Relevant bibliographies by topics / Емоційний стан перед екзаменом

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Емоційний стан перед екзаменом'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Емоційний стан перед екзаменом.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Емоційний стан перед екзаменом"

1

Нагірний, Я. П., І. В. Стефанів, Н. О. Твердохліб та О. С. Беденюк. "Особливості вегетативних реакцій у студентів різного психосоматичного типу особистості під час екзаменаційної сесії в умовах дистанційного навчання у період пандемії СОVID-19". CLINICAL DENTISTRY, № 4 (11 березня 2022): 60–66. http://dx.doi.org/10.11603/2311-9624.2021.4.12792.

Full text
Abstract:
Резюме. У статті наведено результати дослідження індивідуальних особливостей прояву вегетативних реакцій під час OSCE в умовах пандемії СОVID-19 у студентів-випускників стоматологічного факультету 2021 р. Сучасне суспільне життя постійно ставить людину в ситуацію, коли необхідне напруження всіх емоційних і фізичних сил. Однією з таких ситуацій є екзаменаційна сесія, де студенти переживають екзаменаційний стрес, який негативно впливає на серцево-судинну, нервову, імунну системи.
 Мета дослідження – вивчити особливості вегетативної регуляції серцево-судинної системи у студентів-випускників
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Сливка, Ігор Віталійович. "СУЧАСНА ЕКРАННА КУЛЬТУРА ТА ЇЇ ЕМОЦІЙНИЙ ВПЛИВ НА ГЛЯДАЧА". Culturological Almanac, № 3 (25 грудня 2023): 330–39. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2023.3.46.

Full text
Abstract:
Дослідження емоційного впливу сучасної екранної культури на глядачів є важливим завданням, оскільки вона є не тільки невід'ємною частиною нашого життя, але й має величезний потенціал для формування наших переконань, стереотипів та емоційних реакцій. У цьому контексті виникає потреба у розумінні та зменшенні негативного впливу екранної культури на глядачів. Помітний ріст застосування різноманітних екранів у сучасному житті став причиною збільшення кількості психологічних проблем, зокрема, тривоги, депресії та інших негативних емоційних станів. Це пов’язано з тим, що використання екранів змінює
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

В.М. Федорак, О. Р. Іванців, І. І. Білінський та В. В. Федорак. "ВИЗНАЧЕННЯ ПСИХО-ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ СТУДЕНТІВ 2-ГО КУРСУ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА ОСНОВІ АНКЕТУВАННЯ". Прикарпатський вісник наукового товариства імені Шевченка ПУЛЬС, № 18 (66) (28 грудня 2022): 99–111. http://dx.doi.org/10.21802/2304-7437-2022-18(66)-99-111.

Full text
Abstract:
Однією з важливих проблем сьогодення була пандемія Covid-19, яка сколихнула життя людей, зокрема вплинула і на навчання сту-дентів. У результаті чого студентів вишів з початком пандемії перевели на дистанційне навчання. Актуальною для нас стала проблема вивчення психо-емоційного стану студентів в умовах дистанційного навчання, соматичних і поведінкових проявів їхньої тривожності.
 Метою статті є оцінити психоемоційний стан, соматичні та по- ведінкові прояви тривожності у студентів-медиків впродовж дистан- ційного навчання.
 Методи дослідження. Опитано 76 студентів 2 курсу шляхом анон
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Тінькова, Дар``'я Сергіївна, Анна Сергіївна Ткаченко та Сергій Семенович Данилюк. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ ТРАВМА-ІНФОРМОВАНОГО НАВЧАННЯ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ". Наукові записки. Серія: Проблеми природничо-математичної, технологічної та професійної освіти, № 1 (27 травня 2025): 132–39. https://doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2025-1-16.

Full text
Abstract:
У статті досліджено концепцію травма-інформованого навчання та її інтеграцію в підготовку майбутніх учителів інформатики. Визначено, що сучасна українська освіта стикається з викликами, pумовленими війною, яка має серйозні наслідки для учнів із травматичним досвідом. Це впливає на емоційний стан та психоемоційне благополуччя учнів, що, своєю чергою, ставить перед педагогами нові завдання щодо підтримки учнів у таких умовах. Описано основні принципи травма-інформованого навчання: безпека, довіра, вибір, співпраця, розширення можливостей. Ці принципи дають змогу створити комфортну та підтримувал
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

M.M., Shpak. "PSYCHO-EMOTIONAL STATE OF STUDENTS UNDER DISTANCE LEARNING." Scientic Bulletin of Kherson State University. Series Psychological Sciences, no. 4 (December 1, 2021): 115–21. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2021-4-15.

Full text
Abstract:
The purpose of the article is to theoretically substantiate and empirically investigate the psycho-emotional state of students under distance learning in higher education institutions.Methods. A set of research methods are used in order to achieve the goal: a) theoretical – analysis, synthesis, comparison, generalization and systematization of obtained results; b) empirical – observation, conversation, psychodiagnostic techniques: a technique of “Self-assessment of mental states” by H. Eysenck – to determine the indicators of mental states of students (anxiety, frustration, aggression, rigidit
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Бігунова, Н. О. "ІЛЛОКУЦІЯ ТА ПЕРЛОКУЦІЯ МОВЛЕННЄВОГО АКТУ ЛЕСТОЩІВ (НА МАТЕРІАЛІ АНГЛОМОВНОГО ХУДОЖНЬОГО ПЕРСОНАЖНОГО МОВЛЕННЯ)". Nova fìlologìâ, № 94 (26 липня 2024): 27–34. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2024-94-4.

Full text
Abstract:
Пропонована розвідка спрямована на вивчення іллокутивного та перлокутивного складників мовленнєвого акту лестощів у персонажному мовленні англомовного художнього дискурсу. З’ясовано, що мовленнєвий акт є мінімальною одиницею мовленнєвої діяльності і характеризується з огляду на його інтенційність, конвенційність, адресатність, щирість, успішність. Центральними складниками прагматичної структури мовленнєвого акту є локутивний, іллокутивний та перлокутивний компоненти. Встановлено, що в рамках різних таксономій мовленнєвих актів лестощі належать до бехабітивів, експресивів або фатичних мовленнєв
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Сем’ян, Н. В. "НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ ЧИТАННЯ АНГЛОМОВНОГО ПОЕТИЧНОГО ТВОРУ: ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ВИКЛАДАЧА". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 136–42. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-20.

Full text
Abstract:
Метою статті є детальний огляд проблеми навчання іноземних студентів читання англомовного поетичного твору. У статті запропоноване викладення власного бачення автора щодо методологічної основи використання англомовного поетичного твору як засобу навчання та доведено, що сам художній фундамент процесу навчання повинен бути педагогічно обґрунтований, розроблений до дрібниць і вивірений на практиці. Автором з’ясовано, що подана методика стимулює комунікативні навички і вміння студентів, підвищує мотивацію до навчання, розвиває уяву та креативне мислення, позитивно впливає на взаємодію між студент
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ступак, Оксана, та Анна Лейба. "Діагностика рівня комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 5 (2) (13 грудня 2023): 149–57. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.5(2).2023.16.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто питання діагностування рівня комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Актуальність дослідження зумовлена тим, що перед дітьми дошкільного віку стоять завдання навчитися правильно спілкуватися в різних соціально-побутових ситуаціях, проявляти власну ініціативність, орієнтуватися в різних ситуаціях, наслідувати культуру мовленнєвої комунікації та проявляти стриманість у спілкуванні. Оволодіння наведеними вміннями передбачає формування комунікативної компетентності. Дослідження визначило три ключові критерії: емоційно-ціннісний, комунікативний та соціальн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Бугайова, Наталія Михайлівна, та В’ячеслав Йосипович Цап. "Профілактика Інтернет-залежності в перебігу електронного навчання". Theory and methods of e-learning 1 (10 листопада 2013): 24–28. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v1i1.116.

Full text
Abstract:
Дистанційне навчання як одна з новітніх форм отримання знань має свою специфіку, оскільки неподільно пов’язане з використанням сучасних комп’ютерних Інтернет-технологій.Проблема Інтернет-залежності, як одна з найбільш поширених у теперішній час, форм адиктивної поведінки, виникла з появою Інтернету.Не дивлячись на інтерес, який існує у вивченні негативного впливу нових інформаційних технологій і комп’ютерних технологій на дистанційне навчання, на наш погляд, він вивчений недостатньо.Надмірне захоплення комп’ютерними іграми або Інтернетом може збільшити існуючі психологічні проблеми адаптації о
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

"Вплив біохакінгу на психічне здоров'я людини: ризики, виклики та перспективи". Соціальні науки: перспективи та інновації, 27 січня 2024. http://dx.doi.org/10.57125/sspi.2024.01.29.05.

Full text
Abstract:
Зростання інтересу до біохакінгу викликає необхідність ретельного розгляду впливу цієї практики на психічне здоров'я людини, оскільки біохакінг включає в себе широкий спектр дій та методів, які можуть суттєво впливати на емоційний, когнітивний та психосоціальний стан людини. Зокрема, в умовах швидкого технологічного розвитку та доступу до різноманітних методів біохакінгу, ризики виникають у зв'язку з можливістю виникнення небезпечних побічних ефектів, втручанням у фізіологічні процеси, а також виникненням психологічних проблем. З іншого боку, враховуючи перспективи розвитку біохакінгу, є важли
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Емоційний стан перед екзаменом"

1

Петренко, Аліна Миколаївна. "Особливості емоційного станів студентів перед екзаменом". Thesis, Національний авіаційний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39216.

Full text
Abstract:
Кожен з нас має певні цілі, які ми намагаємося досягнути. Коли це вдається, ми невимовно щасливі та задоволені, але нас повсякчас супроводжують думки про можливу невдачу. Ми боїмося поразки й тому хвилюємося за результат. Особливо нестабільний емоційний стан спостерігається у студентів закладів вищої освіти перед екзаменом. Думки про можливий негативний перебіг подій викликає хвилювання. Хвилювання – це психічний стан, що характеризується синдромом підвищеного збудження, напруження та страху, який пов'язаний з негативними передчуттями суб'єктом наслідків своєї діяльності у виняткових для нь
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography