Contents
Academic literature on the topic 'Yoshlar markazlari'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Yoshlar markazlari.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Yoshlar markazlari"
1
Adolat, Tursunova Abdugʻoffor qizi. "YANGI O'ZBEKISTON MA'RIFATLI JAMIYATINI YARATISHDA YOSHLARNING O'RNI." PEDAGOGS international research journal 2, no. 1 (2022): 253–55. https://doi.org/10.5281/zenodo.5931104.
Full textAbstract:
<strong>Anotatsiya:</strong> Ushbu maqolada Yangi O’zbekiston” ma’rifatli jamiyatini yaratishda yoshlarning o’rni haqida hamda shu mavzuda Presidentimiz Sh.M.Mirziyoyevning so'zlari keltirilgan. Yoshlar har qanday jamiyatning buguni va ertasidir. Tom ma’noda aytganda, biz yoshlar O’zbekistonning eng katta boyligi hamda bebaho xazinasi hisoblanamiz. Shu ma’noda O’zbekistonda yoshlar davlat siyosatining eng ustuvor yo’nalishlaridan biridir. Mamlakatimizda bizning huquq manfaatlarimizni himoya qilish, zarur shart-sharoitlar yaratib berish borasida mustahkam huquqiy baza yaratilgan bo’lib, bu tizim zamon talablariga hamohang ravishda takomillashtirilib borilmoqda. Xususan, bugungacha parlament tomonidan yoshlarga oid 40 dan ziyod qonun qabul qilingan bo’lib, 30 dan ortiq xalqaro huquqiy hujjatlar ratifikatsiya qilingan. Bunga misol qilib Shavkat Mirziyoyevning 2016-yil 14-sentabrda O’zbekiston Respublikasi Prezidenti sifatida birinchi imzolagan qonun hujjati “Yoshlarga oid davlat siyosati to’g’risida”gi qonunini hamda 2017-yil 23-iyunda imzolagan “Yoshlar kelajagimiz davlat dasturi tog’risida”gi farmonini keltirishimiz mumkin. O’zbekiston aholisining qariyb 64 foizini yoshlar ya’ni, 30 yoshgacha bo’lganlar tashkil etadi. Bundan ko’rinib turibdiki, mehnat resurslarining yarmidan ko’pi yoshlardir. Ayni damda har uch rahbardan biri ham yoshlar hisoblanadi. Buning isbotini esa Oliy Majlis Senati huzurida tashkil etilgan Yoshlar parlamenti, Kamolot yoshlar ijtimoiy harakati o’rniga tashkil qilingan “O’zbekiston yoshlar ittifoqi” hamda endi unga yangi tarkib sifatida qo’shilgan “Yoshlar ishlari” agentligi misolida ko’rishimiz mumkin. Bugungi kunda yoshlarni rahbarlikka tayyorlash maqsadida ularning tadbirkorlik bilan shug’ullanishlari uchun sharoitlar yaratilib, ularni turli zararli illatlar ta’siridan himoya qilish hamda huquqbuzarlikning oldini olish kabi muhim vazifalarni hal etish maqsadida “Yoshlar-kelajagimiz” davlat dasturi doirasida “O’zbekiston yoshlar ittifoqi” qoshida “Yoshlar – kelajagimiz” jamg’armasi tuzildi. Yoshlar biznes tashabbuslarini start-up g’oya va loyihalarini amalga oshirishlari uchun tijorat banklari orqali yillik 7 foiz miqdorda imtiyozli kreditlar va lizing xizmatlari ko’rsatish hamda dastur doirasida “Yosh tadbirkorlar” coworking markazlari tashkil qilindi. Yangi O’zbekistonning ma’rifatli jamiyatini yaratishda barcha o’zgarishlarning negizi hisoblangan ta’lim-tarbiya tizimida ham tub islohotlar olib borilmoqda. Ayni vaqtda ta’lim, shu jumladan, ijtimoiy soha uchun xarajatlar miqdori davlat byudjeti umumiy qiymatining yarmidan ko’prog’ini tashkil etmoqda. E’tibor berib qaraydigan bo’lsak, yangi ochilayotgan va ochilgan davlat tashkilotlari hamda xususiy tashkilotlarda rahbarlik yoxud shu kabi lavozimlarni biz kabi yoshlar egallab turibdi. Shu o’rinda aytish joizki, o’zim ham shu yoshlar qatorida bo’lib endigina 1-kurs talabasi bo’lishimga qaramay, o’z soham ya’ni jurnalistika sohasi bo’yicha faoliyatimni boshladim. “Guruch kurmaksiz bo’lmaydi” deganlaridek, hamma yoshlar ham yaratib berilayotgan sharoitlarga munosib javob qaytarayotgani yo’q. Kun sayin jadal rivojlanib borayotgan axborot asrida zamonaviy texnika vositalaridan foydalanmaslikning yoki ularga murojaat etmaslikning hech bir iloji yo’q. Zimdan e’tibor bersak, internet kafelariga serqatnov yoshlar (ayniqsa o’smirlar ) u yerga borishib har xil buzg’unchi g’oyalar ruhidagi ur-sur, o’ldir-yondir kompyuter o’yinlarini o’ynayotganligi, tuturiqsiz narsalar bilan vaqtlarini besamar o’tkazayotganligiga guvohi bo’lyapmiz. Qisqacha qilib aytganda, ko’plab yoshlar “igromaniya ya’ni kompyuterdan o’rin olgan turli xil o’yinlarga mukkasidan ketish kasalligiga chalingan. Bundan tashqari yoshlar o’rtasida spirtli ichimlik, tamaki va giyohvand moddalarini iste’mol qilib unga ruju qo’yganlarning soni ham oz emas. Yoshlarni ijtimoiy tarmoqlarga va har xil “date” tanishuv chatlariga bog’lanib qolmasligi maqsadida ularning bo’sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish va hozirgi kunda ommalashib borayotgan IT sohasini samarali o’rganishlari uchun shart-sharoitlar yaratib berish zarur. Xulosa o’rnida, agar jahondagi rivojlangan mamalakatlar tarixiga nazar tashlaydigan bo’lsak, ularda jamiyat hayotini o’zgartirishga qaratilgan islohotlar, avvalo, yoshlar ta’lim-tarbiya tizimidan boshlanganini ko’ramiz. Ta’lim va tarbiyaning asos hamda poydevori bu maktabdir. Shu jihatdan maktablardagi ta’lim sifati zamon talablariga mos ravishda oshirib borilmoqda. Shu bois O’zbekiston jamiyatining faol qatlami sifatida e’tirof etiluvchi yoshlar qatlamiga “muammo” deb emas, balki yurt ravnaqini ta’minlovchi katta kuch, davlatning strategik resursi sifatida qaramoqada. Axir, Yangi O’zbekiston ma’rifatli jamiyatini yaratish biz yoshlarning qo’limizda emasmi?
2
Asrorov, Azizbek Isomiddin o'g'li. "Tijorat banklari tomonidan yoshlar tadbirkorlik faoliyatini krеditlashning nazariy-uslubiy jihatlari". Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot 2, № 6 (2024): 6–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.12758772.
Full textAbstract:
Mazkur maqolada kichik biznes va tadbirkorlik faoliyatining iqtisodiy rivojlanishi, uning aholi bandligini ta’minlashdagiroli va ahamiyatiga bag‘ishlangan ilmiy manbalar o‘rganilgan, yoshlar tadbirkorligini o‘rta va uzoq muddatli rivojlantirishningdolzarb muammolari aniqlangan, shuningdek, mehnat bozoridagi uzoq muddatli tendensiyalarni aniqlashborasida nufuzli xalqaro tashkilotlar va analitik markazlar tomonidan tayyorlangan hisobotlar va prognozlarni o‘rganishorqali yoshlarda tadbirkorlik ko‘nikmalarini shakllantirish tizimining alohida elementlarini takomillashtirish bo‘yicha taklifva tavsiyalar berilgan.
3
Ozodov, Ozodbek Tojiboy oʻgʻli. "IT SOHASINI KENG OMMAGA TARG'IB QILISH." JOURNAL OF UNIVERSAL SCIENCE RESEARCH 1, no. 2 (2023): 13–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.7603437.
Full textAbstract:
Yoshlarning o‘z ilmiy va ijodiy salohiyatini oshirishi, intellektual bilimini namoyon qilishi, tahliliy fikrlashi, iqtidori va ijtimoiy moslashuvi uchun muhim ahamiyat kasb etadi. Ayniqsa, yoshlar bandligini ta’minlashda IT markazlar va “Bir million dasturchi” loyihasi katta samara beryapti.
4
Olimjonova, Mardona Hamidjon qizi. "MADANIYAT MARKAZLARIDA TOʻGARAKLARNI TASHKIL ETISH VA RIVOJLANTIRISH". CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN MODERN SCIENCES 2, № 4 (2023): 54–57. https://doi.org/10.5281/zenodo.7809642.
Full textAbstract:
Ushbu maqolada madaniyat va san’at muassasalaridagi to’garaklarning yoshlar tarbiyasidagi ahamiyatiga urg’u berilgan. Yoshlarning bo’sh vaqtlarini unumli o’tkazish va ularni milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruxida tarbiyalashda to’garaklarni ta’siri va madaniyat markazlarida to‘garaklarini tashkil etishdagi ayrim muammolari va ularda bugungi kunda tashkil qilingan toʻgaraklar faoliyati tanqidiy-tahliliy koʻrib chiqilgan, shuningdek aholini madaniyat markazi va undagi toʻgaraklarga jalb qilish uchun e’tibor qaratilishi lozim boʻlgan chora-tadbirlar haqida keltirib oʻtilgan.
5
Boboqulova, Nazokat Yusufovna. "MARIYA MONTESSORI METODIKASI ASOSIDA BOLALAR MAYDA MOTORIKASINI RIVOJLANTIRISH QOIDALARI VA TAMOYILLARI." EURASIAN JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH 2, no. 3 (2022): 460–63. https://doi.org/10.5281/zenodo.6417559.
Full textAbstract:
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning mayda motorikasi rivojlanishida Mariya Montessori metodikasining ahamiyatini yaxshi o’rganish lozim. Ushbu texnikada eng asosiy narsa, atrofdagilarning erta yoshda bo’lgan ijodiy energiyaga to’sqinlik qilmasligidir. Bu bolaning rivojlanishi va dunyodagi bilimlari uchun katta vosita hisoblanadi. “Ezgulik qilmoqchi bo’lgan odamni tarbiyalash kerak, dunyoni yanada ko’proq o’rganish qiziqarli bo’ladi”- deb ta’kidlaydi Montessori. Montessori pedagogikasi yordamida ta’limning maqsadi intellektual rivojlanish darajasini oshirish emas, balki jamiyatda hayotga moslashishi kerakligi, ta’lim olish uchun fan-markazlari muhitini yaratish, ularning rivojlanishi qiziqarli va o’rganishga imkon beruvchi materiallarga ega bo’lishi lozimligi, fan markazlari bola uchun rivojlantiruvchi zona, maydon bo’lishi kerakligi haqida mulohaza yuritilgan.
6
Rasulov, Xamidullo Asatullo o'g'li Qodirov Temur Eshmirzayevich Safarov Shoxrux Alisher o'g'li Tog'ayeva Gulnora Sidiqovna. "AKROMEGALIYA KASALLIGINING YOSHGA BOG'LIQ HOLDA UCHRASHI." YOSH OLIMLAR ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI 2, no. 04 (2023): 149–51. https://doi.org/10.5281/zenodo.7976998.
Full textAbstract:
kam uchraydigan kasallik bo'lib, asosan gipofiz adenomasi tufayli o'sish gormonining avtonom ortiqcha ajralishi natijasida yuzaga keladi. Davolanmagan akromegaliya kasallik va o'limning sezilarli darajada oshishiga va hayot sifatining yomonlashishiga olib keladi. Shuning uchun bemorlarning prognozini yaxshilash uchun erta tashxis qo'yish va davolash juda muhim va akromegaliyani davolash ixtisoslashgan markazlarda to'planishi kerak. Ushbu maqolada akromegaliya diagnostikasi va davolash bo'yicha hozirgi ko'rinish jamlangan.
7
Xabibulla, Muratov. "Yoshlarda faol fuqarolikni shakllantirishning tuzilmaviy-protsessual modeli." «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, no. 4 (2025): 9–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.15307553.
Full textAbstract:
Mazkur ilmiy maqolada oliy ta’lim tizimida talabalarning fuqarolik faollik ko‘nikmalarini shakllantirish hamdaularning ilmiy salohiyatini oshirishda mavjud tarixiy, ijtimoiy-siyosiy va pedagogik-psixologik muammolar jahon va mahalliytajribalar asosida tahlil qilinib, bugungi holatidan kelib chiqib ilmiy-nazariy ma’lumotlarni amalda qo‘llashni takomillashtirishbo‘yicha xulosalar va takliflar ishlab chiqilgan. Jahon fanida fuqarolik faolligini ta’minlashda motiv va ehtiyojlarnio‘rganishga yo‘naltirilgan bir qator aqliy markazlar (think tanks) va ilmiy-tadqiqot institutlarida izlanishlar olib borilmoqda.Ular qatoriga Amnesty International (Buyuk Britaniya), Strategik va innovatsion tadqiqotlar markazi (AQSH), Fridrix Ebertjamg‘armasi – FES (Germaniya), Ijtimoiy-iqtisodiy tadqiqotlar markazi – CASE (Polsha), Fuqarolik jamiyati va notijoratsektori (Rossiya Federatsiyasi) kabi tashkilotlarning tadqiqotlari kiradi. Ularda inert (ing. inert – sust, harakatsiz, nofaol)holatdan faol fuqarolikka o‘tish siyosiy, iqtisodiy va huquqiy bilimdonlikni talab etishi bilan birga, faol fuqarolik fenomenijamiyatda ehtiyoj sifatida namoyon bo‘lishi bilan aloqadorligi ta’kidlangan.Markaziy Osiyoda fuqarolik jamiyatini rivojlantirishga oid kompleks tadqiqotlarda yoshlarda fuqarolik kompetensiyalarinishakllantirish jarayonida yangi bilim va tushunchalarga ega bo‘lish hamda xalqaro miqyosda maqsadli tadqiqotlarnihamkorlikda o‘tkazish strategiyasini ishlab chiqish zarurligi belgilangan. Unga muvofiq, ta’lim muassasalarida huquqiy vaiqtisodiy bilimlarni zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida berish hamda pedagoglarni tayyorlash fuqarolik faolliginita’minlashning asosiy yo‘llaridan biri ekani, bu esa mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy rivojlanishini ta’minlashda ma’rifiyasos bo‘lib xizmat qilishi qayd etilgan.
8
Mirzakarimov, Azizbek Malikovich, Yayraxon Noibjonovna Abdug'afforova, and Javlonbek Xomidjonovich O'sarov. "KASBGA YO'NALTIRISHNING ZAMONAVIY USULLARI." PEDAGOGS international research journal 2, no. 1 (2022): 140–45. https://doi.org/10.5281/zenodo.5919902.
Full textAbstract:
<strong>Annotatsiya: </strong>Mazkur maqolada о‘quvchilarini kasbga yо‘naltirishda dastlabki pedagogik jarayonlar tahlil etilgan bо‘lib, bu jarayonda о‘qituvchining pedagogik mahorati, kasb tanlashga oid bilim va kо‘nikmalari, vazifalari, shuningdek kasb tanlashda shaxs hislatlari, о‘quvchi psixologiyasi, o‘quvchilarni kasb tanlashga tayyorligini ko‘rsatuvchi mezonlar mazmuni haqida ma’lumot berilgan. Mavzu yuzasidan uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Jamiyatda ta’lim tizimini rivojlantirishning strategik yo’nalishi – bu insonning turli sohalarida maqsadli mustaqil faoliyati asosida uning intelekt va ahloqiy rivojlanishidir. Jahonning rivojlangan davlatlari qatori mamlakatimizda ham ta’limdagi islohotlar jarayonida mustaqil ta’limni rag’batlantirish muhim yo’nalish sifatida kelmoqda. Pedagogning kasbiy layoqatliligini tarbiyalash fenomenini tadqiq qilishga bir qator olimlarning ishlarida o’z ifodasini topgan. Bu mualliflar kasbiy layoqatlilik – ishonchlilik sifatlari bilan birgalikda o’qituvchining kasbiy – individual hodisa sifatida pedagogik madaniyatini tavsiflaydi degan fikrni olg’a surganlar. O’z navbatida, kasbiy layoqatlilik tushunchasi, V.A.Slastenin ta’kidlaganidek, pedagogning pedagogik faoliyatini amalga oshirishga nazariy hamda amaliy tayyorligining birligini ifodalaydi va uning kasbiy shakllanganligini tavsiflaydi. Bozor iqtisodiyoti sharoitida insonlarning yaxshi yashashida, faoliyatida to`g’ri kasb tanlashning ahamiyatini turli xil kasblarning insonga qo`yadigan talablarini; kasblar olami, kasblar shajarasi, O`zbekiston xalq xo`jaligidagi muhim kasblar, kasblar tasniflagichi; kichik mutaxassislar tayyorlash tizimi; kasblar, mehnat shart-sharoitlari, vositalari, fani, maqsadi bo`yicha shajaralanishi, o`quvchilarni o`z qiziqish va moyilliklari, o`z xarakterining o`ziga xos xususiyatlarini, o`z nerv tuzilishi, psixikasi, o`z qobiliyati va ehtiyojlarini kasblar to`ғrisida ma’lumot olish maktablarini ayrim kasb mehnat bozori talablari asosida ehtiyojning o`zgarib borishini, salomatligining tanlagan kasbiga mos kelishi, hududda joylashgan o`rta maxsus, kasb-hunar o`quv yurtlarida ta’lim yo`nalishini ixtiyoriy tanlashi; o`qishni davom ettirish imkoniyatlari. Kelgusi mavqeini bilishi zarur. O`quvchilar kasblarni tahlil qila olishi; o`zlarining shaxsiy sifatlarini, qiziqishini va salomatlik darajalarini to`g’ri baholay olishlari, kasblarning insonga qo`yadigan talablari bilan o`zlarining individual xususiyatlarini taqqoslay olishlari, shaxsiy kasbiy rejalarini tuza olishlari zarur. O`quvchilar Xalq xo`jaligi asoslari bo`limi bo`yicha xalq xo`jaligi sohalarini, xalq xo`jaligida ro`y berayotgan islohotlarni, bozor iqtisodiyoti talablarini, davlat xususiy korxonalarini, kooperasiya, firma, shirkat, konsernlar, ularda ishlab chiqarishni tashkil etish shakllari, texnologik jarayonlar, mahsulotlarni tayyorlash bosqichlari, tabiatni ishlab chiqarishning zararli ta’siridan muhofaza qilish, mahsulot qiymatini arzonlashtirish yo`llari, qishloq xo`jaligida ishlab chiqarishning davriyligini, maromli, oqimligi; ishlab chiqarishni rejalashtirish, irrigasiya va meliorasiya ishlarini; mehnat qonunchiligini. Ma’lumki, har qanday jamiyatning ravnaqi, ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy barqarorligi uning faqarolarining aqliy jihatdan yetukligi va axloqiy salohiytining yuksak darajada rivojlanganligiga bog’liq. Asrlar davomida saqlanib kelinayotgan xalqning boy intelektual merosi hamda umuminsoniy qadriyatlar asosida madaniyat, ma’rifat, fan-texnologiya va iqtisodiyotning yangi yutuqlari asosida mukammal tayyorgarlikdan o’tgan kadrlarni tayyorlashning yangi tizimini shakllantirish O’zbekiston Respublikasi taraqqiyotining muhim shartlaridan biridir. Shu jumladan ta’lim, ilm-fan sohasida ham bir qator o’zgarishtirishlar kiritilmoqda. Bu o’zgartirishlar bevosita kelajak avlodning barkamol shaxs bo’lib yetishishiga xizmat qiladi.Ta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan o’quvchi yoshlarda umumiy o’rta ta’limni davom ettirish uchun zarur bo’lgan savodxonlik, bilim, ko’nikma va malakalar asosida shakllantirish, ta’lim oluvchilarga bilim, ko’nikma va malakalrning zaruriy hajmini berish,ularda mustaqil fikrlash va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish maqsadida barcha shart-sharoitlar yaratilgan. Kasblar bo’yicha birlamchi bilim, ko’nikmalarni shakllantirish uchun professional tashxislash va kasb-hunarga yo’naltirish bo’yicha choralar amalga oshirilmoqda¹. Bu borada respublikamizda “ O’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik tashxis markazi” tashkil etilgan. Bu markaz O’zbekiston Republikasi Konstitutsiyasi va qonunlarida ko’zda tutilgan jamiyat ehtiyoji va mehnat bozori talablari asosida o’quvchilarning o’z qiziqishlari, qobiliyatlari va sog’liqlariga mos bo’lgan kasb-hunarlarni tanlashlariga ko’maklashadi. Ushbu markaz o’quvchi yoshlarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik tashxis sohasidagi yagona davlat siyosatini ishlab chiqish va o’rnatilgan tartibga amalga oshirish, O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining kasb-hunarga yo’naltirish respublika tizimini tashkiliy, ilmiy-metodik, axborot- ma’lumot va dasturiy ta’minlash maqsadida tashkil etilgan. Kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik tashxis ishlari holatini nazorat qilish, uni takomillashtirish choralarini ko’rish, tegishli dasturlar, me’yoriy hujjatlar va tavsiyalar ishlab chiqish; mamlakatimizdagi va xorijiy davlatlarning ilg’or tajribalarini umumlashtirish, ommalashtirish va hayotga tadbiq etish; barcha bosqichdagi o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik hududiy tashxis markazlari va ta’lim muassalaridagi kasb-hunarga yo’naltirish vazifasi yuklatilgan mutaxassislarning malakasini oshirish bo’yicha chora tadbirlar ishlab chiqish; umumiy o’rta ta’lim maktablari o’quvchilarining hayotiy va kasbiy o’zligini anglash borasidagi ustuvor dasturlar va muammolar bilan ishlash respublika tashxis markazining eng muhim vazifalaridan hisoblanadi².
9
A.T.Nurmanov. "HAMKORLIK PEDAGOGIKASI – TA'LIM SIFATINI OSHIRISH OMILI SIFATIDA." November 12, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10115217.
Full textAbstract:
<i>O'zbekiston Respublikasi xalqi va davlatiga sadoqatli hamda jamiyat taraqqiyotiga munosib hissa qo'shishga qodir, tanqidiy fikrlaydigan shaxsni shakllantirish borasida ta'lim muassasalari, ota-onalar, oila, mahalla, ma'naviyat targ'ibot markazlari, yoshlar ittifoqi, jamoat tashkilotlari bilan hamkorlik qilishga alohida e'tibor berish zarur. </i>
10
Raxmatova, N.A, and Xidirov.M.M. "CHET EL MAMLAKATLARIDA ―YOSHLAR IJODIYOT VA TEXNIK MARKAZLARI‖ NI LOYIHALASHNING O'ZIGA XOS JIHATLARI." May 26, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7974846.
Full textAbstract:
Hozirgi kunda dunyoda jadal sur‘atlarda rivojlanib borayotgan iqtisodiyot sohalaridan biri bu zamonaviy texnologiyalar hisoblanadi. Bu sohaga yoshlar juda katta qiziqish bildirmoqda. Zamonaviy texnologiya har bir sohaga tez fursatlarda kirib bormoqda. Ayniqsa arxitekturada zamonaviy texnologiyalar juda katta imkoniyatlar yaratib bermoqda. Chet el tajribalarida bular yaqqol namoyon bo‘lmoqda. Ushbu maqolada chet el zamonaviy arxitekturasidagi zamonaviy yoshlar ijodiyot va texnik markazlarini loyihalashning o‘ziga xos jihatlari tahlil qilingan