Log in

Relevant bibliographies by topics / Медіаінформаційна грамотність

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Медіаінформаційна грамотність'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Медіаінформаційна грамотність.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Медіаінформаційна грамотність"

1

Василенко, Олена. "МЕДІАІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ТА МЕДІАОСВІТА ЯК СУЧАСНІ СВІТОВІ ТЕНДЕНЦІЇ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 26, № 2 (2024): 45–55. https://doi.org/10.35387/od.2(26).2024.45-55.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню проблеми медіаінформаційної грамотності (МІГ), яка в сучасному швидкоплинному цифровому світі є необхідним комплексом навичок для орієнтування в складних медіа-середовищах, оцінки достовірності інформації та відповідального використання цифрового контенту як у суспільному, так і приватному житті кожної людини. Представлено впровадження медіаінформаційної грамотності та медіаосвіти як світовий тренд, офіційно закріплений у «Всесвітньому цифровому договорі» в рамках «Пакту майбутнього», ухваленому на Світовому саміті ООН 2024 р., та реалізований у проведенні ЮНЕСКО

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Онкович, Г. В. "Новітні терміни медіадидактики в структурі розділів спецкурсу «Професійно орієнтовна медіаосвіта»". Обрії друкарства, № 1(13) (17 вересня 2023): 65–74. http://dx.doi.org/10.20535/2522-1078.2023.1(13).287515.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні терміни галузі медіадидактики, як то медіаінформаційна грамотність, медіадидактика вищої школи, медіакомпетентність, медіаосвітні технології, медіакультура особистості студента, медіаграмотність, медіакомпетентність та медіаобізнаність, як словотворче гніздо цієї галузі. Простежено історіографію впровадження спецкурсу «Медіаосвіта» на українських теренах. Введено до наукового обігу поняття «професійно орієнтована медіаосвіта», що вперше з’явилося в публікаціях часопису «Вища освіта України».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Луцький, Максим. "МЕДІАОСВІТА ЯК ЧИННИК ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ УКРАЇНИ". Scientific works of National Aviation University. Series: Law Journal "Air and Space Law" 1, № 66 (2023): 206–13. http://dx.doi.org/10.18372/2307-9061.66.17438.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження окремих аспектів реалізації медіаоствіти в державі в контексті забезпечення інформаційної безпеки України. Методи дослідження: документальний аналіз, узагальнення із сфери організації медіаоствіти, інформації із сфери створення інформаційно-комунікаційних технологій, а також практики захисту інформації та протидії пропагандистським інформаційно-психологічним впливам. Результати: з урахуванням положень безпекових стратегій України 2020-2021 рр., а також наукової, практичної інформації та міжнародного досвіду узагальнені окремі підходи до організації медіаоствіти. Наго

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Приходькіна, Н. О. "МЕДІА- ТА ІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ЯК СТРАТЕГІЧНИЙ НАПРЯМ У ДІЯЛЬНОСТІ ЮНЕСКО". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 212–20. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-32.

Full text

Abstract:

Авторкою проаналізовано ключові документи конференцій ЮНЕСКО, що сприяли розвитку медіа- та інформаційної грамотності у світі. ЮНЕСКО у своїй діяльності підкреслює роль медіаграмотності як найважливішої компетенції цифрової епохи. У середині 70-х років ЮНЕСКО заявило не тільки про свою повну підтримку медіаосвіти, а й про медіаосвіту як про пріоритетний напрям на найближчі десятиліття. Вважається, що термін «медіаосвіта» офіційно на світовому рівні вперше було використано у 1973 р. у процесі спільного засідання Сектору інформації ЮНЕСКО та Міжнародної ради з кіно та телебачення. У деклараціях

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Кірдан, Олена, та Олександр Кірдан. "РОЗВИТОК МЕДІАОСВІТИ В КІНЦІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ ЯК ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ: ВІТЧИЗНЯНИЙ ТА ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Education. Innovation. Practice 11, № 10 (2023): 25–29. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i10-004.

Full text

Abstract:

У статі проаналізовано стан дослідження розвитку медіаосвіти у кінці ХХ – на початку ХХІ століття у працях вітчизняних науковців. Інформаційною базою дослідження став масив наукових праць, представлений на офіційному сайті Національної бібліотеки України імені В.І. Вернадського. Досягнення мети статті уможливило використання загальнонаукових методів: аналізу, синтезу, порівняння, конкретизації та узагальнення. На основі застосування проблемно-хронологічного критерію виокремлено та схарактеризовано інтерпретаційні роботи, зокрема дисертаційні й монографічні праці, статті у періодичних фахових в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Хмарна, Л. В. "СТРУКТУРНО-КОМПОНЕНТНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «МЕДІАГРАМОТНІСТЬ УЧИТЕЛІВ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН»". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 54 (2020): 89–102. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2020.54.06.

Full text

Abstract:

Актуальність формування й розвитку медіаграмотності вчителів, пов’язана з активізацією інформаційного протистояння України із країною-агресором, збільшенням впливу медіазасобів, зокрема New Media, на формування особистості, недостатня увага до медіаосвіти вчителів мистецьких дисциплін спричинили занурення автора статті у сутність поняття «медіаграмотність», усвідомлення специфіки медіаграмотності вчителів мистецтва та її структурування. Аналіз вітчизняної нормативно-правової бази (Концепції впровадження медіаосвіти в Україні, Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту»), міжнародних докуме

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Медіаінформаційна грамотність"

1

Лесик, Ганна Володимирівна, Ганна Володимирівна Онкович та Наталія Мар’янівна Духаніна. "Медіадидактика вищої школи у розвитку професійних компетентностей майбутніх фахівців". Thesis, Чернігівський національний технологічний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/43702.

Full text

Abstract:

У публікації дано короткий огляд робіт українських науковців, які працюють над проблемами розвитку професійних компетентостей майбутніх фахівців засобами медіаосвіти. Зауважено, що медіаінформаційна грамотність передбачає оперування всіма типами інформаційних ресурсів: усними, письмовими та мультимедійними. Наголошено, що предметні методики медіаосвіти, застосовані сьогодні у вищій школі України, засвідчують перспективність і доцільність розробляння різних медіаосвітніх технологій, оскільки їх наявність і розмаїття сприяють формуванню професійної компетентності майбутніх фахівців.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Осюхіна, М. "Шляхи розвитку медіаінформаційної грамотності В Україні (на прикладі Школи журналістики СумДУ". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/49138.

Full text

Abstract:

Розглядається сутність концепту «медіаінформаційна грамотність», аналізується робота Школи журналістики СумДУ як проекту, що сприяє розвитку медіаграмотності школярів.<br>The aim of the article is to review the concept “media and information literacy”, to analyze the work of The SumDU’s School of Journalism as a media education project, which is develop the level of pupil’s media literacy.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!