Relevant bibliographies by topics / Віртуальне навчання

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Conference papers
  5. Reports

Academic literature on the topic 'Віртуальне навчання'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Віртуальне навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Віртуальне навчання"

1

Литвінчук, Т. О., та Л. М. Малімон. "ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (30 грудня 2024): 157–62. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-4-23.

Full text
Abstract:
У статті представлено теоретичний аналіз сучасних технологічних рішень для дистанційного навчання англійської мови. Розглянуто концептуальні засади впровадження цифрових інструментів у віртуальне освітнє середовище та їх вплив на формування мовленнєвих компетенцій. Досліджено методологічні підходи до організації освітнього процесу з використанням синхронних та асинхронних форм взаємодії. Проаналізовано потенціал адаптивних технологій і штучного інтелекту для індивідуалізації навчання та оптимізації викладацької діяльності. Обґрунтовано теоретичні аспекти застосування гібридних моделей навчання
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Андрос, Мирослав Євгенійович. "ВІРТУАЛЬНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ: ВІТЧИЗНЯНІ РЕАЛІЇ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 3 (25 липня 2023): 153–63. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.17691.

Full text
Abstract:
У статті розглядається специфіка використання віртуального освітнього середовища, що виступає як запорука успішного розвитку вітчизняного освітнього процесу, побудованого на принципах цифровізації та в умовах змішаного навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Vorona, I. I., та T. V. Savaryn. "ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ЛАТИНСЬКИХ МЕДИЧНИХ ТЕРМІНІВ". Медична освіта, № 3 (2 грудня 2019): 14–18. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.3.10643.

Full text
Abstract:
У статті вказано на ефективність використання віртуальної програми на заняттях латинської мови, проаналізовано науково-методичні підходи до використання віртуального середовища для вивчення латинської медичної термінології студентами у вищих медичних навчальних закладах. Узагальнено досвід використання віртуальної навчальної програми на заняттях з латинської мови у студентів-медиків. Зазначено, що використання віртуальних навчальних програм значно розширює можливості викладачів, сприяє індивідуалізації навчання, активізації пізнавальної діяльності студентів; дає змогу максимально адаптувати пр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Лобова, Валентина, Сергій Лобов та Євгеній Лобов. "АНАЛІЗ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ВІРТУАЛЬНИХ ЕКСКУРСІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ КОЛЕДЖІВ". Education. Innovation. Practice 11, № 5 (2023): 39–44. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i5-006.

Full text
Abstract:
У статті актуалізується проблема застосування віртуальних екскурсій у освітньому процесі. Обґрунтовується роль віртуальної наочності у сучасних цифрових умовах навчання. Виділені важливі для формування знань якості віртуальних екскурсій: зручність сприйняття інформації, розвиток творчого потенціалу, розширення світогляду, закріплення знань. Віртуальна екскурсія у загальному сенсі у статті трактується як змодельована допомогою комп’ютерних технологій уявна модель, яка відповідає дійсному, реальному явищу, педагогічній площині - організаційна форма навчання, що характеризується віртуальним відоб
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Арсенович, Л. А. "ПОДАЛЬШИЙ РОЗВИТОК СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ФАХІВЦІВ ІЗ КІБЕРБЕЗПЕКИ В УМОВАХ РОЗВИТКУ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Таврійський науковий вісник. Серія: Публічне управління та адміністрування, № 3 (15 вересня 2022): 3–13. http://dx.doi.org/10.32851/tnv-pub.2022.3.1.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто нормативно-правове підґрунтя організації професійного навчання в Україні та його форми організації. Конкретизоване сутнісне значення дефініції «віртуально-навчальна лабораторія», під яким вбачається віртуальне середовище навчання, яке дозволяє моделювати поведінку об’єктів реального світу в інформаційно-освітньому середовищі та оволодівати новими знаннями та вміннями. Наведено структурну схему моделі віртуально-навчальної лабораторії для моделювання процесів у кібербезпеці яка підтверджує доцільність та можливість її широкого використання як основного засобу формування сист
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Polovaya, Natalia A. "Віртуальне навчання як головний вектор нової інформаційної епохи". Науково-теоретичний альманах "Грані" 21, № 3 (2018): 57–62. http://dx.doi.org/10.15421/10.15421/171838.

Full text
Abstract:
Використання теxнологій віpтуальної pеальності в oсвіті спричинило пoяву вiртуального оcвітнього cередовища, в pамках якoго мoжна здійснювати бeзперервну сaмореалізацію та cаморозвиток вiльної, aктивної та твоpчої оcобистості зa yмов oрганізації і фyнкціонування відкритих oсвітніх cистем нa основі теxнологій віpтуальної рeальності. В oсвітньому пpоцесі домінує iнтерактивне cамонавчання зa нaявності пoстійного звoротного зв’язкy в cистемі «виклaдач-cтудент», a oрганізація сaмостійної pоботи cпрямована на pозвиток умінь твoрчості, пiзнавальної діяльності та cистемності миcлення cуб’єктів нaвчанн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Polovaya, N. O. "Віртуальне навчання як головний вектор нової інформаційної епохи". Grani 18, № 10 (2015): 92–97. http://dx.doi.org/10.15421/1715201.

Full text
Abstract:
Використання теxнологій віpтуальної pеальності в oсвіті спричинило пoяву вiртуального оcвітнього cередовища, в pамках якoго мoжна здійснювати бeзперервну сaмореалізацію та cаморозвиток вiльної, aктивної та твоpчої оcобистості зa yмов oрганізації і фyнкціонування відкритих oсвітніх cистем нa основі теxнологій віpтуальної рeальності. В oсвітньому пpоцесі домінує iнтерактивне cамонавчання зa нaявності пoстійного звoротного зв’язкy в cистемі «виклaдач-cтудент», a oрганізація сaмостійної pоботи cпрямована на pозвиток умінь твoрчості, пiзнавальної діяльності та cистемності миcлення cуб’єктів нaвчанн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Хорошевська, Ірина Олександрівна. "СТРУКТУРА ВІРТУАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ПІДТРИМКИ СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНОГО НАВЧАННЯ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ВИДАВНИЦТВО ТА ПОЛІГРАФІЯ»". Information Technologies and Learning Tools 78, № 4 (2020): 203–18. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v78i4.2885.

Full text
Abstract:
У статті запропоновано структуру віртуального навчального середовища, що є дієвим інструментом підтримки та активізації студентоцентрованого навчання зі спеціальності «Видавництво та поліграфія». На основі проведеного аналізу теоретичних та практичних напрацювань у напрямі розробки систем віртуального навчання та віртуальних навчальних середовищ, дослідження особливостей студентоцентрованого навчання і специфіки образу сучасного студента «цифрового покоління», дослідження особливостей самої предметної області спеціальності була розроблена модульно-компонентна структура віртуального навчального
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Томчук, А. В. "ОСОБЛИВОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ВІРТУАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ". Наукові записки, № 158 (19 грудня 2024): 163–73. https://doi.org/10.31392/nz-udu-158.2024.17.

Full text
Abstract:
Світові тенденції розвитку цифрових технологій в ХХІ столітті та їх інтеграція в усі сфери діяльності суспільства істотно вплинули й на систему професійної освіти, оновлюючи засоби, форми і методи організації навчального та виховного процесу. Статтю присвячено актуальній проблемі цифровізації освітнього процесу під час фахової підготовки педагогів професійного навчання в віртуальному освітньому середовищі закладу вищої освіти. Розглянуто специфіку віртуального освітнього середовища та його сутність, проаналізовано результати наукових праць українських та зарубіжних учених, які досліджували пси
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Петров, Роман Вікторович, Тетяна Іванівна Фотіна, Оксана Іванівна Шкромада, Андрій Володимирович Березовський, Віталій Іванович Рисований та Павло Геннадійович Бондаренко. "ОСОБЛИВОСТІ ЗМІШАНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ НА ФАКУЛЬТЕТІ ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Veterinary Medicine, № 3(58) (17 лютого 2023): 46–50. http://dx.doi.org/10.32845/bsnau.vet.2022.3.8.

Full text
Abstract:
У статті описані результати досліджень особливостей змішаної форми освіти на факультеті ветеринарної медицини Сумського національного аграрного університету. Застосування змішаної дистанційної освіти є відповіддю на сучасні виклики, що постають перед освітньою галуззю за умов спалаху пандемії COVID-19 та воєнного стану на території України. Створення на базі університету адміністративних структур та відповідної технічної підтримки повинні бути обов’язковим елементом для успішної співпраці студента та викладача в освітньому середовищі. Для здійснення успішного впровадження змішаного навчання з
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Віртуальне навчання"

1

Шоломій, І. Є. "Технології віртуального (або електронного) навчання". Thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66890.

Full text
Abstract:
Сучасна людина прагне заощадити найдорогоцінніший ресурс, який вона має – час, та використати його максимально з користю, тому з’явилось та активно використовується віртуальне (або електронне) навчання. Це поняття охоплює комплекс програмних, технічних та методичних засобів, що забезпечують навчальний процес, моніторинг і статистику результатів навчання із використанням технологій електронного навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Трубчанінов, Р. М., та М. Ю. Тимкович. "Сучасний стан розробки віртуальних лабораторій для дистанційної освіти". Thesis, ХНУРЕ, 2021. https://openarchive.nure.ua/handle/document/15616.

Full text
Abstract:
During online study, development of the virtual labs is a relevant task of modern education. It enables students to participate and interact in inquiry-based classes where they can implement and analyze their own experiments, learn by using virtual objects and apparatus. Utilizing virtual labs provides students with the chance to develop critical thinking, innovation, and team working skills, all of which are highly valued in today’s job market.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Завражна, Олена Михайлівна, Olena Mykhailivna Zavrazhna, Алла Іванівна Салтикова та Alla Ivanivna Saltykova. "Використання віртуальної обсерваторії stellarium у навчанні астрономії". ФОП Цьома С. П, 2018. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6104.

Full text
Abstract:
Авторами показана зручність використання програмного пакету Stellarium при навчанні астрономії, виділені та описані можливості цієї програми та запропоновано види діяльності на робочому місці в навчальному закладі так і у домашніх умовах, до яких можна залучити майбутніх вчителів фізики та математики.<br>The authors demonstrate the convenience of using Stellarium software in teaching astronomy, highlight and describe the possibilities of this program, and offer the types of activities in the workplace at an educational institution and at home, in which can be attracted by future teachers of ph
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Босюк, Ю. С., та С. А. Руденко. "Віртуальні лабораторні роботи як навчальна одиниця дистанційних курсів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4467.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

М, Трубчанінов Р. "Особливості побудови процесу навчання при проєктуванні дистанційних віртуальних тренажерів". Thesis, НТУ «ХПІ», 2021. https://openarchive.nure.ua/handle/document/16148.

Full text
Abstract:
В тезах доповіді був віртуальний тренажер для дистанційної освіти у купі з віртуальним помічником, що безпосередньо завантажується після під'єднання на комп'ютер користувача де і виконується. При цьому зменшується латентність системи. Подальшим етапом наукових досліджень є реалізація запропонованого підходу при розробці спеціалізованого віртуального тренажера
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Сав'юк, Л. О., та А. О. Рогач. "Проектування віртуальних лабораторних практикумів в структурі систем дистанційного навчання". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/28708.

Full text
Abstract:
Abstract –Opportunities design and implementation of virtual laboratory practical student initiative groups in the research activities under the guidance of teachers. The basis for the development of pedagogical theory is social constructivism, modern hardware and software and information - communication technologies. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/28708
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Івахнюк, Тетяна Василівна, Татьяна Васильевна Ивахнюк, Tetiana Vasylivna Ivakhniuk, Микола Микитович Каплін, Николай Никитович Каплин та Mykola Mykytovych Kaplin. "Використання віртуальних лабораторних робіт для навчання в курсі мікробіології". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4378.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Сажин, С. І. "Проблемно-орієнтоване навчання та технічна реалізація створення моделей віртуальних пацієнтів". Thesis, Матеріали науково-практичної конференції «Актуальні питання діагностики та лікування алергічних і неалергічних захворювань респіраторної системи у дітей» із сателітним симпозіумом «Сучасні технології та інновації викладання педіатрії та пульмонології», 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12960.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Головатюк, О. Ю., та О. П. Доренський. "Застосування віртуальних машин у навчальному процесі підготовки системних програмістів". Thesis, КОД, 2012. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/2935.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Куриленко, М. С., О. О. Резник, Анна Вікторівна Марченко, Анна Викторовна Марченко та Anna Viktorivna Marchenko. "Особливості розроблення віртуальних тренажерів з курсу "ОБДЗ"". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/44039.

Full text
Abstract:
Дистанційне навчання (ДН) – це форма навчання з використанням комп’ютерних і телекомунікаційних технологій, які забезпечують інтерактивну взаємодію викладачів зі студ.ами на різних етапах навчан- ня. Серед інформаційних технологій ДН істотне місце займає віртуальне моделювання розв’язання реальних завдань з курсів дисциплін – використання комп’ютерних тренажерів [1]. Переважна більшість тренажерів розроблюється з застосуванням технології Flash [2].
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Віртуальне навчання"

1

Дяченко-Богун, М., та Н. Грицай. "ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН ЕКОЛОГО-БІОЛОГІЧНОГО ТА МЕТОДИЧНОГО СПРЯМУВАННЯ НА СПЕЦІАЛЬНОСТЯХ 101 ЕКОЛОГІЯ ТА 014.15 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (ПРИРОДНИЧІ НАУКИ) У ПОЛТАВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ В.Г. КОРОЛЕНКА ТА РІВНЕНСЬ". У Теоретико-методичні аспекти викладання компонентів освітніх програм у системі підготовки магістрів у педагогічних закладах вищої освіти. Видавництво Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, 2023. http://dx.doi.org/10.33989/pnpu.279.c654.

Full text
Abstract:
Ключові слова: еколого-біологічна освіта, інноваційні технології, методична підготовка, віртуальна реальність, розширена реальність, гейміфікація, мультимедійні технології, мультимедійні презентації, дистанційна освіта, віртуальні лабораторії, навчальні платформи, інтерактивне навчання, технологія «майстерня», кейс-технології.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Бельмаз, Ярослава, Anna Pikalova, and Катерина Златіна. "ГНУЧКЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК НЕОБХІДНІСТЬ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-13.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються особливості гнучкого освітнього середовища як ключового елемента сучасної освіти. В умовах стрімкого розвитку технологій та цифровізації навчання забезпечення гнучкості стало нагальною потребою, яка дозволяє адаптувати освітній процес до змінних обставин та індивідуальних потреб здобувачів освіти. Аналізується історія впровадження гнучких підходів у вищій освіті, починаючи від створення Відкритого університету, який започаткував дистанційну освіту, до використання інтернет-технологій як основного засобу комунікації та навчання. Показано, що гнучке освітнє середовище охоп
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Гайдук, Екатерина, Олена Гніда, and Лариса Веренич. "РОЛЬ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ КОНТЕНТІ ЯК ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-14.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано дослідження когнітивних процесів особистості, які сприяють підвищенню навчально-пізнавальної мотивації шляхом візуалізації освітніх компонентів, а також розробку теоретичних підходів. Обґрунтовано важливість візуалізації в сучасному освітньому процесі на тлі розвитку цифрових технологій та змін у когнітивних процесах сучасної людини є актуальною темою психолого-педагогічних досліджень. Освітній процес є організованою системою та передбачає єдність усіх складових навчання. Когнітивні технології забезпечують візуалізацію навчання та ґрунтуються на унаочненому контенті. Ав
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Русу, О. П. "Універсальна віртуальна лабораторія для традиційної та дистанційної форм навчання". У ГУМАНІТАРНИЙ І ІННОВАЦІЙНИЙ РАКУРС ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ: ПОШУКИ МОЛОДИХ ВЧЕНИХ. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-266-4/113.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Осадчий, В. В., та Г. Б. Варіна. "Інтеграція технологій доповненої та віртуальної реальності в систему адаптивного навчання". У ГУМАНІТАРНИЙ І ІННОВАЦІЙНИЙ РАКУРС ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ: ПОШУКИ МОЛОДИХ ВЧЕНИХ. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-266-4/110.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Віртуальне навчання"

1

Тептюк, Аліса. "ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ У НАВЧАННІ РЕАЛІЗУЄ НАСТУПНИЙ ПРИРОДНИЙ КРОК В ЕВОЛЮЦІЇ ОСВІТИ". У EDUCATION AND SCIENCE OF TODAY: INTERSECTORAL ISSUES AND DEVELOPMENT OF SCIENCES. European Scientific Platform, 2022. http://dx.doi.org/10.36074/logos-09.12.2022.31.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Секретарюк, В. О., та О. А. Чорна. "РЕАЛІЗАЦІЯ КЛІЄНТ-СЕРВЕРНОЇ АРХІТЕКТУРИ ВІРТУАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРНИХ СТЕНДІВ В СЕРЕДОВИЩІ LABVIEW ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". У Матеріали ХХХIІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених «Актуальні проблеми життєдіяльності суспільства»,. Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського, 2025. https://doi.org/10.32782/2079-5009.krnu25.2.9.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Чупахіна, С. В., та Л. О. Круль. "Проєктування віртуальної практичної підготовки (virtual practice) майбутніх педагогів в умовах змішаного навчання (blended learning)". У CURRENT TRENDS AND FACTORS OF THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL SCIENCES IN UKRAINE AND EU COUNTRIES. Baltija Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.51.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Віртуальне навчання"

1

Семеріков, С. О., С. Г. Литвинова та М. М. Мінтій. Впровадження курсу з розробки програмних засобів віртуальної та доповненої реальності для майбутніх викладачів STEM-дисциплін. [б. в.], 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4141.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано вітчизняний досвід використання технології доповненої реальності в освітньому просторі. Проведено огляд засобів віртуальної і доповненої реальності з метою вибору найбільш придатних для розробки курсу та прийнято рішення про доцільність спільного використання середовища Unity для візуального проектування, середовища програмування Visual Studio (чи подібного) та платформ віртуальної (Google VR чи подібного) та доповненої (Vuforia чи подібного) реальності. Розроблено факультатив «Розробка програмних засобів віртуальної та доповненої реальності», що складається з таких мод
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Нечипуренко, Павло Павлович, та Сергій Олексійович Семеріков. Інтеграція віртуальної хімічної лабораторії Virtual Lab із системою Moodle. КНУБА, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/989.

Full text
Abstract:
При створенні та реалізації електронних освітніх ресурсів (ЕОР) з хімії на основі системи Moodle необхідно ураховувати особливості хімії як науки та як навчального предмету: хімічну мову та хімічний експеримент. У системі Moodle більшість компонентів хімічної мови може бути забезпечена стандартними засобами створення навчальних текстів, інша частина вимагає застосування спеціальних хімічних плагінів. Досвід профільного хімії з використанням Moodle 2.8.5 надає можливість зробити висновок, що існуючих плагінів Moodle достатньою для створення хімічних текстів будь-якої складності. Віртуальний хім
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Соловйов, Володимир Миколайович, Олександр Ілліч Теплицький та Ілля Олександрович Теплицький. Теоретико-методологічні засади конструктивістського підходу до побудови освітнього процесу. Книжкове видавництво Киреєвського, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1182.

Full text
Abstract:
У статті розкриваються витоки, еволюція, сучасний стан концепції соціального конструктивізму в навчанні як напряму філософії освіти, ключова ідея якої полягає в принциповій неможливості передавання знань суб’єктові навчання в готовому вигляді. Основними принципами реалізації соціального конструктивізму в навчанні є принцип організації навчання через дослідження, конструювання навчально-дослідницьких співтовариств, принцип орієнтації на особистість, насиченості освітнього простору носіями знань, принцип співпраці, що під час навчального процесу зумовлюють постійну взаємодію індивідуалізованих н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Перерва, Вікторія Вікторівна. Віртуальна біологічна лабораторія як перспективний напрям фахової підготовки майбутнього вчителя. ЛА НАУ, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4210.

Full text
Abstract:
Проаналізовано сутність та специфіку віртуальних лабораторій. З’ясовано, що використання віртуальних лабораторних робіт порівняно з реальними, може бути демонстраційним, узагальнюючим і експериментальним. Виявлені головні переваги віртуальних лабораторій: економічність, можливість моделювання некерованих складних процесів, спостереження в іншому масштабі часу, безпека, керованість та повторюваність, можливість використання як в дистанційному, так і комбінованому та традиційному навчанні. Проаналізовано представленість англомовного, російськомовного та україномовного контенту віртуальних лабора
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Стрюк, Микола Іванович, Сергій Олексійович Семеріков та Андрій Миколайович Стрюк. Мобільність у сучасному суспільстві та освіті. Видавничий центр ДВНЗ «КНУ», 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/728.

Full text
Abstract:
Виокремлено такі види мобільності, як географічна, соціальна, професійна, академічна, навчальна, програмна, апаратна, технологічна, а також реальна та віртуальна мобільність. Показано, що дослідження у галузі мобільного навчання мають ураховувати системний характер поняття мобільності, не обмежуючись лише окремими її видами.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Биков, В. Ю., М. І. Жалдак, В. М. Кухаренко та ін., ред. Хмарні технології в освіті. Видавничий відділ КМІ, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/590.

Full text
Abstract:
Матеріали семінару висвітлюють питання, пов’язані з тенденціями розвитку хмарних технологій, розробки віртуальних навчальних середовищ, програмним забезпеченням хмарного середовища, безпеки хмарних технологій, соціальними мережами, засобами Web 2.0, хмарними технологіями мобільного навчання, застосуванням хмарних технологій у відкритій освіті, вищих навчальних закладах, початковій школі, професійно-технічній освіті, профорієнтаційній роботі, післядипломній освіті, сертифікації фахівців. Значну увагу приділено хмарним сервісам Google та Microsoft, наведено приклади застосування хмарних засобів
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Віртуальне навчання' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography