Relevant bibliographies by topics / Емоційна взаємодія

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Conference papers
  5. Reports

Academic literature on the topic 'Емоційна взаємодія'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Емоційна взаємодія.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Емоційна взаємодія"

1

Яворовська, Яна Ігорівна, та Зореслава Юріївна Крижановська. "ЕМОЦІЙНА ВЗАЄМОДІЯ МІЖ БАТЬКАМИ ТА ДІТЬМИ: РОЛЬ ПРИВ’ЯЗАНОСТІ В РОЗВИТКУ СТОСУНКІВ". Психологічні студії, № 1 (28 березня 2025): 140–46. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.1.18.

Full text
Abstract:
У запропонованій статті здійснено теоретичне дослідження емоційної близькості батьків з різною прив’язаністю. Робота будувалася на основі системного аналізу науково-теоретичних досліджень щодо проблеми проявів емоційної близькості батьків з різним стилем прив’язаності у їх стосунках із дітьми. У статті зроблено спробу інтеграції наукових положень щодо проблеми емоційної близькості батьків у їх стосунках із дітьми. Предмет дослідження був визначений емоційною близькістю батьків з різною прив’язаністю. Основну увагу в статті було зосереджено на впливі стилю прив’язаності на емоційну близькість в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Помиткіна, Любов Віталіївна. "ХАРАКТЕРИСТИКИ КОМПЕТЕНТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ЕКІПАЖУ ЛІТАКА В УМОВАХ ЕМОЦІЙНОЇ НАПРУЖЕНОСТІ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 18 (1 червня 2021): 141–48. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.18.15489.

Full text
Abstract:
У статті подані результати теоретичного та емпіричного дослідження основних характеристик компетентної взаємодії екіпажу літака в умовах емоційної напруженості. Метою статті було обгрунтування необхідних характеристик для компетентної взаємодії екіпажу літака. До необхідних характеристик екіпажу для компетентної взаємодії віднесено: емоційний інтелект, як пoказник здатнoстi людини дo спiлкування, вмiння усвiдoмлювати свoї емoцiї та рoзумiти пoчуття iнших людей; здатність до ефективної комунікації, як обміну інформацією, розуміння емоцій і намірів людей, що спілкуються, оскільки потрібно вміти
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

ГАБА, Ірина. "ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3(56) (7 березня 2023): 45–50. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2022.3.7.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано поняття «емоційна саморегуляція» в контексті одного з найважливіших компонентів функціонування особистості; визначено емоційну саморегуляцію як навичку керування емоціями, знаходження конструктивних способів впоратися з негативними емоціями й управління вираженням сильних емоцій. Зазначено, що у дошкільному віці відбувається активний розвиток усієї емоційної сфери, спостерігається підвищення рівня обізнаності дошкільника про причини емоцій і почуттів, способи їхнього вираження, у розширенні кола об'єктів емпатії та форм її прояву, а також у послідовній активізації всіх
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

ЯКУБА, Валентина, Галина ЦАПРО та Надія ГЛАДУШ. "ЕМОЦІЙНА ВРАЗЛИВІСТЬ У ТВОРАХ ОУШЕНА ВУОНГА: ЛІНГВІСТИЧНИЙ ПІДХІД". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 61 (30 травня 2025): 181–87. https://doi.org/10.24919/2522-4565.2025.61.21.

Full text
Abstract:
Стаття аналізує емоційну вразливість у творах Оушена Вуонга, зокрема On Earth We’re Briefly Gorgeous та Night Sky with Exit Wounds, з лінгвістичної перспективи. Дослідження розглядає використання прикметників і те, як вони сприяють емоційній складності тексту. Виділено чотири типи прикметників, які посилюють цю складність: емоційні, метонімічні, часові та тілесні. У статті детально проаналізовано, як ці прикметники підсилюють крихкість і нестабільність персонажів Вуонга. Вибір описових слів створює і загострює лексичну напругу шляхом поєднання делікатних і жорстких виразів («tender» і «crushed
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Стельмашук, Жанна. "ЕМОЦІЙНО-ЕТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА". Інноватика у вихованні 2, № 19 (2024): 163–70. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i19.634.

Full text
Abstract:
У статті на основі аналізу-психолого-педагогічних та нормативних джерел розкрито сутність понять «емоційний інтелект», «емоційна компетентність», «етична компетентність» та «емоційно-етична компетентність вчителя початкової школи». З’ясовано, що в наукових доробках як зарубіжних, так і вітчизняних учених емоційно-етичну компетентність особистості розглядають як інтегроване поняття, що базується на змістових характеристиках емоційної та етичної компетентностей. Встановлено, що емоційна компетентність є динамічною комбінацію поглядів, цінностей, знань про емоції, вміння вираження, розуміння, кер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Навроцький, Володимир. "Цінності, оцінки й емоції в обгрунтуванні прийняття рішень". Actual Problems of Mind, № 24 (11 грудня 2023): 249–59. http://dx.doi.org/10.31812/apm.7686.

Full text
Abstract:
Прийняття рішень є одним з головних структурних компонентів соціальної взаємодії. Коли висувається вимога обґрунтувати відповідне рішення, звичайною відповіддю на цю вимогу є побудова аргументів. Вони встановлюють переваги між альтернативними діями. Така аргументація спирається на переваги між цінностями. Переваги між цінностями, у свою чергу, встановлюються їх оцінюванням, приписуванням ступенів важливості цінностей для прийняття рішень. У такий спосіб оцінені цінності входять у процес обґрунтування прийняття рішень. Успішність обґрунтування прийнятого рішення залежить, значною мірою, від пер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Хроленко, Артем. "Відеомонтаж і специфіка глядацького сприйняття: «психологія кадру» та структурні зв’язки в екосистемі кіно". Вісник КНУКіМ. Серія «Мистецтвознавство», № 51 (23 грудня 2024): 76–83. https://doi.org/10.31866/2410-1176.51.2024.318357.

Full text
Abstract:
Мета статті – дослідити складний зв’язок між відеомонтажем й емоціями глядачів під час залучення й перегляду фільму як важливий структурний елемент екосистеми кіно. Результати дослідження. Наголошено, що симбіотичний зв’язок між монтажем фільму, глядацьким сприйняттям та емоційною реакцією є важливим чинником розвитку та функціонування екосистеми кіно на сучасному етапі. Стверджується, що монтаж фільму пов’язаний зі складною взаємодією емоційних реакцій та когнітивних процесів у сприйнятті глядача. Наукова новизна полягає в тому, що вперше в рамках українського аудіовізуального дискурсу розгля
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Дементьєва, Т. "СКЛАДОВІ ПЕДАГОГІЧНОГО АРТИСТИЗМУ ВИКЛАДАЧА". NEW COLLEGIUM 114, № 2 (2024): 88–90. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.2.88.

Full text
Abstract:
Розглядається педагогічний артистизм як осо- блива риса професійної компетентності викладача вищої школи. Дається визначення цього поняття, а також виділяються його складові: креативність, емоційна залученість, взаємодія між викладачем та студентами, гнучкість, комунікативність, ентузіазм, артистичність. Робиться висновок про те, що викла- дач, який володіє педагогічним артистизмом, може зробити навчальний процес більш захоплюючим, емоційно насиченим та ефективним.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Джулай, Анастасія Ігорівна. "ПРО РЕЗУЛЬТАТИ ЕМПІРІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ". Дніпровський науковий часопис публічного управління психології права, № 4 (13 грудня 2022): 220–26. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2022.4.34.

Full text
Abstract:
У статті презентовано основні результати емпіричного дослідження особливостей розвитку емоційного інтелекту майбутніх психологів. Зазначається, що емоційний інтелект практичних психологів – це складне інтегративне утворення, яке визначається здатністю усвідомлювати, розуміти та контролювати власні емоційні стани, емоції та почуття інших у процесі міжособистісної взаємодії, що зумовлює успішність їхньої майбутньої професійної діяльності. Як з’ясувалось, найбільший вплив на розвиток емоційного інтелекту майбутніх психологів, окрім гармонійного співвідношення його компонентів (ідентифікації емоці
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

ПЕРСАНОВА, Ірина. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙНЯТТЯ СЦЕНІЧНОГО МИСТЕЦТВА : ВЗАЄМОДІЯ АКТОРА ТА ГЛЯДАЧА". УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА : МИНУЛЕ, СУЧАСНЕ, ШЛЯХИ РОЗВИТКУ (НАПРЯМ КУЛЬТУРОЛОГІЯ), № 50 (3 лютого 2025): 407–11. https://doi.org/10.35619/ucpmk.50.993.

Full text
Abstract:
Аналізуються психологічні особливості сприйняття сценічного мистецтва, зокрема у контексті важливості взаємодії актора та глядача. Констатується, що сучасні сценічні практики дедалі більше фокусуються на глядацькому сприйнятті та взаємодії між виконавцем і аудиторією. Дослідження вказують на важливість психологічних, когнітивних і нейрофізіологічних механізмів, що визначають емоційний відгук глядачів. Ключовими аспектами ефективного сценічного дійства у цьому контексті є: емоційна виразність актора – використання методів переживання та фізичних дій для створення глибокого зв’язку з аудиторією;
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Емоційна взаємодія"

1

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Прийоми стимулювання позитивних емоцій студентів в дистанційному навчанні". Thesis, Вінницький національний технічний університет, 2002. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30518.

Full text
Abstract:
Subject approach of the report – methodology and practise of Distance Education. Author – a psycologist of Research Laboratory of Distance Education, National Technical Institute "Kharkov Polytechnical Institute". The article contains information about influence of emotions on the information learning process of students in distance learning. The accent is made on using verbal activation of emotions, such as problem questions, searching for idea of disagreements "take-off" that appear, checking the truth of obtained results and so on. The activity of tutor and student is carried out mainly usi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Юркевич, Т. В., та О. С. Євсейцева. "User Experience Design – мистецтво і наука створення позитивних емоцій через взаємодію з продуктом". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18652.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Емоційна взаємодія"

1

Пєхарєва, Альона, and Svitlana Pyekharyeva. "ОСОБЛИВОСТІ СИСТЕМИ СТАВЛЕНЬ ЧАСТО ХВОРІЮЧИХ ДІТЕЙ, ЯК КАТЕГОРІЇ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ." In SYSTEMIC SUPPORT FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: CORRECTION, DEVELOPMENT, PROFESSIONAL TRAINING OF SPECIALISTS. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/ssfcwsen-24-43-3.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню особливостей системи ставлень часто хворіючих дітей, розкрито їх приналежність до категорії дітей з особливими освітніми потребами. У науковій праці розглядаються емоційні, соціальні та психологічні аспекти, що формують їхнє сприйняття світу, самооцінку й ставлення до сім’ї. Визначено, що часто хворіючі діти відчувають підвищену тривожність та вразливість, а також залежність від емоційної підтримки дорослих. Часто хворіючі діти сприймають світ як небезпечний, відчуваючи вразливість і тривожність. Вони можуть уникати нових ситуацій через нестачу підтримки дорослих,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Savchenko, Lyudmila. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ В КОНТЕКСТІ ВОЄННОЇ РЕАЛЬНОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-17.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню теоретичних і практичних засад формування професійної компетентності майбутніх учителів музики в умовах трансформаційних змін освітнього середовища, спричинених впливом надзвичайних соціокультурних обставин. Обґрунтовано актуальність проблеми професійного становлення здобувачів мистецької освіти, зумовлену необхідністю забезпечення безперервності освітнього процесу в нестабільних умовах. У контексті дослідження розкрито сутність поняття «професійна компетентність майбутнього вчителя музики» як інтегративної якості особистості, що охоплює когнітивно-діяльнісні, емо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Pyvovarenko, Maryna. "СТРУКТУРНО-ЗМІСТОВА МОДЕЛЬ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНО-РИТМІЧНОЇ ГІМНАСТИКИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-32.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано доцільність упровадження структурно-змістової моделі виховання морально-естетичних якостей у дітей старшого дошкільного віку засобами музично-ритмічної гімнастики. Дослідження містить науковий огляд понять «проєкт», «педагогічне проєктування», «моделювання», «модель», а також авторське визначення їх змісту та класифікацію. Структурно-змістова модель виховання морально-естетичних якостей у дітей старшого дошкільного віку засобами музично-ритмічної гімнастики має чотири блоки: цільовий, теоретичний, змістово-технологічний, критеріально-результативний. Схарактеризовано склад
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Polyakova, Iryna, and Olena Vasylenko. "КОМУНІКАТИВНИЙ АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО ПРОФЕСІОНАЛА У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-6.

Full text
Abstract:
Формування професіонала, який вільно володіє комунікативними техніками, здатний вступати в комунікацію для вирішення різних професійних завдань, а також ефективно взаємодіяти з різними соціальними групами та адаптуватися до плинних умов сьогодення, має відбуватися відповідно до комунікативного аспекту професійної підготовки. Метою статті стало обґрунтування особливостей розвитку комунікативних здібностей майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки, що сприятиме ефективному вирішенню професійних завдань шляхом оптимізації комунікаційних процесів та навичок міжособистісної взаємодії. Авт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Sumenko, Тetiana. "РОЛЬ МУЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА НЕЙРОПСИХОЛОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ У КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З РАС В УМОВАХ РЕАБІЛІТАЦІЙНИХ ЦЕНТРІВ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-22.

Full text
Abstract:
У статті висвітлені теоретичні та практичні аспекти застосування методів музичної терапії та нейрокорекції у системі корекційно-розвиткової роботи з дітьми із розладом аутистичного спектру (РАС) в умовах реабілітаційних центрів. Окреслені погляди українських і закордонних дослідників, педагогів практиків на музикотерапію, нейропідходи та їх вплив на особистість аутистичної дитини. Визначено, що одночасне поєднання вищезазначених методів істотно сприяє розвитку важкохворих підопічних через вплив на психофізичний стан й емоційно-почуттєву сферу, є дієвим у корекційно-розвитковій роботі з нейрові
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Molchaniuk, Olha. "РОЛЬ ТЬЮТОРСЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВИКЛАДАЧА У ФОРМУВАННІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРІВ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-10.

Full text
Abstract:
У статті актуалізовано питання впливу тьюторського потенціалу на виховання здобувачів вищої освіти із розвиненим соціально-емоційним інтелектом і високими запитами до ціннісних орієнтирів. Ми акцентуємо на важливості упровадження індивідуалізованих освітніх практик, що відгукуються на запит представників сучасного суспільства й мають бути втілені освітянською спільнотою. Індивідуалізація як один із підходів у контексті тьюторського методу розглядається спосіб подолання суперечностей між тим, чого сучасність вимагає від прогресивної особистості, і тим, що можуть дати цій особистості традиційні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Kamardash, Nataliya. "ТЕРАПЕВТИЧНА ФУНКЦІЯ КОГОРТНОГО НАВЧАННЯ: АНАЛІЗ В КОНТЕКСТІ УМОВ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-8.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена обґрунтуванню впровадження когортного навчання (cohort-based learning (CBL) в систему вітчизняної освіти в умовах воєнного часу як перспективної технології групового навчання, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу завдяки певним чином побудованій взаємодії між учасниками процесу. Особливістю когортного навчання є підвищення мотивації через взаємну підтримку в групі, через особливу роль викладача, яка наближується до моделі педагога-коуча, педагога-ментора та через формування комфортного середовища обміну знаннями та ідеями. Результатом такого виду навчання є створення освітнь
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Savinova, Natalia, and Ганна Савінова. "ДИДАКТИКА ФОРМУВАННЯ ТЕМАТИЧНОЇ ЛЕКСИКИ ДІАЛОГІЧНОЇ ЄДНОСТІ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-36.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано теоретико-дидактичні засади формування тематичної лексики діалогічної єдності в дошкільників із загальним недорозвитком мовлення ІІІ-го рівня. Уточнено та з’ясовано сутність понять «діалогічна єдність», «тематична лексика». Визначено поняття «тематична лексика» як найбільшу смислову парадигму, що об’єднує слова певної частини мови на підставі відношення до загальної теми, подібності чи спільності функцій, позначуваних словами, спільності родових значень. Діалогічну єдність інтерпретовано як мінімальну смислову та структурну одиницю діалогічного тексту, що визначається як
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Емоційна взаємодія"

1

Білан, Тетяна. "РОЛЬ ІНТЕЛЕКТУ ТА ЕМОЦІЙ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ВЗАЄМОДІЇ". У RICERCHE SCIENTIFICHE E METODI DELLA LORO REALIZZAZIONE: ESPERIENZA MONDIALE E REALTÀ DOMESTICHE. European Scientific Platform, 2023. http://dx.doi.org/10.36074/logos-29.09.2023.60.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Химич, Ірина, та Олена Химич. "ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК МОЖЛИВІСТЬ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОПІРНОСТІ ПЕРЕД ІНФОДЕМІЄЮ". У СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ НАУКИ: ФАКТОРИ ВПЛИВУ ТА ВЗАЄМОДІЇ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/22.05.2020.v2.09.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Костромицький, Владислав. "ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ У НАВЧАННІ: ШЛЯХ ДО РОЗУМІННЯ СЕБЕ ТА ІНШИХ". У Стратегічні напрямки розвитку науки: фактори впливу та взаємодії. ТОВ УКРЛОГОС Груп, 2025. https://doi.org/10.62731/mcnd-04.04.2025.007.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Емоційна взаємодія"

1

Вербовий, М. В. До питання поетики Пролога. Видавництво «Світ», 1993. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4298.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовані особливості форми тексту Пролога до поеми «Мойсей» Івана Франка. Автор описує взаємозв’язок між терцинами та семантикою Пролога як динамічний, а не статичний, тому взаємодія форми і змісту створює напругу, емоційну енергію, що збуджує думку й уяву читача. Інша віршова форма просто не могла надати тексту такого сильного емоційного поштовху.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Колоїз, Ж. В. Афористичні утворення як результат інтертекстуальної деривації. Львівский національний університет імені І. Франка, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1680.

Full text
Abstract:
У статті досліджено афоризми як результат інтертекстуальної деривації. Простежено взаємодію інтертекстуальних дериватів і вихідних дериваторів, що ґрунтується на особливих формальних засобах, так званих інтертекстових маркерах, які сигналізують про наявність фрагментів відповідного узуального тексту у структурі оказіонального. З-поміж основних інтертекстових маркерів, за допомогою яких маємо змогу розпізнати й ідентифікувати інтертекст, виокремлено алюзивні репрезентанти, що виступають знаками ситуативних моделей, з якими асоціативно співвідносяться інтертекстуальні деривати. Розглянуто продук
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Труфкін, Анатолій Дем'янович, та Галина Андріївна Богатирьова,. Культурологічна домінанта підготовки бакалаврів з туризму до анімаційної діяльності. Донецький національний університет економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7277.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню можливостей культурологічної підготовки бакалаврів з туризму до анімаційної діяльності, яка повинна базуватися на усвідомленні її сутності як сфери культурного дозвілля з урахуванням усіх культурологічних засобів впливу та стимулювання активності студентів. Автор вивчає умови організації анімаційної діяльності на основі запровадження технологій культурологічного змісту. Обгрунтовується необхідність системного підходу до проблеми через розробку структурно-функціональної моделі культурологічного змісту анімаційної діяльності бакалаврів з туризму. Для досягнення мети
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Емоційна взаємодія' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography