Log in

Relevant bibliographies by topics / Потенціал творчий

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Потенціал творчий'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Потенціал творчий.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Потенціал творчий"

1

Тарара, Анатолій, та Інна Сушко. "Методика формування в учнів творчого технічного потенціалу й оцінювання рівня його сформованості у процесі реалізації змісту технологічної освіти в гімназії". Problems of the modern textbook, № 30 (24 липня 2023): 186–202. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-30-186-202.

Full text

Abstract:

В статті обгрунтовано особливості методики формування в учнів творчого технічного потенціалу у процесі реалізації змісту технологічної освіти в гімназії. За результатами аналізу літературних джерел визначено сутність і структуру творчого потенціалу особистості як сукупності творчих здібностей, що сприяють створенню нею суспільно значущих оригінальних продуктів. Вперше введено поняття «творчий технічний потенціал учнів гімназії», що визначено, відповідно, як сформовану в учнів гімназії сукупність творчих технічних здібностей. За результатами тривалого експерименту, методичної роботи з вчителями

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Калько, Андрій, Микола Яцков, Віктор Шкіринець та Едуард Салейчук. "Креативна особистість як педагогічна проблема у фаховій передвищій освіті". New pedagogical thought 113, № 1 (2023): 18–22. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-113-1-18-22.

Full text

Abstract:

У статті з точки зору нагальної необхідності в якісній підготовці фахівців для господарського комплексу розглянуто проблеми становлення прогресивного, креативного та сучасного викладача для розвитку творчого потенціалу майбутніх випускників закладів передвищої професійної освіти. Проаналізовано вітчизняний досвід, а також висвітлено низку напрацювань учених і практиків щодо педагогічної діяльності як творчості та рушія процесу професійного розвитку викладача. Окреслено питання розвитку творчих здібностей майбутніх фахівців як одного з пріоритетних завдань передвищої освіти.  Аналіз термі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Кошелева, Наталя Геннадіївна, та Стефанія Вікторівна Калініченко. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У СТАРШОКЛАСНИКІВ". Психологічні студії, № 1 (28 березня 2025): 46–51. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.1.6.

Full text

Abstract:

У статті подано варіант вирішення важливого психолого-педагогічного завдання щодо розвитку творчих здібностей у старшокласників. Визначено, що творчий потенціал юнаків забезпечує їхню особисту адаптивність, успішність і психологічну рівновагу в сучасному мінливому світі. Проаналізовано психологічну сутність феномена «творчість» як психічного процесу, що дає змогу генерувати нові ідеї або продукти, які перевищують межі існуючого. Визначено, що завдяки творчим здібностям особистість здатна ефективно вирішувати проблеми в житті та професійній діяльності. Установлено, що основними психологічними х

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Дмитрієва, Оксана. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА У ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 4 (2 липня 2024): 257–70. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.18741.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються поняття «особистість», «творча особистість», «творчий потенціал». Відстежуються особливості розвитку творчого потенціалу у підлітковому віці. Розглянуті різні наукові підходи до визначення педагогічних умов. Розкрито педагогічні умови формувння творчої особистості підлітків в умовах закладу позашкільної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Салейчук, Едуард. "Теоретико-прикладний контекст поняття «творчий потенціал» у психолого-педагогічній літературі". New pedagogical thought 105, № 1 (2021): 75–79. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-105-1-75-79.

Full text

Abstract:

У статті досліджено поняття «творчий потенціал» у психолого-педагогічній літературі. Проаналізовано праці науковців з означеної проблеми. Доведено, що теоретичні та практичні дослідження щодо визначення сутності, ознак та структури творчого потенціалу не дають єдиного трактування цього феномену. Обґрунтовано, що творчий потенціал широко вивчається у різних аспектах, зокрема філософському, педагогічному і психологічному. Схарактеризовано представлене поняття у психологічному дискурсі як сукупність умінь, навичок, можливостей особистості, що визначають її здатність до здійснення творчої діяльнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Гатеж, Наталія Василівна. "РОЗГЛЯД СТРУКТУРИ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ НА ЗЯНЯТТЯХ З ПСИХОЛОГІЇ ТВОРЧОСТІ". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 4 (27 грудня 2024): 22–26. https://doi.org/10.32782/art/2024-4-4.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються питання методики вивчення структури творчого потенціалу особистості на заняттях з психології творчості зі здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 023 «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація»; проаналізовано зміст поняття «творчий потенціал», «структура творчого потенціалу особистості». На основі проаналізованої наукової джерельної бази творчий потенціал особистості визначається як об’єктивними можливостями, так і внутрішньо-особистісними чинниками, серед яких провідна роль належить творчим здібностям. Сформульовано внутрі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Чувасова, Наталія Олександрівна. "Формування творчого потенціалу майбутніх учителів хімії та біології у процесі фахової підготовки". Освітній вимір 45 (25 червня 2015): 119–25. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2595.

Full text

Abstract:

Чувасова Н. О. Формування творчого потенціалу майбутніх учителів хімії та біології у процесі фахової підготовки. У статті на основі зіставлення, порівняння, узагальнення наукової інформації феноменів «творчість», «творча особистість», «потенціал», «творчий потенціал» розглядаються різні підходи до визначених понять. Виокремлено якості, чинники творчого потенціалу та риси його розвитку.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Білик, Олена, Інна Синевич та Яна Феньов. "ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПЕДАГОГА ЯК ОЗНАКА ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ". Молодь і ринок, № 9/217 (1 грудня 2023): 168–71. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.291098.

Full text

Abstract:

У статті здійснено теоретичне обґрунтування творчого потенціалу педагога як ознаки професіоналізму. Представлено розуміння вітчизняними науковцями професіоналізму як головної вимоги до сучасного педагога. Зазначено, що творчий потенціал особистості є однією з найактуальніших проблем сучасної вітчизняної системи освіти і задля його обґрунтування схарактеризовано поняття “творчість” та “потенціал”. На основі аналізу наукових джерел представлено власне розуміння дефініції “творчий потенціал педагога”. Акцентовано увагу на тому, що творчий потенціал педагога уможливлює інноваційну, креативну реалі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Козир А. В. та Ліхіцька Л. М. "Креативно-проєктивний конструкт підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-хорової роботи з учнями". Scientific journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 14. Theory and Methodology of Arts Education 29 (22 травня 2023): 42–49. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series14.2023.29.05.

Full text

Abstract:

Стаття розкриває креативно-проєктивний напрямок вокально-хорової роботи студентів факультетів мистецтв університетів. Цей конструкт охоплює високий рівень розвитку саморегуляції емоційної сфери вчителя, наявність артистизму, виявлення творчого натхнення, використання творчо-індивідуального стилю в роботі з учнями, вміння створювати креативне середовище для взаємного розвитку суб’єктів педагогічної взаємодії. Креативно-проєктивний конструкт підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва активізує їх творчий потенціал і дозволяє її вибудувати як систему, що самоорганізовується. Резерви творчо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Іванова, Вікторія Валентинівна, та Людмила Василівна Григоренко. "Творчий потенціал як умова підвищення якості підготовки майбутнього вчителя". Освітній вимір 38 (16 травня 2013): 35–38. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3107.

Full text

Abstract:

Іванова В. В., Григоренко Л. В. Творчий потенціал як умова підвищення якості підготовки майбутнього вчителя. У статті розкривається питання ефективного розвитку творчого потенціалу під час підготовки майбутніх учителів в умовах вищої школи. Обґрунтовано взаємозв’язок між змістовим наповненням навчального матеріалу і ступенем сформованості творчої особистості майбутніх учителів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Потенціал творчий"

1

Малий, М. В. "Міжнародний відділ новин на телебаченні: організаційний, жанрово-творчий і технологічний потенціал". Дис. канд. філол. наук, КНУТШ, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Нестеряк, Ю. В. "Інформаційно-технологічний і творчий потенціал агенційної журналістики (вітчизняний і світовий досвід)". Дис. канд. іст. наук, КНУТШ, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Короткіх, С. Г. "Проблеми мотивації творчої праці робітників". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/32615.

Full text

Abstract:

В умовах функціонування сучасних підприємств та установ, життєво важливим фактором є наявність працівників з високим творчим потенціалом. Творчі працівники – це основа розвитку економіки країни та її власного інноваційного потенціалу. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/32615

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Шімпф, Карін, Олександра Петрівна Косенко та Марія Володимирівна Маслак. "Інтрапренерство в інноваційно-інтелектуальній діяльності машинобудівного підприємства". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/25934.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Кочубей, С. Г. "Шляхи реалізації творчого потенціалу учнів". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47297.

Full text

Abstract:

Формування дослідницької компетентності – нагальна потреба, викликана запитами нового часу та суспільства. Дослідницькі компетентності різноманітні та багатогранні. Сьогодні завдання середньої освіти полягає у тому, щоб практично з кожного учня зробити дослідника, адже саме такі учні здатні продовжувати навчання протягом усього життя.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Хоменко-Семенова, Леся Олексіївна. "Центр підтримки студентських ініціатив як засіб реалізації їх творчого потенціалу". Thesis, Національний авіаційний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38419.

Full text

Abstract:

Сьогодні студентська молодь є тією інтелектуальною, творчо-розвиненою прогресивною частиною нашого суспільства, яка здатна впливати на демократичні перетворення в державі. Дослідження основних проблем студентства та визначення шляхів їх вирішення, є досить актуальним питанням. Для самореалізації та реалізації творчого потенціалу студентів у Національному авіаційному університеті на факультеті лінгвістики та соціальних комунікацій створено Центру підтримки студентських ініціатив «StartFly» (далі Центр).Центр створено відповідно до Закону України «Про молодіжні та дитячі громадські організації»

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Соцький, К. О. "Чинники формування готовності студентів медичного коледжу до професійного самовдосконалення та саморозвитку". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/6861.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Кадуріна, О. Ф. "Український народний костюм". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/6131.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Кушнір, М. В. "Педагогічна діяльність як творча діяльність". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/11520.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Зубрицька, А. Д. "Сучасна філософія та філософська освіта в Україні". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8298.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Потенціал творчий"

1

Зайчук, В. О. Творчий потенціал праці. Форум, 2001.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Листопад, О. А. Розвиток творчого потенціалу дітей раннього віку: творчі завдання, ігри, забавлянки. [Видавець Букаєв В.В.], 2012.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Творчий потенціал молоді - перебудові. 1989.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Кривень, Олександра. Каскадне фінансування для креативних індустрій. Public Union Centre for Regional Development, 2025. https://doi.org/10.70719/respol.2025.36.

Full text

Abstract:

У сучасних умовах викликів війни, посткризового відновлення та структурних трансформацій економіки питання ефективної підтримки культурного й креативного секторів (КІ) в Україні набуває особливої актуальності. Саме КІ, об’єднуючи творчий потенціал, соціальний вплив і підприємницький підхід, відіграють важливу роль у формуванні ідентичності, згуртованості громад і розвитку місцевих економік. Проте обмежений доступ до довгострокового фінансування, складність участі в централізованих конкурсах, відсутність адаптивних інструментів фінансування залишають чимало ОКІ поза охопленням традиційними фіна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Тодосієнко, Н. Інновації та технології в сучасному мистецтві. VSPU, 2024. https://doi.org/10.31652/978-617-558-178-0-1-209.

Full text

Abstract:

авчально-методичний посібник з вибіркової навчальної дисципліни «Інновації та технології в сучасному мистецтві» складений у відповідності до нормативів з дотриманням принципів науковості, систематичності і послідовності, наступності у вивченні навчального матеріалу, за витриманою відповідно до вимог структурою. У пояснювальній записці чітко сформульована мета та завдання дисципліни, дана коротка характеристика структури та окремих розділів і завдань дисципліни, перелік змістових ліній курсу, внутрішніх і міжпредметних зв'язків, містяться методичні рекомендації щодо реалізації програми курсу: с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Карнаух, Анна, та Катерина Кравчук. Істотні питання політик: Креативні хаби та простори. Public Union Centre for Regional Development, 2024. https://doi.org/10.70719/respol.2025.24.

Full text

Abstract:

Можемо стверджувати, що креативна економіка мала би стати одним із пріоритетів для України тепер та в період відновлення. Довоєнна економіка, що дуже залежала від російських впливів, фактично зруйнована, і тепер шлях України – це створювати інноваційні та креативні рішення із високою доданою вартістю та експортним потенціалом. Креативну економіку в світі часто називають «економікою майбутнього», для України вона точно є такою. Щоб взаємодіяти, створювати інновації та нові продукти, творчим людям потрібні місця, де траплятиметься «магія зв’язків». Саме для цього потрібні креативні хаби, адже во

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Потенціал творчий"

1

Бабак, Павло, and Kateryna Dmytrenko. "ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЯК ФІЛОСОФСЬКА, СОЦІАЛЬНА ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-27.

Full text

Abstract:

У статті авторами ґрунтовно проаналізовано основні особливості формування патріотичного виховання майбутніх соціальних працівників. Дослідники наголошують, що система патріотичного виховання в сучасних умовах передбачає формування та розвиток соціально значущих цінностей: громадянськості та патріотизму у виховному процесі; масова патріотична робота, організована та проведена державними структурами, громадськими рухами та організаціями; діяльність засобів масової інформації, наукових та інших організацій, творчих спілок, спрямована на розгляд і висвітлення проблем патріотичного виховання, форму

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Литвин, Валентина. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНОЇ МОДЕЛІ СИСТЕМИ ВИХОВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ВІДПОВІДАЛЬНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ВЗАЄМОДІЇ З СІМ’ЄЮ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-28.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено та обґрунтовано структурно-логічну модель системи виховання у майбутніх учителів початкової освіти відповідального ставлення до взаємодії з сім’єю молодшого школяра. Проаналізовано елементи моделі: мета, суб’єкти, завдання, зміст, форми, методи та засоби роботи. Визначено компоненти системи виховання у майбутніх учителів початкової освіти відповідального ставлення до взаємодії із сім’єю молодшого школяра: мотиваційний (спонукальні чинники); когнітивний (системна інтелектуальна наповненість психолого-педагогічних, науково-методичних знань здобувачів вищої освіти щодо важливо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Потенціал творчий"

1

Пипенко, Ірина Сергіївна. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ФЕНОМЕНУ «ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОСОБИСТОСТІ»". У Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця. ХОГОКЗ, 2017. http://dx.doi.org/10.26697/9789669726087.2017.122.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Кочиашвілі, А. В. "Духовний і творчий потенціал конкурсів та фестивалів у сучасному українському мистецькому просторі". У «ВІДНОВЛЕННЯ УКРАЇНИ: МІЖГАЛУЗЕВИЙ ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ АНАЛІЗ ТА ПОТЕНЦІАЛИ РОЗВИТКУ» Частина ІІ. Liha-Pres, 2025. https://doi.org/10.36059/978-966-397-491-0-90.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Токарєв, О. В. "Творчий потенціал концепції індуктивної логіки в дизайні виставок та масових заходів у контексті міжгалузевої взаємодії в умовах відновлення України". У «ВІДНОВЛЕННЯ УКРАЇНИ: МІЖГАЛУЗЕВИЙ ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ АНАЛІЗ ТА ПОТЕНЦІАЛИ РОЗВИТКУ» Частина ІІ. Liha-Pres, 2025. https://doi.org/10.36059/978-966-397-491-0-104.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Мараховська, К. Д. "Мистецтво як ключ до емоційного здоров‟я: терапевтичний потенціал творчих практик". У ЕКЗИСТЕНЦІЙНІ ВИКЛИКИ ОСВІТИ, НАУКИ, БЕЗПЕКИ ТА ЗДОРОВ’Я В СУЧАСНИХ УМОВАХ: ПОШУКИ МОЛОДИХ ВЧЕНИХ. Liha-Pres, 2024. https://doi.org/10.36059/978-966-397-479-8-107.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Aliksiichuk, Olena. "Розвиток духовності школярів засобами організації музичних віталень та абонементів". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.07.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню та з'ясуванню проблеми духовного розвитку учнів закладів загальної середньої освіти через організацію музичних рецепцій та абонементів. Узагальнюючи результати науково-методичних досліджень з окресленої проблематики, розглянуто поняття: "духовність", "моральні якості". Уточнено сутність дефініції "духовно-моральний розвиток" як діяльність особистості щодо осмислення вищих людських цінностей, історичного досвіду та їх прояву в сучасних соціально-економічних умовах. Висвітлено основні функції організації музичних віталень та абонементів. Висвітлено сутність і потенц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Потенціал творчий"

1

Кучер, С. Л. Технологія виготовлення і оздоблення традиційного українського жіночого вбрання: методичні рекомендації. КДПУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4241.

Full text

Abstract:

Українська традиційна вишиванка - це досконале естетичне та функціональне явище культури. Вона як ніщо інше відтворює стиль епохи та сутність буття людини з її фізичними, духовними, психологічними прагненнями, певною мірою розкриваючи її творчий потенціал. Широчінь багатовікового колективного естетичного досвіду народу в час швидкого нівелювання національних культур має велике значення для розуміння подальших шляхів розвитку української культури. Дослідження народного досвіду, історичного процесу формування, принципів одбору й удосконалення конструктивних особливостей та технології пошиття сор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Василенко, І. М. Специфіка літературного портрета як жанру сучасної української мемуарної прози. Дніпропетровський державний університет, 1997. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3646.

Full text

Abstract:

У дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук з спеціальності 10.01.06 – Теорія літератури, – досліджено теоретичну концепцію жанрової специфіки літературного портрета в українській мемуаристиці. Доведено, що літературний портрет, будучи невід'ємною частиною жанрової системи мемуаристики, що підпорядковується загальним законам мемуарної літератури та йому властиві суб'єктивність, ретроспективність, документальність, асоціативність, концептуальність. Літературний портрет має також специфічні властивості, зумовлені природою жанру: портретність, лаконізм, емоційність, пси

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Віняр, Г. М., та О. О. Лебедюк. Виховний потенціал творчих зустрічей у бібліотеці ВНЗ. НТБ Національного університету «Львівська політехніка», 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/287.

Full text

Abstract:

У статті представлено досвід виховної роботи наукової бібліотеки ДВНЗ «Криворізький національний університет». Розглянуто основні форми й методи, які використовуються у культурно-просвітницькій діяльності бібліотеки. На конкретних прикладах висвітлено виховний потенціал творчих зустрічей.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Білоус, О. С. Творча активність як показник готовності майбутніх учителів до професійної діяльності. Ред. вид. відділ ЖДУ ім. І. Франка, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3332.

Full text

Abstract:

Автор у статті "Творча активність як показник готовності майбутніх учителів до професійної діяльності" розглядає проблему формування творчої активності як показника рівня професіоналізму сучасного фахівця, досліджує шляхи підвищення внутрішнього потенціалу студентів та намічає шляхи його формування.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Теплицький, Ілля Олександрович, та Сергій Олексійович Семеріков. Розвиток творчих здібностей школярів засобами комп’ютерного моделювання: психолого-педагогічний аспект. Міленіум, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/0564/809.

Full text

Abstract:

Добре відомо, що творцями, так само, як і інтелектуалами не народжуються. Результат залежить від того, які можливості надає оточення для реалізації генетично закладеного потенціалу. Цитуючи М. Фергюсона, Ж. Годфруа з цього приводу зазначає, що творчі здібності не створюються, а вивільняються. Однак практичне розв’язання проблеми розвитку творчих здібностей стикається з рядом серйозних теоретичних утруднень.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Гарлицька, Т. С. Розвиток креативності викладача англійської мови як необхідної складової навчального процесу у вищій школі. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3910.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості та етапи розвитку креативності педагога вищої школи; проаналізовано форми, методи та прийоми, які слід використовувати у педагогічній діяльності для вдосконалення творчих умінь та навичок. Також акцентовано увагу на важливості розвитку креативності викладача англійської мови та запропоновано шляхи формування творчих здібностей викладача. Важливе значення у статті надається також зв’язку креативності викладача із розвитком творчого потенціалу студентів англомовного профілю.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!