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Dissertations / Theses on the topic 'Zargo'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 31 July 2025

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1

Antoniali, Silvia. "Conservação pos-colheita de pimentão amarelo 'Zarco HS'." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257253.

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Abstract:

Orientador: Paulo Ademar Martins Leal<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Agricola<br>Made available in DSpace on 2018-08-04T08:44:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antoniali_Silvia_D.pdf: 749929 bytes, checksum: de2e806e4dc845d552bff95954f40b88 (MD5) Previous issue date: 2004<br>Resumo: O uso de tecnologias adequadas na pós-colheita é tão fundamental quanto à produção e as práticas culturais, pois o aumento na produção deve vir, necessariamente, acompanhado de redução nas perdas e da preservação da qualidade inicial do produto hortícola. O que adia

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2

Zardo, Philipp Andrea [Verfasser]. "Positive und konservative Verfahren höherer Ordnung / Philipp Andrea Zardo." Kassel : Universitätsbibliothek Kassel, 2010. http://d-nb.info/1001808576/34.

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3

Basilici, Matteo. "Thermal Structure and Active Tectonics of the Frontal Zone of the Zagros Fold and Thrust Belt in Western Lurestan, Iran: New Insights from 3-D Geothermal Analytical Modelling and 2-D Structural Finite Element Modelling." Doctoral thesis, Urbino, 2021. http://hdl.handle.net/11576/2685760.

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4

Sepehr, Mohammad. "The tectonic significance of the Kazerun fault zone, Zargos fold-thrust belt, Iran." Thesis, Imperial College London, 2000. http://hdl.handle.net/10044/1/7583.

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Abstract:

The N-S trending Kazerun Fault zone obliquely crosses the NW-SE trending Zagros fold thrust belt in southwest of Iran. This still active fault zone is an ancient structural lineament, which has controlled the structure, sedimentation and subsidence of part of the Zagros mountain belt since the Cambrian. This study presents a new interpretation of the Kazerun Fault zone, and recognises it to be made up of four north-south trending segments, termed from north to south the Sisakht, Yasuj, Kamarij and Burazjan segments respectively. The Kazerun Fault limited the distribution of the Cambrian Hormuz

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5

SANTANA, JÚNIOR Fernando Oliveira. "A trilogia da inquisição de richard zimler: a saga transcultural da família zarco." Universidade Federal de Pernambuco, 2015. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16325.

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Abstract:

Submitted by Haroudo Xavier Filho (haroudo.xavierfo@ufpe.br) on 2016-04-05T18:55:03Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Tese_FernandoOliveira_BC.pdf: 1673465 bytes, checksum: 1dd9f324243845201f4505656f28d47e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-04-05T18:55:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Tese_FernandoOliveira_BC.pdf: 1673465 bytes, checksum: 1dd9f324243845201f4505656f28d47e (MD5) Previous issue date: 2015-08-21<br>CAPES<br>Este trabalho tem por objetvo an

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6

Zaro, Weber Olivier [Verfasser]. "Magnetresonanztomographie im akuten ischämischen Schlaganfall: Validierung mit Positronenemissionstomographie / Olivier Zaro Weber." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2013. http://d-nb.info/1031190465/34.

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7

Albrighton, Vanessa. "Orfandad y nación en la novela hispanoamericana del siglo XIX : Sab, Martín Rivas y El Zarco." Thesis, University of British Columbia, 2008. http://hdl.handle.net/2429/5598.

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Abstract:

Cuando uno lee una novela hispanoamericana, es casi imposible no enfrentar el tema de la orfandad. Este tropo está especialmente presente en las representaciones de los personajes héroes en la novela romántica nacionalista del siglo XIX. Junto a la orfandad, estos héroes encaman varias virtudes comunes que vinculan estos personajes a la ideología nacionalista, influenciada por la Ilustración francesa, y el programa pedagógico de esta literatura, que intenta establecer el nuevo ciudadano mediante la construcción de un personaje ideal. Es decir que la orfandad imaginada en estas novelas es una i

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8

Csetneki, Ildiko. "Kolloid polimer gélek szerkezetének és tulajdonsagainak kapcsolata : Szabalyoshato permeabilitasu membran kontrollalhato nyito-zaro mechanizmussal." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 2006. http://www.theses.fr/2006STR13135.

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9

Fabris, Giulia <1979&gt. "In mente Dei: l’Immacolata Concezione tra fede e scienza.Committenze artistiche del matematico vicentino Ortensio Zago." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/17146.

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Abstract:

Lo studio ha come oggetto un piccolo oratorio dedicato alla Immacolata Concezione, edificato attorno al 1696 a San Tomio di Malo, in provincia di Vicenza, e in particolare la pala qui conservata. Il committente dell’oratorio fu il matematico vicentino Ortensio Zago, che a San Tomio aveva edificato la propria villeggiatura. Zago studiò a Bologna sotto la guida di Geminiano Montanari e svolse incarichi pubblici per le città di Vicenza e Venezia fornendo consulenze in materia idraulica sulla gestione dei corsi d’acqua del territorio vicentino e sul problema dell’interramento della Laguna. Appassi

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10

Sadek, Isis. "Los "Verdaderos" patriotas : el diseño de una identidad nacional en Clemencia y El zarco de Ignacio M. Altamirano." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape9/PQDD_0025/MQ52306.pdf.

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11

Nzovo, Tiago Bassika. "Habitação social para além da sobrevivência: caso dos bairros Zango I e II em Luanda, Angola (2002- 2012)." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2012. http://tede.udesc.br/handle/handle/1358.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-12-08T16:55:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TiagoSocioambiental.pdf: 19920273 bytes, checksum: afc1034c1889b7a2d804e969af1d0c12 (MD5) Previous issue date: 2012-02-13<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The research problem presented in this dissertation rises from the promise made by the government of Angola which is to build, in the period of 2008 to 2012, one million habitation units at national level. This is a national project, announced during the parliamentary elections of 2008, a scene of destruction 26 years of civil war

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12

Zago, Paula Fávaro Polastri [UNESP]. "Processos adaptativos no sistema de controle postural de bebês, crianças e adultos: Paula Fávaro Polastri Zago. -." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/100454.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:30:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-08-06Bitstream added on 2014-06-13T19:19:36Z : No. of bitstreams: 1 zago_pfp_dr_rcla.pdf: 1617834 bytes, checksum: 193398c19868a245f447705bc0bf0861 (MD5)<br>Três experimentos foram propostos para investigar os ajustes dinâmicos nos pesos de múltiplas fontes de informação sensorial. O primeiro experimento investigou as respostas posturais de 18 bebês frente às mudanças abruptas na amplitude do estímulo visual. Eles permaneceram sentados dentro de uma sala móvel por 8 tentativas de 60 segundo

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Zago, Paula Fávaro Polastri. "Processos adaptativos no sistema de controle postural de bebês, crianças e adultos / Paula Fávaro Polastri Zago. -." Rio Claro : [s.n.], 2007. http://hdl.handle.net/11449/100454.

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Abstract:

Orientador: José Angelo Barela<br>Banca: Sérgio Tosi Rodrigues<br>Banca: Ronald Dennis Paul Kenneth Clive Ranvaud<br>Banca: Renato de Moraes<br>Banca: Dora S. Fix Ventura<br>Resumo: Três experimentos foram propostos para investigar os ajustes dinâmicos nos pesos de múltiplas fontes de informação sensorial. O primeiro experimento investigou as respostas posturais de 18 bebês frente às mudanças abruptas na amplitude do estímulo visual. Eles permaneceram sentados dentro de uma sala móvel por 8 tentativas de 60 segundos cada. A sala ficou estacionária na primeira tentativa. Nas sete tentativas seg

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Caetano, Daniel Lucas Zago. "Estudo por simulação computacional da interação entre polianfóteros fracos e macroíons cilíndricos / Daniel Lucas Zago Caetano. -." São José do Rio Preto, 2013. http://hdl.handle.net/11449/87548.

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Abstract:

Orientador: Sidney Jurado de Carvalho<br>Banca: Aguinaldo Robinson de Souza<br>Banca: José Roberto Ruggiero<br>Resumo: Polianfóteros são cadeias poliméricas de monômeros que são caracterizadas pela presença tanto de grupos ácidos quanto de grupos básicos ao longo da sua cadeia. A interação entre polianfóteros e macroons carregados tem sido investigada por um grande número de estudos teóricos e experimentais. Este interesse e devido a sua importância em uma ampla variedade de sistemas biológicos e tecnológicos, tais como a estabilização/desestabilização de soluções coloidais, a associação entre

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Croese, Sylvia. "Post-war state-led development at work in Angola : the Zango housing project in Luanda as a case study." Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2013. http://hdl.handle.net/10019.1/85764.

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Abstract:

Thesis (PhD)--Stellenbosch University, 2013.<br>ENGLISH ABSTRACT: This dissertation is a case study of the Zango social housing project in Luanda, the capital of the southern African state of Angola. Through an examination of the Zango project, which was born on the cusp of peace after nearly 30 years of civil war in 2002, I provide insight into the nature, workings and possible outcomes of post-war state-led development in Angola under non-democratic conditions. I do so by analyzing how the Angolan state ‘sees’ and does development, as well as how this development works. Empirically, th

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Pena, Tomé Manuel. "Uma visão da escola pela comunidade educativa - estudo de caso: escolas nºs 970, 9085 e 9131 - Zango-Viana-Luanda-Angola." Master's thesis, Universidade de Évora, 2012. http://hdl.handle.net/10174/11804.

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Abstract:

O presente trabalho de investigação, tem como objetivo estudar a forma como a Escola é vista pela comunidade educativa, tendo como referência as escolas n°s 970, 9085 e 9131, todas localizadas na Comuna do Zango, Município de Viana, Província de Luanda. Tendo em conta o objetivo geral da dissertação e as questões de partida desta investigação, optámos por uma metodologia quantitativa, na forma de inquérito por questionário, porque se pretendia fazer um estudo que envolvia uma amostra de relativa dimensão e diversificada. Dos resultados obtidos constatou-se que os profissionais ligados à educaç

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Silva, Diego Costa Kenne da. "Ecologia populacional de Balloniscus glaber Araujo & Zardo, 1995 (CRUSTACEA: ISOPODA: ONISCIDEA) em fragmento de mata secundária no sul do Brasil." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2013. http://hdl.handle.net/10183/117898.

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Abstract:

Balloniscus glaber Araujo & Zardo, 1995 (Balloniscidae) é um isópodo terrestre que ocorre no Leste do RS e está associado a ambientes conservados. Mesmo considerada uma espécie especialista com perfil de “K” estrategista, foi observada a sua ocorrência em um fragmento de floresta secundária na zona sul de Porto Alegre (RS, Brasil) com alto grau de influência antrópica, notado pela presença de entulhos no perímetro urbano e trilhas de passagem de pedestres. Visto que o aumento da fragmentação de habitats naturais evidencia a necessidade de estudos em locais alterados e que não há registro da es

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Camacho, Zarco Aldo Roman [Verfasser], Markus [Akademischer Betreuer] Zweckstetter, Marina [Akademischer Betreuer] Bennati, Ralph [Akademischer Betreuer] Kehlenbach, and Claudia [Akademischer Betreuer] Höbartner. "Paramagnetic tools for the structural analysis of high molecular weight proteins / Aldo Roman Camacho Zarco. Betreuer: Markus Zweckstetter. Gutachter: Marina Bennati ; Ralph Kehlenbach ; Claudia Höbartner." Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2015. http://d-nb.info/1080030360/34.

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Chávez, Salazar Jessica Alejandra. "Clemencia, La Navidad en las montañas y El Zarco de Ignacio Manuel Altamirano como medio difusor de un proyecto de nación entre los años 1857 a 1867." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11799/111032.

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Abstract:

A través de distintas citas obtenidas de las novelas Clemencia, La Navidad en las montañas y El Zarco se reconstruye un mensaje nacionalista que el autor Ignacio Manuel Altamirano trasmite por medio de sus obras. El proyecto de Altamirano surgió con la intención de solucionar las problemáticas que enfrentaba el país para poder llegar al progreso y obtener una unidad nacional. El contexto histórico de Ignacio Manuel Altamirano y de sus obras fue relevante para la investigación y aparece a lo largo de todo el trabajo. Lo anterior, proporcionó elementos importantes para la construcción final de

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GONZALEZ, RODRIGUEZ ARTURO ISMAEL 359293, and RODRIGUEZ ARTURO ISMAEL GONZALEZ. "El uso de humedales como una manera efectiva de disminuir los efectos ambientales por los residuos de una unidad de producción trutícola con sistema de recirculación: el Zarco, Estado de México." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11799/63979.

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Abstract:

El uso de humedales en el tratamiento de aguas residuales acuícolas han sido una solución efectiva y de alta rentabilidad durante los últimos años alrededor del mundo. En el presente estudio se analizaron dos factores principales sobre humedales, el tiempo de maduración y la capacidad de tratamiento de estos sistemas. Por último se realizó una matriz de Leopold para evaluar los efectos ambientales del Sistema de Recirculación Acuícola en donde los humedales operaron. Para determinar la maduración de los humedales se aplicaron dos técnicas el muestreo puntual y el balance de masas. Este último

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Castanha, Rúben Heliodoro Gomes. "Relatório de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco: relatório apresentado com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário." Master's thesis, Universidade da Madeira, 2010. http://hdl.handle.net/10400.13/245.

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Abstract:

O desenvolvimento de um conjunto de actividades inseridas num estágio pedagógico é a base deste documento onde constam informações sobre o processo ensino – aprendizagem, nomeadamente as estratégias usadas, assim como os resultados e principais dificuldades sentidas. São também analisadas as acções de carácter científico - pedagógico, a actividade de intervenção na comunidade escolar, assim como as actividades de integração no meio, que engloba um estudo de caso, uma caracterização da turma e uma acção de extensão curricular. Salienta-se os resultados obtidos através da interacção entre

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Rodrigues, Gonçalo Afonso. "A viagem do atuneiro Zargo: uma história de espaço e tempo." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/1822/60264.

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Abstract:

Dissertação de mestrado integrado em Arquitectura (área de especialização em Cidade e Território)<br>O presente trabalho aborda uma viagem Ultramarina do atuneiro Zargo realizada em 1968, dentro da campanha da pesca do atum. A jornada em questão foi a primeira ação do investimento realizado pelo Estado Novo sobre as pescas do atum. A deslocação da embarcação efetuou-se nas águas atlânticas circundantes das colónias portuguesas, tendo a duração de um ano. A reconstituição da viagem surge a partir do testemunho de dois pescadores da embarcação e das entrevistas encontradas feitas seu ao Cap

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Sousa, Honorato José Santos Correia de. "Relatório de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10400.13/487.

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Abstract:

O presente relatório está inserido no âmbito da cadeira de Estágio Pedagógico (EP) do Ciclo de Estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física (EF) nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Madeira, que decorreu na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco, no ano letivo 2011/12. O seu objetivo passa por relatar a ação global do estagiário ao longo do processo de estágio, refletindo sobre os vários níveis de intervenção: Prática Letiva; Atividades de Integração no Meio (AIM); Atividades de Intervenção na Comunidade Educativa (AICE) e Atividades de Natureza Ci

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Martins, Márcia Patrícia Nunes. "Relatório de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.13/667.

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Abstract:

O presente relatório apresenta o trabalho desenvolvido no âmbito do Estágio Pedagógico do 2º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. O trabalho procura dar resposta às linhas programáticas propostas para o referido Mestrado, enquadrando toda a intervenção do estagiário durante o processo de estágio de forma justificada e reflexiva. A prática do estágio foi desenvolvida na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco e englobou diversas atividades: a prática letiva englobou a gestão do processo de ensino aprendizagem com uma turma de 9.º ano do orientado

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Ascensão, Marta Sofia Côrte. "Relatório de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.13/1527.

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Abstract:

O presente documento reflete o estágio pedagógico realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco no ano letivo 2015/2016, que procura com base no conhecimento científico, refletir o nosso processo de atuação enquanto professores estagiários de Educação Física. Ser capaz de aprofundar e integrar conhecimentos, lidar com questões complexas, desenvolver soluções ou emitir juízos de informação, nos domínios da Educação Física através de um estágio de natureza profissional são os objetivos que pretendemos alcançar. Através do Relatório expressamos as nossas vivências, conhecimentos e compe

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Basílio, Carina Patrícia Andrade. "Relatório de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.13/1526.

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Abstract:

Este documento centra-se na realização do estágio pedagógico, no ano letivo 2015/2016, na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco e procura descrever, debater e refletir, de uma forma crítica, construtiva e sustentada, as atividades desenvolvidas. A variedade de situações e problemáticas associadas à prática educativa torna o processo profissional docente complexo, pela necessidade de gestão e operacionalização de um conjunto de atividades em prol da comunidade escolar e em particular do aluno. Neste contexto, no âmbito do estágio pedagógico foram desenvolvidas um conjunto de atividades: (i

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Diogo, Ricardo Jorge da Costa. "A importância do projecto educativo In-Zarco no desenvolvimento da acção educativa." Master's thesis, 2011. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/94063.

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28

Diogo, Ricardo Jorge da Costa. "A importância do projecto educativo In-Zarco no desenvolvimento da acção educativa." Dissertação, 2011. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/94063.

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29

Pedro, Francisco António João. "A integração social dos desalojados da Ilha de Luanda, caso distrito do Zango - Viana." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10071/18713.

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Abstract:

A estabilidade política e social de Angola tem desencadeado um aumento do número de projetos em infraestruturas, que levam ao desalojamento de populações que, sem voz, são levadas para outros lugares por processos de realojamentos forçados, transformados em deslocados internos, em pleno período de paz e estabilidade política. Os bairros de realojamento surgem como resposta à necessidade social e politica de erradicar os bairros degradados que limitam a fronteira do asfalto entre a zona urbana e peri-urbana, ou ainda, o interior do urbano. No domínio social a preocupação centra-se nas condições

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Mendonça, Luísa Raquel Sargo. "Relatório de estágio de educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.13/1660.

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Abstract:

O presente documento pretende descrever e refletir sobre as atividades desenvolvidas ao longo do Estágio Pedagógico, no ano letivo 2016/2017 na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. Pretende-se deste modo fundamentar e refletir as opções metodológicas e didáticas realizadas nas seguintes áreas de intervenção: prática letiva, atividades de integração no meio e atividades de natureza científico-pedagógica. A prática letiva afirmou-se como uma das principais componentes do estágio, sendo possível atuar numa turma de secundário (12º ano) e numa turma de 2º ciclo (6ºano). Seguimos de forma cí

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31

Mendes, Silvino Amaro Ferraz. "Relatório de estágio de educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.13/1905.

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Abstract:

Este relatório tem como objetivo fazer uma exposição reflexiva da prática pedagógica que decorreu na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco no ano letivo de 2016/2017. Um dos objetivos deste trabalho é mostrar e dar a conhecer todo o trabalho que foi desenvolvido ao longo do estágio pedagógico, falando das competências que foram adquiridas, experiências vividas e todas as estratégias e opções metodológicas que foram adotadas tendo em vista o processo de transformação enquanto futuro profissional da área mas também enquanto pessoa. Será o enquadramento do estágio pedagógico bem co

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Quintal, José Pedro Neves. "Relatório de estágio de educação física, realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.13/3408.

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Abstract:

Este relatório de estágio está inserido no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Madeira, cuja sua aplicação fora efetuada na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco, no ano letivo de 2019/2020, numa turma de 11º ano de escolaridade. O EP é um momento de enorme preponderância na construção da identidade do docente, tendo em consideração que este é um período marcado por um conjunto de ocorrências particulares e singulares, que irão demarcar o estilo do professor para o resto da sua carreira (Santos, 2012). Desta forma, o EP p

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Henriques, Ana Carolina Pimenta. "Relatório de estágio de educação física, realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.13/3411.

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Abstract:

O presente relatório de estágio, integrado no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Madeira, é o culminar de todas as atividades desenvolvidas numa turma do 11.º ano de escolaridade da Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco, no ano letivo de 2019/2020. Este documento pedagógico contempla todas as atividades concretizadas no âmbito do estágio pedagógico, desde a sua apresentação, e respetivo planeamento, até à sua dinamização, e posterior reflexão. O ato de ensinar não se baseia, essencialmente, na transmissão e reprodução de

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Neves, João Henrique Jarimba. "Relatório de estágio pedagógico de educação física Realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.13/4058.

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Abstract:

O relatório de estágio consuma-se numa componente de avaliação realizada no âmbito do estágio pedagógico, inserido no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Madeira. Este engloba todas as atividades e práticas desenvolvidas na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. Deste modo, o relatório permite analisar e refletir sobre as problemáticas vivenciadas ao longo do processo de ensino-aprendizagem, sendo encarado como um espaço de consciencialização para a complexidade da prática pedagógica. Neste sentido, com o propósito de apres

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Gouveia, Sara Mariana Sousa. "Relatório de estágio pedagógico de educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.13/4199.

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Abstract:

O presente relatório, integrado no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade da Madeira, retrata toda a prática letiva resultante do Estágio Pedagógico realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco, no ano letivo 2020/2021. A prática pedagógica foi desenvolvida numa turma de 12º ano de escolaridade, no qual procuramos descrever, analisar e refletir sobre todas as experiências vivenciadas no âmbito do estágio pedagógico. Deste modo, procuramos organizar e gerir todo o processo de ensino aprendizagem tendo em consideração as nec

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Pereira, Marco André Câmara. "Relatório do estágio pedagógico em educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.13/1214.

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Abstract:

O Estágio Pedagógico assumiu-se como um marco de extrema relevância, no processo da formação docente, por possibilitar a aplicação dos conteúdos teóricos em contexto real de ensino. O presente relatório teve por objetivos, a reportagem e a reflexão das experiências vivenciadas nas quatro áreas de intervenção: (1) a prática letiva; (2) as atividades de integração no meio; (3) a atividade de intervenção na comunidade escolar; (4) as atividades de natureza científico-pedagógica. O Estágio Pedagógico teve lugar na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco no ano letivo de 2012/2013.

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Pereira, Luísa Isabel Costa. "Relatório de estágio pedagógico de educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.13/2714.

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Abstract:

Este documento denominado como Relatório de Estágio Pedagógico de Educação Física visa descrever, analisar e refletir sobre o nosso processo, enquanto alunos do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Madeira e como Professores Estagiários de Educação Física na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. Neste contexto, no inicio do estágio pedagógico, pretendíamos adquirir um conjunto de capacidades e competências, fundamentais para exercer a nossa prática docente, tais como: (i) Possuir ferramentas de pesquisa e de investigação que promovam o

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Sousa, Rúben João Afonso. "Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.13/1224.

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Este Relatório, integrado no Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário, descreve as atividades planeadas e desenvolvidas no âmbito do Estágio Pedagógico que decorreu no ano letivo de 2012/2013 na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. As atividades estão organizadas segundo o delineado para o Estágio Pedagógico, interligam-se entre si e evidenciam uma intervenção abrangente do professor estagiário enquanto futuro professor de Biologia e Geologia. Assim, no primeiro capítulo consta a contextualização das atividades pedagógicas desenvolvidas,

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Ornelas, Márcia Isabel Freitas. "Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.13/724.

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Abstract:

O Estágio Pedagógico (EP) é uma etapa fundamental para a preparação do estagiário, futuro professor, e é sobretudo, uma etapa reflexiva e de partilha a vários níveis: científico, pessoal, pedagógico e ético-profissional. O presente relatório de estágio visa apresentar, de forma contextualizada, as experiências de ensino/aprendizagem desenvolvidas durante a prática pedagógica realizada na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco (EBSGZ), no âmbito do Mestrado em Ensino da Biologia e da Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Este trabalho é o resultado de um crescimen

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Jardim, Nelson José Rodrigues. "Relatório do estágio pedagógico em educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.13/1212.

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Abstract:

O Estágio Pedagógico (EP) surge no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário e é o culminar de um longo percurso académico, que visa a obtenção de habilitação profissional para a docência. Este Relatório de Estágio teve por objetivos reportar e refletir sobre o conjunto de atividades desenvolvidas no EP: 1) Prática Letiva (PL); 2) Atividade de Intervenção na Comunidade Escolar (AICE), 3) Atividades de Integração no Meio (AIM); e 4) Atividades de Natureza Científico-Pedagógica (ANCP). Este EP foi realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco (E

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Neves, Sulamita Raquel Fernandes Barreto. "Relatório de estágio pedagógico de educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.13/2359.

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O documento que apresentamos visa analisar, discutir e refletir sobre todas as atividades desenroladas, no âmbito do estágio pedagógico, realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco, no ano letivo 2017/2018, anexo ao Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade da Madeira. Este relatório de estágio, além de ser uma narrativa de uma experiência única, vivida pela estagiária, apresenta um diagnóstico da sala de aula investigada, o que poderá servir de base para outros docentes, quer estejam no início da sua carreira, ou não. Um pro

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Ornelas, Leonardo Ferreira. "Relatório de estágio pedagógico de educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.13/2715.

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Abstract:

O presente relatório reflete toda a prática letiva decorrente do Estágio Pedagógico realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco no ano letivo de 2018/2019. Descreve, avalia e reflete o processo de atuação enquanto Professor Estagiário de Educação Física com base em conhecimento científico, abordando temáticas relacionadas com a pedagogia, com a EF sustentada por uma constante análise crítica. A elaboração de um documento desta natureza, permite aos professores estagiários descrever, investigar e refletir as experiências vivenciadas no Estágio Pedagógico. Neste contexto, o relatór

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Palhares, Gabriela da Natividade Moreira. "O processo de realojamento e a melhoria da qualidade de vida dos habitantes do Zango III." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10071/6150.

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Abstract:

A presente investigação tem como principal objectivo compreender o impacto psicossocial do processo de realojamento no bem-estar das pessoas realojadas no ZangoIII. Pretendemos determinar se a avaliação que estes fazem da sua qualidade de vida após o realojamento está associada à vinculação ao lugar anterior. A amostra utilizada foi constituída por 72 indivíduos que passaram pelo processo de realojamento e vivem actualmente no Zango III. Para o efeito, utilizou-se a metodologia quantitativa; tendo sidas elaboradas questões e respectiva avaliação relativas à caracterização do realojamento. Rel

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Vieira, Alexandro José Gonçalves. "Relatório de estágio pedagógico de educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco: relatório de estágio de mestrado." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.13/2344.

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Abstract:

O presente Relatório surge como parte integrante do Estágio Pedagógico do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco no ano letivo 2017/2018. Com este documento, pretende-se descrever, analisar e refletir construtivamente as experiências tidas em contexto de Estágio Pedagógico no exercício da função de professores estagiários de Educação Física. Durante a prática profissional docente, existe a necessidade de planear, operacionalizar e gerir atividades que envolvam a comunidade escolar, o que permite ao profess

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Ferreira, Liliana Cláudia Freitas Pestana. "Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco e Escola Secundária Jaime Moniz." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.13/1514.

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Abstract:

A formação inicial de professores implica a realização de um Estágio Pedagógico que culmina com um relatório, que visa descrever todas as atividades planeadas e desenvolvidas de forma contextualizada, a diferentes níveis: pedagógico, científico e pessoal. Assim, o presente relatório evidencia as atitudes do professor estagiário para aperfeiçoar a sua intervenção pedagógica e promover o êxito do processo de ensino/aprendizagem durante o Estágio Pedagógico realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco e na Escola Secundária Jaime Moniz, no ano letivo 2013/2014, no âmbito do Mestrado em

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Correia, Anísia Soraia Abreu. "Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Secundária de Francisco Franco e Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.13/1226.

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Abstract:

O presente relatório descreve, de forma contextualizada e globalizante, as práticas educativas desenvolvidas durante o estágio pedagógico realizado no ano letivo 2013/2014, na Escola Secundária de Francisco Franco e na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco, no âmbito do Mestrado em Ensino da biologia e da geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. O estágio pedagógico comtemplou quatro áreas de atuação: Prática de Ensino Supervisionada, Atividades de Integração no Meio Escolar, Atividades de Intervenção na Comunidade Escolar e Atividades de Natureza Científico-Pedagóg

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Pereira, Carlos Diogo da Silva Martins. "Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco e na Escola Secundária Jaime Moniz." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.13/1568.

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Abstract:

A etapa que culmina a formação básica de um docente é o estágio pedagógico ou prática de ensino supervisionada. Durante este período, cada estudante é confrontado, in loco, com desafios que terá de superar ao longo da sua carreira como parte do corpo docente. Este é um momento único de partilha de conhecimentos e de técnicas entre professores experientes, entre colegas em igualdade de circunstâncias que se vêem confrontados com problemas semelhantes e, claro, com os próprios alunos, que serão os principais beneficiados do sucesso profissional do professor em formação. Neste momento de introspe

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Sousa, Nélia Freitas. "Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Secundária de Francisco Franco e Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.13/1621.

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Abstract:

O presente relatório descreve as atividades do estágio de iniciação à prática pedagógica, que decorreu ao longo do ano letivo de 2013/14, envolvendo o Ensino Secundário na Escola Secundária Francisco Franco e o 3º Ciclo do Ensino Básico na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. O desempenho do professor estagiário é contextualizado neste relatório abordando o processo de “aprender a ensinar”, que é baseado na aquisição de competências pedagógicas e sociais, e no desenvolvimento de uma prática reflexiva e construtiva, princípio crucial para o bom desenvolvimento profissional e para a tomad

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Ferreira, José Manuel Pinto. "O impacto do contrato de autonomia através das percepções dos actores educativos : o caso da Escola-Piloto ES/3 João G. Zarco." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10437/2870.

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Orientação: Paulo Delgado<br>Este trabalho pretende identificar as alterações introduzidas pela atribuição de competências resultantes da celebração do Contrato de Autonomia numa escola secundária com 3ºciclo e reflectir sobre o reforço da autonomia e da capacidade de intervenção dos órgãos de direcção para melhorar a eficácia da execução das medidas de política educativa e da prestação do serviço público de educação. Para isso realizamos entrevistas para conhecer as percepções e as atitudes de alguns intervenientes directos, nomeadamente dos elementos da comissão de acompanhamento local, dire

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