Log in

Relevant bibliographies by topics / Мультимедійні курси

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Conference papers

Academic literature on the topic 'Мультимедійні курси'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Мультимедійні курси.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Мультимедійні курси"

1

Карпова, Олена Олегівна. "Застосування мультимедійних засобів у процесі навчання іноземної мови в економічному ВНЗ". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 113–19. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.326.

Full text

Abstract:

Перебудова зовнішньоекономічної діяльності України, розвиток нових форм співробітництва, поширення англійської мови як засобу міжнародного ділового спілкування висувають нові вимоги до майбутніх економістів стосовно їх професійних знань, здібностей, та рівня володіння іноземною мовою. Окрім того, поширення ІКТ в освітньому процесі вищої школи створює нові можливості, і разом з тим, висуває нові вимоги щодо їх ефективного використання в процесі навчання іноземної мови.Впровадження ІКТ є пріоритетним напрямом розвитку педагогічної освіти в Україні. Вже зараз технології навчання конкретизуються в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ільченко, Ольга Ігорівна, та Тетяна Володимирівна Козицька. "Застосування мультимедійних технологій як допоміжний фактор впровадження проблемного навчання у вищих навчальних закладах". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 109–14. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.378.

Full text

Abstract:

Сучасне суспільство характеризується швидкими змінами у всіх сферах життя, що особливо впливає на розвиток інформаційного, зокрема й освітянського простору. Освітня сфера, яка є основоположницею формування світогляду, духовного становлення особистості, зазнає значних трансформаційних процесів. Простір, де стикаються нові цінності і технології, нові стилі життя вимагає нових, сучасних освітніх підходів, які б зберегли кращі надбання та підготували б людину, майбутнього фахівця до роботи, творчості, до реалізації особистості в суспільстві.Знання, вміння, які молодь набуває, навчаючись у вищому н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Sichkoriz, O. Ye, T. H. Gutor, O. R. Kovalska та K. P. Rymarenko. "ВПРОВАДЖЕННЯ У ПРОЦЕС НАВЧАННЯ ФАХІВЦІВ ПЕРВИННОЇ ЛАНКИ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ СУЧАСНИХ ЗНАНЬ З ІНТЕГРОВАНОГО ВЕДЕННЯ ВИПАДКІВ ГІПЕРТЕНЗІЇ ТА ЦУКРОВОГО ДІАБЕТУ". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 3 (18 листопада 2019): 103–8. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2019.3.10601.

Full text

Abstract:

Мета: проаналізувати можливості організації навчання фахівців первинної медичної допомоги Волинської області з питань профілактики неінфекційних захворювань та інтегрованого ведення пацієнтів із гіпертензією та цукровим діабетом. Матеріали і методи. У роботі використано комплекс специфічних методів досліджень соціальної медицини, а також наукової педагогіки: системного підходу та системного аналізу, медико-статистичний, моделювання, організаційного експерименту, контент-аналізу, інструментальний, емпіричний, навчально-дидактичний та наукового пізнання. Результати. Дводенний навчаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ФІЛАТОВА, Лада, та Анна ДРОБІНА. "ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (27 жовтня 2021): 157–65. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.3.23.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена одній з актуальних проблем підготовки майбутніх учителів початкової школи – вико- ристання мультимедійних технологій розвитку. Зокрема, розкривається сутність таких понять, як мульти- медіа, мультимедійні технології, презентація. Обґрунтована доцільність використання мультимедійних техно- логій у підготовці майбутніх учителів початкових класів. Висвітлюються структурні компоненти мультимедіа технологій, класифікація мультимедійних засобів навчання (за функціональним або методичним призначенням), засоби (програмні й апаратні) мультимедіа технологій, які доцільно використовуват

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Колос, Катерина Ростиславівна. "Особливості використання мультимедійних презентацій для підтримки навчально-пізнавального процесу закладу післядипломної педагогічної освіти". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 140–43. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.382.

Full text

Abstract:

Раціональне використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) є невід’ємною складовою підтримки сучасного навчально-пізнавального процесу закладу післядипломної педагогічної освіти, під якою будемо розуміти динамічну систему, яка функціонує на основі використання педагогічно виваженого добору ІКТ й спрямована на оптимізацію навчально-пізнавальної діяльності слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.Тому під час навчально-пізнавального процесу у комп’ютерно орієнтованому навчальному середовищі закладу післядипломної педагогічної освіти слухачів потрібно не лише ознайом

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Годлевська, Катерина. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ З ВИКОРИСТАННЯМ СОЦІАЛЬНИХ МЕДІА". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century", № 2 (27 грудня 2020): 36–41. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(2).2020.36-41.

Full text

Abstract:

В статті розкрито значення соціальних медіа для освітнього простору та професійної підготовки майбутніх учителів. Розглянуто соціальні медіа як групу базованих додатків в Інтернеті, що вибудовують ідеологічні та технологічні підвалини Веб-2.0 і дозволяють створювати та обмінюватися контентом між користувачами. Зміст може включати текст, відео, зображення, подкасти та інші мультимедійні комунікації. Проаналізовано як завдяки різноманітним соціальним медіа, таких як Facebook, Twitter, Блоги, YouTube, Instagram, Google сервіси, студенти, вчителі та викладачі налаштовують освітній процес і роблять

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Карпенко, Ю. П. "ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ СТУДЕНТАМИ ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 1(26) (12 серпня 2023): 57–64. http://dx.doi.org/10.51707/2618-0529-2023-26-07.

Full text

Abstract:

У статті акцентується увага на проблемах наочності навчання та викладання хімічних дисциплін, зокрема візуалізації. Проведено аналіз наукової літератури і виокремлено невирішені питання. Науковці активно обговорюють впровадження в освітній процес методів і форм навчання з використанням елементів візуалізації. Проте є потреба в конкретизації педагогічних засобів у процесі вивчення хімічних дисциплін майбутніми медичними і фармацевтичними працівниками. У пропонованому дослідженні представлено різні методи візуалізації, які можуть бути використані для вивчення хімії студентами не лише під час

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Борщевич, Лариса Вікторівна, та Надія Вікторівна Стець. "Мультимедійні засоби в науці та освіті". Theory and methods of e-learning 4 (13 лютого 2014): 13–18. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.363.

Full text

Abstract:

Серед пріоритетних напрямів розвитку галузі освіти, визначених у «Національній доктрині розвитку освіти», важливе місце займає застосування освітніх інновацій, інформаційних технологій, створення індустрії сучасних засобів навчання та виховання. Комп’ютеризація та інформатизація є новітніми процесами, що впроваджуються у сферу навчання, набуваючи статус не лише об’єкта вивчення, але й засобу навчання тієї чи іншої дисципліни, зокрема хімії.Мультимедійні технології є на сьогоднішній день найбільш необхідним та новим напрямом використання інформаційно-комп’ютерних технологій у сфері освіти. Муль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Осадчий, Вячеслав Володимирович, та Катерина Петрівна Осадча. "Теорія і практика створення комп’ютерних програм навчального призначення". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 250–55. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.346.

Full text

Abstract:

Згідно з Національною доктриною, одними із пріоритетних напрямів державної політики щодо розвитку освіти є: запровадження освітніх інновацій, інформаційних технологій і створення індустрії сучасних засобів навчання і виховання, повне забезпечення ними навчальних закладів. Держава зацікавлена у якісній професійній підготовці спеціалістів, і тому має забезпечувати підготовку кваліфікованих кадрів, здатних до творчої праці, професійного розвитку, освоєння та впровадження наукоємних та інформаційних технологій, конкурентоспроможних на ринку праці [1, 2]. Використання комп’ютерних програм навчально

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Бондарчук, Юлія. "УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ СТРАТЕГІЙ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 7 (26 березня 2025): 44–51. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-8.

Full text

Abstract:

У статті здійснено детальний аналіз умов ефективного впровадження інноваційних стратегій у процес іншомовної підготовки здобувачів вищої освіти. Особлива увага приділяється використанню мультимедійних ресурсів, інтерактивних платформ і гейміфікації, які протягом першого курсу навчання демонстрували високий рівень ефективності. Результати анкетування, проведеного на початку другого курсу, показали, що інноваційні стратегії значно підвищують рівень знань, сприяють формуванню комунікативних компетентностей і стимулюють мотивацію до навчання. Інтерактивні платформи та мультимедійні ресурси визнано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Мультимедійні курси"

1

Ткачев, С. "Создание обучающего мультимедийного курса по графическим редакторам". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4608.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Банашко, Тарас Григорович. "Методи та засоби оцінювання релевантності мультимедійних навчальних курсів закладів середньої освіти". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11000.

Full text

Abstract:

Наданий час пошук розроблених мультимедійних навчальних курсів виявляє проблему смислової відповідності між інформаційним запитом та отриманим результатом пошуку необхідного учню навчального курсу. Наявні комп‘ютерні програмні засоби для закладів освіти не можуть розв’язати цю проблему. Цю проблему можна вирішити розробкою методів та засобів оцінювання релевантності мультимедійних навчальних курсів закладів середньої освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Ihnatenko, Viktoriia Mykhailivna, Виктория Михайловна Игнатенко, Вікторія Михайлівна Ігнатенко та ін. "Використання інформаційних технологій при викладанні курсу фізики". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4291.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Гемський, Антон Вадимович. "Розробка онлайн курсу «Мультимедійні технології навчання»". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5990.

Full text

Abstract:

Гемський А. В Розробка онлайн курсу «Мультимедійні технології навчання» : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" / наук. керівник О. С. Пшенична. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 68 с.<br>UA : Робота викладена на 68 сторінках друкованого тексту, містить 38 рисунків, 1 таблицю, 34 джерела, 3 додатки. Об’єктом дослідження є онлайн курс. Предмет дослідження – процес розробки онлайн курсу «Мультимедійні технології навчання». Мета дослідження – розробка онлайн курсу для підтримки оволодіння студентами предметної спеціальності 014.09 «Середня освіта (Інформатика)» мультимедійними

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Свириденко, Тарас Анатолійович, та Taras Anatoliiovych Svyrydenko. "Компетентнісний підхід у навчанні оптики в шкільному курсі фізи-ки". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10178.

Full text

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розкрито основні питання формування компетентностей при навчанні оптики в шкільному курсі фізики, проаналі-зовано методику організації проектної діяльності при вивчені теми «опти-ка», досліджено особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій під час вивчення теми «оптика» на уроках фізики та запропо-новано мультимедійні роботи.<br>The qualification work reveals the main issues of formation of compe-tencies in teaching optics in the school course of physics, analyzes the method-ology of project activities in the study of "optics", explores the features

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Мультимедійні курси"

1

Veretko, Oksana. "Застосування новаторських методів навчання на заняттях із художнього текстилю". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-5.00.

Full text

Abstract:

Зазначено, що розвиток інноваційних технологій у навчанні вищої освіти вимагає вдосконалення методик, особливо у вивченні українського декоративно-прикладного мистецтва, зокрема художнього текстилю. Сучасні технології дозволяють впроваджувати новаторські практики та інтерактивні методи навчання, що забезпечують змішане навчання з використанням онлайн-платформ та мультимедійних ресурсів. Досліджено, що важливими є також практичні завдання, науково-дослідна діяльність і презентації результатів. Оновлені методики сприяють розвитку креативності, професійних навичок та інтеграції традиційних і суча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!