Relevant bibliographies by topics / Мовна компетентність іноземних студентів

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Conference papers
  4. Reports

Academic literature on the topic 'Мовна компетентність іноземних студентів'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Мовна компетентність іноземних студентів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Мовна компетентність іноземних студентів"

1

Rudnyeva, Iryna. "“СПИРАННЯ НА ПОВСЯКДЕННІСТЬ” ЯК МЕТОД НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДОРОСЛИХ СТУДЕНТІВ СТАРШЕ 45 РОКІВ". NEW COLLEGIUM 118, № 2 (2025): 85–91. https://doi.org/10.34142/nc.2025.2.85.

Full text
Abstract:
Досліджується застосування “повсякденності” — зосередження на повсякденному житті, рутині та повсякденній взаємодії — як ефективного методу навчання іноземних мов для дорослих старше 45 років. Зокрема підкреслюється, що інтеграція практичного контексту реального світу в навчання мови може сприяти задовільненню унікальної потреби та підви- щенню мотивації цієї демографічної групи, яка часто підходить до навчання з чіткими цілями, такими як подорожі, соціальне залучення та особиста реалізація, а не академічні досягнення. Підкреслюється, що дорослі старше 45 років, як правило, отримують більше ко
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Л., В. Чурсіна. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЛЮРИЛІНГВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ ЯК ДРУГОЇ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". ВЧЕНІ ЗАПИСКИ Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» 28 (25 травня 2022): 276–91. https://doi.org/10.5281/zenodo.7464122.

Full text
Abstract:
Сьогодення диктує нові пріоритети в освіті. Зростає потреба у підготовці фахівців з високим рівнем володіння двома і більше іноземними мовами, досконалим знанням іншомовної комунікативної культури для забезпечення толерантної міжкультурної комунікації. Плюрилінгвальний підхід у навчанні іноземних мов покладає край домінуванню монолінгвізму й створює рівні умови для формування плюрилінгвальної компетентності студентів у процесі опанування французької мови як другої іноземної мови з опертям на металінгвальні інструменти осмислення і співставлення ними мовних категорій з рідної  і/ або держа
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Зотова-Садило, О. Ю. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПРАВНИЧОЇ СФЕРИ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 62–68. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-08.

Full text
Abstract:
У статті представлений один зі шляхів формування професійного спілкування іноземною мовою майбутніх фахівців правничої сфери. Загальна глобалізація та розвиток суспільства ставить нові завдання до підготовки майбутніх спеціалістів. Один із критеріїв конкурентоспроможності на ринку праці сьогодні – це універсальність, гнучкість та різноплановість, зокрема, у сфері комунікації. «Рамкова програма ЄС щодо оновлених ключових компетентностей» (2018 р.) декларує нові рамкові стандарти; так, «спілкування іноземними мовами» трансформовано у «мовну компетентність». Останнє поняття, вочевидь, ширше за по
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Кушнір, Валентина Сергіївна, and Христина Володимирівна Сторожук. "THE SIGNIFICANCE OF THE ELECTIVE COURSE «ENGLISH LANGUAGE OF DENTAL DIRECTION» IN THE FORMATION OF MEDICAL STUDENTS' LANGUAGE COMPETENCE." Медицина та фармація: освітні дискурси, no. 1 (May 30, 2024): 17–22. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-1-3.

Full text
Abstract:
Стаття висвітлює результати дослідження проблеми значення вибіркової дисципліни «Англійська мова стоматологічного спрямування» у формуванні іншомовної компетентності студентів-медиків. Визначено сутність компетентності як динамічної комбінації когнітивних, метакогнітивних навичок, знань, розумінь, міжособистісних, інтелектуальних, практичних умінь, етичних цінностей, що є результатом освітнього процесу. Іншомовну компетентність майбутніх стоматологів представлено як здатність ефективно використовувати знання іноземних мов у процесі професійної підготовки, отримувати фахові знання і навички, ро
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

О., М. Шестакова. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ В ВИКЛАДАННІ ДІЛОВОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТАМ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Вчені записки ХГУ «НУА» 25 (20 травня 2019): 282–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.3066205.

Full text
Abstract:
Стрімкі зміни, що відбуваються в українському суспільстві, модернізація освітньої системи, досягнення в галузі теорії та практики викладання іноземних мов призводять до природного оновлення змісту та методів викладання іноземних мов. У статті розглянуто роль та місце сучасних підходів, особливо компетентніс- ного підходу, у викладанні ділової англійської мови майбутнім перекладачам. Разом з традиційним, особистісно-діяльнісним, культурологічним підходами, що роками активно використовуються, особливу увагу у викладанні ділового аспекту англійської мови надається компетентнісній складовій. Компе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Мірошніченко, Ольга. "ЕФЕКТИВНІСТЬ МЕТОДИКИ ВИКОРИСТАННЯ СЛОВОТВІРНОГО КОМПОНЕНТА В НАВЧАННІ ТЕРМІНОЛЕКСИКИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ-ІНОЗЕМЦІВ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 1 (30 січня 2025): 88–93. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2025-1-15.

Full text
Abstract:
Метою статті є опис головних параметрів ефективності методичної системи навчання іноземних здобувачів вищої медичної освіти професійно орієнтованої лексики за допомогою словотвірного інструментарію. Для визначення ефективності розробленої методики автором виокреслено концепт «лексико-словотвірна компетентність (ЛСК) здобувача освіти», який разом із центральними для дослідження поняттями («критерій», «показник», «рівень сформованості» й «оцінювання») уможливив розроблення таких параметрів, як комплексні критерії оцінювання навчальних досягнень, показники сформованості ЛСК, система оцінювання рі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Бабенко, О. В. "МЕХАНІЗМИ РЕАЛІЗАЦІЇ АВТОНОМІЇ ВЧИТЕЛЯ: МУЛЬТИМЕДІА ТА ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 263–69. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-41.

Full text
Abstract:
Дослідження спрямоване на аналіз суперечливої природи поняття «автономія вчителя», розгляд сучасних підходів до інтерпретації його сутності, типів, а також реалізації деяких цифрових дидактичних прийомів у процесі викладання англійської мови як іноземної. З точки зору психології автономія пов’язана з самовизначенням, заснованим на внутрішній мотивації. Під автономією вчителя розуміється ступінь самостійності особистості приймати рішення з будь-яких питань своєї професійної діяльності. Цей термін має різні прояви в різних культурах і детально описується за допомогою синергетичного та компетентн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Лебедєва, Людмила. "НАВЧАННЯ ПОДОЛАННЮ ТРУДНОЩІВ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ НА ЗАНЯТТІ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 18, № 3 (2020): 199–209. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v18i3.80.

Full text
Abstract:
У статті розглянуті теоретичні основи щодо відмінностей між культурами, які призводять до певних труднощів у спілкуванні. Ці труднощі можуть носити як суб'єктивний, так і об’єктивний характер, тобто вони не можуть бути пов'язані ні з особистістю комуніканта, ні з його психологічним станом. Вони також не мають нічого спільного з наявністю або відсутністю досвіду міжкультурної комунікації співрозмовника, але вони можуть бути викликані певними об'єктивними факторами.
 Відповідно до вимог сучасних освітніх стандартів, випускник вищої школи повинен знати іноземні мови як засоби міжособистісног
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Середа, Ганна. "ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". NEW COLLEGIUM 113, № 1 (2024): 77–81. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.1.77.

Full text
Abstract:
В наш час зростає роль міжнаціональної комуні-кації у бізнесі, культурі, науці, професійній діяльності та ін., тому володіння іноземними мовами є одним із головних факторів як соціально-економічного, так і загальнокультурного прогресу суспільства. Це означає, що формування у майбутнього спеціаліста між- культурної комунікативної компетентності є актуальною проблемою сучасної професійної освіти. В статті проаналізовано специфіку викладання іноземної мови в технічних закладах вищої освіти, зазначено, що абітурієнти технічних ЗВО часто мають недостатню іншомовну підготовку і мотивацію до вивчення
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Можаровська, Олена Едуардівна. "ФАКУЛЬТАТИВНІ ЗАНЯТТЯ ТА КУРСИ ЯК ОДИН ІЗ СПОСОБІВ ПОДОЛАННЯ ТРУДНОЩІВ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ". Гуманітарний форум 1, № 1 (2023): 7–9. http://dx.doi.org/10.60022/1(1)-1gf.

Full text
Abstract:
Стаття піднімає питання важливості запровадження факультативних занять та курсів з іноземної мови задля подолання труднощів викладання іноземної мови в технічних навчальних закладах. Наголошено на необхідності формування іншомовних комунікативних вмінь та навичок у майбутніх фахівців технічних спеціальностей. Зазначається, що факультативні заняття дають можливість підняти мотивацію студентів до вивчення іноземної мови. Доведено, що студентам технічних спеціальностей часто приходиться мати справу з професійною іншомовною лексикою і документацією. Тому акцентовано увагу на необхідності оптимізац
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Мовна компетентність іноземних студентів"

1

Бурнос, Євгенія Юріївна, Евгения Юрьевна Бурнос, Yevheniia Yuriivna Burnos та Разі Мохамед. "Професійна комунікативна компетентність іноземних студентів-медиків". Thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/84424.

Full text
Abstract:
Особливість навчання мовленнєвої компетентності полягає в розвитку і вдосконаленні механізмів мови, формуванні професійно-значущих комунікативних умінь і навичок клінічного мислення. До професійно- комунікативних компетенцій належать уміння усвідомлювати і чітко визначати своє мовне завдання; уміння чітко планувати хід бесіди; уміння подавати такі репліки-стимули, на які б давалися відповідні репліки-реакції бажаної функціональної спрямованості, а також навички вести діалог (ставити конкретні запитання, які б направляли відповіді пацієнта в рамки. Встановлені самим студентом; ставити у
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Новікова, Олександра Олександрівна. "Комп’ютерні технології і мовна підготовка іноземних студентів". Thesis, Національний авіаційний університет, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/40535.

Full text
Abstract:
Поширення практики використання комп’ютерного тестування забезпечило індивідуалізацію контролю, автоматизацію оцінювання рівня набутих знань за різними параметрами та прискорило отримання результатів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Сібрук, Анастасія Володимирівна, Світлана Віталіївна Литвинська, Anastasiia Sibruk та Svitlana Lytvynska. "Мовна підготовка іноземних студентів: вивчення кличного відмінка". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50729.

Full text
Abstract:
В умовах освітньої глобалізації питання щодо викладання української мови іноземним студентам є надзвичайно актуальним. Вивчення української мови стало необхідною умовою здобуття вищої освіти студентами-іноземцями в українських ЗВО відповідно до статті 7 Закону України «Про освіту» № 3491-д, чинного від 10.07.2017. Під час формування мовних компетентностей oсобливої уваги потребує вивчення кличного відмінка, оскільки він є важливим елементом милозвучності та самоідентифікації української мови. На початковій стадії опанування мовним матеріалом варто стимулювати студентів до вивчення найуживаніши
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Німенко, Наталія Анатоліївна, Наталия Анатольевна Нименко, Nataliia Anatoliivna Nimenko та З. Раджепова. "Особливості мовної підготовки іноземних студентів на прикладі регіональної історії". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40151.

Full text
Abstract:
Навчання іноземних студентів є важливим чинником становлення української держави як рівноправного партнера у створенні світового освітнього простору. Мета мовної підготовки іноземних громадян полягає у формуванні комунікативної компетентності, забезпеченні їхніх комунікативних потреб у різних сферах спілкування: науковій, суспільно-політичній і соціально-культурній (для належної адаптації та повноцінного орієнтування в новому соціально-культурному середовищі, особистісного культурного зростання), побутовій, а також для виховання гармонійної особистості, що здатна до міжкультурного діалогу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Мігірін, П. І. "Соціокультурні аспекти навчання іноземних мов студентів технічних спеціальностей". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67166.

Full text
Abstract:
На сучасному етапі розвиток Української держави розглядається в загальному контексті європейської інтеграції з орієнтацією на фундаментальні цінності західної культури: парламентаризм, права людини, демократизацію, свободу пересування, рівність доступу до якісної освіти будь-якого рівня.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Курилюк, Т. І., та В. В. Лазарєва. "Формування в іноземних студентів готовності до розв'язання конфліктних ситуацій". Thesis, Сумский государственный университет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48433.

Full text
Abstract:
Стаття розкриває деякі аспекти формування готовності іноземних студентів до розв’язання конфліктних ситуацій, їх попередження та уникнення. Подаються рекомендації щодо формування у студентів мовної компетенції з урахуванням конфліктологічної складової. Одним із засобів формування цього виду компетентності є мовна підготовка належного рівня. На етапі адаптації іноземні студенти не відчувають різниці у стилі спілкування, що спричиняє можливі проблеми. Запропоновано шляхи реалізації потенціалу мовної підготовки в навчальній та майбутній професійній діяльності іноземних студентів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Семяннікова, Наталія Леонівна. "Формування ключових компетентностей на початковому етапі навчальної діяльності іноземних студентів в Україні". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40064.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Абудех, Лайт, К. Моммадов та Ф. Тажімурадов. "Інноваційні методи навчання іноземних студентів медичного профілю у процесі мовної підготовки". Thesis, Сумський державний університет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77253.

Full text
Abstract:
Спрямування освіти на базі Сумського державного університету має яскраво виражений інтернаціональний характер. Одним із пріоритетних завдань інтернаціоналізації вищої освіти на сьогодні є підготовка іноземного студента до ефективного мовленнєвого спілкування та успішної соціальної інтеграції в умовах полікультурного освітнього середовища. Одним із основних критеріїв успішності соціальної адаптації та інтеграції іноземних студентів у чужому суспільстві, тобто абсолютно іншому мовному та духовно-культурному середовищі є опанування української та російської мови. Іноземні студенти, які
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Гарник, Людмила Петрівна, Ірина Іванівна Снігурова, Дж. Мох та Євген Миколайович Шапран. "Мовний клуб "Діалог" як інструмент формування толерантності з метою інтеграції іноземних студентів до соціокультурного простору України". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/37658.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Снігурова, Ірина Іванівна, та Людмила Вікторівна Романьок. "Використання традиційних та інноваційних технологій у навчанні іноземних студентів технічного університету". Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47358.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Conference papers on the topic "Мовна компетентність іноземних студентів"

1

Зозуля, Ірина Євгеніївна. "Розвиток іншомовної дискурсивної компетенції іноземних студентів". У ІІ Міжнародна науково-практична конференція. Bila Tserkva National Agrarian University, 2021. http://dx.doi.org/10.33245/20-05-2021-37-39.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто проблему формування іншомовної дискурсивної компетенції студентів вищої школи в процесі навчання українській мові як іноземній. Обґрунтовано важливість розвитку різноманітних підходів щодо проблеми іншомовної підготовки майбутніх фахівців технічної сфери в умовах освітнього середовища університету. Зазначено, що навчання іноземній мові повинно відбуватися в межах особистісноорієнтованого, комунікативно спрямованого і професійно-діяльнісного підходів у системі мовної професійно-орієнтованої підготовки студентів за умови впровадження в освітній процес інноваційних технологій
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Димань, Наталія Олегівна. "Метод «синквейн» у практиці викладання української мови як іноземної". У ІІ Міжнародна науково-практична конференція. Bila Tserkva National Agrarian University, 2021. http://dx.doi.org/10.33245/20-05-2021-32-34.

Full text
Abstract:
У статті йдеться про можливість використання інтерактивного методу «синквейн» під час викладання української мови як іноземної. Наведено алгоритм застосування методу і приклади робіт, виконаних слухачами курсу мовної підготовки – представниками різних країн. Зроблено висновок про ефективність методу синквейну як засобу формування україномовної комунікативної компетентності іноземних студентів. Ключові слова: інтерактивні методи, «синквейн», комунікативна компетентність, українська мова як іноземна.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Мовна компетентність іноземних студентів"

1

Дирда, І. А. Полікультурна компетентність як складник мовної підготовки іноземних студентів у процесі вивчення української мови. Видавництво Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/2991.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано підходи вітчизняних та зарубіжних науковців щодо тлумачення понять «компетентність», «полікультурна компетентність», визначено сутність полікультурної компетентності у процесі мовної підготовки іноземних студентів. У статті виокремлено особливості мовної підготовки іноземних студентів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Дирда, І. А. Полікультурний підхід до навчання іноземних мов. Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5397.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Дирда, І. А. Розвиток полікультурної компетентності студентів-іноземців у процесі навчання української мови. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3008.

Full text
Abstract:
У статті з’ясовано сутність поняття «полікультурна компетентність»; наголошено на особливостях навчання іноземних студентів в Україні; проаналізовано навчальні плани, програми і підручники з української мови для іноземців; запропоновано методику розвитку полікультурної компетентності іноземних студентів у процесі вивчення української мови; презентовано авторський посібник «Полікультурна освіта студентів-іноземців» та визначено його роль у розвитку полікультурної компетентності іноземних студентів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Мовна компетентність іноземних студентів' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography