Log in

Relevant bibliographies by topics / Yaygın Din Eğitimi

Contents

Journal articles
Books
Book chapters
Conference papers

Academic literature on the topic 'Yaygın Din Eğitimi'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Yaygın Din Eğitimi.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Yaygın Din Eğitimi"

1

ARICAN, Sümeyra, and Handan YALVAÇ ARICI. "Din Eğitimi Alanında Lisansüstü Eğitim: Bireyin Çok Yönlü Gelişimine Katkısı." Türkiye İlahiyat Araştırmaları Dergisi 8, no. 1 (2024): 8–33. http://dx.doi.org/10.32711/tiad.1410283.

Full text

Abstract:

Bireylerin kültürel, sosyal ve mesleki gelişimlerini destekleyecek eğitimlere olan ihtiyacı bilinmektedir ve bu ihtiyacı karşılamak amacıyla yaygın eğitim kurumlarına veya lisansüstü programlara yönelmektedirler. Bu çalışma, din eğitimi alanında lisansüstü eğitim almış olan öğretmenler ve din görevlilerinin aldıkları eğitimin kariyerlerine, kültürel ve sosyal yaşantılarına olan etkilerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırma, saha verilerini derinlemesine incelemek için çoklu durum çalışması desenini kullanarak nitel araştırma yöntemleriyle planlanmıştır. Marmara Bölgesi'ndeki üniversitel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Erdem, Cavit. "Fütüvvetname ve Ahilik Teşkilatında Yaygın Din Eğitimi: Razavi’nin Fütüvvetnamesi Örneği." Journal of the Near East University Islamic Research Center 9, no. 1 (2023): 64–80. http://dx.doi.org/10.32955/neu.istem.2023.9.1.05.

Full text

Abstract:

Ahi, tarihte ideal bir insan tipi olarak anlamlandırılmıştır. İdeal insan tipine Araplar, “feta” derken, İranlılar “civan-mert”, Türkler de “akı” adını vermiştir. Türklerin İslamiyet’e girmeleriyle beraber “akı” kelimesinin “ahi” kelimesine dönüştüğü rivayet edilmektedir. Adını cömertlik, kardeşlik anlamına gelen “ahi” kelimesinden alan ahi teşkilatı, 13. yüzyılda kurumsallaşmış; Anadolu’da halkın büyük desteğini kazanmış, onların maddi ve manevi ihtiyaçlarını karşılayarak ideal insan yetiştirmeyi hedeflemiştir. Bu teşkilatlar yamak, çırak, kalfa, usta hiyerarşik düzeni içerisinde meslek eğiti

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Keyifli, Şükrü. "Hutbe ve Vaazların Dili ve Üslubuyla İlgili Yaşanan Olumsuzluklar." Mevzu - Sosyal Bilimler Dergisi, no. 2 (September 30, 2019): 25–41. https://doi.org/10.5281/zenodo.3463529.

Full text

Abstract:

Bu makalenin amacı camilerde verilmekte olan hutbe ve vaazların sunumunda kullanılan dil ve üslup ile ilgili karşılaşılan olumsuzlukları belirlemek ve giderilmesine yönelik önerilerde bulunmaktır. Yaygın din eğitimi kurumu olan camilerde İslam’ın ilk yıllarından bu yana kesintisiz olarak verilmekte olan hutbe ve vaazlar, halkın din eğitim ve öğretimine katkı yapan cami içi din eğitimi vasıtalarıdır. Hutbe ve vaazlarla günümüzde de birer din eğitimi kaynağı olarak görülmeleri, bu kurumlarla ilgili varsa olumsuzlukların giderilmesi gerekt

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Öztürk, Burak, and Osman Taşkın. "Yaygın Din Eğitimi Bağlamında Vaizlerin Sorun ve Beklentileri." Rize İlahiyat Dergisi, no. 28 (April 20, 2025): 263–78. https://doi.org/10.32950/rid.1507829.

Full text

Abstract:

Yaygın din eğitimi görevlisi olan vaizler yüzyıllardır camilerde vaazlar yoluyla halkı bilgilendirmektedir. Son yıllarda vaizlerin niteliği ve hizmet alanlarının çeşitlendirilmesi ile ilgili önemli gelişmeler yaşanmıştır. Ancak önemli bir yaygın din eğitimi faaliyeti yapan vaizlerle ilgili, daha özelde vaizlerin problemleriyle ilgili alan yazında herhangi bir çalışma bulunmamaktadır. Buna bağlı olarak bu araştırmada; vaizlerin, vaizlik mesleğini tercih nedenleri, yürüttüğü din eğitimi faaliyetleri, karşılaştıkları sorun ve beklentilerinin neler olduğu sorusuna yanıt aranmaktadır. Çalışma, alan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Uğur, Elif, and Mehmet Korkmaz. "4-6 YAŞ KUR’AN KURSLARININ ÇOCUKLARIN SOSYALLEŞMESİNE KATKILARI SORUMLULUK DEĞERİ ÖRNEĞİ." Erciyes Akademi 39, no. 1 (2025): 346–73. https://doi.org/10.48070/erciyesakademi.1595269.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi çocuğun sosyalleşmesinde 4-6 yaş Kur’an kurslarının rolünü sorumluluk değeri özelinde ortaya koymaktır. Bu kapsamda ebeveyn ve öğretici görüşlerine başvurulmuş, aynı zamanda araştırmacı tarafından gözlemler yapılmıştır. Görüşmelerde katılımcıların okul öncesi çocukların sosyalleşme süreçlerine ilişkin görüşleri alınmıştır. Gözlemelerde ise okul öncesi çocukların sosyalleşme durumlarının ne olduğu ortaya konulmaya çalışılmıştır. Okul öncesi çocuğun sosyalleşmesinde 4-6 yaş Kur’an kurslarının rolünün sorumluluk değeri özelinde ebeveyn ve öğretici görüşlerine gö

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

BATAR, Yusuf. "DİN EĞİTİMİNDE ANAKRONİZM PROBLEMİ." Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 23, no. 2 (2023): 115–31. http://dx.doi.org/10.30627/cuilah.1368557.

Full text

Abstract:

Örgün ve yaygın din eğitiminin içeriklerinde karşılaştığımız anakronizm probleminin ele alındığı bu çalışmada, “bir şeyin, bir kavramın veya olayın gerçek tarihsel bağlamı dışına çıkartılması ve geçmişin temel özellikleriyle günümüzden farklı olduğunun göz ardı edilmesi” şeklinde tanımlanan bu kavram ışığında, din eğitiminin içeriğini oluşturan dinî kavramlar başta olmak üzere, eğitime konu edilen diğer konuların ve süreçlerin bağlamından kopartılarak tüm zamanların yegâne bilgisi ve doğrusu şeklinde sunulması ya da söz konusu içeriklerin oluştuğu zamanla olan ilişkisinin göz ardı edilmesi şek

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

YILMAZKURT, Ahmet, and Şeref GÖKÜŞ. "The Ninth President of Religious Affairs Ali Riza Hakses (1892-1983) and Non-formal Religious Education Activities Carried out during His Period." Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 63, no. 1 (2022): 275–320. http://dx.doi.org/10.33227/auifd.1078300.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı; literatürde, hakkında birinci el kaynaklara dayanan hiçbir çalışma bulunmayan dokuzuncu Diyanet İşleri Başkanı Ali Rıza Hakses ve döneminde gerçekleş-tirilen yaygın din eğitimi faaliyetlerini incelemektir. Betimsel tarama modeli üzerine inşa edilen çalışmada, verilerin toplanma sürecinde belgesel tarama tekniği, verilerin analiz edilmesinde ise betimsel analiz yöntemi tercih edilmiştir. Sonuç olarak Hakses’in Osmanlı’nın yıkılışına ve Cumhuriyet’in kuruluşuna tanıklık eden, üstlendiği farklı gö-revlerle teşkilatın kurumsal yapısına, hali hazırdaki sorunlarına ve onların çö

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Yılmaz, Alime. "Albert Biesinger, Herbert Bendel, Barbara Berger, David Biesinger, Jörn Hauf, Gott Mit Neuen Augen Sehen (Tanrı'yı Yeni Gözlerle Görmek), Kösel-Verlag Yayınları, S. 176." Anasay, no. 31 (February 25, 2025): 278–81. https://doi.org/10.33404/anasay.1611492.

Full text

Abstract:

Okul öncesi dönemde çocuklara din eğitimi kritik bir öneme sahiptir. Bu dönemde sağlanan etkili din eğitimi, çocuğun ilerleyen yaşlardaki din anlayışını olumlu yönde etkilemektedir. Alanında uzman eğitimciler, bu dönemin önemini vurgularken ailenin rolü ve okul öncesi eğitim kurumlarının etkileri üzerinde durmaktadır. Ancak, bu konuda sınırlı sayıda makale ve kitap bulunmaktadır. Albert Biesinger ve arkadaşları tarafından yazılan “Gott Mit Neuen Augen Sehen” isimli kitap, bu alana katkı sağlayan önemli bir eserdir. Kitap, yetişkinlerin dini bilgilerini geliştirmeyi ve çocukların dini kimlikler

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Turun, Veysi. "İslâmiyet ile Mecusilikteki Din Adamları ve Mabetlerin Din Eğitimindeki Fonksiyonları Açısından Mukayesesi." Journal of The Near East University Faculty of Theology 10, no. 1 (2024): 298–328. http://dx.doi.org/10.32955/neu.ilaf.2024.10.1.12.

Full text

Abstract:

Nitelikli insan kaynağı tarafından kurulan medeniyetlerin asli hedefi, insanı kendi öz değerleri çerçevesinde eğiterek ilerlemektir. Bu bakımdan medeniyetlerin başarısı, eğittiği insanların kalitesi ile yakın bir ilişki içindedir. Keza din ve dinden neşet eden ahlaki ilkelerin, medeniyetlerin şekillenmesinde büyük bir rolünün olduğu izahtan varestedir. İşte bu aşamada, bilgiyi sonraki nesillere aktarmada aracı rolü üstlenen öğretmen ve eğitim kurumlarının hayati rolü ortaya çıkmaktadır. Kuşkusuz, İslâmiyet’ten asırlar önce doğup günümüz İran coğrafyası ve çevresini etkileyen dinlerden biri de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

KOCAMAN, Kasım. "Yaygın Din Eğitimi İletişimi Sürecinde Hedef Kitlenin Özelliklerini Bilmenin Önemi." Journal of Turkish Studies 8, Volume 8 Issue 12 (2013): 737. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.6054.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Yaygın Din Eğitimi"

1

Eğri, Osman. Yaygın din eğitimi açısından Bektâşilik. Horasan, 2003.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Çorbacı, Osman Kâmil. Evanjelik misyonerlerde bilişimle yaygın din eğitimi. Kriter, 2022.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Turkey) Yaygın Din Eğitimi Sempozyumu (2012 Ankara. Yaygın Din Eğitimi Sempozyumu: 30 Mart - 01 Nisan 2012, Ankara. Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, 2013.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Kilise, cami ve sinagoglarda yaygın din eğitimi ve gençliğe yönelik din hizmetleri: Hollanda örneği. Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları, 2012.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Yaygın Din Eğitimi"

1

"İlk Dönem İslami Eğitimde Yaygın Din Eğitimi Faaliyetleri." In SOSYAL, İNSAN VE İDARİ BİLİMLERDE ÖNCÜ VE ÇAĞDAŞ ÇALIŞMALAR. DUVAR PUBLISHING, 2023. http://dx.doi.org/10.59287/siibocc.170.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

"İlk Dönem İslami Eğitimde Yaygın Din Eğitimi Faaliyetleri." In SOSYAL, İNSAN VE İDARİ BİLİMLERDE ÖNCÜ VE ÇAĞDAŞ ÇALIŞMALAR. DUVAR PUBLISHING, 2023. http://dx.doi.org/10.59287/siibocc.5.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Ediz, Çağla, and Alpaslan Kibar. "Bibliyometrik Verilerle Eğitimde Sohbet Robotları." In Yönetim Bilişim Sistemlerinde Güncel Uygulamalar. Özgür Yayınları, 2024. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub574.c2355.

Full text

Abstract:

Son yıllarda, özellikle üretken yapay zeka araçlarına dayalı teknolojilerin ve bu kapsamda hizmet veren büyük dil modellerinin gelişmesi, öğrencilere kariyer planlarını çizmede ve zamanlarını etkin kullanmalarında yol gösterebilecek, eğitim ve mentörlük hizmeti sağlayan sohbet robotlarının geliştirilebilmesini mümkün kılmıştır. Henüz başlangıç aşamasında olan bu çalışmaların, geleceğin eğitim dünyasını yönlendirmesi ve eğitimde yeni bir dönüm noktası olarak kabul edilmesi uzak bir ihtimal değildir. Eğitimde bir çığır açma ihtimali olan eğitim sohbet robotlarının incelenmesi amacıyla bu çalışma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Akhundova Korkmaz, Telli. "Ermeni Alfabesiyle Yazılmış Türkçe Kaynaklar Üzerine." In Tarih Alanında Seçme Yazılar - VII. Özgür Yayınları, 2024. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub611.c2600.

Full text

Abstract:

Dünya tarihinde kendi kültür ve edebiyatlarını oluştururken birden fazla dil kullanan pek çok halk vardır. Ortaçağda Latince ve Arapça bilim dili olarak yaygın bir şekilde kullanılmıştır. İran edebiyatı Farsça ve Arapçanın kullanımıyla oluşmuştur. Farsçanın kullanımıyla Hindistan edebi mirası meydana gelmiştir. Türkdilli halkların edebiyatlarının oluşumunda da Farsça ve Arapçanın kullanımı gözardı edilemez. Osmanlı Devleti hudutları içerisinde yaşayan Ermeniler arasında da iki dil yaygın bir şekilde kullanılmıştır. Yüzyıllarca birlikte yaşayan Türkler ve Ermeniler bir birlerinin dil, edebiyat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Öner, Burak, and Bayram Uçar. "Beden Eğitimi ve Sporda Cinsiyet Stereotipleri." In Spor Bilimleri Üzerine Araştırmalar-II. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub133.c599.

Full text

Abstract:

Bu bölümde beden eğitimi ve sporda cinsiyete yönelik stereotiplerin toplumsal yansımaları ile erkek ve kadın bireyler üzerindeki etkileri hakkında bilgilere yer verilmiştir. Kelime anlamı olarak “kalıp yargı” olarak dilimize geçen stereotip terimi eğitimden spora birçok alanda araştırma konusu olmuştur. Stereotipler, belli birey türleri ve gruplar hakkında bilimsel kanıtı olmayan, yaygın olarak benimsenmiş düşüncelerdir. Kalıp yargılar, her toplumda bireyleri farklı şekillerde etkilese de genellikle benzer özellikler göstermektir. Stereotipler, bir sosyal sınıfa, ırka yönelik olabildiği gibi b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Çetin Kara, Halide, and Aysel Bengi Yerlikaya. "İşitsel İşlemleme Bozuklukları ve Değerlendirilmesi." In Odyoloji. İstanbul Üniversitesi–Cerrahpaşa Üniversite Yayınevi, 2025. https://doi.org/10.5152/7410.

Full text

Abstract:

Bu bölümde Santral İşitsel Sistem (SİS) ve Santral İşitsel İşlemleme Bozukluğu (SİİB) ile ilgili literatür bilgileri referans alınarak SİİB ve yaklaşımları hakkında bir bakış açısı sağlamak amaçlanmıştır. SİS, koklear nukleuslardan başlayarak primer işitsel kortekse kadar uzanan ve işitsel bilgiyi beyinsapından üst merkezlere ileten karmaşık bir nöral yapıdır. İşitsel işlemleme, sesin yer ve yön tespiti, işitsel ayırt etme, işitsel patern tanıma, ve işitsel temporal işlemlemeyi becerilerinde temel rol oynamaktadır. Bu işlevler, konuşmayı algılama, müzik dinleme ve çevresel sesleri tanıma gibi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Sezan, Turan. "Türkiye'de Spor Pazarlaması İle İlgili Yayımlanmış Lisansüstü Tezler Üzerine Betimsel Bir İnceleme." In Spor Bilimlerinde Güncel Yaklaşımlar: Eğitim, Yönetim ve Ekonomi. Özgür Yayınları, 2024. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub613.c2616.

Full text

Abstract:

Bu araştırma, Türkiye Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi (YÖKTEZ) veri tabanında “spor pazarlaması” anahtar kelimesiyle yapılan tezleri incelemiştir. Toplamda 1990 ile 2024 yılları arasında yazılmış 35 tez, yayın yılı, dil, üniversite adı, enstitü, lisansüstü program türü, anabilim dalı ve araştırma yöntemi gibi kategorilerde analiz edilmiştir. Araştırma, nitel bir yaklaşım benimseyerek, doküman incelemesi ve içerik analizi yöntemleriyle gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, spor pazarlaması üzerine yazılan tez sayısında 2000 yılından sonra belirgin bir artış yaşanmış ve 2019

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Koç, Küçük Hüseyin, Tuncer Dilik, Ender Hazır, et al. "Kuruluşundan Günümüze Orman Endüstrisi Makinaları ve İşletme Anabilim Dalı ve Alanındaki Gelişmeler." In İstanbul Orman Fakültesinin 100 Yılı. İstanbul Üniversitesi–Cerrahpaşa Üniversite Yayınevi, 2025. https://doi.org/10.5152/9518.

Full text

Abstract:

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Orman Fakültesi, Orman Endüstrisi Makinaları ve İşletme (OREMİA), 1982 yılında kurulan Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü’nün dört Anabilim Dalından(AD) birisidir. Varlık nedeni, “Orman Endüstri İşletmeciliği” ve “Mobilya Teknolojisi” alanında eğitim-öğretim, araştırma ve toplumsal ihtiyaçların karşılanmasına katkı sağlamaktır. Bu kapsamda, Anabilim Dalı kuruluşundan itibaren bir yandan temel “endüstri mühendisliği” disiplini, diğer yandan “işletme bilimi” disiplini arakesitinde dersleri vermek ve araştırmaları yürütmekle yükümlü tutulurken; sektörün tüm alt se

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Dertli, Muhammet Emin, and Şükran Dertli. "Spor Mimarisi ve Dijital Teknolojilerin Kesişimi." In Sporda Antrenman ve Egzersiz Üzerine Araştırmalar. Özgür Yayınları, 2024. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub640.c2775.

Full text

Abstract:

Bu çalışma, spor mimarisi ile dijital teknolojiler arasındaki etkileşimi inceleyerek, bu alandaki literatür eksikliğini doldurmayı amaçlamaktadır. Literatürde, dijital teknolojilerin spor mimarisi üzerindeki etkilerini bütünsel bir bakış açısıyla ele alan bir bibliyometrik analiz bulunmamaktadır. Dolayısıyla bu çalışma spor mimarisi ile dijital teknolojilerin entegrasyonunun gelecekteki araştırmalara ve uygulamalara yön verecek önemli bir kaynak olmayı hedeflemektedir. Spor mimarisinde dijital teknolojilerin entegrasyonu, tasarım süreçlerini, kullanıcı deneyimini ve tesis yönetimini köklü bir

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Yaygın Din Eğitimi"

1

KILIÇ, Fahri. "TÜRKİYE’DE CUMHURİYET DÖNEMİ YAYGIN HALK EĞİTİMİ: BOLU HALKEVİ ÖRNEĞİ." In 9. Uluslararası Atatürk Kongresi. Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, 2021. http://dx.doi.org/10.51824/978-975-17-4794-5.23.

Full text

Abstract:

Halkevleri, açıldıktan kısa bir süre sonra Türkiye’nin dört bir yanına yayılmış, özellikle 1932-1951 yılları arasında Türkiye’nin toplumsal ve kültürel tarihinde önemli rol oynamıştır. Cumhuriyet’in kurulmasından sonra gerçekleştirilen İnkılâpların halka tanıtılması ve öğretilmesi için yaygın bir eğitim kurumu olan halkevleri, Dil-Edebiyat ve Tarih, Güzel Sanatlar, Temsil, Spor, İçtimaî Yardım, Halk Dershaneleri ve Kurslar, Kütüphane ve Neşriyat, Köycülük, Müze ve Sergi şubelerinden oluşan dokuz alanda faaliyet göstermiştir. Türkiye’de 19 Şubat 1932’de açılan ilk 14 halkevinden birisi olan Bol

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!