Log in

Relevant bibliographies by topics / Засіб спілкування

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Reports

Academic literature on the topic 'Засіб спілкування'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Засіб спілкування.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Засіб спілкування"

1

Білоус, Руслана, Світлана Сошенко та Ганна Лебединська. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ ПОДОЛАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ БАР’ЄРІВ У ПРОЦЕСІ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ СТУДЕНТІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 16 (1 липня 2021): 18–26. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i16.212.

Full text

Abstract:

У статті здійснено узагальнення й систематизацію сучасних підходів до проблеми спілкування, міжособистісного спілкування та подолання комунікативних бар’єрів у студентів. Визначено, що міжособистісне спілкування здійснюється за допомогою невербальних та вербальних впливів, спрямоване на утворення більш тісних психологічних зв’язків між учасниками. Виокремлено його функції: установлення нових контактів, досягнення порозуміння між партнерами по спілкуванню, вплив на емоційні стани партнера, покращення організації спільної діяльності. Розкрито поняття, сутність, особливості, причини виникнення та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

А., О. Хільковська. "ТЕОРІЯ ВВІЧЛИВОСТІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ СОЦІОЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ". ВЧЕНІ ЗАПИСКИ Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» XXIX (22 травня 2023): 83–87. https://doi.org/10.5281/zenodo.7938938.

Full text

Abstract:

У статті соціолінгвістична компетенція розглядається як прагматична компетенція, що допомагає мовцю успішно реалізовувати власні комуніка- тивні інтенції у міжкультурному спілкуванні, та є однією з найважливіших комунікативних компетенцій. Ця компетенція формується у процесі вивчення другої мови спілкування, коли мовець вчиться свідомо обирати лінгвістичні засоби для досягнення своїх комунікативних цілей, враховуючи при цьому соціолінгвістичні та соціокультурні фактори, що характеризують ситуацію спілкування. Автор аналізує, яким чином формують соціолінгвістичну компетенцію найбільш популярні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Єфименко, Людмила. "ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". International Science Journal of Education & Linguistics 1, № 3 (2022): 131–40. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20220103.13.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність педагогічного спілкування як основної складової професіограми майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти, висвітлено теоретичні аспекти організації педагогічного спілкування майбутнього фахівця дошкільної освіти. Запропоновано дефініційний аналіз поняття «педагогічне спілкування», його особливості. Зазначено, що спілкування в педагогічній діяльності виступає як засіб вирішення освітніх завдань, як соціально-психологічне забезпечення виховного процесу і як засіб організації взаємовідносин вихователя і дітей, що забезпечують успішність навчання і виховання. Описа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

СИРОТКІНА, ЖАННА, та ЛЮДМИЛА ЧЕБОТАР. "ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ УЯВЛЕННЯ ПРО МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ЯК ЗАСІБ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ". Освітні обрії 55, № 2 (2023): 90–93. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.55.2.90-93.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості формування у майбутніх учителів музики уявлення про музичне мистецтво як засіб міжособистісного спілкування. За результатами проведеного дослідження охарактеризовано ключові аспекти формування у майбутніх учителів музики уявлення про музичне мистецтво як засобу міжособистісного спілкування. Представлено ключові моделі з проблематики. Встановлено, що проблема майбутнього вчителя музики сьогодні – це відсутність уявлення про музичне мистецтво як засіб міжособистісного спілкування, яка має глибоке історичне коріння.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Штепа, А. Л. "МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ ЯК ХУДОЖНИЙ ЗАСІБ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ". Nova fìlologìâ 2, № 81 (2021): 217–21. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-81-2-32.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена опису спілкування студентів на міжнародному рівні. Іноземній мові належить особливе місце в загальній культурній підготовці молоді до життя та діяльності в суспільстві. Це єдиний предмет, який включений у плани всіх підсистем освіти. Саме цей предмет, орієнтований переважно не на здобуття знань, а на формування навичок діяльності, має величезний потенціал для всебічного розвитку особистості. Можливість брати участь є важливою в міжкультурному спілкуванні для професіоналів, що займаються міжнародним бізнесом. З настанням століття глобалізації й інтеграції англійська мова посіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Артемова, Любов, та Наталія Мельник. "ДВОМОВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЗАСІБ ІНТЕГРАЦІЇ ДІТЕЙ У ІНШОМОВНУ РЕАЛЬНІСТЬ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(102) (4 березня 2023): 109–23. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(102)2022.274886.

Full text

Abstract:

В статті висвітлена проблема мовленнєвої адаптації дітей дошкільного віку – мігрантів з України у іншомовному середовищі країн тимчасового вимушеного перебування. Для порівняння проаналізовано організацію та особливості природного оволодіння українською мовою німецькомовних малят. Теоретично з’ясовані і обґрунтовані результатами досліджень попередніх авторів психолого-педагогічні можливості оволодіння дошкільнятами іноземною мовою. Встановлено, що діти цього віку надзвичайно чутливі і сенситивні до сприймання і засвоєння мовленнєвого контексту, а тому здатні паралельно оволодівати, принаймні,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Безклубенко, Сергій. "Мистецтво як засіб комунікації". Bulletin of KNUKiM. Series in Arts, № 32 (10 травня 2015): 5–13. https://doi.org/10.31866/2410-1176.32.2015.158439.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу можливостей мистецтва як засобу спілкування людей. У цьому контексті аналізується поняття комунікація, виявляється його обсяг та змістове наповнення, розглядається процес вербальної комунікації , його переваги та недоліки, подолати які здатне мистецтво як засіб образної комунікації.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Myskiv, Iryna. "МІЖКУЛЬТУРНЕ СПІЛКУВАННЯ ЯК ЗАСІБ СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 24 (1 червня 2021): 85–88. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2021.24.85-88.

Full text

Abstract:

The article is devoted to the research of the problem of intercultural communication as a means of the personality formation of the future teacher in the context of modern social factors. This problem is actualized by the fact that changes in the national education system are determined by global, social, domestic, regional and personal aspects.It requires radical changes both in the training of a new generation of professionals capable of understanding and real transformations in modern education at all stages, from preschool to higher educational institutions. The priority areas of education

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Боровик, Людмила. "ТЕХНОЛОГІЯ НАОЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Молодий вчений, № 4 (92) (30 квітня 2021): 35–40. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-4-92-8.

Full text

Abstract:

У статті розглядається сучасний підхід до розвитку комунікативних здібностей дітей дошкільного віку через використання методу наочного моделювання. Зазначено, що спілкування є важливою умовою правильного та повноцінного розвитку дитини дошкільного віку, зокрема спілкування з дорослим – основною і вирішальною умовою формування комунікативних здібностей дитини: мовлення, мислення емоційної сфери, самооцінки, уяви. За допомогою методу наочного моделювання у дітей поступово формуються зв'язність, послідовність, наполегливість, викладення власної думки, розвивається словниковий запас, синтаксичний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Верховцова, Ольга. "РОЗУМІННЯ ПЛЕОНАЗМІВ В УСНІЙ ТА ПИСЕМНІЙ МОВІ". SWorldJournal, № 29-03 (30 січня 2022): 87–96. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-29-03-021.

Full text

Abstract:

Мова — це не лише засіб комунікації, а й багатий, живий і багатогранний інструмент спілкування, який дозволяє людині передавати найтонші відтінки думок, емоцій, настроїв і почуттів. У цьому контексті особливу увагу привертають стилістичні прийоми, які зб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Засіб спілкування"

1

Акічева, М. Ш., та О. М. Олексюк. "Навчальний тренінг як засіб формування компетентності професійного спілкування". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21118.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Романченко, Т. В., К. М. Іванова та Т. О. Бугайова. "Англійська мова: окремі чинники перетворення на міжнародний засіб спілкування". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22219.

Full text

Abstract:

Сутнісними чинниками розповсюдження англійської мови в світі у XIX – XX ст. є власна внутрішня та зовнішня політика відомих англомовних країн, зокрема США. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22219

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Лисиця, Юлія Валентинівна. "Педагогічний стиль спілкування як ефективний засіб здійснення навчання майбутніх психологів". Thesis, Національний авіаційний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39204.

Full text

Abstract:

В умовах навчально-виховної діяльності викладач виступає одним із головних засобів передачі інформації та досвіду. Це говорить про те, що актуалізація останнього будується за законами спілкування. Загалом, в науковій літературі, спілкування визначається як складний, багатоплановий соціально-психологічний процес встановлення і розвитку контактів між людьми, породжений потребою у спільній професійній діяльності. Враховуючи вказане, слід зазначити, що в навчально-виховному процесі саме спілкування створює умови для розвитку мотивації студента психолога, його творчого потенціалу, розвитку крит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Бубнова, І. С. "Невербальна техніка - засіб впливу на студентів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/10061.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Басюк, Оксана Валеріївна. "Спотворення інформації в процесі спілкування як засіб здобуття соціального схвалення в юнацькому віці". Дис. канд. психол. наук, М-во освіти і науки України, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка, 2013.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Алимова, Вікторія Олександрівна. "Бадмінтон як всебічний засіб забезпечення здоров'я дітей шкільного віку". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/42580.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Єрмоленко, Світлана Василівна, Светлана Васильевна Ермоленко, Svitlana Vasylivna Yermolenko та Д. Рожченко. "Англомовні запозичення в графіті німецькомовних країн". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64721.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Засіб спілкування"

1

Пруняк, Володимир Васильович. Розвиток комунікативної компетентності як необхідна умова становлення творчої особистості молодшого школяра. Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3974.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема формування навичок говоріння і письма як засіб розвитку комунікативної компетентності молодших школярів на засадах сучасних досліджень комунікативного процесу та його ситуативних складових. Робиться акцент на тому, що говоріння і письмо – це різнорідні види мовленнєвої діяльності, які суттєво різняться між собою не тільки формою реалізації, а й дією великої кількості позалінгвістичних факторів. Урахування специфіки мовної організації усних і письмових висловлень на основі засвоєння доступних для дітей молодшого шкільного віку мовних ресурсів у поєднанні з орієнт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Гостра, Катерина Вікторівна. Критерії відбору прецедентних феноменів культури для навчання іноземної мови. Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6025.

Full text

Abstract:

Володіння іноземною мовою не означає, що людина має певний словниковий запас і володіє граматичним мінімумом, бо цього замало, щоб вона стала повноцінним учасником міжкультурної комунікації. Той, хто вивчає іноземну мову, може стати активним і повноправним учасником міжкультурного діалогу за умови сформованості в нього вторинної мовної особистості. Розвиток такої особистості забезпечується оволодінням прецедентними феноменами культури, які містять національну, соціокультурну, історичну інформацію, та є показником її сформованості. У статті запропоновано систему критеріїв відбору прецедентних ф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Гарлицька, Т. С. Комунікативний підхід як спосіб формування творчих здібностей майбутніх учителів англійської мови. Черкаський національний університет ім. Богдана Хмельницького, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3921.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню комунікативного підходу, який застосовується на заняттях з англійської мови у вищій школі. Комунікативний підхід визначається як ефективний засіб розвитку креативності студентів, який використовується в усіх видах мовленнєвої діяльності. Значення досліджуваного підходу продемонстровано на основі специфічних методів та вправ, таких як круглий стіл, рольова гра, самостійне створення студентами завдань з англійської мови, метод ситуацій, проектів та метод абсурду. Про їх зв'язок із формуванням творчих здібностей свідчить низка умінь та навичок, які студенти здобувают

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Козаченко, Надія Павлівна. Dynamic turn in epistemic logic. КНУ имени Тараса Шевченко, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1653.

Full text

Abstract:

Популяризація спеціалізованих наукових знань необхідна і для цього можна вказати мінімум 2 причини. Перша: популярний і доступний виклад наукових здобутків виконує агітаційну та профорієнтаційну роль, заохочуючи молодь займатися дослідженнями в певних областях знань. Друга: науково-популярний спосіб представлення знайомить з загальними способами наукового дослідженнями, принципами побудови наукового знання, методами його отримання, обґрунтування, систематизації та використання. За словами Й. Ван Бентема, логіку варто було б розуміти не як останню інстанцію, якій належить заключне слово в будь-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!