Relevant bibliographies by topics / Керівники навчальних закладів

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Reports

Academic literature on the topic 'Керівники навчальних закладів'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Керівники навчальних закладів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Керівники навчальних закладів"

1

Polishchuk, Svitlana. "The necessity and the principal stages of implementation of changes in the work work with the staff of the head of an educational institution." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 28 (July 1, 2020): 79–86. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-28-79-86.

Full text
Abstract:
У статті звертається увага на те, що успіх будь-якого закладу освіти здебільшого залежить від діяльності його керівника, який, уміло управляючи підпорядкованим йому персоналом, зможе добитися високої якості освітнього процесу. Водночас у статті робиться посилання на значні трансформаційні процеси, які мають місце в Українській державі, зокрема посилення демократизації, що сприяє прийняттю самостійних рішень керівником. У статті вказується на необхідність підвищення професіоналізації керівників навчальних закладів, що є вагомим чинником у впровадженні інновацій у діяльність усього педагогічного
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Цецик, Ярослав, та Юрій Олексін. "Особливості функціонування навчальних закладів на Волині під час Першої світової війни". Старожитності Лукомор'я, № 4 (31 серпня 2022): 48–57. http://dx.doi.org/10.33782/2708-4116.2022.4.166.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено особливості функціонування навчальних закладів у Волинській губернії під час Першої світової війни, з’ясовано причини відкриття у регіоні перших українських шкіл.
 У результаті ведення воєнних дій частина приміщень навчальних закладів була повністю або частково зруйнована, а навчання у багатьох початкових і церковнопарафіяльних школах, особливо у прифронтових та окупованих ворожими військами повітах, припинилося. Під час проведення евакуації середніх навчальних закладів часто цей процес відбувався із запізненням, а їх керівники були не в змозі провести повноцінну еваку
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Тимошко, Ганна Миколаївна. "Теоретико-методологічний базис розвитку організаційної культури в теорії та практиці управління загальноосвітнім навчальним закладом". Педагогіка вищої та середньої школи 49 (17 лютого 2017): 177–89. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v49i0.1181.

Full text
Abstract:
У пропонованій статті висвітленні тенденції становлення та розвитку організаційної культури керівних кадрів системи освіти. Розкриті концептуальні погляди на зміст організаційної культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Обґрунтована потреба використання керівниками в практиці управління навчальним закладом елементів організаційної культури та відсутністю розроблених алгоритмів її розвитку як складової управління розвитком професійної компетентності педагогів. Позиціонується прагнення до адекватного розв’язання актуальних управлінських проблем та пошуку нових шляхів їх вирішенн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Пономаренко, Тетяна. "СТРУКТУРА ОСВІТНЬОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ЯК ОБ’ЄКТ УПРАВЛІННЯ". Public management 19, № 4 (2019): 217–27. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2019-4(19)-217-227.

Full text
Abstract:
Визначена та проаналізовано розгляду аналізу та сутність, зміст структури освітньої організації. Розглянуто навчальний заклад як об’єкт управління, а також концептуальні підходи до побудови організаційної струк- тури та структури управління навчальним закладом. Змодельовано організа- ційну структуру та структуру навчального закладу. Визначено, що управлін- ня сучасними навчальними закладами має ґрунтуватися на методологічних засадах як системі положень, в основі яких лежить чітке розуміння законів, закономірностей, принципів, на використанні різноманітних підходів як су- купності способів, при
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

ГРИЩЕНКО, Світлана. "ОРГАНІЗАЦІЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Дидактика, № 6-7 (20 січня 2024): 66–73. http://dx.doi.org/10.58407/didactics.23.6-7.9.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано, що створення безпечного інклюзивного освітнього середовища як сукупності умов у закладі позашкільної освіти є необхідною складовою освіти та виховання дітей з особливими освітніми потребами. Висвітлено, що індивідуальна освітня траєкторія в закладі позашкільної освіти може бути реалізована через індивідуальний навчальний план. Доведено, що у педагогічній діяльності кожного педагогічного працівника закладів позашкільної освіти всіх типів повинно бути національно-патріотичне виховання дітей та молоді. Констатовано, що до роботи в закладах позашкільної освіти можливо залуча
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Лященко, Т. В. "Освітній менеджмент: особливості управлінської діяльності керівника закладу позашкільної освіти в умовах сучасних викликів". Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка, № 2 (30 грудня 2023): 56–63. http://dx.doi.org/10.54929/pmtp-2023-2-04-02.

Full text
Abstract:
У статті схарактеризовано особливості позашкільної освіти. Визначено управління як важливу складову в системі функціонування закладу позашкільної освіти та роль управлінської діяльності керівника закладу позашкільної освіти. Здійснено аналіз результатів дослідження щодо діяльності керівників закладів позашкільної освіти та функціонування закладу позашкільної освіти в цілому в умовах воєнних дій. Окреслено основні проблеми та виклики, що постали перед керівником закладу позашкільної освіти та шляхи їх розв’язання: організація безпечних умов навчання, належне навчально-методичне та матеріально-т
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Elbrecht, О. "ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ КЕРІВНИКА ЩОДО УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ШКОЛИ ПІДРУЧНИКАМИ". Research Notes, № 2 (12 жовтня 2023): 116–26. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-2-116-126.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто теоретико-праксеологічні основи розвитку професійних компетентностей керівних кадрів закладів загальної середньої освіти у системі підвищення кваліфікації. Обґрунтовано, що трансформаційні зміни в суспільстві зумовлюють переосмислення й розширення функцій управління закладом освіти і відповідно нові вимоги до підвищення кваліфікації керівних кадрів. Особливу увагу акцентовано на питаннях управління системою забезпечення шкільної освіти навчальною літературою, які набувають в Україні важливого значення в контексті реформування освіти в умовах динамічних змін. Розкрито доціль
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

ГРИЩЕНКО, Світлана. "ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЯК СУБ’ЄКТІВ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ". Дидактика, № 4-5 (7 грудня 2023): 59–66. http://dx.doi.org/10.58407/didactics.23.4-5.8.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто діяльність закладів загальної середньої освіти як суб’єктів інклюзивного навчання. Охарактеризовано інклюзивне навчання як систему освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників. Визначено, що організацію інклюзивного навчання здобувачів середньої освіти забезпечує асистент вчителя, посадові обов’язки якого визначаються його посадовою інструкцією, що затверджується керівником закладу освіти відповідно до вимог законодавства. Ме
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Сайферс, Анастасія. "Міжнародний досвід управління сферою освіти в умовах глобальних викликів". Public administration aspects 10, № 2 (2022): 51–60. http://dx.doi.org/10.15421/152212.

Full text
Abstract:
Автор статті розкриває актуальну тему управління сферою освіти в умовах глобальних викликів на основі вивчення та узагальнення позитивного міжнародного досвіду. На думку науковця фінансові та соціально-політичні кризи, стихійні лиха та війни, які домінують сьогодні у медійних заголовках, підкреслюють реальність того, що кризи більше не обмежені соціальними чи географічними кордонами. Ситуація, з якою нині стикається один регіон, швидше за все, завтра вплине на іншу громаду, країну чи континент. Окрім того, кризи не обмежуються одним сектором суспільства, наприклад, бізнес-сектором, вони переті
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Shvardak, Marianna. "ESTABLISHMENT AND DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE HEADS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS FOR THE APPLICATION OF PEDAGOGICAL MANAGEMENT TECHNOLOGIES." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 45, no. 1 (2021): 151–61. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2021-1-45-151-161.

Full text
Abstract:
У статті проведено педагогічний екскурс становлення та розвитку професійної підготовки майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти на Україні від 90-х років ХХ століття до сьогодення. Зосереджено увагу на технологізації управлінського процесу. Мета статті: дослідити процес становлення та розвитку професійної підготовки майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти до застосування технологій педагогічного менеджменту. Детально розглянуто чотири етапи професійної підготовки майбутніх управлінців: 1) 1990-2000 рр. – етап зародження професійної підготовки керівників навчаль
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Керівники навчальних закладів"

1

Рубан, І. Г. "Підготовка керівників навчальних закладів до забезпечення якісної освіти в контексті економічного розвитку держави". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2005. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62967.

Full text
Abstract:
Сучасне інформаційне суспільство, на відміну від минулого індустріального, вимагає від керівника будь-якої галузі, в тому числі й освітньої, фінансових знань, уміння продукувати ідеї і мислити відповідними економічними категоріями, планувати діяльність свою та підлеглих, а також вчасно й відповідально приймати управлінські рішення.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шаполова, Вікторія Валеріївна. "Управлінська компетентність як провідний фактор формування фахівця в процесі інноваційного розвитку вищої освіти". Thesis, Чорноморський національний університет ім. Петра Могили, 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46333.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Деревянко, Богдан Володимирович, та Bogdan Derevyanko. "Щодо розмежування компетенції між органами управління вищого навчального закладу". Thesis, Націон. ун-т «Одеська юридична академія», 2012. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/6735.

Full text
Abstract:
Зазначено, що більш ефективною буде структура управління НЗ, за якої його керівник буде у більшій мірі управлінець, ніж вчений. Однак певний науковий ступінь у профільній галузі знань та вчене звання, присвоєне за відповідною кафедрою, він повинен мати. Його заступники з управління різними напрямами роботи крім наукового не зобов’язані мати науковий ступінь або вчене звання. Проте ці адміністратори не повинні бути членами органу ВНЗ, що має на меті розроблення інноваційних програм та проектів, розвиток наукових досліджень. Іншими словами, до складу вченої ради ВНЗ ІІІ і ІV рівнів акредитації н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Петренко, Лариса Михайлівна. "Теорія і методика розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівників професійно-технічних навчальних закладів". Thesis, 2014. http://lib.iitta.gov.ua/7634/1/%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84.pdf.

Full text
Abstract:
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования. – Институт профессионально-технического образования НАПН Украины, Киев, 2014. Диссертация посвящена актуальной проблеме развития информационно-аналитической компетентности руководителей профессионально-технических учебных заведений. В диссертации обоснована авторская концепция развития информационно-аналитической компетентности руководителей профессионально-технических учебных заведений, цель которой заключается в создании целостной, открытой, гибко
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Петренко, Лариса Михайлівна. "Теорія і методика розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівників професійно-технічних навчальних закладів". Thesis, 2014. http://lib.iitta.gov.ua/8275/1/Petrenko_%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%A2%D0%90%D0%A6I%D0%AF.pdf.

Full text
Abstract:
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, Київ, 2014. У дисертаційному дослідженні визначено структуру, розкрито зміст та розроблено модель інформаційно-аналітичної компетентності керівників професійно-технічних навчальних закладів. Автором розроблено та обґрунтовано систему розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівників професійно-технічних навчальних закладів, яка відображає динаміку цього процесу через реалізацію компонентів: концепція
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Мирна, І. О. "Розвиток соціальної компетентності класних керівників загальноосвітніх навчальних закладів у процесі професійної діяльності". Thesis, 2015. http://eprints.zu.edu.ua/19465/1/dys_Myrna.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Самойленко, О. О. "Організаційно-педагогічні умови підвищення кваліфікації керівників професійно-технічних навчальних закладів на основі технологій дистанційного навчання". Thesis, 2015. http://eprints.zu.edu.ua/19349/1/dys_Samoylenko.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Носкова, М. В. "Підготовка керівника загальноосвітніх навчальних закладів в системі післядипломної педагогічної освіти до використання інтернет-технологій у професійній діяльності". Thesis, 2015. http://lib.iitta.gov.ua/707689/1/2-25-3-10Noskova_M_Disertatsiya.pdf.

Full text
Abstract:
Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням перевірки організаційно-педагогічних умов підготовки керівника загальноосвітнього навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти до використання інтернет-технологій у професійній діяльності. Розроблено модель підготовки керівника ЗНЗ в системі післядипломної педагогічної освіти до використання інтернет-технологій у професійній діяльності; визначено компоненти, критерії та рівні готовності керівника ЗНЗ до використання інтернет-технологій у професійній діяльності; розроблено навчально-методичне і програмне забезпеч
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Керівники навчальних закладів"

1

Буряк, В. Д. Журналістська творчість як система образної комунікації. РВВ ДНУ, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Буряк, В. Д. Журналістська творчість як система образної комунікації. РВВ ДНУ, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Буряк, В. Д. Журналістська творчість як система образної комунікації. РВВ ДНУ, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Пікельна, Валерія Семенівна, та О. А. Удод. Управління школою. Наук.-метод. об’єднання педагогічних інновацій «Альфа», 1998. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4768.

Full text
Abstract:
У книзі розглядаються основні напрями управлінської діяльності керівників шкіл і будь-якої структурної ланки в загальній ієрархії управління школою (загальноосвітньою, професійною). Автори розкривають зміст технологічних функцій, форми та методи управління школою, надають особливу увагу організаційно-розпоряджувальному моделюванню. Посібник адресовано керівникам навчальних закладів, педагогам-практикам, викладачам і студентам навчальних закладів у системі неперервної освіти, дослідникам проблем управління сучасною школою і всім організаторам педагогічної діяльності.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Кондрашова, Лідія Валентинівна, Олена Олександрівна Лаврентьєва та Наталія Іванівна Зеленкова. Методика організації виховної роботи в сучасній школі. Криворізький державний педагогічний університет, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2010.

Full text
Abstract:
У посібнику розкриваються найбільш використовувані, дійові підходи до організації виховної роботи в сучасній школі з урахуванням досягнень педагогічної науки і передового освітянського досвіду. Матеріал посібника представлений за розділами, які дозволяють розглянути усі основні напрямки виховної діяльності класного керівника, ґрунтовно здійснити аналіз й перспективи виховної роботи. Призначено для викладачів та студентів педагогічних навчальних закладів, класних керівників, педагогічних працівників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Титаренко, Дмитро Миколайович, та Оксана Титаренко. Дослідницьке інтерв’ю: методичні рекомендації з організації та проведення дослідження. Київ : ТОВ «Праймдрук», 2012. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6475.

Full text
Abstract:
У навчально-методичному виданні подано методичні рекомендації з організації та проведення дослідницького інтерв’ю. Розкрито зміст і призначення інтерв’ю, наведено практичні поради щодо моделей поведінки дослідника та респондента. Видання адресоване педагогічним працівникам загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів, керівникам наукових відділень, учням МАН, спеціалістам, які займаються організацією науково-дослідницької діяльності обдарованих дітей і молоді.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Зеленкова, Наталія Іванівна, Олександр Анатолійович Пермяков, Світлана Миколаївна Щербина та Вікторія Валентинівна Іванова. Формування інтелектуально-емоційної культури вчителя і учнів у навчальному процесі. Криворізький державний педагогічний університет, 2011. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3104.

Full text
Abstract:
Мета запропонованих методичних рекомендацій – допомогти сучасному вчителю розібратися у проблемі формування інтелектуально-емоційної культурі учнів та особливостях її здійснення. Методичні рекомендації будуть корисні студентам педагогічних навчальних закладів, магістрам, аспірантам, учителям, керівникам освітніх установ, викладачам вищих навчальних закладів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Зеленкова, Наталія Іванівна, Олександр Анатолійович Пермяков, Світлана Миколаївна Щербина та Вікторія Валентинівна Іванова. Формування інтелектуально-емоційної культури сучасного вчителя і учнів. Криворізький державний педагогічний університет, 2011. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3103.

Full text
Abstract:
У посібнику здійснена спроба розкрити основні напрямки формування інтелектуальної й емоційної культури сучасного вчителя й учнів. Представлено теоретичний і практичний матеріал. Посібник буде корисний студентам педагогічних навчальних закладів, магістрантам, аспірантам, учителям, керівникам освітніх установ, викладачам педагогічних навчальних закладів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Бородієнко, Олександра, Зоя Рябова та Олександр Радкевич. Проєктний менеджмент у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. «Полісся», м. Житомир, Україна., 2021. https://doi.org/10.32835/978-966-655-991-6/2021.

Full text
Abstract:
У посібнику розкрито зміст проєктного менеджменту та сучасні підходи до планування проєктної діяльності закладів професійної (професійно-технічної освіти); представлено технології стратегічного управління та прикладні інструменти проєктного менеджменту у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Для розробників державної політики у сфері професійної освіти, керівників і педагогічних працівників закладів освіти, працівників науково (навчально-методичних) центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, Державної служби зайнятості України, викладачів і студентів закладів професійної, п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Вацьо, М. Українська народна пісня: традиції і сучасність: навчально-методичний посібник для студентів закладів вищої педагогічної освіти, учителів мистецьких дисциплін загальноосвітніх шкіл, музичних керівників закладів дошкільної освіти. VSPU, 2024. https://doi.org/10.31652/978-617-552-154-0-1-188.

Full text
Abstract:
У навчально-методичному посібнику висвітлено феномен та історію української народної пісні, подано вокально-хоровий аналіз народних пісень та оригінальних музичних творів. До розділу нотна хрестоматія увійшли обробки українських народних пісень та авторські твори. Доповнений ілюстраціями з концертних виступів університетських творчих колективів «Щедрик» та «Веснянка» під керівництвом автора. Даний навчально-методичний посібник написаний для студентів закладів вищої педагогічної освіти,вчителів мистецьких дисциплін та музичних керівників ЗДО.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Reports on the topic "Керівники навчальних закладів"

1

Дікунова, О. А., та Ю. С. Душко. Відкритий Всесвіт Валерії Семенівни Пікельної (на пошану пам’яті доктора педагогічних наук, професора Криворізького державного педагогічного інституту/університету, керівника наукової школи з теорії та практики управління навчальними закладами). Криворізький державний педагогічний університет, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/252.

Full text
Abstract:
Покажчик присвячено Валерії Семенівні Пікельній, доктору педагогічних наук, професору кафедри педагогіки та методики трудового і професійного навчання Криворізького державного педагогічного інституту/університету, авторитетному фахівцю з теорії і методики моделювання управлінської діяльності та керівнику наукової школи з теорії та практики управління навчальними закладами. У покажчику подано бібліографію публікацій В. С. Пікельної. Це – монографії, науково-методичні та навчально-методичні посібники, публікації у збірниках наукових праць і матеріалах наукових конференцій та статті у фахових пер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Василенко, В. М. Про основні аспекти діяльності керівних працівників професійно-технічних навчальних закладів в реалізації державних документів з реформування профтехосвіти. ІВІ, 2002. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5916.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ковшар, О. В., та К. Є. Суятинової, ред. Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, інновації: збірник наукових і навчально-методичних праць. КДПУ, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6093.

Full text
Abstract:
У збірнику представлено наукові і навчально-методичні статті викладачів КДПУ та педагогів закладів дошкільної освіти м. Кривого Рогу з актуальних питань дошкільної освіти; представлені результати наукових досліджень з проблем виховання та розвитку дітей дошкільного віку. Матеріали розраховано на викладачів закладів вищої освіти, керівників і педагогів закладів дошкільної освіти, здобувачів освіти, які навчаються за спеціальністю «Дошкільна освіта», «Спеціальна освіта».
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Драшко, Олена Миколаївна. Організація системної роботи по підготовці майбутніх учителів обслуговуючої праці до використання художніх ремесел у професійній діяльності. Кривий Ріг : КДПУ, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6959.

Full text
Abstract:
Розглядаються методичні рекомендації щодо організації позааудиторної роботи та діяльності клубу “Гармонія” для викладачів, студентів педагогічних вищих навчальних закладів, керівників гуртків центрів дитячої творчості.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Теплицький, Ілля Олександрович, Сергій Олексійович Семеріков та Олександр Павлович Поліщук. Модель мобільного навчання в середній та вищій школі. Криворізький державний педагогічний університет, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/894.

Full text
Abstract:
В моделі мобільного навчання учень з’єднаний з учителем постійно за допомогою Інтернет – на відміну від традиційного навчання, де таке об’єднання можливе лише в межах навчального закладу. Учитель відіграє роль консультуючого керівника, котрий спрямовує діяльність учня на отримання необхідної інформації. Це дозволяє реалізувати в даній моделі проблемне навчання через обговорення дій, які допоможуть учневі оволодіти матеріалом, до усвідомлення необхідного результату та набуття нового знання. Для ефективної взаємодії у мобільному середовищі як вчителю, так і учневі важливо усвідомлювати соціальну
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Керівники навчальних закладів' for particular source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography