Relevant bibliographies by topics / Дидактична адаптація

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Conference papers
  5. Reports

Academic literature on the topic 'Дидактична адаптація'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Дидактична адаптація.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Дидактична адаптація"

1

Полякова, Вікторія. "Дидактична адаптація форм, методів, прийомів і засобів самостійної пізнавальної діяльності в парадигмі учень старшої школи – студент вищого навчального закладу". Освітній вимір 39 (21 листопада 2013): 237–43. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3063.

Full text
Abstract:
Полякова В. Я. Дидактична адаптація форм, методів, прийомів і засобів самостійної пізнавальної діяльності в парадигмі учень старшої школи – студент вищого навчального закладу.
 У статті на ґрунті здійсненого психолого-педагогічного аналізу розглянуто дидактичну адаптацію форм, методів, прийомів і засобів самостійної пізнавальної діяльності в парадигмі учень старшої школи – студент вищого навчального закладу як одну з дидактичних умов організації самостійної навчальної діяльності учнів старшої школи.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Бабій, М. Ф. "РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВОЇ ВЗАЄМОДІЇ". Психологія: реальність і перспективи, № 12 (3 листопада 2019): 15–20. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi12.40.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі розвитку інтелектуальних здібностей у дітей молодшого шкільного віку. Шлях її вирішення лежить через активну форму психодидактичної взаємодії. Такою ми вбачаємо дидактичну гру. В ній гармонійно поєднується гра та навчання. 
 Роблячи цей вибір, ми виходили з тих міркувань, що у перших класах відбувається адаптація до навчального процесу, а також зміна провідної діяльності. У цьому контексті найкраще підходить дидактична гра, яка забезпечує плавний перехід до нової провідної діяльності – навчання. Відповідно, запропонована модель педагогічної взаємодії це, комплек
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Коцун, Лариса Олександрівна, Олена Романівна Дмитроца та Борис Борисович Коцун. "АДАПТАЦІЯ ЗДОБУВАЧІВ ФАКУЛЬТЕТУ БІОЛОГІЇ ТА ЛІСОВОГО ГОСПОДАРСТВА ВОЛИНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ ДО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Природнича освіта та наука, № 5 (30 грудня 2024): 19–23. https://doi.org/10.32782/nser/2024-5.04.

Full text
Abstract:
Проблема адаптації здобувачів освіти до навчання під час воєнного стану заслуговує особливої уваги. Освітній діяльності через воєнний стан притаманна об’єктивна складність, спричинена загальними специфічними умовами навчання й індивідуальними труднощами для багатьох здобувачів. Виклики під час воєнного стану (нестабільна безпекова ситуація, віялові відключення світла, постійний стрес) ще більше загострюють означену проблему. Важливим аспектом адаптації здобувачів освіти першого року навчання є формування соціальних навичок, необхідних для досягнення успіху в будь якій діяльності. Актуальність
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Сорочинська, Оксана, та Анна Темчук. "Комплексний підхід до планування сенсорного розвитку дітей раннього віку засобами бізібордів". Нові технології навчання, № 99 (2 червня 2025): 160–67. https://doi.org/10.52256/2710-3560.2025.99.17.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто комплексний підхід до планування сенсорного розвитку дітей раннього віку із застосуванням бізібордів як ефективного педагогічного засобу. Автори акцентують на необхідності системної організації сенсорного виховання, що враховує інтеграцію різних методик, індивідуалізацію занять і варіативність дидактичних матеріалів. Досліджено внесок класиків сенсорного виховання (Г. Доман, М. Монтессорі) та сучасних науковців (Н. Грама, Г. Горшкова, А. Турубарова), які обґрунтували значення сенсорного досвіду для раннього розвитку дитини. У статті детально проаналізовано структуру бізібор
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Пархоменко, Наталія. "ФОРМУВАННЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦІНЮВАЛЬНИХ УМІНЬ УЧНІВ: ПРИНЦИП ДВОРІВНЕВОЇ АДАПТАЦІЇ ДО НАВЧАЛЬНОЇ СИТУАЦІЇ". Ukrainian Educational Journal, № 4 (31 грудня 2024): 81–94. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-4-81-94.

Full text
Abstract:
У статті актуалізована проблема осучаснення дидактичних засобів формування контрольно-оцінювальних умінь учнів, що викликана завданнями розбудови компетентнісно орієнтованої шкільної освіти. Реалізація регулятивного потенціалу контрольно-оцінювальних умінь в оволодінні компетентностями ставить здобувача освіти у ситуацію вибору найбільш ефективних способів діяльності для досягнення очікуваного результату, серед яких можуть застосовуватись й адаптаційні дії: орієнтування у нових умовах, узгодження дій з метою, коригування дій з урахуванням отриманого результату тощо. Спільна спрямованість контр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Кривонос, О. "Проблеми дидактичної адаптації студентів педагогічного університету". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 9 (93) (2019): 185–95.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Іванченко, О. З., О. З. Мельнікова та Г. Р. Мікаєлян. "ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ В УМОВАХ ЗМІШАНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В ПЕРІОД КАРАНТИННИХ ОБМЕЖЕНЬ". Медична освіта, № 4 (2 лютого 2022): 25–31. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2021.4.12515.

Full text
Abstract:
Представлена робота містить результати дослідження актуальної педагогічної проблеми сьогодення, яка полягає в суттєвих змінах умов, у яких здійснюється адаптація до навчання студентів-першокурсників у закладах вищої освіти (ЗВО). В умовах карантинних обмежень відбувався перехід на змішану його форму, коли заняття проводяться дистанційно за тим самим розкладом, який був створений на початку року для аудиторної роботи, з повною візуалізацією навчального процесу. Метою дослідження було виявлення особливостей перебігу адаптації студентів першого курсу медичного факультету та визначення організацій
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Косенко, Юрій Миколайович, Оксан Володимирівна Боряк та Олена Миколаївна Король. "ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР У НАВЧАННІ ІСТОРІЇ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО КЛАСУ". Information Technologies and Learning Tools 77, № 3 (2020): 76–89. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v77i3.2837.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано методичні й організаційні аспекти застосування комп’ютерних дидактичних ігор у навчанні дітей з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах інклюзивного освітнього середовища. Висвітлено можливості сервісу LearningApps.org у розробленні навчальних ігор на історичну тематику для учнів інклюзивних класів з порушеннями інтелекту. Наголошено на особливостях пізнавальної діяльності дітей цієї категорії: нерівномірному темпі визрівання вищих психічних функцій, недорозвитку емоційно-особистісної і мотиваційно-вольової сфери, сповільненому розвитку мовлення, низькій працезда
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Кривонос, О. "Евристичне навчання як важливий чинник успішної дидактичної адаптації студентів". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 8 (62) (2016): 147–58.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Леся, Лебедик, та Кравченко Любов. "РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ В УМОВАХ МАГІСТРАТУРИ". Українська професійна освіта, № 4 (19 квітня 2019): 46–53. https://doi.org/10.5281/zenodo.2647150.

Full text
Abstract:
<em>Метою статті визначено систематизацію основних компетенцій майбутніх викладачів (загальних і професійних), вимог до його особистості, які мають становити основу змісту педагогічної підготовки в умовах магістратури. Завданнями дослідження стали: дослідити зміст загальних (ключових) і спеціальних (професійних) компетенцій майбутніх викладачів; &nbsp;сформулювати вимоги до особистості майбутнього викладача (на прикладі викладача економіки); застосувати професіографічні методики для визначення готовності майбутнього викладача до виконання професійних завдань.</em> <em>У статті розглянуто загал
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Дидактична адаптація"

1

Балацька, Наталія Іванівна, and Nataliia Balatska. "Adaptation of the first year students to learning foreign language for special purposes." Thesis, Національний авіаційний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39047.

Full text
Abstract:
The article deals with the problems of didactical and psychological adaptation of the first year students to studying at universities and to learning foreign language for special purposes in particular. It describes the main didactical projects and foreign language methods.<br>В статье рассматриваются вопросы дидактической и психологической адаптации студентов-первокурсников к обучению в университете и изучению иностранного языка профессионального направления в частности, указываются основные дидактические проекты и методы преподавания иностранного языка.<br>В статті розкриваються питання ди
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

В, Ругайн О. "Дидактичні аспекти комп’ютерної обробки природної мови". Thesis, Київ, Національний авіаційний університет, 2009. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/14929.

Full text
Abstract:
У роботі розглянуто дидактичні аспекти адаптивної комп'ютерної обробки мовних неоднозначностей ПМ у рамках існуючих технологій взаємодії ЕОМ з природною мовою за алгоритмами розробників відповідних систем. Розробник інтелектуальної комп’ютерної системи, в якої передбачена обробка ПМ, в процесі її створення, наладки і впровадження виступає в ролі «вчителя», а відповідна система – в ролі «учня».
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Малинка, Микола Миколайович. "Адаптація традиційних дидактичних систем Я. Коменського, Й. Песталоцці до сучасної української педагогіки". Thesis, Агроосвіта, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/14845.

Full text
Abstract:
У роботі стверджується, що ключове завдання педагога полягає в обранні правильної методики викладання дисципліни, що сприятиме вихованню цілісної, моральної, духовної особистості, здатної реалізувати свій потенціал навіть у складних життєвих умовах. Автор наполягає на тому, що сучасним педагогам необхідно адаптовувати класичні системи освіти, зокрема Я. Коменського та Й. Песталоцці, до сьогоднішніх реалій.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Дидактична адаптація"

1

Upatova, Iryna, Olena Borzyk, and Анна Сумцова. "ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ВІЙНИ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-18.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості екологічної підготовки майбутніх учителів під час воєнних дій в Україні. Сучасна ситуація в Україні, що зумовлена широкомасштабним етапом російсько-української війни, створює нові виклики для екологічної освіти майбутніх учителів. Актуальною постає проблема дидактичних особливостей екологічної освіти при дистанційному навчанні майбутніх учителів в умовах війни, яка вимагає адаптації змісту, методів і форм навчання до онлайн- середовища. Мета статті полягає у визначені й аналізі змістових дидактичних аспектів екологічної освіти майбутніх учителів під час військов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Upatova, Iryna. "ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ ТВОРЧОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-24.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі формування методичної творчості майбутніх учителів на основі інтегрованої методичної компетентності в умовах трансформації освіти, аналізу особливостей підготовки майбутніх учителів до її реалізації. Розкрито дидактичні підходи до розв’язання проблеми підготовки майбутніх учителів закладів загальної середньої освіти до творчо-методичної діяльності, зазначено функції (продуктивно-процесуальна й креативно-процесуальна) та умови формування методичної творчості майбутніх учителів. Авторка визначає методичну компетентність як комплексну характеристику особистості, що проя
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Дидактична адаптація"

1

Старыгина, С. Д. "Development of the scientific discipline "Parametric Didactics" as a new tool for digital pedagogy." In Международная научно-практическая конференция «МИРОВАЯ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ: ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ». Crossref, 2024. http://dx.doi.org/10.26118/2632.2023.44.55.001.

Full text
Abstract:
Революционный темп цифровой трансформации индустрии нашей эпохи, привел к формированию Индустрии 4.0, которую, в целом, можно представить, как большую сложную кибер-физическую систему. Как известно кибер-физические системы — это гибридные человеко-машинные системы, у которых интеллектуальные ресурсы человека и искусственного интеллекта (ИИ) соединены в единую структуру для управления внешними ресурсообменными процессами. Современные образовательных системы не могут в полной мере обеспечить кадрами Индустрию 4.0 и это привело к кризисной ситуации в образовании. Бесспорно, что для преодоления эт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Дидактична адаптація"

1

Ступнік, М. І., В. С. Моркун, З. П. Бакум та В. В. Ткачук. Концепція підготовки гірничого інженера: школа – ВНЗ – підприємство. Криворізький державний педагогічний університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/412.

Full text
Abstract:
У статті розроблено концепцію підготовки гірничого інженера в системі неперервної освіти. Визначено етапи означеної підготовки: загальноосвітній заклад, вищий навчальний заклад, підприємство. Обґрунтовано значення профорієнтаційної роботи, дидактичні засади фахової підготовки майбутніх інженерів в умовах сучасного вишу, а також порушено проблеми адаптації випускників гірничих факультетів на підприємстві.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Дидактична адаптація' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography