Relevant bibliographies by topics / Základní školy praktické

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Základní školy praktické'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 14 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Základní školy praktické.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Základní školy praktické"

1

Voda, J. "Manažerské rozhodování při řízení kvality školy." Pedagogická orientace 22, no. 3 (2012): 428–51. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2012-3-428.

Full text
Abstract:
V textu je představena metodologická aplikace design-based research při zjišťování závislosti manažerského rozhodování a kvality školy. S oporou o teoretické principy rozhodování a koncept kvalitní školy bilancujeme reálné výsledky rozhodovacích procesů ve fázi zakládání školy a tvorby školního kurikula. Jedná se o soukromou bilingvní základní školu s prvním stupněm. Východisko kvality této školy je spatřováno v kvalitě rozhodovacích procesů. V rozpětí čtyř let sledujeme, jak v cyklickém procesu analýza-návrh-evaluace-nový návrh dochází k posunům a přehodnocování původních rozhodnutí. Na zákla
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Zamojska, Eva. "Equality and Difference in Education. Theoretical and Practical Issues in Equity Education – A Polish Example." Pedagogická orientace 26, no. 4 (2016): 659–76. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2016-4-677.

Full text
Abstract:
Studie si klade za cíl zamyslet se nad současným chápáním rovnosti a různosti ve vzdělávání a na základě diskuse výběru odborných textů představit klíčové teoretické a praktické problémy ovlivňující spravedlnost vzdělávání v Polsku. Každý projekt zaměřený na spravedlnost ve vzdělávání musí čelit dialektice rovnosti a různosti ve vzdělávání. V historické perspektivě lze jasně vysledovat evoluci modernistického pojetí rovnosti ve vzdělávání. Základem této evoluce byla změna v chápání různosti: od chápání rovnosti jako stejnosti a důrazu na standardizované praktiky ve vzdělávání (jednotná škola;
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Martanová, Veronika Pavlas, and Olga Konůpková. "Odlišné světy učitelů a rodičů: interakce s rodiči jako zdroj stresu učitele." Pedagogická orientace 29, no. 2 (2019): 223–42. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2019-2-223.

Full text
Abstract:
Cílem této empirické studie je popsat, jaké faktory identifikovali učitelé základních škol jako zdroj stresu v kontaktu s rodiči. V první části mapuje výzkumné aktivity v oblasti učitelského stresu v posledních desetiletích. Ve druhé části se za-bývá metodologií výzkumu – tematickou analýzou dat a popisem vzorku responden-tů (45 rozhovorů z 12 ZŠ). Ve třetí části jsou prezentovány výsledky šetření, čtvrtá část je věnována diskusi a pátá část praktickým doporučením. Studie naznačuje, že na pozadí teorie stojí učitelská kauzalita potíží dítěte (učitel viní rodiče – jedná se o obranu proti vlastn
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Sokolová, Hana, and Hynek Cígler. "Zkoušky čtenářských dovedností: Normativní česká data pro studenty 9. tříd ZŠ a 1. ročníků SŠ." TESTFÓRUM 6, no. 11 (2018): 21–36. http://dx.doi.org/10.5817/tf2018-11-198.

Full text
Abstract:
V předkládané studii jsou uvedena normativní česká data pro zkoušky čtenářských dovedností pro žáky 9. tříd základních škol a 1. ročníků středních škol. Dále byly identifikovány faktory, které mohou mít vliv na výkony žáků ve čtenářských zkouškách – jedná se o věk žáků, kdy se rychlost hlasitého i tichého čtení překvapivě mírně zpomaluje, u žáků 1. ročníků má pak na čtenářské výkony vliv typ navštěvované střední školy. Při srovnání výkonů žáků 9. tříd a 1. ročníků středních škol nebyly nalezeny téměř žádné rozdíly. Zabývali jsme se také schopnosti nástrojů odlišit děti s vývojovou poruchou uče
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Vácha, Zbyněk. "Didaktické využití školních zahrad v České republice na primárním stupni základních škol." Scientia in educatione 6, no. 1 (2015): 80–90. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.143.

Full text
Abstract:
Hlavním cílem výzkumu bylo zmapovat aktuální stav využívání školních zahrad ve výuce na primárním stupni základních škol v České republice, determinovat potenciální možnosti začlenění školních zahrad do výuky v budoucnosti, a potvrdit hypotézu, že školní zahrada poskytuje vhodný výukový prostor pro výuku na primárním stupni základních škol a zároveň nabízí dostatek příležitostí pro aplikaci badatelsky orientovaných prvků.Na výzkumu participovalo 119 učitelů ze 119 základních škol a 44 studentek Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích studujících obor učitelství pro 1. stupeň základních ško
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Tomíšek, Jan. "Jaký je ideální model odpovědnosti za autonomní systém?" Revue pro právo a technologie 9, no. 18 (2018): 29–54. http://dx.doi.org/10.5817/rpt2018-2-2.

Full text
Abstract:
Příspěvek se věnuje praktickým otázkám odpovědnosti za škody způsobené autonomními systémy, u nichž je obtížná předvídatelnost a prevence škod a rovněž obtížné určení příčiny vzniku konkrétní škody s ohledem na konstrukci systémů a množství datových vstupů. Na základě analýzy ideálního modelu odpovědnosti za takové systémy je diskutována stávající úprava odpovědnosti za provoz zvláště nebezpečný odpovědnosti za vady výrobku dle občanského zákoníku. Odpovědnost za provoz zvláště nebezpečný je vyhodnocena jako vhodný model odpovědnosti provozovatele systému a je navrhováno její doplnění systémem
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Jia, Yao, Jitka Plischke, and Huang Zhiyong. "Exploration and Practice Research of Manchu Art Education in Manchu Primary School from the Multicultural point of view in China." e-Pedagogium 17, no. 2 (2017): 25–37. http://dx.doi.org/10.5507/epd.2017.022.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Gottfried, Jaroslav. "České normativní skóry Beckovy škály depresivity: metaanalýza." TESTFÓRUM 7, no. 12 (2019): 30–46. http://dx.doi.org/10.5817/tf2019-12-12246.

Full text
Abstract:
Úvodem je představena historie lokální adaptace a standardizace Beckovy škály depresivity spolu se sociodemografickými proměnnými potenciálně ovlivňujícími získané skóry. Jádro studie se skládá z rešerše dosavadních výzkumů předkládajících českou adaptaci metody neklinickým či klinicky depresivním lidem. Získané deskriptivní statistiky byly použity pro metaanalytický odhad populačních parametrů skórů. Výsledky metaanalýzy ukazují vliv formy administrace na výsledný skór, kdy online forma způsobuje průměrné zvýšení skóru o více než tři body. I přes kontrolu formy administrace lze napříč studiem
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Gavora, Peter. "Čtení dětem v rodině: výzkum důvodů, parametrů a praktik." Pedagogická orientace 28, no. 1 (2018): 25–45. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2018-1-25.

Full text
Abstract:
Tato empirická studie popisuje situaci čtení dětem v rodině. Cílem bylo zjistit důvody, proč rodiče dětem čtou, frekvenční parametry čtení a čtenářských praktik rodičů a dětí. Výzkumný soubor tvořilo 240 respondentů – rodičů, jejichž děti navštěvovaly mateřskou školu. Výzkumným nástrojem byl dotazník s 52 položkami agregovanými do 17 proměnných. Zjištěné základní parametry čtení dětem jsou vesměs příznivé. Většina zkoumaných rodičů čte dětem frekventovaně, dostatečně dlouho a číst začala v průměru před druhým rokem věku dítěte. Děti ve velké většině zkoumaných rodin vlastnily 30 nebo více knih
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Adamec, Petr. "Editorial." Lifelong Learning 10, no. 1 (2020): 5–6. http://dx.doi.org/10.11118/lifele20201001005.

Full text
Abstract:
Vážení čtenáři, milé kolegyně a kolegové, přátelé celoživotního vzdělávání, právě jste otevřeli první číslo časopisu Lifelong Learning – Celoživotní vzdělávání vydané v roce 2020, tedy v roce, který si budeme jistě všichni ještě dlouho pamatovat. Myslím si, že obsah tohoto čísla je velice zajímavý. Mohu říci, že jsme si na jeho přípravě dali záležet, ale nebylo jednoduché jej vzhledem k dramatickým událostem letošního jara sestavit. Číslo 1 / 2020 je polytematické a obsahuje tři studie, jeden diskusní příspěvek, zprávu z konference a recenzi odborné publikace. O jakých konkrétních tématech se
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Základní školy praktické"

1

Laloušková, Kateřina. "Využití DV v průřezových tématech na základní škole praktické." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-172864.

Full text
Abstract:
This thesis discusses the use of drama in cross-curricular objectives at practical elementary schools. Given the specifics of the target group of pupils the work is devoted to defining particular groups of handicaped children, their health disabilities, manifestations and possibilities.The area of special education is, in many respects, different from mainstream primary schools, which significantly affects education possibilities of these children.Via more detailed view on the subject of the students with disabilities I strive to provide opportunities for understanding the drama in special
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Hrdlička, Michal. "Základní škola speciální a Praktická škola při dětském domově Zlín - stavebně technologický projekt." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-226484.

Full text
Abstract:
This diploma thesis deals selected parts of a structural technological project for new building Basic school and Practical school with orphanage in Zlín. It contains studies of main technological steps, chronological plan, calculation, project of site equipment, technological prescription for concrete roof, suggestion construction machinery and another selected parts. This new brick building includes 3 floors with basement and is located in a separate educational area. Basic monolithic concrete constructions with steels are realizated as a surface structures.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Nagyová, Irena. "Motorická výkonnost žáků základní školy praktické a žáků běžné základní školy." Master's thesis, 2010. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-298261.

Full text
Abstract:
Title of diploma work: Motoric performance of schoolchidren from special primary school and primary school. Purpose of diploma work: The purpose of this diploma work was to compare level of motoric performance between schoolchildren 8. and 9. year class in special primary school and 8. and 9. year class in primary school and determine if the different is objectively significant. Method: To evaluation level of motoric performance of 60 schoolchildren from special primary school and 60 schoolchildren from primary school in Horni Slavkov was used eight motoric tests{ "Deep trunk bend", "Long jump
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

ZEMANOVÁ, Markéta. "Kdo jsou děti základní školy praktické." Master's thesis, 2017. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-363609.

Full text
Abstract:
This thesis deals with the deep knowledge of the pupils of primary school who attend special school, a primary school established pursuant to Section 16 (9) of the Education Act. The main aim of the thesis was to describe the broad context of a child attending this type of school. The aim of the theoretical part was to characterize themes - mental disabilities, education of pupils with mentally disabilities, deprivation and socially disadvantaged environment, including issues of Gypsies ethnicity. The practical part has a qualitative charakter and presents case studies of five pupils. The aim
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Valášková, Kateřina. "Sociální charakteristiky žáků základní školy praktické." Master's thesis, 2007. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-270868.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Voláková, Klára. "Zdravotní gramotnost žáků druhého stupně základní školy praktické." Master's thesis, 2018. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-387200.

Full text
Abstract:
The diploma thesis is focused on the education of pupils with mild mental disorders. The aim of the thesis is to find out what is the health literacy of pupils with mild mental disorders attending the second degree of elementary school. The theoretical part is devoted to the concept of health, health literacy, health education. It introduces health determinants and deals with health prevention. It further characterizes, defines, describes and classifies mental disorders and describes the educational and personality characteristics of pupils with mild mental disorders. It thoroughly describes e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

KUKLOVÁ, Jana. "Přechod žáka s lehkou mentální retardací z integrace na základní škole do základní školy praktické." Master's thesis, 2008. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-49523.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

TESAŘOVÁ, Michaela. "Dítě s dětskou mozkovou obrnou v podmínkách základní školy praktické." Master's thesis, 2008. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-49504.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

TOMSOVÁ, Marie. "Absolvent základní školy praktické v profesní přípravě na odborném učilišti." Master's thesis, 2008. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-49506.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

CHVALOVÁ, Veronika. "Dítě s lehkou mentální retardací v podmínkách základní školy praktické." Master's thesis, 2008. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-49514.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Základní školy praktické' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography