Relevant bibliographies by topics / Гуманітарний профіль

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Гуманітарний профіль'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Гуманітарний профіль.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Гуманітарний профіль"

1

Завацька, Наталія, Олена Смирнова, Олена Федорова, Євгенія Каширіна та Олена Бровендер. "Соціально-психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти гуманітарного профілю". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)Т2 (2022): 124–33. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-2-124-133.

Full text
Abstract:
У статті розкрито соціально-психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти гуманітарного профілю. Аналіз проблеми дослідження уможливив розуміння сутності комунікативної компетентності особистості з точки зору її соціального контексту, а саме як соціально-психологічної категорії, що виявляється на інтеріндивідному рівні – як володіння стратегіями, тактиками і техніками вирішення комунікативних завдань і інтраіндивідному рівні – як особистісно-смислове утворення (прояв потреби, комунікативної інтенції, готовність і здатність здійснювати співробітництво,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Ісаєва, Ганна. "Географія країн Європейського Союзу. Програма для загальноосвітніх закладів (напрям - суспільно-гуманітарний, профіль - географічний), 11 клас". Географія та основи економіки в школі, № 4 (2011): 8–13.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Чернікова, І. Д. "ФОРМУВАННЯ ГУМАНІТАРНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ЗАПОРУКА ДУХОВНОЇ БЕЗПЕКИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 371–80. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-371-380.

Full text
Abstract:
Гуманітарна культура пов'язана з пізнанням і освоєнням людиною інтелектуальних і духовних феноменів, що сприяють подальшому розвитку її як особистості і інтеграції в людське співтовариство. Гуманітарна культура особистості не є застиглим утворенням, вона формується і постійно поновлюється в певному проблемному полі людської діяльності. Гуманітарна культура входить в поняття професійної культури, забезпечуючи її гуманітарну складову так само, як професійна культура входить в поняття гуманітарної як установка людини на творчу, соціально відповідальну професійну діяльність. 
 У статті розгля
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Скрипник, Н. І. "ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 1 (2021): 92–98. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-1-14.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто філософські та теоретико-методологічні засади утвердження й реформування системи принципів навчання студентів гуманітарно-педагогічного коледжу в умовах глобалізації. Акцент зроблено та інтерпретації вищезазначених принципів як найзагальніших методичних орієнтирів під час формування комунікативно-мовленнєвої компетентності студентів як ключової загальнолюдської й професійної компетентності в умовах гуманітарної кризи та дефіциту антропологічного чинника у суспільстві. Здійснено огляд і проаналізовано погляди українських та зарубіжних методистів та теоретиків освіти щодо ком
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Олександрівна, Білоцерківська, Блага Борисівна, Ільїна Юріївна та Остащук Іванівна. "ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ У ВИКЛАДАННІ ГУМАНІТАРНИХ НАУК: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ І ПОТЕНЦІАЛ РОЗВИТКУ". Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach 16 (червень 2023): 63–74. http://dx.doi.org/10.54264/0062.

Full text
Abstract:
У статті представлено аналіз вивчення проблеми використання цифрових інструментів у викладанні гуманітарних наук в університетській освіті, наведено аргументи, які підтверджують значимість цієї теми. У зв’язку з швидким розвитком цифрових технологій та зростаючою важливістю цифрової грамотності, досліджується потенціал, який ці інструменти можуть надати для поліпшення навчального процесу в гуманітарних науках. Розкрито переваги та виклики, пов’язані із впровадженням цифрових технологій в університетську освіту під час викладання наук гуманітарного профілю. Особлива увага приділена аналізу можл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Доценко, С. О., та Т. М. Собченко. "ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ФІЛОЛОГІЧНОГО ТА ПРИРОДНИЧОГО ПРОФІЛЮ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 53 (2019): 40–55. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2019.53.03.

Full text
Abstract:
Визначено дидактичний та освітній потенціал змістового модуля «Засоби цифрової підготовки» навчальної дисципліни «Педагогіка» для розвитку цифрових компетентностей студентів гуманітарних та природничих спеціальностей. Індекс цифрової компетентності у двох групах Г1 (природничий факультет) та Г2 (гуманітарний факультет) було визначено за допомогою вхідної та підсумкової діагностики, які розроблені згідно з рамкою цифрової компетентності DigComp 2.0 та методикою «Індекс цифрової компетентності» (Г. Солдатова та інші). Про ефективність зазначеного змістового модуля та його суттєвий вплив на розви
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Lozova, Olga, Olena Lytvynenko, Yaroslav Korkos та Tamara Grubi. "Семантико-морфологічний склад атрибутивних висловлювань викладачів ЗВО про якість виконання професійної діяльності". PSYCHOLINGUISTICS 36, № 1 (2024): 123–53. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2024-36-1-123-153.

Full text
Abstract:
Мета. Проаналізовано семантико-морфологічний склад атрибутивних висловлювань, в яких викладачі ЗВО виражали характеристики (атрибутували) поняття “якість виконання професійної діяльності”. Наукову новизну становить подальший розвиток психолінгвістичного знання про раніше операціоналізоване поняття «концептуальна розкутість мовця». Верифіковано гіпотези про те, що концептуальна розкутість мовця по-різному виявляється в мовленнєвій продукції дорослих і пов'язана з такими соціолінгвістичними параметрами мовця, як професійна спеціалізація (суспільно-гуманітарний або природничий профілі) та стаж ви
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Волянюк, Андрій Миколайович. "ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОГНІТИВНОГО КОМПОНЕНТУ ПРОАКТИВНОСТІ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНОГО І ГУМАНІТАРНОГО ПРОФІЛІВ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (29 квітня 2025): 21–29. https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.1.3.

Full text
Abstract:
У статті представлено результати порівняльного аналізу особливостей прояву когнітивного компоненту проактивності у майбутніх фахівців технічного та гуманітарного профілів. Для виявлення достовірних відмінностей в кількісних показниках (середніх значеннях) за шкалами когнітивного компоненту проактивності використано непараметричний метод відмінностей для незалежних вибірок Манна-Уітні. Для перевірки статистичних гіпотез щодо залежності між двома категоріальними змінними використано критерій хі-квадрат Пірсона. В якості категоріальних змінних обрано тип спеціальності (гуманітарна чи технічна) та
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Зимовець, Олена. "Критерії, показники та рівні сформованості професійних умінь учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства". Нові технології навчання, № 97 (17 грудня 2023): 71–79. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.97.2023.97.09.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема визначення рівня сформованості професійних умінь учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Автор розкриває зміст понять «критерій», «показник», «рівень», «професійні уміння» та висвітлює структуру професійних умінь учителів гуманітарного профілю з огляду на вимоги інформаційного суспільства. Спираючись на наукові праці дослідників, які розробляли критерії сформованості окремих педагогічних умінь, та, виходячи зі структури професійних умінь учителів гуманітарних дисциплін, обґрунтовано та розроблено критерії, показники та рівні сформова
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Олару, Ю. Ю. "Комунікативна підготовка майбутніх економістів у контексті креативного підходу до навчання у процесі вивчення гуманітарних дисциплін". Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 558–64. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3481.

Full text
Abstract:
Олару Ю. Ю. Комунікативна підготовка майбутніх економістів у контексті креативного підходу до навчання у процесі вивчення гуманітарних дисциплін.
 У статті зроблено спробу розкрити особливості комунікативної підготовки майбутніх економістів у контексті креативного підходу до навчання у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Обґрунтовано взаємозалежність розвитку креативного компонента особистісного утворення майбутніх фахівців економічного профілю зі створення креативного комунікативного навчального середовища.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Гуманітарний профіль"

1

Клінова, О. А., та С. О. Ткачова. "Впровадження інтерактивних методів для дистанційного навчання". Thesis, Видавництво ТОВ «Стильна типографія», 2021. https://openarchive.nure.ua/handle/document/16381.

Full text
Abstract:
В тезах доповідається про можливість використання комп’ютеризованих комплексів як ефективної форми для проведення практичних занять здобувачам технічних і гуманітарних спеціальностей. Подібна тактика проведення занять надає змогу відпрацювати і закріпити теоретичні знання, при чому для здобувачів технічного профілю – практично дослідити процес створення подібних розробок, удосконалити практичні навики щодо створення комп’ютеризованих комплексів, а для здобувачів гуманітарного профілю – особисте вивчення процесу застосування технічної розробки у майбутній професійній діяльності та використанні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Гутник, Марина Валеріївна. "Інтеграція науки та освіти через впровадження нових курсів у систему шкільної освіти". Thesis, НТУ "ХПІ", 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/7978.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Плясенко, Євгеній Олександрович, та Yevhenii Oleksandrovych Pliasenko. "Різні форми навчання математики учнів класів гуманітарних профілів (старша школа)". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9639.

Full text
Abstract:
У роботі розглянуто теоретичні основи і приклади практичного використання різних форм навчання математики учнів гуманітарних профілів старшої школи. Метою кваліфікаційної роботи є дослідження дослідженні різних форм навчання математики учнів гуманітарних профілів старшої школи. Об’єктом дослідження виступає процес навчання математики у старшій школі. Предмет дослідження ‒ форми навчання математики учнів класів гуманітарних профілів навчання старшої школи. У вступі визначено актуальність, об’єкт та предмет дослідження, сформульовано мету та завдання роботи. У першому розділі роботи охарак
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Гуманітарний профіль' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography