Relevant bibliographies by topics / Комунікативні бар'єри

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Комунікативні бар'єри'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Комунікативні бар'єри.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Комунікативні бар'єри"

1

Василенко, К., та І. Шутяк. "КОМУНІКАТИВНІ БАР'ЄРИ В ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ". Grail of Science, № 26 (25 квітня 2023): 442–46. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.14.04.2023.079.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз поняття «комунікативні бар’єри», схарактеризовано причини їх виникнення та шляхи подолання. Проаналізовано мовний і комунікативний бар’єри , культурні, особистісні, технологічні, структурні бар’єри, бар’єри авторитету, гніву та страху. Під комунікативно-мовленнєвими бар’єрами розуміємо труднощі, що ускладнюють процес спілкування між комунікантами під час обміну думками, почуттями, враженнями, внаслідок низького рівня сформованості вміння долати труднощі в процесі комунікації. Подолання комунікативних бар’єрів можна шляхом створення позитивно налаштованого комунікативн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Сумець, Олександр. "COMMUNICATIVE MANAGEMENT: BARRIERS TO COMMUNICATION OF ORGANIZATIONAL PERSONNEL." "Scientific notes of the University"KROK", no. 4(76) (December 31, 2024): 134–45. https://doi.org/10.31732/2663-2209-2024-76-134-145.

Full text
Abstract:
The article is devoted to a topical topic - the study of barriers to communication of organizational personnel. The beginning of this century is characterized by powerful changes in politics, economics, technologies, as well as intensive changes in both national and international markets. All this leaves an imprint on people in both the moral and psychological aspects and in the socio-cultural. As a result, this affects their behavior in the performance of their labor duties. Experts note that in recent years the number of conflicts at work has tended to increase. This is explained by the pand
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Дзюбинська, Марія Ярославівна. "СПІВВІДНОШЕННЯ ПОНЯТЬ «ПСИХОЛОГІЧНИЙ БАР’ЄР», «КОМУНІКАТИВНИЙ БАР’ЄР» І «ПЕДАГОГІЧНИЙ БАР’ЄР» У ПСИХОЛОГІЧНИХ ВИМІРАХ ДІЯЛЬНОСТІ РЕПЕТИТОРІВ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 3 (30 грудня 2024): 26–31. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-3-4.

Full text
Abstract:
У статті визначено співвідношення та розкрито онтологічний зміст понять «психологічний бар’єр», «комунікативний бар’єр», «педагогічний бар’єр». Простежено сучасні тенденції досліджень цих феноменів у професійній діяльності репетиторів. Оскільки у психологічній та педагогічній літературі трапляються різні дефініції, які стосуються розгляду даних понять, у роботі здійснено аналіз різних підходів до їх визначення і змісту. Актуальність поглибленого вивчення перешкод у роботі приватного вчителя підкреслена поширеністю репетиторства в останні роки в Україні. Показано, що бар’єри, які виникають
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Тулюлюк, Катерина, Олена Камінська та Руслана Слухенська. "ПСИХОЛОГІЧНІ БАР'ЄРИ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТАМИ У НЕМОВНОМУ ВНЗ". Grail of Science, № 26 (25 квітня 2023): 425–29. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.14.04.2023.075.

Full text
Abstract:
У роботі розглядається проблема психологічних та мовних бар’єрів при вивченні іноземної мова. Автори дослідили фактори, що впливають на появу психологічних бар'єрів, наведено класифікацію основних груп, проаналізовані стратегії подолання мовних бар'єрів, комунікативних конфузів та страху перед іноземною мовою. Визначено, що успішність навчальної діяльності студентів з оволодіння іноземною мовою суттєво залежить від обраної стратегії подолання психологічних бар'єрів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Lіpyсh, Lubоv, Оksаnа Khіlukhа, Myroslаvа Kushnіr та Iryna Volynets. "ВНУТРІШНЄ КОМУНІКУВАННЯ В МІЖНАРОДНІЙ КОРПОРАЦІЇ". Economic journal of Lesya Ukrainka Volyn National University 2, № 30 (2022): 12–19. http://dx.doi.org/10.29038/2786-4618-2022-02-12-19.

Full text
Abstract:
Сьогодні комунікація вважається невід’ємним елементом управління компанією. Обґрунтовано, що комунікативний бар'єр становить собою перешкоду, яка є причиною складності обміну інформацією в ході діалогу. Виокремлено три групи міжкультурних бар’єрів: ті, що пов’язані з національною культурою, організаційні та особистісні. Міжкультурні бар’єри можуть призвести до того, що учасники діалогу будуть по-різному інтерпретувати однакові поняття і це накладе відбиток на ефективність розмови. Щоб зменшити або виключити це негативне явище, аналіз культурних відмінностей слід проводити на чотирьох рівнях: к
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Н., С. Моргунова. "НЕВЕРБАЛЬНИЙ АСПЕКТ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ У КОНТЕКСТІ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ". Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 3–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.575913.

Full text
Abstract:
<em>У статті проаналізовано особливості невербальної комунікації у процесі</em> <em>педагогічного спілкування з представниками іншої культури. Розкритоспецифіку педагогічного спілкування з деякими регіональними группами</em> <em>студентів</em><em>. </em><em>Підкреслюється, що невербальна мова є відмінною рисою кожної</em> <em>культури, тому відсутність у викладача знань про особливості національної</em> <em>культури іноземних студентів потенційно можуть стати бар'єром у</em> <em>міжкультурному педагогічному спілкуванні. Стверджується, що</em> <em>викладачеві</em> <em>необхідно контролювати вик
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Ма Фу. "СУБ'ЄКТНА ПАРАДИГМА ЯК БАЗИС ТЕОРЕТИЧНОЇ МОДЕЛІ І ДОСЛІДНИЦЬКОГО КОНЦЕПТА КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ". KELM (Knowledge, Education, Law, Management) 1, № 8 (2021): 133–39. http://dx.doi.org/10.51647/kelm.2020.8.1.19.

Full text
Abstract:
Педагогічна взаємодія в освітніх установах, здійснюючись у суб'єкт-суб'єктній парадигмі, ґрунту- ється на загальному психологічному конструкті – копінг-поведінці, висхідному до процесів становлення комуні- кативної суб'єктності індивіда, до складу якої входять явища соціальної перцепції, інформаційної та особистісної самопрезентації з елементами психологічного захисту. Будучи основним соціальним засобом формування осо- бистості, педагогічна взаємодія за вмілого поводження сприяє виробленню конструктивних копінг-стратегій за рахунок засвоєння патернів толерантної поведінки в системі «учень/учні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

БАЖАН, Сергій. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ТЕХНІЧНИМ ОСВІТНЬО-НАУКОВИМ КЛАСТЕРОМ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 4(63) (24 грудня 2024): 5–13. https://doi.org/10.32689/maup.ped.2024.4.1.

Full text
Abstract:
Реформи системи освіти України створюють нові вимоги до якості управлінського процесу в освітніх закладах. Зокрема, університети та коледжі мають бути більш мобільними, адаптивними та орієнтованими на професійний розвиток педагогічних колективів. Ці зміни обумовлені, зокрема, потребами сучасної економіки, яка все більше потребує висококваліфікованих фахівців. Особливо гостро це питання стоїть у наукоємних галузях, де кадри є стратегічним ресурсом для відновлення країни після війни. Одним з перспективних напрямів трансформації системи освіти, як на нашу думку, то це утворення освітніх кластерів
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Носенко, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ (АR) ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 2, № 10 (2024): 137–51. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(10).2024.0011.

Full text
Abstract:
Мета дослідження полягала у моделюванні процесу використання засобів AR на заняттях з вивчення іноземної мови; обґрунтуванні та розробленні рекомендацій для педагогів щодо використання AR при викладанні іноземної мови. Для досягнення мети були використані теоретичні методи дослідження: контент-аналіз останніх робіт дослідників різних країн світу з проблем застосування імерсивних технологій в освіті; порівняльний метод – для порівняння характеристик технологій VR та AR та для співставлення характеристик понад 80 AR-застосунків; метод аналізу, узагальнення та моделювання для розроблення моделі т
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Bezliudnyi, Oleksandr I., Vita V. Bezliudna, Iryna Yu Shcherban та Olga S. Komar. "ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 73, № 5 (2019): 86–100. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v73i5.2669.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано використання методики змішаного навчання на заняттях з англійської мови у закладах вищої освіти (на прикладі Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, факультету фізики, математики та інформатики). Зазначено, що в сучасному освітньому середовищі змішане навчання передбачає використання інформаційно-освітніх ресурсів, що дозволяє одночасно використовувати сильні сторони очної форми навчання та переваги дистанційних технологій. З’ясовано ставлення студентів до використання змішаного навчання на заняттях з іноземної мови (англійської). Для провед
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Комунікативні бар'єри"

1

Тімченко, Д. С. "Загальні принципи та вимоги до оформлення вербальних блоків". Thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/83558.

Full text
Abstract:
Вербальна комунікація – це цілеспрямована лінгвопсихоментальна діяльність адресанта й адресата у процесі інформаційного обміну та впливу на співрозмовника за допомогою знаків природної мови. У семіотиці, яка займається вивченням таких знакових систем, виділяють кілька ознак природної людської мови, що відрізняють її від інших знакових систем і, особливо, від систем комунікації у тварин. В людській мові відбувається довільна семантизация (надання сенсу) між явищем, що виступає в якості матеріального знака, і тим явищем, яке ним позначається. Без семантизації немає мови як такої. Таким чином, у
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Попадюк, Сергій Станіславович. "IV Міжнародна науково-практична конференція "Подолання мовних та комунікативних бар'єрів: освіта, наука, культура"". Thesis, Подолання мовних та комунікативних бар'єрів:освіта, наука, культура : збірник наукових праць / за заг. ред. А. Г. Гудманяна, О.В. Ковтун. - К.: Аграр Медіа Груп, 2016. - 226-229 с, 2016. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/23407.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Мельник, Євгеній Юрійович. "До питання про корекцію граматичних помилок у комунікативно орієнтованому навчанні говоріння іноземною мовою". Thesis, Національний авіаційний університет, 2017. http://er.nau.edu.ua:8080/handle/NAU/36366.

Full text
Abstract:
Автор розглядає один із шляхів подолання психологічних бар'єрів при навчанні іноземної мови за комунікативно орієнтованою методикою. Пропонується використання спеціальних сигналів для корекції граматичних помилок у процесі навчальної комунікації.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Марченко, К. С., Олена Анатоліївна Кириченко, Елена Анатольевна Кириченко та Olena Anatoliivna Kyrychenko. "Термінологічні особливості англійської кінологічної лексики на матеріалі фахових текстів галузі тваринництва". Thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77316.

Full text
Abstract:
Одним з найактуальніших завдань сучасної лексикології є вивчення системних відношень в лексиці. Використання англійської мови у галузі тваринництва допомагає уникнути непорозумінь з точки зору двозначності термінів, адже точні відповідники у мові світового спілкування встигли закоренитися та побудувати інтернаціональні зв’язки. Окрeмі фахові мови кориcтуютьcя cпeцифічними мовними заcобами, які, у cвою чeргу, можуть мати міcцe в інших фахових мовах. Кілька cубмов можуть формувати більші клаcи з їх cпільними ознаками. Так, ceрeд фахових мов можна розрізнити мови cоціальних наук і мови тeхнічни
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Комунікативні бар'єри' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography