Relevant bibliographies by topics / Подання знань

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Reports

Academic literature on the topic 'Подання знань'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Подання знань.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Подання знань"

1

Котов, Ігор Анатолійович, та Дмитро Миколайович Дудченко. "Методологічне забезпечення викладання у ЗВО технологій штучного інтелекту на основі уніфікації знань". New computer technology 16 (14 травня 2018): 36–40. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v16i0.813.

Full text
Abstract:
Метою дослідження є розробка методологічного забезпечення формальної структурно-логічної моделі уніфікації форм подання знань в системах штучного інтелекту. В роботі розглядається використання форм подання професійних знань для автоматизації прийняття управлінських рішень. Задачами дослідження є обґрунтування та розробка моделей уніфікації подання знань в системах підтримки рішень з використанням формально-лінгвістичного підходу. Теоретична розробка і практичне впровадження уніфікованої моделі репрезентації професійних знань у системах підтримки рішень є актуальною науковою проблемою. Об’єктом
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Петренко, М. Г., М. О. Бойко та К. С. Малахов. "КОМП'ЮТЕРНІ СИСТЕМИ ЗНАНЬ: ОСНОВИ ПОДАННЯ ТА ОБРОБЛЕННЯ ПРЕДМЕТНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗНАНЬ". Automation of technological and business processes 16, № 1 (2024): 42–51. http://dx.doi.org/10.15673/atbp.v16i1.2771.

Full text
Abstract:
В статті досліджується еволюція онтолого-керованого оброблення природномовної інформації. Шляхом поглибленого дослідження запропоновано нову архітектуру лінгвістичного процесора, яка унікальним чином інтегрує лінгвістичну та онтологічну парадигми під час семантичного аналізу. Відходячи від традиційних методологій, такий підхід демонструє глибоке злиття методів видобування та представлення знань. Центральним моментом дослідження є розробка онтолого-керованої інформаційної системи, побудованої з вбудованим акцентом на саморозвиток і адаптацію. Особливістю системи є ефективне оперування елементар
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Котов, Ігор Анатолійович. "Формалізація моделей онтологій у навчальних комплексах електроенергетичних спеціальностей". New computer technology 15 (25 квітня 2017): 68–72. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v15i0.640.

Full text
Abstract:
Метою дослідження є автоматизація прийняття управлінських рішень у кризових ситуаціях, обґрунтування застосування формально-лінгвістичного підходу до подання професійних знань у системі підтримки рішень диспетчера енергосистеми, а також до опису евристик під час реалізації логічного висновку. Теоретична розробка і практичне впровадження уніфікованої, інтегральної моделі подання знань в системі підтримки прийняття рішень є актуальною науковою проблемою. Задачами дослідження є проведення аналізу форм представлення знань, застосування формальних моделей для різних форм представлення знань, формул
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Доценко, Сергій, та Дмитро Нор. "Удосконалення методів формування логіко-семантичних моделей подання знань на прикладі моделей стратегічного мислення". Інформаційно-керуючі системи на залізничному транспорті 30, № 1 (2025): 3–13. https://doi.org/10.18664/ikszt.v30i1.326698.

Full text
Abstract:
На цей час активно розвивається концепція п’ятої промислової революції – концепція Індустрія 5.0, яка визначається як Інтернет знань. Фундаментальною ознакою цієї концепції є визнання знань у якості основного ресурсу для організації та реалізації діяльності підприємств, організацій, установ, тощо. Важливою є задача розробки методів та моделей подання знань які б забезпечили формування відповідних баз знань без залучення когнітологів та програмістів. Для цього у статті запропоновано застосовувати графічні логіко-семантичні моделі подання знань, які мають відкриті для користувача універсальні гр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Репецький, А. А. "Фреймово-продукційна модель подання знань у інтелектуальному тренажері". Збірник наукових праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Вип. № 1 (2005): 115–21.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Масич, Віталій, Юлія Лимарєва та Лариса Литвинова. "СИМВОЛЬНО-ГРАФІЧНЕ ПОДАННЯ ФІЗИЧНИХ ПРОЦЕСІВ". Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, № 13 (29 грудня 2023): 162–66. http://dx.doi.org/10.31865/2413-26672415-3079132023295415.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто проблему доцільності здійснення потужної математичної підготовки як фундаменту успішного набуття знань з природничих дисциплін, в тому числі фізики у закладах загальної середньої освіти. Наявність математичної бази має створювати абсолютний комфорт під час її практичного застосування при вивченні фізики. Математичні теми пропоновані освітніми програмами мають однозначно передувати їх застосуванню у фізиці або інших природничих науках.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Гогонянц, Спартак, Олег Заболотний, Алла Клочко та Євген Руденко. "МОДЕЛІ ПРОЄКТУВАННЯ ЗНАНЬ ЕКСПЕРТНО-НАВЧАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ВІЙСЬКОВИХ ФАХІВЦІВ". Сучасні інформаційні технології у сфері безпеки та оборони 40, № 1 (2021): 137–42. http://dx.doi.org/10.33099/2311-7249/2021-40-1-137-142.

Full text
Abstract:
Сучасною тенденцією в підготовці майбутніх військових фахівців є використання нового класу інформаційних технологій навчання, а саме, експертно-навчальних систем, основним призначенням яких є рішення поставлених завдань. Виділено основні компоненти експертно-навчальної системи (ЕНС): база знань; модуль навчання; модуль вилучення знань; модуль тестування; машина виведення; пояснення. ЕНС побудована на трьох групах базових принципах: кібернетичних - відображають досвід попередніх досліджень систем штучного інтелекту, ЕНС; педагогічних - визначають принципи, на яких будується педагогічне проектув
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ткачук, А. В. "Автоматизація рефакторингу коду із використанням бази знань і логічних правил". Scientific Bulletin of UNFU 34, № 2 (2024): 87–93. http://dx.doi.org/10.36930/40340211.

Full text
Abstract:
Розглянуто завдання автоматизації процесу заміни початкового програмного коду без зміни поведінки програми (рефакторингу), яку запропоновано вирішити шляхом використання бази знань про початковий код та логічних правил для опису процесу перетворення коду. Окреслено актуальність завдання розроблення нових методів і підходів до рефакторингу з урахуванням обмежень наявних систем і ростом потреб безпосередніх користувачів в автоматизації процесів рефакторингу внаслідок зростання обсягу кодових баз. Наголошено на важливості збереження семантики початкового коду для успішного виконання дій рефактори
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ткаченко, Костянтин Олександрович, Олександр Андійович Ткаченко та Ольга iванiвна Ткаченко. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ АСПЕКТИ ПРИДБАННЯ, МОДЕЛЮВАННЯ ТА ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ". Vodnij transport, № 3(31) (10 грудня 2020): 92–100. http://dx.doi.org/10.33298/2226-8553.2020.3.31.10.

Full text
Abstract:
У статті проведено аналіз концептуальних підходів до процесів отримання, генерації нових знань з наявних даних і знань. Розглянуто та проведено дослідження шляхів когнітивних досліджень (наприклад, створення, набуття та отримання нових знань). Проаналізовано застосування основних джерел знань (наприклад, інша система знань, інша фізична система для деякої системи знань, сама система знань), яка або має, або створює елементарні знання та інші структури знань. Описана KDD (Knowledge Discovery in Databases) – сфера забезпечення автоматизованих рішень щодо аналізу даних та процесів генерації знань
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Бас, Світлана Віталіївна, та Катерина Іванівна Словак. "Способи опрацювання запитів та характеристика мобільного доступу до Wolfram|Alpha". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 309–16. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.726.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано способи опрацювання запитів різних видів до Wolfram|Alpha, зокрема, можливості запитів природною мовою. Надано характеристику мобільному доступу до Wolfram|Alpha, розглянуто формати подання даних: візуальні подання, зображення, HTML, Mathematica Cell, текстові подання, простий текст, MathML, введення Mathematica, виведення Mathematica, audio подання, спеціальні типи виводу Wolfram|Alpha.
 Метою статті є аналіз та узагальнення можливостей подання запитів до Wolfram|Alpha різними способами та надання характеристики можливостей мобільного доступу до Wolfram|Alpha.&#x0
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Подання знань"

1

Рогушина, Ю. В., та В. М. Антоненко. "Використання онтологічного аналізу для моделювання та семантичного пошуку знань, призначених для підтримки управління економічними процесами та оподаткування". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/39117.

Full text
Abstract:
В процесі виконання операцій з різноманітними суб’єктами оподаткування виникає необхідність встановлення семантичних залежностей між різними об’єктами та пошуку зовнішніх джерел знань (приміром, у Web), що містять необхідні для правильного виконання оподаткування відомості – як пов’язані з чинним законодавством та документообігом, так і ті, що стосуются специфіки окремих предметних областей.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Подання знань"

1

Полюга, Л. Шляхами спогадів 1944-1956. Піраміда, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Семеріков, Сергій Олексійович, та Ілля Олександрович Теплицький. CLIPS: локалізована оболонка експертної систем для вітчизняної системи освіти. Видавничий відділ КДПУ, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/0564/873.

Full text
Abstract:
Для розробки експертних систем сьогодні найчастіше використовуються оболонки експертних систем, що дозволяють наповнювати базу знань та встановлювати правила виведення. Серед багатьох існуючих оболонок ЕС однією з найбільш популярних є оболонка CLIPS, що має понад 20 років історії розвитку та широку інсталяційну базу. Ця оболонка вигідно відрізняється від інших швидкістю та відкритістю, проте для не англомовного користувача її зручність обмежена неможливістю подання фактів та правил рідною мовою.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шарманова, Н. М. Мова професійного спілкування. КНУ, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/372.

Full text
Abstract:
У навчальному посібнику представлено систему теоретичної і практичної підготовки майбутнього фахівця з курсу “Українська мова (за професійним спрямуванням)”. Задля поглиблення студентами знань з української мови з урахуванням профілю підготовки та специфіки використання у професійній діяльності основних засад культури фахової мови подано теоретичний і практичний блоки. Розроблений за кредитно-модульною системою посібник передбачає підвищення загального мовного рівня майбутнього спеціаліста, розширення й удосконалення знань з ділового усного й писемного мовлення, допомогу в оволодінні мовною ку
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Лов'янова, Ірина Василівна. Методика навчання математики у запитаннях і відповідях. Криворізький державний педагогічний університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2493.

Full text
Abstract:
Посібник містить матеріали для повторення, узагальнення і систематизації знань студентів з дисципліни «Методика навчання математики» і підготовки до атестації здобувачів вищої освіти. Весь зміст курсу представлено питаннями, до кожного питання подано розширений план відповіді і варіант відповіді на базовому рівні підготовки. Посібник призначений для викладачів і студентів вищих педагогічних навчальних закладів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ворчакова, Ірина Євгенівна, та Богдан Володимирович Фасій. Ворчакова І. Є. Методичні рекомендації до практичних занять для вивчення дисципліни «Психологія» для здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 081 «Право» Миколаївського навчально-наукового інституту права НУ «ОЮА». Миколаїв : Миколаївський навчально-науковий інститут права НУ «ОЮА», 2023. https://doi.org/10.32837/11300.26805.

Full text
Abstract:
Запропоновані методичні рекомендації до практичних занять містять завдання для виконання семінарських занять та самостійної роботи студентів з дисципліни «Психологія». У даному виданні подаються базові питання, які необхідні для поглиблення та розширення знань здобувачів вищої освіти щодо майбутніх юридичних професій. Організація роботи тудентів, передбачає роботу з основними психологічними термінами та поняттями з кожної поданої теми, підготовку відповідей на питання для самоконтролю та завдання на перевірку рівня засвоєних студентами знань, складання плану-конспекту наукових літературних дже
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Дороніна, Тетяна Олексіївна, та вітлана Миколаївна Щербина. Методичні рекомендації щодо організації та проведення педагогічної (переддипломної) практики магістрантів (спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки). Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3000.

Full text
Abstract:
У методичних рекомендаціях висвітлено мету, завдання, зміст і особливості організації та проведення педагогічної (переддипломної) практики магістрантів. Визначено перелік знань, практичних умінь і навичок магістрантів, розкрито особливості оцінювання різних видів діяльності студентів під час проходження педагогічної практики; подано зміст, форми, методи виховної роботи зі студентами закріпленої студентської групи; наведено орієнтовну тематику виховних заходів з основних напрямів виховання; окреслено основні вимоги до оформлення звітної документації магістрантів. Рекомендовано магістрантам, які
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Волкова, Наталія Валентинівна, Наталія Іванівна Зеленкова, Анатолій Костянтинович Зичков та Світлана Миколаївна Щербина. Методичні рекомендації щодо організації та проведення літньої педагогічної практики студентів ІІІ курсу в дитячих оздоровчих закладах. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3067.

Full text
Abstract:
У методичних рекомендаціях висвітлено мету, завдання, зміст і особливості організації та проведення літньої педагогічної практики. Визначено перелік знань, практичних умінь і навичок студентів. Висунуто основні вимоги до контролю і оцінювання видів діяльності на педагогічній практиці, до оформлення звітної документації студентів. Висвітлено зміст нормативно-правових документів з організації діяльності в дитячих оздоровчих закладах різних типів. Розкрито зміст, форми, методи виховної роботи з дітьми і підлітками та особливості її планування в літньому оздоровчому таборі. Подано практичний матер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Харитонов, Є. О., І. В. Давидова, Ю. Г. Орзіх, О. М. Берназ-Лукавецька та В. Г. Павлова. Спадкове право України та країн світу : практикум. Національний університет "Одеська юридична академія"; Фенікс, 2023. https://doi.org/10.32837/11300.26021.

Full text
Abstract:
У практикумі містяться матеріали, що відповідають навчальній дисципліні «Спадкове право України та країн світу», розробленій відповідно до програми для здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» на факультеті судового та міжнародного права Національного університету «Одеська юридична академія» з галузі знань 29 «Міжнародні відносини» спеціальності 293 «Міжнародне право» і призначений для підготовки до семінарських (прак- тичних) занять, іспиту. У практикумі викладені плани практичних занять, що включають переліки питань, які виносяться на обговорення на занятті, і завдання для самос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Подання знань"

1

Пустоваров, Володимир. "ІНФОРМАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ РОЗРОБКИ БАЗИ ЗНАНЬ ПРО РОЗПІЗНАВАННЯ МІСЬКИХ БУДОВ НА ЦИФРОВИХ КОСМІЧНИХ ТА АЕРОФОТОЗНІМКАХ ПРИ АВТОМАТИЗОВАНОМУ МОНІТОРИНГУ МІСЬКОГО СЕРЕДОВИЩА". У Сучасний стан проведення наукових досліджень у IT-технологіях, галузях електроніки, інженерії, нанотехнологіях та транспортній сфері (1st ed.). European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/csriteenat.ed-1.04.

Full text
Abstract:
У роботі розроблено та запропоновано архітектуру ансамблю нейронних мереж на основі модифікованої згорткової нейронної мережі для сегментації зображень (автокодувальника) U-net. Використання розробленої архітектури дозволить підвищити точність сегментації міських будов на цифрових космічних та аерофотознімках при автоматизованому моніторингу міського середовища. Також запропоновано технологію формального представлення побудови інформаційної технології розробки бази знань про розпізнавання міських будов на цифрових космічних та аерофотознімках при автоматизованому моніторингу міського середовищ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Осієвський, Сергій, та Вячеслав Третяк. "МОДЕЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО–АНАЛІТИЧНОЇ ПІДТРИМКИ ПРОЦЕСІВ РОЗРОБКИ ЗНАННЯ–ОРІЄНТОВАНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМ". У Сучасний стан проведення наукових досліджень у IT-технологіях, галузях електроніки, інженерії, нанотехнологіях та транспортній сфері (2nd ed.). European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/csriteenat.ed-2.03.

Full text
Abstract:
Розвиток онтологічного інжинірингу, а також знання-орієнтованих інформаційних систем (ЗОІС), пов'язане з вдосконаленням методів комп'ютерної обробки предметно-орієнтованих знань. Зрозуміло, що добре опрацьовані методи і засоби обробки інформації для вирішення прикладних завдань в вузькоспеціалізованих предметних областях (ПрО) недостатні для вирішення комплексних завдань, пов'язаних з пошуком релевантної інформації, її лінгвістичним аналізом, формально-логічним поданням в рамках відповідної теорії, вибіркою предметних знань та їх подальшим використанням для вирішення прикладних завдань в довіл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Подання знань"

1

Бас, Світлана Віталіївна, та Катерина Іванівна Словак. Способи опрацювання запитів та характеристика мобільного доступу до Wolfram|Alpha. Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1081.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано способи опрацювання запитів різних видів до Wolfram|Alpha, зокрема, можливості запитів природною мовою. Надано характеристику мобільному доступу до Wolfram|Alpha, розглянуто формати подання даних: візуальні подання, зображення, HTML, Mathematica Cell, текстові подання, простий текст, MathML, введення Mathematica, виведення Mathematica, audio подання, спеціальні типи виводу Wolfram|Alpha. Метою статті є аналіз та узагальнення можливостей подання запитів до Wolfram|Alpha різними способами та надання характеристики можливостей мобільного доступу до Wolfram|Alpha. Предметом
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шокалюк, Світлана Вікторівна, та Сергій Олексійович Семеріков. Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології у післядипломній педагогічній освіті. Видавничий центр КТУ, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/920.

Full text
Abstract:
Педагогічна діяльність як інформаційна технологія завжди вимагала великих обсягів різнобічних знань, засобів їх подання в процесі навчання, збереження та творчої переробки. Сучасний етап розвитку інформаційного суспільства, що визначається переходом до економіки знань, вимагає зміщення уваги методики навчання саме на інструменти обробки інформації – інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Одне з головних завдань освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства – навчити учнів і студентів використовувати сучасні ІКТ. У зв’язку із цим виникає нагальна потреба в прискоренні підготовки та
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Соловйов, Володимир Миколайович, Олександр Ілліч Теплицький та Ілля Олександрович Теплицький. Теоретико-методологічні засади конструктивістського підходу до побудови освітнього процесу. Книжкове видавництво Киреєвського, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1182.

Full text
Abstract:
У статті розкриваються витоки, еволюція, сучасний стан концепції соціального конструктивізму в навчанні як напряму філософії освіти, ключова ідея якої полягає в принциповій неможливості передавання знань суб’єктові навчання в готовому вигляді. Основними принципами реалізації соціального конструктивізму в навчанні є принцип організації навчання через дослідження, конструювання навчально-дослідницьких співтовариств, принцип орієнтації на особистість, насиченості освітнього простору носіями знань, принцип співпраці, що під час навчального процесу зумовлюють постійну взаємодію індивідуалізованих н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Семеріков, С. О. Застосування методів машинного навчання у навчанні моделювання майбутніх учителів хімії. КДПУ, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/2647.

Full text
Abstract:
Починаючи з 2018-2019 н. р., для магістрантів з додатковою спеціальністю «Інформатика» уведено навчальну дисципліну «Чисельні методи та моделювання», спрямованої на формування у студентів системи теоретичних знань з основ апарату чисельних методів і практичних навичок їх використання для розробки та дослідження математичних моделей. Одним із провідних завдань дисципліни є надання комплексу знань, необхідних для розуміння проблем, які виникають під час побудови та при використанні сучасних інтелектуальних систем, та ознайомлення студентів з основними принципами нейромережевого моделювання: – за
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Комарова, Олена Володимирівна. Обґрунтування поняття «система знань старшокласників із загальної біології». Полтава, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2297.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Комарова, Олена Володимирівна. Система знань старшокласників із загальної біології та її якості. Кам’янець-Подільський національний університету імені Івана Огієнка ; Інститут педагогіки НАПН України, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1805.

Full text
Abstract:
У статті подано авторське визначення поняття «система знань старшокласників із загальної біології». Стверджується, що для системи знань старшокласників із загальної біології характерні автономність елементів, аксіологічність, багаторівневість, відкритість, генералізованість, еволюція, емерджентність, керованість, структурованість, фундаментальність, цілісність цілого.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Бакум, З. П. Поглиблення знань учнів про фізіолого-акустичний та лінгвістичний аспекти звуків мовлення. Херсонський державний університет, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/423.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено проблему вивчення звуку мовлення в трьох аспектах: фізіологічному, акустичному та лінгвістичному, подано методичні рекомендації для поглиблення, узагальнення та систематизації знань про звукову систему української мови в процесі навчання фонетики.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Комарова, Олена Володимирівна. Методологічні знання як фундаментальний елемент системи знань учнів із загальної біології. Херсонський державний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1809.

Full text
Abstract:
У статті подано аналіз чинних підходів до розуміння сутності категорії «методологічні знання» та їх функцій у засвоєнні системи знань з навчального предмета. У роботі зазначається дуалістичність підходів до розуміння цієї категорії. Недостатньо з’ясованим питанням з варіативним трактуванням є розуміння місця методологічних знань у системі навчального предмета. На основі аналізу джерельної бази дослідження сформульоване визначення поняття «методологічні знання», яким автор керувався при розробці теоретичних і методичних основ формування системи знань старшокласників із загальної біології.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Явір, В. В., П. І. Білоусенко, Ю. О. Арешенков, Г. М. Віняр та М. М. Скиба. Учіться висловлюватися. Рад. школа, 1990. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5174.

Full text
Abstract:
У популярній формі подано поради й цікаві вправи творчого характеру до написання переказів, творів, доповідей (рефератів), виступів, ділових палерів — жанрів усного та писемного мовлення. Розглянуто численні приклади практичного застосування набутих знань.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Бакум, З. П. Бінарний урок української мови - запорука ефективного формування ключових компетентностей учнів. Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5390.

Full text
Abstract:
У публікації порушено проблему навчання української мови на етапі узагальнення та систематизації знань з фразеології в старшій школі в умовах компетентнісної парадигми освіти. Акцентовано на формуванні ключових компетентностей, поміж яких “Спілкування іноземними мовами” посідає одне з чільних місць. Подано методичні рекомендації для розвитку означеної компетентності на бінарних уроках.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Подання знань' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography