Log in

Relevant bibliographies by topics / Конфліктна поведінка в юнацькому віці

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Конфліктна поведінка в юнацькому віці'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Конфліктна поведінка в юнацькому віці.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Конфліктна поведінка в юнацькому віці"

1

Хупавцева, Н. О., та Н. В. Речун. "ПРОБЛЕМА ДОСЛІДЖЕННЯ КОНФЛІКТНОЇ ПОВЕДІНКИ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ (ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ)". Психологія: реальність і перспективи, № 11 (26 жовтня 2019): 172–77. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.31.

Full text

Abstract:

У статті розкрито зміст понять «конфлікт» і «конфліктні відносини». Виокремлено основні положення науковців щодо феномену міжособистісного конфлікту, здійснено узагальнення щодо стратегій поведінки у конфлікті. Визначено, що характер поведінки людини у конфлікті залежить як від об’єктивних умов його протікання, так і від соціальних характеристик його учасників, зокрема гендерних розбіжностей. Встановлено, що поведінка юнаків та юнок у вирішенні конфлікту суттєво відрізняється – вони по-різному сприймають цілі спілкування, усвідомлюють цінність самого конфлікту і різняться стратегіями вирішення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Пілецький, Віктор. "Особливості конфліктів в ранньому юнацькому віці". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)Т2 (2022): 183–94. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-2-183-194.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу конфліктної взаємодії в ранньому юнацькому віці. Розширено та поглиблено уявлення і знання про самооцінку, соціальну значущість, комунікативні та організаторські здібності, стратегії поведінки при вирішенні конфліктних ситуацій, типи міжособистісних відносин у системі «юнаки-вчителі», «юнаки-батьки» та «юнаки-однолітки». Що ж до особистісного становлення юнаків, то опинившись на порозі дорослості, вони спрямовані на майбутнє. Реалізація основних потреб даного віку призводить до відносної стабілізації особистості, формування «Я-концепції» та світогляду. Центральним нов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

ТОМЧУК, Михайло, Марія ЯЦЮК та Марія ПЕДОРЧЕНКО. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МЕНТАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 6 (30 грудня 2024): 75–81. https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2024-2.10.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає у теоретико-експериментальному обґрунтуванні психологічних особливостей розвитку менталізації особистості юнацького віку. Використано методи: методологічний і теоретичний аналіз, емпіричне дослідження. Реалізоване дослідження ґрунтується на концепції менталізації П. Фонагі, А. Бейтмен; теорії особистісного життєконструювання Т.М. Титаренко, суб’єктно-вчинкового парадигма В.О. Татенко. Наукова новизна дослідження полягає в розширенні уявлень про менталізацію особистості, обґрунтуванні психологічних особливостей її розвитку в юнацькому віці. Висновки. Під поняттям «менталізац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Михайлишин, У. Б., І. В. Юхименко та Я. О. Шимоняк. "АКЦЕНТУАЦІЇ ХАРАКТЕРУ ТА КОНФЛІКТНА ПОВЕДІНКА ПІДЛІТКІВ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 1 (24 квітня 2024): 86–90. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.1.16.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему дослідження акцентуацій характеру та конфліктної поведінки у підлітковому віці. Визначено трактування поняття «акцентуації характеру». Акцентуації проявляються як крайні варіанти норми, при яких окремі риси характеру надмірно посилені. У залежності від міри вираження розглядається два види акцентуацій характеру такі як явна і прихована. Встановлено, що акцентуації характеру зустрічаються найбільш часто серед осіб підліткового віку. На даному віковому етапі особливості характеру часто загострюються, а при дії певних чинників можуть наступати тимчасові порушення адап

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Литвинчук, Наталя, та Ольга Баша. "ВПЛИВ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ НА ВИБІР СТРАТЕГІЇ ПОВЕДІНКИ У КОНФЛІКТІ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 26 (2025): 103–12. https://doi.org/10.18372/2411-264x.26.20183.

Full text

Abstract:

У статті представлені результати емпіричного дослідження емоційного вигорання як чинника вибору стратегії поведінки у конфлікті в юнацькому віці. Метою дослідження було визначити зв’язок емоційного вигорання зі стратегіями поведінки у конфлікті. Для дослідження заявленої проблеми були застосовані такі методики: методика В. Бойка «Діагностика емоційного вигорання», опитувальник Томаса-Кілмана «Типи поведінки у конфлікті», авторська анкета «Визначення самосприйняття людини у конфлікті», методи математичної статистики: коефіцієнт кореляції Пірсона. Результати. Згідно з результатами, отриманими за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Михайлишин, Уляна. "Вплив міжособистісних відносин на формування адиктивноі поведінки у юнацькому віці". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(53)Т1 (2020): 165–83. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-1-165-183.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто психологічні особливості впливу міжособистісних відносин на формування адиктивної поведінки у юнацькому віці. Представлено та проаналізовано результати емпіричного дослідження впливу міжособистісних відносин на формування адиктивної поведінки з подальшою статистичною обробкою даних. Методи: При дослідженні використано методи математичної статистики (кореляційний аналіз за Пірсоном) та наступні психодіагностичні методики: методика діагностики міжособистісних відносин (Тімоті Лірі);методика «Потреба в спілкуванні» Ю. М. Орлов;методика «Схильність до залежної поведінки» В. Д.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Бохонкова, Юлія, Олена Пелешенко, Юрій Сербін та Владислава Леліва. "Проблема залежності від соціальних мереж як сучасного виду соціальних відносин в юнацькому віці". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 101–12. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-101-112.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена теоретико-методологічному розгляду проблеми залежності від соціальних мереж як сучасного виду соціальних відносин в юнацькому віці. У статті зроблено аналіз останніх досліджень і публікацій з зазначеної проблематики. Розглянуто науковий зміст поняття залежності від «соціальної мережі». Наведено опис особливостей впливу на соціалізацію та розвиток особистості юнацького віку, виявлення симптомів, причин Інтернет – залежності користувачів. Проаналізовано питання мотивації користувачів соціальних мереж і інтернету. Визначено основні специфічні особливості особистостей з залежніст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Пілецька, Любомира. "Соціалізація обдарованої молоді в сучасних умовах". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(61) 2023 (2023): 36–44. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-61-2-36-44.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена важливій і актуальній проблемі соціалізації обдарованої учнівської молоді. Автор звертає увагу на відмінності психосоціального розвитку учнівської молоді, на які потрібно звертати увагу.Звернено увагу, що проблеми обдарованої студентської молоді найчастіше виникають у таких сферах, як спілкування, соціальна поведінка; дислексія; емоційний розвиток; десинхронізація розвитку; фізичний розвиток; саморегуляція; відсутність творчих проявів; труднощі професійної орієнтації; дезадаптація. Констатовано, що на процес соціалізації обдарованої учнівської молоді впливають: внутрішньоособ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Стуліка, Олена, та Олена Швирьова. "АДИКТИВНА ПОВЕДІНКА ЯК НАСЛІДОК ТРАВМАТИЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ". Перспективи та інновації науки, № 13(18) (28 грудня 2022). http://dx.doi.org/10.52058/2786-4952-2022-13(18)-693-705.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Журавльова, Лариса, та Вікторія Заруднєва. "АГРЕСІЯ ОСОБИСТОСТІ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки, 31 жовтня 2024, 81–91. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series12.2024.25(70).09.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються теоретичні підходи та аналізуються результати емпіричного дослідження проявів агресії та її чинників в міжособистісній взаємодії молодих українців в умовах повномасштабного вторгнення Росії в Україну. Здійснено ієрархічну систематизацію показників агресивної спрямованості юнацтва на різні соціальні суб’єкти (в порядку спадання показників): керівництво, поведінка однолітки, поведінка сторонніх людей, поведінка батьків, власне Я, формальний зовнішній соціум. Доведено, що існують статеві відмінності в спрямованості агресії молоді: хлопці більш толерантні до власного Я і пов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Конфліктна поведінка в юнацькому віці"

1

Прохоренко, Яна Сергіївна. "Гендерні особливості конфліктної поведінки в юнацькому віці". Thesis, Національний авіаційний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39219.

Full text

Abstract:

Сучасне активне та конкурентне життя неможливо уявити без розбіжності думок та різних суперечностей, які часто перетворюються на конфлікти. Кожна людина хоча б раз у житті потрапляла у конфліктну ситуацію, в якій багато залежить від обставин та психологічних особливостей індивіда. Тому що в однакових ситуаціях люди поводяться по-різному, і один і той же конфлікт може бути сприйнятий ними протилежно. Люди схильні сприймати конфліктну ситуацію як щось негативне, пов’язане з агресією, суперечками та погрозами. Тому уміння правильно оцінювати ситуацію та контролювати свій емоційний стан постає акт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Котлова, Л. О. "Ціннісні орієнтації як чинник виникнення та подолання конфліктних форм поведінки в юнацькому віці". Thesis, 2010. http://eprints.zu.edu.ua/19012/1/A%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84.%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%9B.%D0%9E..pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Білоус, Вікторія Ігорівна. "Психолого-педагогічні умови формування просоціальних стереотипів в юнацькому віці". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/3455.

Full text

Abstract:

Білоус В. І. Психолого-педагогічні умови формування просоціальних стереотипів в юнацькому віці : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота" / наук. керівник Т. П. Голованова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 98 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 98 с., 2 таблиці, 56 джерел. Об’єкт дослідження: процес формування просоціальних стереотипів в юнацькому віці. Предмет дослідження: система формування просоціальних вмінь в юнацькому віці. Мета дослідження: визначення організаційної структури психолого-педагогічних умов, що сприяють ефективності формування просоціальних вмінь в юнацько

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!