Relevant bibliographies by topics / Естетична культура молодшого школяра

Contents

  1. Journal articles
  2. Book chapters

Academic literature on the topic 'Естетична культура молодшого школяра'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Естетична культура молодшого школяра.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Естетична культура молодшого школяра"

1

ГОЛІНСЬКА, Тетяна, та Людмила ВОРОБЙОВА. "ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (12 вересня 2024): 9–15. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.3.2.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено питання формування естетичної культури в здобувачів початкової освіти Нової української школи, описано пізнання мистецтва через художні образи, закцентовано увагу на розвитку в молодших школярів почуття прекрасного та бажанні творити красу. Метою публікації є розкриття особливостей творчої діяльності здобувачів початкової освіти в Новій українській школі на уроках мистецтва. У науковій розвідці наголошено, що в освітньому процесі методи навчання мистецької освітньої галузі спонукають до активної розумової та практичної діяльності педагогів в процесі оволодіння навичками ест
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

MALOV, Serhii. "Формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку засобами музики в контексті професійної підготовки майбутніх учителів". Scientific journal of National Pedagogical Dragomanov University Series 14 Theory and methodology of arts education 32 (28 листопада 2024): 125–34. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series14.2024.32.16.

Full text
Abstract:
Висвітлюються деякі особливості професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку засобами музичного мистецтва, залучення їх до музики та художньо-творчої діяльності; пробудження в дітей інтересу до мистецтва та формування й розвиток естетичних смаків, почуття відповідальності за збереження культурних надбань суспільства, цілісне світосприймання; інтелектуальне і духовне становлення особистості молодшого школяра. В умовах реформування і модернізації української освіти виникає потреба у підготовці активної, естет
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

СТЕБЛЮК, Світлана. "ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1 (54) (2 червня 2023): 22–27. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2023.1.3.

Full text
Abstract:
У статті розкрито особливості формування цінностей у дітей з інтелектуальними порушеннями у класах з інклюзивним навчанням. Зазначено, що Нова українська школа сформулювала пріоритетне завдання ‒ формувати в учнів систему загальнолюдських цінностей – морально-етичних (гідність, чесність, справедливість, турбота, повага до життя, повага до себе та інших людей) та соціально-політичних (свобода, демократія, культурне різноманіття, повага до рідної мови і культури, патріотизм, шанобливе ставлення до довкілля, повага до закону, солідарність, відповідальність). Проведено аналіз наукових розвідок уче
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Зубарєва, Олена. "МУЗИЧНО-ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ФАКТОР ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 52–60. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284527.

Full text
Abstract:
Актуальним на сьогодні є завдання підвищення ефективності освіти у складних умовах постійно зростаючого обсягу інформації, що диктує пошук нових рішень. Саме шкільний предмет «Музичне мистецтво» має широкі можливості в індивідуально-особистісному розвитку дитини як суб’єкта культури. Це зумовлено поліфункціональністю музичного мистецтва, яке одночасно, як і будь-який інший вид мистецтва, виконує пізнавальну, комунікативну та естетичну функції. Безпосередній і тісний зв’язок музики з навколишньою дійсністю дає можливість виховувати та розвивати у дітей вміння порівнювати та зіставляти явища, що
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Hudyma, Nataliia, Nataliia Mieliekiestseva, and Olha Kovalchuk. "Primary school teacher’s readiness for formation of pupils’ emotional literacy at the lessons of language and literary educational field." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 29 (January 4, 2021): 266–76. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-29-266-276.

Full text
Abstract:
Розвиток емоційного інтелекту та формування емоційної грамотності учнів початкової школи передбачає розвиток самосвідомості, навичок усвідомлення своїх і чужих емоцій, уміння керувати своїми й чужими емоціями й ефективно взаємодіяти з людьми. У статті визначено та теоретично і практично обґрунтовано педагогічні зсади формування емоційної грамотності молодших школярів засобами емоційного спілкування; проаналізовано Державний стандарт початкової загальної освіти, типову освітню програму, концепцію «Нова українська школа» щодо формування емоційної грамотності молодших школярів; окреслено чинники
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Тодосієнко, Н., та Т. Маринчук. "ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОГО СПРИЙМАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ПРОЦЕСІ ВОКАЛЬНО-ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 53 (4 жовтня 2022): 47–51. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-47-51.

Full text
Abstract:
В даній статті висвітлено актуальні проблеми виховання дітей молодшого шкільноговіку, а саме організація сімейного вокально-естетичного виховання молодших школярів з використанняммузично-ігрової діяльності, дитячого музичного фольклору та співпраця середнього освітнього закладу ібатьків в напрямку розвитку творчої особистості дитини.В нашому дослідженні ми висвітлюємо проблеми формування естетичного сприймання молодшогошколяра засобами вокального мистецтва, української пісенної творчості та фольклору, пошук новихпідходів до навчання і виховання дітей та впровадження їх у освітній процес сучасн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Гудовсек, Оксана Анатоліївна. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ЕТНОПЕДАГОГІКИ". Інноватика у вихованні 1, № 12 (2020): 132–37. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i12.320.

Full text
Abstract:
У статті розкрито сучасні підходи до естетичного виховання молодших школярів засобами української етнопедагогіки. На основі аналізу наукової та психолого-педагогічної літератури виокремлено педагогів, що досліджували філософські, педагогічні та психологічні аспекти естетичного виховання, питання формування естетичної культури учнів, основи зародження та сутності поняття «українська етнопедагогіка», вплив народної пісні, музика, мистецтва, інших фольклорних жанрів на розвиток особистості. З’ясовано, що українці здавна використовували народну гру як засіб естетичного виховання дітей. Визначено,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Султанова, Наталя Вікторівна, та Вячеслав Олександрович Яневський. "ЕСТЕТИЧНА КУЛЬТУРА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ: СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА". 20 січня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.14730957.

Full text
Abstract:
&nbsp; <em>Дослідження проблеми формування естетичної культури молодших школярів є актуальним через важливість цього процесу для гармонійного розвитку особистості в умовах сучасного суспільства. У молодшому шкільному віці закладаються основи світогляду, естетичних уподобань, морально-етичних цінностей та творчих здібностей, що формують основу для подальшого духовного зростання. У статті розкрито зміст поняття &laquo;естетична культура&raquo;. Розкрито основні складові естетичної культури молодших школярів. Проаналізовано особливості формування естетичної культури у молодшому шкільному віці.</e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Никорак, Наталія. "Теоретичний аспект формування естетичної культури молодшого школяра в умовах гірської школи". Mountain School of Ukrainian Carpaty 15, № 1 (2016). http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2016.15.194-197.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Лобова, Ольга, та Яна Петреску. "ВОКАЛЬНА КУЛЬТУРА МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЯК ФЕНОМЕН МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ". Педагогічні науки теорія історія інноваційні технології, 20 грудня 2021, 330. https://doi.org/10.24139/2312-5993/2021.10/330-341.

Full text
Abstract:
The article is devoted to the analysis of the category «vocal culture of personality» as a phenomenon of music pedagogy, in particular in the context of art education of primary school students in general secondary education. The aim of the article is a theoretical analysis of the essence and structure of vocal culture as a phenomenon of art education and as a personal characteristic of a junior high school student. To achieve this goal, theoretical methods of analysis, comparison and generalization of scientific sources on the research problem were used. The essence of the category «vocal cul
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Естетична культура молодшого школяра"

1

Bludova, Yuliia. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО СМАКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ РЕГІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНОЇ СПАДЩИНИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-15.

Full text
Abstract:
У статті презентовано розроблену організаційно-методичну систему формування художньо-естетичного смаку дітей молодшого шкільного віку засобами регіональної культурно-історичної спадщини, що є системною єдністю компонентів її організації та реалізації, які сприяють досягненню поставленої мети за допомогою сукупності форм і методів. Організаційно-методична система складається з таких блоків: цільового, що представлений метою та завданнями; теоретико-методологічного, що містить наукові підходи та принципи функціонування цілісної системи формування художньо-естетичного смаку дітей молодшого шкільн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography