Relevant bibliographies by topics / Навчальна автономія

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Reports

Academic literature on the topic 'Навчальна автономія'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Навчальна автономія.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Навчальна автономія"

1

ЛОСЬ, О. В., та Н. В. ГАГІНА. "ДОСЛІДЖЕННЯ ГОТОВНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ПЕРШОГО РІВНЯ ДО АВТОНОМІЇ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 30–35. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.4.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто поняття навчальної автономії в контексті вивчення іноземної мови та здійснено дослідження готовності здобувачів вищої освіти до автономії. Визначено, що автономія означає здатність до відповідальної й продуктивної навчальної діяльності та надає здобувачам вищої освіти більшої свободи у виборі матеріалів, ресурсів, стратегій вивчення іноземної мови, враховуючи їхні індивідуальні потреби і можливості, водночас передбачаючи особистий контроль за змістом, процесом та результатами навчання. Наголошується, що навчальна автономія притаманна суб’єктам освітнього процесу, які здатні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Чижикова, Інна. "РОЗВИТОК НАВЧАЛЬНОЇ АВТОНОМІЇ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ГЕЙМІФІКАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ЗВО". Education. Innovation. Practice 11, № 2 (2023): 54–59. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i2-008.

Full text
Abstract:
Наявна складна ситуація з COVID-19 у світі та Україні зокрема, введення воєнного стану та перехід на дистанційну форму навчання у всіх закладах освіти вимагає застосування ефективних засобів та методів навчання. У статті розглядаються теоретичні принципи розвитку навчальної автономії студентів в умовах використання засобів гейміфікації навчального процесу. Автор надає огляд визначень поняття «навчальна автономія», які були опубліковані закордонними та вітчизняними науковцями та приходить до висновку, що дає можливість узагальнити вивчаєме поняття до «здатності брати на себе відповідальність за
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Lavrysh, Yuliana, and Iryna Lytovchenko. "EDUCATIONAL STRATEGIES FOR PERSONALIZED UTONOMOUS LANGUAGE LEARNING INTENSIFICATION AT UNIVERSITIES OF CANADA AND THE USA." Порівняльно-педагогічні студії, no. 1 (December 30, 2022): 43–52. http://dx.doi.org/10.31499/2306-5532.1.2021.243106.

Full text
Abstract:
У статті представлений огляд сучасних освітніх стратегій для форму-вання вмінь індивідуалізованого автономного навчання в університетах Канади та США. Розробка навчальних стратегій для автономної індивідуа-лізації – це складне багатогранне педагогічне завдання, яке спрямоване на реалізацію ефективної організації самостійної самоосвітньої діяльності студентів. На основі аналізу літератури та навчальної документації було визначено, що портфоліо, самооцінювіання та центри самонавчання вважаю-ться найбільш ефективними для реалізації індивідуалізованого навчання, особливо для вивчення іноземних мов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Княжева, І. А. "Навчальна автономія як дидактична стратегія професійної підготовки майбутніх викладачів педагогічних дисциплін". Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. Педагогічні науки, № 6 (119) (2017): 39–43.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Валентон, І. "Навчальна автономія майбутніх менеджерів у процесі формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в читанні". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 10 (74) (2017): 184–97.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Валентон, Інна. "НАВЧАЛЬНА АВТОНОМІЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ЧИТАННІ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 10(74) (25 грудня 2017): 184–97. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2017.10/184-197.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Вєтрова, Ірина, та Олена Вєрьовкіна. "АВТОНОМІЯ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ: ПРОБЛЕМИ ВИЗНАЧЕННЯ". Інноватика у вихованні 2, № 11 (2020): 78–85. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i11.227.

Full text
Abstract:
Анотація. Стаття присвячена актуальній проблемі визначення автономії вчителя іноземної мови. Автор на основі ретроспективного аналізу зарубіжних праць аналізує й узагальнює наукові погляди на визначення поняття. У статті зазначено поетапний шлях розгляду зарубіжними авторами поняття автономії вчителя. Простежено зміни тлумачення з урахуванням взаємозв’язку автономії учня та автономії вчителя, висвітлено узагальнені погляди на поняття автономії вчителя залежно від характеристик, включених у дефініцію. Автором здійснена спроба розглядати трактування терміну відповідно до фаз становлення вчителя
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Бабенко, О. В. "МЕХАНІЗМИ РЕАЛІЗАЦІЇ АВТОНОМІЇ ВЧИТЕЛЯ: МУЛЬТИМЕДІА ТА ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 263–69. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-41.

Full text
Abstract:
Дослідження спрямоване на аналіз суперечливої природи поняття «автономія вчителя», розгляд сучасних підходів до інтерпретації його сутності, типів, а також реалізації деяких цифрових дидактичних прийомів у процесі викладання англійської мови як іноземної. З точки зору психології автономія пов’язана з самовизначенням, заснованим на внутрішній мотивації. Під автономією вчителя розуміється ступінь самостійності особистості приймати рішення з будь-яких питань своєї професійної діяльності. Цей термін має різні прояви в різних культурах і детально описується за допомогою синергетичного та компетентн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

А., Ю. Томашевська. "НАВЧАЛЬНА АВТОНОМІЯ ЯК ОСНОВА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ ФАРМАЦЕВТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ MOODLE". Педагогіка та психологія, № 57 (15 серпня 2017): 76–84. https://doi.org/10.5281/zenodo.843223.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема реалізації автономного навчання англійської мови студентів фармацевтичних спеціальностей як базис самостійної роботи (СР) у системі інноваційної парадигми освітньої технології MOODLE; обґрунтовується, спираючись на результати практичного вивчення наукового дослідницького дискурсу сучасних зарубіжних та вітчизняних вчених, раціональність розробки і впровадження в практику викладання парціальних функціональних програм, що охоплюють змістовні та процесуальні компоненти організації СР; представлена схематична структура відповідності між рівнем автономії і способом у
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Вєтрова, Ірина, та Світлана Потапчук. "МОЖЛИВОСТІ ТА ПРОБЛЕМИ РЕАЛІЗАЦІЇ АВТОНОМІЇ ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ В ОНЛАЙН-НАВЧАННІ". Інноватика у вихованні 2, № 19 (2024): 96–105. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i19.628.

Full text
Abstract:
Автори досліджують теоретичне підґрунтя проблеми реалізації автономії здобувача освіти впродовж проведення онлайн-занять з іноземної мови у закладах вищої освіти та з’ясовують можливості й перешкоди максимального використання переваг такої форми навчання для стимулювання самостійності. Автори актуалізують принципи та методичні кроки для забезпечення та стимулювання розвитку автономії впродовж онлайн-навчання. У роботі підтверджено, що автономія здобувача освіти є динамічним і мотивуючим чинником, який позитивно впливає на вивчення іноземної мови, а мультимедійний характер онлайн-навчання створ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Навчальна автономія"

1

Козловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская та Hanna Borysivna Kozlovska. "Розвиток навчальної автономії у системі дистанційного викладання іноземної мови". Thesis, ВД «Ельдорадо», 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/68001.

Full text
Abstract:
Дана робота присвячена аналізу точок зору та теорій, пов'язаних з проблемою автономії слухачів дистанційного навчання. Метою та завданням роботи є визначення оптимальних способів та механізмів втілення концепції автономії слухачів для забезпечення максимально ефективного та комфортного процесу вивчення іноземної мови.<br>Работа посвящена анализу точек зрения и теорий, связанных с проблемой учебной автономии в процессе дистанционного обучения иностранному языку. Целью данного исследования является определение оптимальных способов и механизмов учебной автономии для обеспечения максимально эффек
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Деревянко, Богдан Володимирович, та Bogdan Derevyanko. "Питання фінансового забезпечення навчальних закладів в Україні". Thesis, Донецьк: ПП «ВД «Кальміус», 2012. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/6724.

Full text
Abstract:
Поліпшення фінансування сфери освіти пов’язується із автономією навчальних закладів. При цьому сама автономія вбачається ними у тому, щоб держава брала на себе часткове фінансування діяльності навчальних закладів, а інші фінансові ресурси не забороняла і не заважала здобувати самотужки. Вважаємо, що підвищення автономії ВНЗ поряд із диверсифікацією джерел фінансування дозволить подолати багато проблем у діяльності навчальних закладів в Україні. Проте робити це необхідно одночасно із пошуком відповіді на питання про розподіл та співвідношення державного і недержавного фінансування діяльності на
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Деревянко, Богдан Володимирович, Богдан Владимирович Деревянко та Bohdan Volodymyrovych Derevianko. "Питання фінансового забезпечення навчальних закладів в Україні". Thesis, Кальміус, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/60195.

Full text
Abstract:
Поліпшення фінансування сфери освіти пов’язується із автономією навчальних закладів. При цьому сама автономія вбачається ними у тому, щоб держава брала на себе часткове фінансування діяльності навчальних закладів, а інші фінансові ресурси не забороняла і не заважала здобувати самотужки. Вважаємо, що підвищення автономії ВНЗ поряд із диверсифікацією джерел фінансування дозволить подолати багато проблем у діяльності навчальних закладів в Україні. Проте робити це необхідно одночасно із пошуком відповіді на питання про розподіл та співвідношення державного і недержавного фінансування діяльності на
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Навчальна автономія"

1

Семеріков, Сергій Олексійович, Світлана Вікторівна Шокалюк, Юлія Володимирівна Плющ, Ірина Сергіївна Мінтій та Вікторія Василівна Ткачук. Розробка фільтру Sage для СДН Moodle. Мінірегіон України, 2011. http://dx.doi.org/10.31812/0564/957.

Full text
Abstract:
На сьогодні у світі накопичено значний досвід використання систем дистанційного навчання (СДН, зокрема Moodle) та систем комп’ютерної математики (СКМ, зокрема Sage). При автономному використанні СКМ відсутня автоматизація оцінювання навчальних досягнень, а автономне використання СДН позбавляє можливості розв’язання математичних задач безпосередньо у середовищі самої системи. Тому проблема організації взаємодії цих систем є досить актуальною.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Словак, К. І., та С. В. Шокалюк. Програмне забезпечення дистанційного та мобільного навчання математичних дисциплін. ЧДТУ, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1235.

Full text
Abstract:
Автономне використання системи дистанційного навчання (СДН) або мобільного математичного середовища (ММС) для підтримки дистанційного та мобільного навчального процесу характеризується рядом обмежень, а саме: застосування лише СДН позбавляє можливості виконати розв’язання математичних задач у середовищі системи; проблемою виключного застосування ММС є відсутність засобів автоматизації оцінювання навчальних досягнень тих, хто навчається. Вирішенням зазначеної проблеми є інтеграція СДН та ММС у діяльнісне середовище з єдиним Web-інтерфейсом.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Навчальна автономія' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography