Log in

Relevant bibliographies by topics / Наукова педагогічна школа

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Наукова педагогічна школа'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Наукова педагогічна школа.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Наукова педагогічна школа"

1

Мамренко М.А. "Науково-педагогічна школа як предмет історико-педагогічного дослідження". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 46 (12 лютого 2021): 252–58. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi46.135.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз науково-педагогічної школи як предмета історико-педагогічного дослідження. Розглянуто основні підходи до визначення понять «наукова школа», «науково-педагогічна школа». Висвітлено методи дослідження наукової школи (метод теоретичного аналізу і синтезу, метод класифікації), подано перелік ознак науково-педагогічних шкіл (розробка нових оригінальних напрямків науки; спільність основних науково-дослідних завдань, які вирішуються науковою школою; спільність провідного принципу і методичного прийому вирішення поставленого науково-дослідного завдання; навчання молодих покол

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Yotka, V. "ДО СУТНОСТІ ПОНЯТТЯ «НАУКОВА ШКОЛА»". Research Notes, № 1 (27 червня 2023): 7–13. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-1-7-13.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюються теоретичні підвалини поняття «наукова школа». Встановлено, що попри інтерес сучасних науковців до даної теми, вона є вивченою дещо фрагментарно, не завжди охоплюючи саме теоретичний аспект, натомість фокусуючись на розгляді конкретних наукових шкіл та результатів їх діяльності. Ми не маємо на меті знівелювати результати цих наукових пошуків, проте концентруємось на розгляді питання під іншим кутом, вбачаючи сенс проведеного дослідження саме у доповненні та систематизації теорії даного поняття. Для цього нами було зібрано та проаналізовано погляди вчених, виведено точки з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Chernenko, T. "ВТІЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ ІВАНА ЗЯЗЮНА У КОНЦЕПЦІЇ РЕФОРМИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»". Research Notes, № 4 (24 квітня 2023): 46–54. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2022-pp-4-46-54.

Full text

Abstract:

У поданій статті проаналізовано науково-педагогічні ідеї академіка Івана Зязюна, що знайшли відображення у концептуальних положеннях «Нової української школи». Акцентовано увагу на тих, які на нашу думку, зважаючи на сучасні освітні виклики, є важливими. Серед основних компетентностей виділено: вільне володіння державною мовою, культурна компетентність, математична компетентність, компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій, інформаційно-комунікаційна компетентність, навчання впродовж життя, громадянські та соціальні компетентності, підприємливість та фінансова грамотність.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Проніков, Олександр. "ЗВ’ЯЗОК ЧАСІВ, ІДЕЙ І ПОКОЛІНЬ: САВА ХРИСТОФОРОВИЧ ЧАВДАРОВ (до 130-річчя з дня народження)". NewInception, № 3-4 (9-10) (21 грудня 2022): 79–86. http://dx.doi.org/10.58407/ni.22.3-4.7.

Full text

Abstract:

Мета статті – схарактеризувати й окреслити педагогічні погляди Сави Христофоровича Чавдарова та їх актуальність для Нової української школи. Методологія. У статті використано багаторівневий системний аналіз наукових джерел на філософському та загальнонауковому рівнях пізнання. Методологічною основою дослідження є системний підхід до аналізу в історичному аспекті поглядів С. Х. Чавдарова. Методологія дослідження дозволила визначити й обґрунтувати накопичений досвід у сучасних умовах. Застосовано методи наукового дослідження: порівняльно-історичний, зіставно-порівняльний, функціонально-структурн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Chuchman, Vasyl. "Диригентська школа Євгена Вахняка на тлі хорової культури України." Музичне мистецтво і культура, № 26 (25 квітня 2018): 266–82. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2018-26-266-282.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – проаналізувати функціонування диригентської школи Євгена Вахняка в контексті хорової культури України другої половини ХХ століття. Методологія дослідження передбачає застосування історико-генетичного, аналітичного, компаративного, музикознавчого, психологічно-типологічного та культурологічного методів. Зазначений методологічний підхід дозволяє здійснити комплексний аналіз змісту, форм, методів, цілей і результатів творчості Є. Вахняка, виявити низку суб’єктивних (індивідуальних особистісних рис) та об’єктивних (регіональних та загальнонаціональних традицій, тенденцій епохи)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Поліщук, Ірина, та Світлана Бричок. "АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ НАУКОВОЇ ШКОЛИ Т. Д. ДЕМЯНЮК". Інноватика у вихованні 2, № 19 (2024): 153–62. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i19.616.

Full text

Abstract:

У змісті статті актуалізується сутність феномену «наукова школа». З’ясовано, що більшість дослідників визначають наукову школу як науково-освітній інститут, дослідницький колектив, науковий напрям тощо. Виокремлено основні ознаки наукової школи. Здійснено аналіз діяльності наукової школи професора Т. Д. Дем’янюк та доведено, що за типом наукової діяльності її школа є науково-дослідною; за типом наукової ідеї, яка досліджується, – експериментальною; за функціональним призначенням знань – прикладною; за рівнем локалізації – всеукраїнською. Визначено, що під керівництвом Т. Д. Дем’янюк були захищ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Золотухіна, Світлана, та Олена Друганова. "ВИТОКИ СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКОВОЇ ШКОЛИ ХАРКІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ Г. С. СКОВОРОДИ". NEW COLLEGIUM 116, № 4 (2024): 29–35. https://doi.org/10.34142/nc.2024.4.29.

Full text

Abstract:

Висвітлено витоки становлення педагогічної наукової школи Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Підкреслено важливість створення наукових шкіл взагалі, які сприяють розвитку педагогічної науки, передачі поколінням накопиченого «духовного потенціалу». Зазначено, що поняття «наукова школа», її освітня,розвивальна, виховна роль були і є предметом дослідження багатьох вчених. Звернуто увагу на те, що передумовами виникнення педагогічної наукової школи Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди справедливо вважають наявність та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Yotka, V. "НАУКОВА ШКОЛА ПРОФЕСОРА О. Я. РОСТОВСЬКОГО". Research Notes, № 2 (12 жовтня 2023): 160–66. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-2-160-166.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється науковий доробок доктора педагогічних наук, профе- сора О. Я. Ростовського, його внесок у розвиток музичної педагогіки України та очолювану ним наукову школу з теорії та методики музичної освіти. Зроблено детальний огляд на інноваційні підходи науковця в освіті, серед яких слідування принципу музичного виховання дітей на основі національної культури, дослі- дження проблеми гуманізації музичної освіти, значний внесок у вивчення та систематизацію історії вітчизняної та західноєвропейської музичної педагогіки, впровадження хореографії як спеціальності навчання у педагогічно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Боярська-Хоменко, А., та А. Чаплигіна. "ЮРІЙ ДМИТРОВИЧ БОЙЧУК: СЛУЖІННЯ ОСВІТІ ТА НАУЦІ". NEW COLLEGIUM 117, № 1 (2025): 12–15. https://doi.org/10.34142/10.34142/nc.2025.1.12.

Full text

Abstract:

Здійснено науковий аналіз наукової та педагогічної діяльності доктора педагогічних наук, професора, академіка НАПН України Юрія Дмитровича Бойчука. Досліджено його внесок у розвиток природничих, екологічних і педагогічних наук, становлення та розбудову освіти в Україні. На основі узагальнення наукового доробку Ю. Д . Бойчука проаналізовано еволюцію його дослідницьких інтересів від природничих досліджень, зокрема у сфері технічної ентомології та екології, до міждисциплінарних підходів у педагогіці, спрямованих на розвиток екологічної освіти та педагогіки здоров’я. Особливу увагу приділено інтег

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Боярська-Хоменко, А., та А. Чаплигіна. "ЮРІЙ ДМИТРОВИЧ БОЙЧУК: СЛУЖІННЯ ОСВІТІ ТА НАУЦІ". NEW COLLEGIUM 117, № 1 (2025): 12–15. https://doi.org/10.34142/nc.2025.1.12.

Full text

Abstract:

Здійснено науковий аналіз наукової та педагогічної діяльності доктора педагогічних наук, професора, академіка НАПН України Юрія Дмитровича Бойчука. Досліджено його внесок у розвиток природничих, екологічних і педагогічних наук, становлення та розбудову освіти в Україні. На основі узагальнення наукового доробку Ю. Д . Бойчука проаналізовано еволюцію його дослідницьких інтересів від природничих досліджень, зокрема у сфері технічної ентомології та екології, до міждисциплінарних підходів у педагогіці, спрямованих на розвиток екологічної освіти та педагогіки здоров’я. Особливу увагу приділено інтег

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Наукова педагогічна школа"

1

Довбишова, Н. О. "Науковий доробок професора хімічної технології О. П. Лідова за роки його діяльності у ХТІ". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22190.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Літнарович, Руслан Миколайович, Ruslan Mykolaiovych Litnarovych та Руслан Николаевич Литнарович. "Теоретико-методологічні аспекти і базові принципи функціонування наукової школи в рамках професійної освіти". Thesis, Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем`янчука, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2733.

Full text

Abstract:

Базовими принципами створення наукової школи є: 1. Наявність високопрофесіонального професорсько-викладацького складу. 2. Застосування сучасних технологій і методик професійної освіти. 3. Використання математичних методів досліджень. 4. Розробка методів математичної статистики на основі інформаційних технологій<br>Мета даної дисертації- встановити рівень наукової школи на рівні докторської дисертації. Адже лише признання науковою спільнотою представлену докторську дисертацію на рівні вченого звання доктора наук автоматично призводить до признання наукової школи. Кожна наукова школа повин

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Аніщенко, Олена Валеріївна. "Проблема наукової організації праці учнів загальноосвітньої і професійної школи в історії розвитку педагогічної науки і практики в Україні (кінець ХІХ – ХХ століття)". Thesis, Друкарня НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. http://lib.iitta.gov.ua/6034/1/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84_%D0%90%D0%BD%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92..pdf.

Full text

Abstract:

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук із спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, Київ, 2009. У дисертації висвітлено історію розвитку наукової організації праці (НОП) учнів загальноосвітньої і професійної школи в Україні наприкінці ХІХ – упродовж ХХ століття; схарактеризовано стан дослідженості обраної теми у педагогічній теорії; розкрито сутність ключових понять, зміст і структуру наукової організації праці учнів з позицій міждисциплінарного підходу; теоретично обґрунтовано п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Барановська, Лілія Володимирівна. "Наукова педагогічна школа: ознаки й принципи діяльності, поняттєвий апарат". Thesis, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38272.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Бірук, Н. П. "Професійно-творчий розвиток особистості педагога-дослідника в умовах діяльності науково-педагогічної школи". Thesis, 2021. http://eprints.zu.edu.ua/32481/1/avt-Biruk.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Бірук, Н. П. "Професійно-творчий розвиток особистості педагога-дослідника в умовах діяльності науково-педагогічної школи". Thesis, 2021. http://eprints.zu.edu.ua/32583/1/dys-Biruk.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Наукова педагогічна школа"

1

Аполлінаріївна, Семеновська Лариса. Алла Бойко: наукові, навчальні й моральні уроки: Наукова педагогічна школа. АСМІ, 2009.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Олiйник, Віктор Васильович. Науковi основи управлiння підвищенням кваліфікації педагогічних працівників профтехосвіти: Монографія. Мiленiум, 2003.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Радул, Валерій Вікторович. Соціально-педагогічна зрілість: Навчальний посібник. Імекс ЛТД, 2002.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Гузій, Наталія Василівна. Педагогічний професіоналізм: історико-методологічні та теоретичні аспекти: Монографія. НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2004.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Алексюк, Анатолій Миколайович. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія : підручник для студентів, аспірантів та молодих викладачів вищих навчальних закладів. Либідь, 1998.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Мішуков, Олег. Ліцейська освіта: педагогічний менеджмент і технології навчання: Навчально-методичний посібник. Педагогічна преса, 2007.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Крижко, Василь Васильович. Антологія аксіологічної парадигми управління освітою: Підручник для студентів педагогічних університетів. Освіта України, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Наумов, Борис Миколайович. Поліцентричний метод: перша педагогічна технологія цілісного развитку особистості: Полицентрический метод: первая педагогическая технология целостного развития личности = Polycentric method: the first pedagogical technology of the integral development of individual : [монографія]. Оригінал, 1999.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Отич, Олена Миколаївна. Розвиток творчої індивідуальності студентів професійно-педагогічних навчальних закладів засобами мистецтва: Монографія. Зелена Буковина, 2011.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Єльникова, Г. В., І. С. Лапшина та Я. Й. Васильченко. Адаптивні процеси в освіті: збірник матеріалів (тез доповідей) 5-ої Міжнародної наукової літньої онлайн школи. ГО «ШАУСПС», 2024. http://dx.doi.org/10.33296/theses-nlsh-2024.

Full text

Abstract:

Збірник матеріалів П'ятої міжнародної наукової літньої онлайн школи «Адаптивні процеси в освіті» (далі НЛШ-24), що відбулася 5-6 липня 2024 року в режимі онлайн, містить тези доповідей учасників та основні організаційні документи заходу. Тематику публікацій розміщено за адаптивними колами згідно з Програмою. Літня онлайн школа є інтеграційною, єднає науковців, здобувачів наукових ступенів та роботу різних наукових шкіл: Громадської організації «Школа адаптивного управління соціально-педагогічними системами», Бердянського державного педагогічного університету, Державного закладу вищої освіти «У

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Наукова педагогічна школа"

1

Korsikova, Kateryna. "НАУКОВЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СТРУКТУРНО-ЗМІСТОВОЇ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-27.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано наукові засади формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики та теоретично обґрунтовано структурно-змістову модель 1042 висвітленого процесу. На основі аналізу науково-педагогічних джерел досліджено значення методичної компетентності в системі підготовки майбутнього вчителя Нової української школи та важливість різних видів педагогічної практики в цьому процесі. Розроблена структурно-змістова модель формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики має вза

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Круть, Михайло. "НАУКОВІ НАДБАННЯ ТА ШКОЛА ПРОФЕСОРА М.П. ДЯДЕЧКА". У Галузеві дослідження XXI століття аграрні науки зоологія та ветеринарія виробництво та технології (1st ed ). NGO European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/hdsanzvvt.ed-1.07.

Full text

Abstract:

Микола Платонович Дядечко – відомий в Україні й далеко за її межами талановитий вчений і педагог, доктор біологічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України. Понад шість десятиліть свого життя він присвятив розвитку ентомологічної науки і особливо розробці засад біологічного методу захисту рослин. Сформувався як висококваліфікований вчений в Українському науково-дослідному інституті захисту рослин. Набутий досвід використовував у подальшій своїй понад 30-річній науково-педагогічній роботі в Українській сільськогосподарській академії. Став заслуженим корифеєм у галузі біологічно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Balla, Lyudmila, and Тетяна Осипова. "НАСТУПНІСТЬ ДОШКІЛЬНОЇ І ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: РЕАЛІЇ І ПЕРСПЕКТИВИ. ІНКЛЮЗИВНИЙ ПРОСТІР." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі сьогодення: наступності дошкільної освіти з включенням інклюзивного освітнього середовища в єдину освітню ланку дошкільна освіта – початкова школа. У статті розглянуто поняття дошкільна освіта, наступність дошкільної освіти, інклюзивне освітнє середовище закладів дошкільної освіти. Коротко окреслено характеристики й компоненти притаманні особливостям інклюзивного середовища дошкільної освіти та початкової школи. Авторами здійснено аналіз наукової літератури досліджень педагогів і психологів із зазначеної проблематики дошкільної та початкової освіти: принци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Мордовцева, Н. В., та М. В. Федоренко. "Особливості використання наукової дискусії в початковій школі". У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-261-9/08.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Bludova, Yuliia. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО СМАКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ РЕГІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНОЇ СПАДЩИНИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-15.

Full text

Abstract:

У статті презентовано розроблену організаційно-методичну систему формування художньо-естетичного смаку дітей молодшого шкільного віку засобами регіональної культурно-історичної спадщини, що є системною єдністю компонентів її організації та реалізації, які сприяють досягненню поставленої мети за допомогою сукупності форм і методів. Організаційно-методична система складається з таких блоків: цільового, що представлений метою та завданнями; теоретико-методологічного, що містить наукові підходи та принципи функціонування цілісної системи формування художньо-естетичного смаку дітей молодшого шкільн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Литвин, Валентина. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНОЇ МОДЕЛІ СИСТЕМИ ВИХОВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ВІДПОВІДАЛЬНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ВЗАЄМОДІЇ З СІМ’ЄЮ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-28.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено та обґрунтовано структурно-логічну модель системи виховання у майбутніх учителів початкової освіти відповідального ставлення до взаємодії з сім’єю молодшого школяра. Проаналізовано елементи моделі: мета, суб’єкти, завдання, зміст, форми, методи та засоби роботи. Визначено компоненти системи виховання у майбутніх учителів початкової освіти відповідального ставлення до взаємодії із сім’єю молодшого школяра: мотиваційний (спонукальні чинники); когнітивний (системна інтелектуальна наповненість психолого-педагогічних, науково-методичних знань здобувачів вищої освіти щодо важливо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Наукова педагогічна школа"

1

Параєва, Світлана. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРИЧИНИ ПРОБЛЕМИ НЕГАТИВНОГО СТАВЛЕННЯ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ ДО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН". У РОЗВИТОК НАУКОВОЇ ДУМКИ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА: СУЧАСНИЙ ДИСКУРС. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/13.11.2020.v3.09.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Борисьонок, Максим. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". У НАУКА СЬОГОДЕННЯ: ВІД ДОСЛІДЖЕНЬ ДО СТРАТЕГІЧНИХ РІШЕНЬ. Молодіжна наукова ліга, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/25.09.2020.v2.06.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Наукова педагогічна школа"

1

Дікунова, О. А., та Ю. С. Душко. Відкритий Всесвіт Валерії Семенівни Пікельної (на пошану пам’яті доктора педагогічних наук, професора Криворізького державного педагогічного інституту/університету, керівника наукової школи з теорії та практики управління навчальними закладами). Криворізький державний педагогічний університет, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/252.

Full text

Abstract:

Покажчик присвячено Валерії Семенівні Пікельній, доктору педагогічних наук, професору кафедри педагогіки та методики трудового і професійного навчання Криворізького державного педагогічного інституту/університету, авторитетному фахівцю з теорії і методики моделювання управлінської діяльності та керівнику наукової школи з теорії та практики управління навчальними закладами. У покажчику подано бібліографію публікацій В. С. Пікельної. Це – монографії, науково-методичні та навчально-методичні посібники, публікації у збірниках наукових праць і матеріалах наукових конференцій та статті у фахових пер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6099.

Full text

Abstract:

У збірнику наукових праць відображено результати наукових досліджень та методичних розробок учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції “Художньо-педагогічна освіта XXI століття: теорія, методи, технології*”. Висвітлюються проблеми навчання студентів вищих навчальних закладів та середніх навчально-виховних закладів у галузі художньої освіти. Матеріали збірника призначені для широкого кола наукових працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Кондрашова, Л. В., Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов, В. О. Комаров, Р. М. Макаров та В. С. Пікельна, ред. Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6116.

Full text

Abstract:

У збірнику відображено результати наукових досліджень та науково-методичних розробок викладачів вищих навчальних закладів України в галузі мистецько-педагогічної освіта. Висвітлюються актуальні проблеми мистецької педагогіки, мистецтвознавства, культурології, естетики, теоретичні та практичні аспекти підготовки вчителя мистецьких дисциплін, впровадження сучасних художньо-педагогічних технологій. Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Кондрашова, Л. В., Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов, В. О. Комаров, Р. М. Макаров та В. С. Пікельна, ред. Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6115.

Full text

Abstract:

У збірнику відображено результати наукових досліджень та науково-методичних розробок викладачів вищих навчальних закладів України в галузі мистецько-педагогічної освіти. Висвітлюються актуальні проблеми мистецької педагогіки, мистецтвознавства, культурології, естетики, теоретичні та практичні аспекти підготовки вчителя мистецьких дисциплін, впровадження сучасних художньо-педагогічних технологій. Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2003. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6091.

Full text

Abstract:

У збірнику наукових праць висвітлено результати роботи Всеукраїнської конференції і міжнародного науково-практичного семінару с проблеми “Проблеми і перспективи культурологічної концепції особистісноорієнтованої освіти”. Розглядаються теоретичні основи особистісноорієнтованої освіти, методики та технології її реалізації в умовах вищої та середньої школи. Матеріали збірника представляють інтерес для широкого кола науковців.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Яковлева, В. А., І. Ю. Серьогіна, Н. В. Волкова та Ю. С. Кулінка, ред. Підвищення якості освіти: стан, проблеми, перспективи : матеріали Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції. Chair Л. О. Савченко. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/822.

Full text

Abstract:

У збірнику представлені матеріали Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції «Підвищення якості освіти: стан, проблеми, перспективи». Розглядаються соціальні та психолого-педагогічні проблеми професійної підготовки молоді, актуальні питання модернізації передшкільної, початкової, середньої, профільної та вищої педагогічної освіти, вимоги сучасної школи до якісної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання та технологій та майбутніх фахівців дошкільної освіти, можливості впровадження сучасних педагогічних технологій у системі підготовки компетентного вчителя та вихователя дошкільного з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6092.

Full text

Abstract:

У збірнику наукових праць висвітлено проблеми навчання та виховання учнів у середній школі та студентів педагогічного навчального закладу, відображено результати наукових досліджень та методичних розробок викладачів, докторантів та аспірантів університету. Матеріали представлені в збірнику можуть викликати інтерес у широкого кола наукових працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6097.

Full text

Abstract:

У збірнику наукових праць висвітлено проблеми навчання та виховання учнів у середній школі та студентів педагогічного навчального закладу, відображено результати наукових досліджень та методичних розробок викладачів, докторантів та аспіратів університету. Матеріали представлені в збірнику можуть викликати інтерес у широкого кола наукових працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Кондрашова, Л. В., Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов, B. O. Комаров, P. M. Макаров та B. C. Пікельна, ред. Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6100.

Full text

Abstract:

У збірнику наукових праць висвітлено проблеми навчання та виховання учнів у середній школі та студентів педагогічного навчального закладу, відображено результати наукових досліджень та методичних розробок викладачів, докторантів та аспірантів університету. Матеріали представлені в збірнику можуть викликати інтерес у широкого кола наукових працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Кондрашова, Л. В., Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов, B. O. Комаров, P. M. Макаров та B. C. Пікельна, ред. Педагогіка вищої та середньої школи. Chair В. К. Буряк. Криворізький державний педагогічний університет, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6102.

Full text

Abstract:

У збірнику наукових праць висвітлено проблеми навчання та виховання учнів у середній школі та студентів педагогічного навчального закладу, відображено результати наукових досліджень та методичних розробок викладачів, докторантів та аспірантів університету. Матеріали, що представлені в збірнику, можуть викликати інтерес у широкого кола наукових працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!