz olmayan amaçsal örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme (criterion sampling) yöntemi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ÖZÇAKMAK, Hüseyin. "Dinleme Metinlerinde Kip Kullanımı: İstanbul Yabancılar için Türkçe Seti Örneği." Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi, December 16, 2022. http://dx.doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1204245.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı, yabancılara Türkçe öğretimi kitaplarında yer alan dinleme metinlerini kip öğretimi açısından incelemektir. Çalışma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma materyali, İstanbul Yabancılar için Türkçe setinin A1, A2, B1, B2 ve C1 ders kitaplarıdır. Veriler, dinleme metinlerinden doküman incelemesi yöntemiyle toplanmıştır. Veriler üzerinde, Korkmaz’ın (2009) Türkiye Türkçesi Grameri Şekil Bilgisi kitabı temel alınarak belirlenen kip kavramları aracılığıyla betimsel analiz gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda, Türkçenin Yabancı Dil Ol

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Demirci, Metin. "HÂẔÂ KİTȂBU’N-NEFÎS YUFṢAḤU FÎH ʻAN'İL-LÜGATİ'T-TÜRKİYYE (TÜRK DİLİNİ ANLATAN DEĞERLİ BİR KİTAP)". Karadeniz Araştırmaları, 27 червня 2024. http://dx.doi.org/10.56694/karadearas.1473805.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada Hâẕâ Kitȃbu’n-Nefîs Yufṣaḥu Fîh ʻAn El-Lügati't Türkiye adlı el yazma kitap tanıtılmış ve incelenmiş-tir. Eserin yazarı, yazıldığı yer ve zaman tam olarak belli değildir. Kitȃbü’n-nefîs Yufṣaḥu Fîh ʻan el-Lügati't-Türkiye, Kolombiya Üniversitesi tarafından dijital ortamda erişime açılan Arapça-Türkçe sözlük ve dil bilgisi kita-bıdır. Kayıtta eserin David Eugene Smith tarafından 1931-1934 yılları arası hediye edildiği belirtilmektedir. Eser, yabancılara Türkçe öğretimi, Türkçe öğretimi, sözlükçülük, dil bilgisi yazarlığı, Türkçe Arapça sözlük, yabancılara Türkçe öğretimi, Arapl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

ER, Mehmet. "YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YAZINSAL METİNLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ TÖMER YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE SETİ C1 DÜZEYİ ÖRNEĞİ." Erciyes Akademi, December 9, 2022. http://dx.doi.org/10.48070/erciyesakademi.1192181.

Full text

Abstract:

Türkçenin yabancı/ikinci dil olarak öğretiminde anlama ve anlatma becerileri olarak nitelendirilen dört temel beceriyi geliştirme yollarından biri, ders kitaplarında kullanılan okuma ve dinleme metinleridir. Genelde dil öğretimi özelde yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan anlama metinlerini, özgün (otantik) ve özgün olmayan metinler olarak ikiye ayırabiliriz. Bu metinlerin seçimi ve materyal olarak kullanımı dil öğretiminin temel ilkelerine uygun olarak yapılmalıdır. Bununla birlikte dil düzeyi, hedef yeterlikler, kültürlerarasılık, ölçme-değerlendirme kriterlerine uygunluk gibi unsurlar;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Bahşi, Niymet, and Gülşah Gençer. "Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanında Hazırlanan Yüksek Lisans Tezlerinde Kullanılan Ölçme Araçlarının İncelenmesi." Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, April 28, 2024. http://dx.doi.org/10.31464/jlere.1437620.

Full text

Abstract:

Araştırmada yabancılara Türkçe öğretimi alanında hazırlanan yüksek lisans tezlerinde kullanılan ölçme araçlarının isimlerini, türlerini, hangi amaçlarla kullanıldığını ve nasıl geliştirildiğini tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda YÖK’ün veri tabanı taranarak tespit edilen 62 yüksek lisans tezi betimsel içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda yabancılara Türkçe Öğretimine yönelik yüksek lisans çalışmalarında kullanılan ölçme araçlarının sıklıkları ile kullanım sıklıkları tespit edilmiştir. Elde edilen veriler frekanslarla birlikte tablolarla sunulmuştur. El

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

TAŞKIN, Yusuf. "Yabancılara Türkçe Öğretiminde Öğrencilerin Sözlük Kullanma Tercihlerinin İncelenmesi." Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi, June 21, 2023. http://dx.doi.org/10.48174/buaad.1296735.

Full text

Abstract:

Yabancılara Türkçe öğretiminde sözlük kullanmak, öğrencilerin kelime öğrenme hızında oldukça önemli bir yere sahiptir. Öğrenciler anlamını bilmedikleri kelimeleri, sözlükten bakarak öğrenebilirler. Yabancılara Türkçe öğretiminde kelime, dil öğretim sürecinin anahtarıdır. Dil öğrenme sürecinde kelime bilgisi, dil öğrenme hızını da doğrudan etkilemektedir. Bu araştırmanın amacı, yabancılara Türkçe öğretiminde öğrencilerin sözlük kullanma tercihlerini çeşitli değişkenler açısından karşılaştırmalı olarak incelemektir. Araştırma amacı doğrultusunda bazı alt amaçlar oluşturulmuş ve bu alt amaçlara c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!