Relevant bibliographies by topics / Кооперативне та колаборативне навчання

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Кооперативне та колаборативне навчання'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Кооперативне та колаборативне навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Кооперативне та колаборативне навчання"

1

Васильєва, Дарина, та Лариса Букалов. "Кооперативне навчання математики та роль підручника в його реалізації". Problems of the modern textbook, № 30 (24 липня 2023): 32–46. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-30-32-46.

Full text
Abstract:
Здійснено аналіз досліджень про кооперативне навчання та його вплив на навчальні досягнення учнів, а також нормативної бази Нової української школи. Показано, що формуванню необхідних умінь та ставлень учнів у процесі навчання математики допомагає їх залученню до роботи в групі і парі. Розглянуто різні погляди науковців на кооперативне навчання та навчальне співробітництво. Наведені визначення, основні елементи кооперативного навчання та етапи його організації. З’ясовано, на основі опитування 220 учителів, стан упровадження кооперативного навчання математики в 5 класах Нової української школи,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Козловська, Г. Б. "Кооперативне навчання на заняттях з іноземної мови". Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія "Педагогіка", № 2 (2013): 145–50.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Крайова, О., та Т. Цибанюк. "КООПЕРАТИВНЕ НАВЧАННЯ: ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПІДГОТОВКИ ЗАНЯТЬ". Вісник Національного університету оборони України 49, № 1 (2020): 150–54. http://dx.doi.org/10.33099/2617-6858-2018-49-1-150-154.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Саяпіна, Світлана, та Олександр Твердохліб. "КОЛАБОРАТИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК ІНТЕРАКТИВНИЙ МЕТОД ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ У ЗВО". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 69–78. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306942.

Full text
Abstract:
У статті зазначено, що сьогодні заклади освіти потребують педагога «нової формації» – наставника, тьютора, консультанта, креативного менеджера, який здатний надати якісні знання не тільки зі своїх дисциплін, а й впливати на учнівську молодь своїм життєвим досвідом, світоглядом, рисами характеру тощо. Акцентовано, що економічна освіта є важливою складовою забезпечення високої якості підготовки педагогічних кадрів бо вона охоплює сферу знань економічних відносин між людьми, розкриває альтернативи взаємодії людини та природи, є значним джерелом духовності, вчить мудрості, ефективному господарюван
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

КОНДУР, ОКСАНА, ІРИНА ДІДУХ та НАТАЛІЯ КИРСТА. "ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". Освітні обрії 57, № 2 (2024): 24–29. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.57.2.24-29.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано позитивні сторони і недоліки системи змішаного навчання, переваги над дистанційною формою. Описано різні моделі реалізації такої системи та передумови їх впровадження. Систематизовано стратегії викладання в умовах змішаного навчання: візуалізація, кооперативне навчання, диференціація, управління поведінкою.
 Ефективність змішаної форми залежить від рівня сформованості інформаційної компетентності учасників освітнього процесу.
 Продуктивність такої інноваційної форми організації освітнього процесу посилюється завдяки застосуванню інтегративних моделей, серед як
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Синекоп, Оксана. "КООПЕРАТИВНЕ ОНЛАЙН НАВЧАННЯ: ДИФЕРЕНЦІЙОВАНЕ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНЕ ІНШОМОВНЕ СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ІТ ФАХІВЦІВ". Education. Innovation. Practice 12, № 3 (2024): 78–82. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i3-011.

Full text
Abstract:
З метою ефективного формування професійно орієнтованої англомовної компетентності у майбутніх ІТ фахівців розглянуто технологію кооперативного навчання у онлайн форматі. У статті висвітлено переваги (сприяє формуванню професійно орієнтованої англомовної, соціальної, особистої і навчальної компетентностей, сприяє активному спілкуванню ІТ студентів у групах і оволодінню іноземною мовою, мотивує ІТ студентів комунікувати, дозволяє отримати досвід спілкування та вчитись на досвіді інших комунікантів, впливає на розвиток уміння критично мислити) і недоліки (дисбалансу в участі комунікантів групи, к
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

ПІЛІШЕК, Світлана. "КОЛАБОРАТИВНЕ НАВЧАННЯ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ: ПЕРЕВАГИ ТА МОЖЛИВІ ВИКЛИКИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 26, № 3 (2021): 97–110. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v26i3.882.

Full text
Abstract:
Стаття містить узагальнений досвід застосування колаборативного навчання під час викладання англійської мови у Хмельницькому національному університету з метою зокрема забезпечення інтерактивності практичних занять, забезпечення студентоцентрованості навчального процесу, розвитку не лише іноземномовної комунікативної компетентності, але й іншої низки вмінь та навичок, необхідних для успішної майбутньої професійної діяльності студентів тощо. Установлено витоки походження активного методу колаборативного навчання та визначено його сутність і алгоритм застосування викладачем. Комунікативний підхі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

РОІППО, Редакція. "Особливості застосування технології кооперативного навчання в освітньому процесі сучасної початкової школи". New pedagogical thought 110, № 2 (2022): 74–78. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-110-2-74-78.

Full text
Abstract:
У статті схарактеризовано технологію кооперативного навчання в умовах сучасної початкової школи, в основу якої покладено особистісно орієнтований підхід, що передбачає розвиток пізнавальних умінь і навичок самостійно конструювати наявні знання та здобувати нові, співробітництво учнів у групах. Доведено, що кооперативне навчання допомагає дітям співпрацювати між собою, реалізовуючи природне прагнення до спілкування, покращує формування компетентностей на засадах особистісно орієнтованої моделі освіти, задекларованої у Концепції Нової української школи. 
 Особливу увагу закцентовано на змін
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Машкіна Л. А. "ІННОВАЦІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 49 (30 жовтня 2021): 166–71. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi49.271.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто необхідність інноваційної підготовки фахівців,індикаторами якої є наступні елементи: попередні успіхи студентів у роки навчання в педагогічних навчальних закладах, інформованість про інновації і готовність до їх практичного втілення. Висвітлено зарубіжний досвід інноваційної підготовки майбутніх бакалаврів дошкільної освіти в системі вищих навчальних закладів Європи й Америки, структуру та особливості навчання і викладання в них. Проаналізовано зміст та методику підготовки до використання інноваційних технологій на практиці. Висвітлено новаторські методи роботи (коопероване
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Бабкова, Олена, та Кіра Стадниченко. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ КООПЕРАТИВНОГО ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ". Education. Innovation. Practice 12, № 1 (2024): 11–16. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i1-002.

Full text
Abstract:
У матеріалах статті представлено результати дослідження проблеми кооперативного навчання та його актуалітети. За результатами аналізування вітчизняних та зарубіжних наукових праць визначено сутність поняття “кооперативне онлайн-навчання” як командна онлайн-діяльність здобувачів освіти, за якої кожен виконує певну функціональну роль і участь кожного є рівнозначною. Виокремлено методичні аспекти його організації: базові засади побудови навчального онлайн-простору засобами цифрових інструментів; техніки укладання правил командної взаємодії на ознайомлювально-мотиваційному етапі діяльності; принци
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Кооперативне та колаборативне навчання"

1

Красуля, Алла Вікторівна, Алла Викторовна Красуля, Alla Viktorivna Krasulia, Ганна Олександрівна Швіндіна, Анна Александровна Швиндина та Hanna Oleksandrivna Shvindina. "Міжнародне колаборативне онлайн навчання: нова парадигма вищої освіти". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/81442.

Full text
Abstract:
У матеріалі схарактеризовано сутність та окреслено організаційно-методичні засади міжнародного колаборативного онлайн навчання, обґрунтовано доцільність застосування принципів дигітальної педагогіки для розвитку міжкультурних фахових компетентностей та формування цифрових навичок, подано приклад ефективного впровадження віртуальної мобільності у Сумському державному університеті у форматі сертифікованих курсів академмобільності за типом "Глобальний віртуальний клас" для студентів та викладачів.<br>В материале охарактеризована сущность и намечены организационно-методические основы международног
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Курбатов, Денис Ігорович, Денис Игоревич Курбатов та Denys Ihorovych Kurbatov. "Кооперативне навчання як метод активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17336.

Full text
Abstract:
Мета роботи полягаєв розробці методики дослідження прийомів і засобів, що активівзують пізнавальну діяльність школярів на уроках фізики 10 класу. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17336
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шаповалова, С. "Особливості шкільного навчання в Сінгапурі". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66120.

Full text
Abstract:
Освітня система Сінгапуру була створена практично з нуля у другій половині двадцятого століття і є відносно «молодою», але попри це сьогодні Сінгапур займає перші місця у різноманітних рейтингах з оцінки якості освіти, а сінгапурські школи вважаються одними з кращих у світі.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Карпова, О. О., Е. О. Карпова та O. Karpova. "Дидактичні умови навчання іноземної мови майбутніх економістів засобами мультимедійних технологій". Diss., 2015. http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7276.

Full text
Abstract:
У дисертації досліджено проблему навчання іноземної мови студентів економічних ВНЗ засобами мультимедійних технологій, здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури щодо використання сучасних форм, методів і засобів навчання іноземної мови у вищій школі. Введено поняття «веб-кейс», уточнено мультимедійні технології у контексті дослідження. Визначено дидактичні умови, що сприяють підвищенню рівня володіння іноземною мовою; виявлено критерії володіння іноземною мовою (уміння говоріння, читання, письма та аудіювання) з їх показниками на кожному рівні (базовому, достатньому, просунутому). Роз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Кооперативне та колаборативне навчання' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography