Log in

Relevant bibliographies by topics / Потреби особистості

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Потреби особистості'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Потреби особистості.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Потреби особистості"

1

Локарєва, Г. В., та І. Т. Резниченко. "ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ ПОТРЕБ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ТА ВИХОВАННІ МАЙБУТНІХ АКТОРІВ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 2 (31 серпня 2023): 59–65. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-2-09.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі формування естетичних потреб у процесі професійної підготовки й виховання майбутніх акторів, зокрема висвітлено її теоретичне обґрунтування. На основі вивчення й усвідомлення змісту сучасних досліджень щодо представленої проблеми доведено її актуальність і водночас недостатню розробленість у позначеному контексті. Феномен потреби розглядається як поняття, що стосується найрізноманітніших сторін людського життя, є двигуном прогресу й джерелом активності особистості, постійно мотивуючи її до діяльності та розвитку. У статті схарактеризовано змістове наповнення понятійн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Рашидова, С. С. "МІСЦЕ ХУДОЖНЬОЇ ПОТРЕБИ В ФОРМУВАННІ, РОЗВИТКУ І ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ОСОБИСТОСТІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 260–70. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-260-270.

Full text

Abstract:

У статті розкривається дослідницько-концептуальна позиція автора, що розвиток, виховання, формування особистості слід починати із потребнісно-мотиваційної сфери, яка, в свою чергу, формує ціннісну. Акцентуючи увагу на художньо-естетичному вихованні, автор наголошує, що основними засобами художньо-естетичного виховання і формування художніх потреб є мистецтво, художня література. Формування художніх потреб розглядається як основа художньо-естетичного виховання. Розглядаючи проблему в такому ракурсі, потребнісний підхід виступає методологічною основою як у вихованні в цілому, так і в художньо-ес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Войтенко, Олена Василівна, та Іван Вікторович Пустовалов. "ЗВ’ЯЗОК МІЖ КОНТРОЛЕМ НАД РОБОТОЮ, ПРОФЕСІЙНИМ БЛАГОПОЛУЧЧЯМ І ПОТРЕБАМИ ОСОБИСТОСТІ". Психологічні студії, № 3 (12 грудня 2024): 5–10. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2024.3.1.

Full text

Abstract:

Контроль на робочому місці розглядається як потенційний предиктор професійного благополуччя через зв'язок з індивідуальними потребами працівника відповідно до мотиваційно-ціннісної моделі професійного благополуччя, яка представляє його як інтегрований стан, що формується у зв'язку з тим, наскільки у професійній діяльності реалізовано потреби особистості, з урахуванням індивідуальних цінностей. Метою дослідження є визначення характеру взаємозв’язку між сприйманим контролем над роботою, потребами та професійним благополуччям особистості. У дослідженні взяли участь 92 академічних працівники уніве

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Потапчук, Тетяна Володимирівна. "ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ ПОТРЕБ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 1 (28 червня 2024): 75–79. http://dx.doi.org/10.32782/art/2024-1-13.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто роль мистецтва, зокрема хореографічного, у формуванні художньо-естетичних потреб здобувачів вищої освіти. Підкреслено, що мистецтво впливає на свідомість людини, сприяючи формуванню ціннісного ставлення до моральних, естетичних та соціальних явищ. Через хореографію людина може перенестися в минуле, вивчати культури інших народів та набувати художньо-естетичний досвід. Увагу приділено вивченню хореографії для студентів як можливості розширення світогляду та розвитку культурного розуміння. Зазначено, що духовні й функціональні потреби займають центральне місце в діяльності ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ПАНАСЮК, Cвітлана. "ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ ПОТРЕБ ОСОБИСТОСТІ ЗАСОБАМИ ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2024): 75–79. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.11.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано увагу на деяких теоретичних аспектах проблеми формування художньо-естетичних потреб особистості засобами хореографічного мистецтва. Актуалізовано, що в сучасних умoвах рoзвитку суспільства, глибoких сoціальних, духoвних й екoнoмічних зрушень і викликів, мoдернізації системи oсвіти oсoбливoгo значення набувають питання художньо-естетичнoгo вихoвання oсoбистoсті, формування її художньо-естетичних потреб, що впливає на гуманізацію її свідомості, підвищення оптимістичного світосприйняття, активізацію культуротворчої функції. Відзначено, що самореалізація сучасної особистості,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Борисенко, Лариса, та Катерина Кучерява. "ДІАГНОСТУВАННЯ МОТИВАЦІЙНО-ОСОБИСТІСНОГО СКЛАДНИКА САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 17 (27 грудня 2018): 84–88. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.17.84-88.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність та зміст мотиваційно-особистісного складника структури самоосвітньої компетентності майбутніх викладачів економіки. На основі аналізу різних наукових підходів визначено, що самоосвітня компетентність викладача економіки є інтегративна властивість особистості, що характеризується наявністю стійкої внутрішньої мотивації та професійно-значущих особистісних якостей, спрямованих на безперервний процес підвищення кваліфікації педагога. У ході дослідження обґрунтовано доцільність використання психодіагностичних методик, визначено та обґрунтовано критерії та показники

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Кокотєєва, Анастасія Сергіївна, Володимир Васильович Бобошко та Максим Володимирович Кузьмич. "ПОТЕНЦІАЛ ЦІННОСТЕЙ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СУЧАСНОЇ ОСОБИСТОСТІ". Olympicus, № 1 (25 березня 2024): 74–79. http://dx.doi.org/10.24195/olympicus/2024-1.11.

Full text

Abstract:

У статті розглянута проблема потенціалу цінностей фізичної культури як підґрунтя формування фізичної культури сучасної особистості. Метою дослідження було переосмислення, інтерпретація й операціоналізація цінностей фізичної культури. Методи дослідження: аналіз наукової літератури, операціоналізація, інтерпретація. Результати дослідження. Огляд сучасних літературних джерел з проблеми дослідження дозволив визначити, що поняття «фізична культура» може бути інтерпретоване як сфера діяльності, що має гетерогенні і гомогенні риси. Нами було схарактеризовано форми фізичної культури (фізичне виховання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Пінська, Олена Леонідівна, та Анастасія Козленко. "Формування професійно-педагогічної спрямованості у майбутніх вчителів". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 2 (27 червня 2022): 235–40. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v2i.7541.

Full text

Abstract:

Перехід національної системи освіти України на засади гуманізму та духовності зумовлює необхідність змін навчально-виховного процесу. Одним із головних напрямків інноваційних процесів в системі освіти є проблема підвищення якості професійної підготовки майбутніх вчителів, здатних ефективно працювати в умовах перебудови нашого суспільства. Ефективне професійне становлення особистості забезпечується професійною мотивацією. А оскільки основною кінцевою метою навчально-виховного процесу педагогічного університету є підготовка студентів до педагогічної діяльності, то мета навчання в якій виражені с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Панченко, Олег, Анастасія Кабанцева та Ірина Сердюк. "ПОТРЕБА ОСОБИСТОСТ І В ІНФОРМАЦІЙНІЙ БЕЗПЕЦІ". Public management 23, № 3 (2020): 210–22. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2020-3(23)-210-222.

Full text

Abstract:

Поняття “потреба” в сучасних умовах стало тим безперечно престижним, позитивним, необхідним, що створює умови для вдосконалення та розвитку людини. У процесі життєдіяльності відбулася істотна транс- формація інформаційного суспільства, демінімізувалась структура бажань і потягів, які включають в себе значно ширший діапазон потреб сучасної лю- дини, тому виникла нагальна потреба удосконалення концепції відносно запиту сьогодення. Представлено модернізовану піраміду людських потреб А. Маслоу, відповідно до якої сім основних рівнів потреб утворюють ієрар- хічну структуру, яка як домінанта визнача

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Бабенко, Т. В. "Естетичні потреби як складова ціннісних орієнтацій особистості". Мовні і концептуальні картини світу, Вип. 32 (2010): 7–13.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Потреби особистості"

1

Юхименко, Н. Ф. "Гуманістичні параметри самореалізації особистості: потреби, інтереси, цінності". Дис. канд. філос. наук, МОіНУ. Переяслав-Хмельницький держ. педагог. ун-тет ім. Г.Сковороди, 2003.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Міщенко, Віктор Іванович. "Роль філософії у формуванні духовного обличчя особистості". Thesis, Львівська православна богословська академія УПЦ КП, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/33734.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Баранова, А. В. "Права людини у структурі правової культури особистості". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/60400.

Full text

Abstract:

В період становлення України як правової держави питання прав людини та їх порушення стає однією з важливих соціальних проблем. Конституція України закріплює пріоритет прав людини, тобто в Україні визнаються та гарантуються права і свободи людини та громадянина у відповідності до загальновизнаних принципів та норм міжнародного права.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Зінченко, Ліна Володимирівна, та Олександр Георгійович Романовський. "Відповідальність як потреба самореалізації особистості". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43269.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Огірок, С. С. "Потреби і стимули як системоутворюючі фактори розвитку особистості (на матеріалах педагогічної спадщини А.С. Макаренка та сучасних педагогів-новаторів)". Thesis, 2000. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4729.

Full text

Abstract:

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Луганський державний педагогічний університет імені Тараса Шевченка – Луганськ, 2000. У дисертації вперше розглядається в теоретико-методологічному плані з позицій системного міждисциплінарного підходу сутність потреб і стимулів у їх діалектичному взаємозв’язку і взаємозумовленості. Зроблено категоріальне обгрунтування поняття “потреба” як найбільш загального з усіх понять, що тією чи іншою мірою розкривають потребовий стан індивіда, його внутрішні спон

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Колєснікова, Карина Василівна. "Формування потреби у самоактуалізації студентів закладу вищої освіти засобами тренінгових технологій". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5620.

Full text

Abstract:

Колеснікова К. В. Формування потреби у самоактуалізації студентів закладу вищої освіти засобами тренінгових технологій : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / наук. керівник В. В. Овсяннікова. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 96 с.<br>UA : Робота викладена на 96 сторінках друкованого тексту, містить 5 таблиць, 1 рисунок. Перелік посилань включає 82 джерела. Об’єкт дослідження: самоактуалізація особистості. Предмет дослідження: процес формування потреби у самоактуалізації студентів закладу вищої освіти. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Синявська, Наталія Миколаївна. "Психолого-педагогічні особливості професійної спрямованості викладача закладу вищої освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1756.

Full text

Abstract:

Синявська Н. М. Психолого-педагогічні особливості професійної спрямованості викладача закладу вищої освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / наук. керівник Т. П. Голованова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 87 с.<br>UA : Робота викладена на 87 сторінках друкованого тексту, містить 3 таблиці, 2 рисунка. Перелік посилань включає 82 джерела. Об’єкт дослідження: професійна спрямованість викладача закладу вищої освіти. Важливою складовою професійної підготовки педагогів до продуктивного виконання своїх функцій є сформованість стилю професійної діяльності. В роб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Потреби особистості"

1

Радченко, Марія. "САМОСВІДОМІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА: СТРУКТУРА ТА ЗНАЧЕННЯ У ФОРМУВАННІ ПОТРЕБИ У САМОВДОСКОНАЛЕННІ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd ed), 2-ге вид., chair Валерій Радул. Європейська наукова платформа, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.07.

Full text

Abstract:

Завдання викладача педагогічного університету полягає в тому, щоб формувати внутрішній світ студента, впливаючи, таким чином, на становлення особистості майбутнього педагога. Надзвичайно важливо, щоб виховання переростало в процес самопізнання, самовдосконалення, обумовлений чітким усвідомленням самого себе і своєї життєвої програми. Для цього потрібно знати структуру самосвідомості, її механізми і способи формування. В статті проаналізовано різні сторони проблеми особливостей самосвідомості. Показано особистості дослідження процесу формування професійної самосвідомості майбутніх педагогів. Оп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Бровченко, Анастасия. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ." In SYSTEMIC SUPPORT FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: CORRECTION, DEVELOPMENT, PROFESSIONAL TRAINING OF SPECIALISTS. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/ssfcwsen-24-43-1.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі професійного самовизначення молоді з інтелектуальними порушеннями, що є ключовим аспектом їх соціалізації та інтеграції у суспільство. Автор підкреслює, що професійне самовизначення у підлітковому віці має вирішальне значення для становлення особистості та подальшого професійного розвитку. У роботі детально вивчаються основні психологічні й соціальні фактори, що впливають на процес професійного вибору. Серед них виділяються особливості формування самосвідомості, труднощі з об’єктивною оцінкою власних можливостей та обмежене розуміння світу професій у старшокласників

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Volkova, Kateryna, and Olha Rasskazova. "КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ." In SUCCESS FORMULA OF THE MUNICIPAL ESTABLISHMENT «KHARKIV HUMANITARIAN PEDAGOGICAL ACADEMY» OF THE KHARKIV REGIONAL COUNCIL: 105 YEARS OF EXPERIENCE OF PEDAGOGICAL SKILLS. OKTAN PRINT s.r.o., 2025. https://doi.org/10.46489/sfotme-25-22.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу діяльності кафедри соціальної роботи в контексті глобальних трансформацій, соціальних проблем та особливостей воєнного стану в Україні. Розкрито роль соціальної роботи як ключового інструменту підтримки населення, відновлення соціальних зв’язків та інтеграції в суспільство в умовах зростання нерівності, соціальної ізоляції, міграційних процесів, наслідків воєнних конфліктів та екологічних криз. Особливу увагу приділено діяльності викладачів кафедри в історичному аспекті, починаючи з ліцензування спеціальності «Соціальна педагогіка» у 2002 році та подальшої трансформац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Kondratska, Ludmyla. "ВПЛИВ СІМЕЙНИХ КОНФЛІКТІВ НА ЕМОЦІЙНЕ ВИГОРАННЯ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-11.

Full text

Abstract:

Складні та трагічні періоди соціально-демографічних випробувань, найбільшими з яких є війни, не тільки міняють умови життєдіяльності населення, але і впливають на соціальні інститути суспільства, створюючи численні ризики розвитку, «перебудовуючи» ієрархію функцій і націлюючи їх на збереження соціального організму та людського потенціалу країни. Сім’я – як базовий інститут суспільства – зазнає потужного впливу війни та тих деструктивних процесів, що продукує війна. Саме сім’я є одним із основних інститутів, який сприяє продовженню життєдіяльності населення, а отже, і всього суспільства у цих к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Самойлова, Ірина, Nataly Ivashura, and Марія Мантуленко. "ФОРМУВАННЯ ГНУЧКОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗНАНЬ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ." In SYSTEMIC SUPPORT FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: CORRECTION, DEVELOPMENT, PROFESSIONAL TRAINING OF SPECIALISTS. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/ssfcwsen-24-43-5.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему формування гнучкості педагогічних знань майбутніх учителів-дефектологів у процесі професійної підготовки. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури уточнено сутність поняття «гнучкість педагогічних знань», «професійна підготовка майбутнього вчителя-дефектолога», визначено її значення у покращенні якості професійної підготовки майбутніх вчителів-дефектологів у закладах вищої освіти. Визначені компоненти, що входять до структури професійної підготовки майбутнього вчителя-дефектолога, а саме це мотиваційно-цільовий, змістовно-операційний та результативно-оці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Потреби особистості"

1

Потапенко, Софія. "Мотивація співробітників як засіб підвищення професійної надійності працівників". У ХI Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні проблеми управління: Трансформація публічного управління у постковідному світі». Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут», 2021. http://dx.doi.org/10.20535/spu2021.249012.

Full text

Abstract:

Очевидним є той факт, що психологія відіграє важливу роль у процесах професійної діяльності. Останнім часом все більше управлінців звертаються до психологічних аспектів для підтримки комфортного соціального середовища, створення належних умов праці, пошуку методів заохочення та підвищення продуктивності співробітників. На професіоналізм особистості впливають різноманітні чинники, дуже часто на перше місце виходять саме психологічні мотиви, а також потреби у самореалізації. Професіоналізм у сфері публічного управління має досягатися кожним працівником, що вступає на державну службу...

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Betsenko, Tetiana. "Народознавчий освітній компонент як складник навчального процесу в закладах вищої освіти педагогічного профілю і як простір для духовно-інтелектуального розвитку особистості в умовах сьогодення". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.00.

Full text

Abstract:

У статті закцентовано увагу на етнокомпоненті (народознавстві) як складнику освітнього процесу та духовного стержня. Окреслено пріоритети національного (народознавчого) потенціалу в освітньому просторі для утвердження України як держави в загальносвітовому масштабі. З’ясовано роль народознавства як освітнього компонента для духовно-інтелектуального розвитку особистості майбутнього педагога. Визначено обсяг народознавчого матеріалу, що повинен слугувати національній самоідентифікації індивідів. Автор підкреслює необхідність збереження і поширення національних традицій, культурного спадку та нар

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Aliksiichuk, Olena. "Розвиток духовності школярів засобами організації музичних віталень та абонементів". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.07.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню та з'ясуванню проблеми духовного розвитку учнів закладів загальної середньої освіти через організацію музичних рецепцій та абонементів. Узагальнюючи результати науково-методичних досліджень з окресленої проблематики, розглянуто поняття: "духовність", "моральні якості". Уточнено сутність дефініції "духовно-моральний розвиток" як діяльність особистості щодо осмислення вищих людських цінностей, історичного досвіду та їх прояву в сучасних соціально-економічних умовах. Висвітлено основні функції організації музичних віталень та абонементів. Висвітлено сутність і потенц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Внукова, Наталія, та Ольга Літвінова. "ПСИХОЛОГІЧНИЙ РОЗВИТОК ТА ВИНИКНЕННЯ СТРЕСОВИХ СИТУАЦІЙ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ПРИ ФОРМУВАННІ ФАХОВОЇ ОСОБИСТОСТІ". У Глобальні виклики та інновації: шляхи розвитку сучасної науки. ТОВ «УКРЛОГОС Груп», 2024. http://dx.doi.org/10.62731/mcnd-15.03.2024.005.

Full text

Abstract:

Освіта є традиційним і одним із найважливіших факторів соціалізації та набуття фахових компетенцій особистості в сучасному світі. Однак, поширеним фактором саме психологічного перевантаження можуть бути емоційні відхилення під час набуття освіти усіх вікових категорій суспільства, в тому числі й студентської вікової категорії, що в складних умовах функціонування та розвитку освітньої галузі у державі потребує особливої уваги. Якщо розглядати системно методологію профілактики та корекції психічних стресових станів, в першу чергу, треба звернути увагу як на сферу вищої освіти загалом, так і спіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Потреби особистості"

1

Білоус, О. С. Формування творчої особистості майбутнього вчителя засобами технології ролевої перспективи. РВВ КГУ, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3338.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема формування творчої особистості майбутнього вчителя засобами рольової перспективи. Розкривається зміст технології, побудованої на принципі рольової перспективи, яка сполучена з виявленням потреби майбутнього вчителя в особистісно-професійному зростанні.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Марчик, Валентина Іванівна, та Ірина Леонідівна Мінжоріна. Можливості інноваційних технологій в навчально-тренувальному процесі юних спортсменів. Херсонський державний університет, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1874.

Full text

Abstract:

В роботі висвітлюються можливості застосування інноваційних технологій у навчально-тренувальному процесі дітей, підлітків та молоді за даними наукової літератури. Дослідники відмічають, що використання інноваційних технологій підвищує емоційний тонус школярів та бажання займатися фізичними вправами, сприяє формуванню фізичної культури особистості, а також формуванню умінь організовувати свою діяльність, проявляти творчий підхід при виконані тих, чи інших завдань. На сьогодення великого значення набуває поєднання традиційних і сучасних інноваційних засобів рухової активності і використання їх н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Чканова, З. М., та В. І. Марчик. Використання інноваційних підходів на уроках фізичної культури. Дніпропетровська обласна державна адміністрація ОКВНЗ «Інститут підприємництва «Стратегія»», 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1879.

Full text

Abstract:

Перед діячами в галузі фізичного виховання все ще актуальною є проблема пошуку форм збільшення фізичної активності дітей молодшого шкільного віку. Дослідники зазначають, що використання інноваційних підходів підвищує емоційний тонус школярів та бажання займатися фізичними вправами. Застосування інноваційних технологій сприяє формуванню фізичної культури особистості, а також формуванню умінь організовувати свою діяльність, проявляти творчий підхід при виконані тих, чи інших завдань. У молодшій школі великого значення набуває поєднання традиційних і сучасних інноваційних засобів рухової активнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Погрібна, І. О. Потреба в читанні як передумова читацької культури особистості. Дніпропетровське обласне методичне об’єднання бібліотек, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3274.

Full text

Abstract:

Розглянуто проблему інтересу до читання та особливості його формування в аспекті формування читацької культури особистості. Розкрито феномен читацької культури як складника загальної культури особистості, що являє собою комплекс знань, умінь і почуттів читача, що містить свідомий вибір тематики читання, його системність з метою повноцінного та глибокого сприйняття й засвоєння прочитаного.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Бондаренко, Ольга Володимирівна, та Світлана Вікторівна Мантуленко. Ретроспективний аналіз становлення професійної орієнтації особистості. ДВНЗ «КНУ», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1769.

Full text

Abstract:

У статті визначається актуальність досліджуваної проблеми шляхом виокремлення суперечностей, наявних між суспільними потребами та її реальним станом. Авторами здійснено ретроспективний аналіз розвитку ідеї професійної орієнтації підростаючого покоління; визначено історичні передумови її становлення, залежність від політичного, соціально-економічного та культурного розвитку країни.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Мельник, Н. Г. Соціально-побутова пісенність заробітчанської тематики: етико-естетичні модуси. Криворізький державний педагогічний університет, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1568.

Full text

Abstract:

У статті досліджується проблема відображення етико-естетичних принципів народу в соціально-побутовій пісенності заробітчанської тематики. Суспільно-побутова (станова) пісня конденсує в собі народні оцінки суспільних явищ та репрезентує систематизоване, узагальнене сприйняття представників різних соціальних груп . Акцентовано на синкретичному поєднанні етичного та естетичного в фольклорному тексті та філософсько-психологічному характері заробітчанського фольклору. У бурлацькій та сирітсько-наймитській пісні якнайкраще репрезентовані народні уявлення про залежність долі людини від її соціальної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Томашевський, Володимир Володимирович. Естетична культура як соціально-історична категорія. КДПУ, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4943.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню естетичної культури в соціально-історичному аспекті від стародавніх часів до сьогодення, основних етапів її становлення та сучасне розуміння цього поняття у вітчизняній науковій літературі. Естетична культура розглядається як головний чинник формування гармонійно розвинутої особистості, зміни ціннісної орієнтації потреб людини на переосмислення всієї стратегії взаємовідносин людини зі світом.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Гостра, Катерина Вікторівна. Лінгводидактичні умови формування вторинної мовної особистості засобами прецедентних феноменів культури. КДПУ, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6026.

Full text

Abstract:

Питання ефективного навчання іноземної мови – одне з ключових питань сучасної лінгводидактики. Проблемним аспектом у процесі вивчення іноземної мови є розуміння та тлумачення мовних одиниць, що містять культурологічну, історико-культурну та соціально-культурну інформацію, що потребує залучення фонових знань для її розуміння, тобто прецедентних феноменів культури. Стверджуємо, що вторинна мовна особистість є сформованою у тому випадку, якщо інофон здатен розуміти, тлумачити та включати у власне мовлення прецедентні феномени культури, тому що лише тоді він стає повноправним учасником міжкультурн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Марчик, Валентина Іванівна, та Віктор Васильович Козлов. Предмет «Фізична культура» в системі цінностей учнів середніх класів і ліцеїстів. BoScience Publisher, 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7051.

Full text

Abstract:

В роботі досліджували зміни у ціннісному ставленні до уроків фізичної культури від учнів середніх класів до ліцеїстів. Встановлено збільшення показників значимості для вивчення предмету «Фізична культура»; рівня мотивації задовольнити потребу в русі; сприйняття уроку як «нецікавого»; про недостатнє фізичне навантаження, або його відсутність; впевненості у виконанні фізичних вправ. Авторитет вчителя фізичної культури, що зростає з підліткового віку до юнацького, займає гідне місце в системі цінностей формування особистості учнівської молоді.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Сушенцева, Лілія Леонідівна. Професійна мобільність як умова професійного становлення особистості в сучасному соціокультурному просторі. ТОВ фірма «Планер», 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/535.

Full text

Abstract:

Обґрунтовано, що сьогодні досить гостро постала проблема підготовки професійно мобільного кваліфікованого робітника, як необхідної умови його професійного становлення в умовах соціокультурного суспільства. Розкрито, що відсутність сформованості професійної мобільності спричинює дезадаптацію до реалій ринку праці значної частини кваліфікованих робітничих кадрів. Визначено, що сучасна професійно-технічна освіта неспроможна забезпечити запити суспільства на підготовку кваліфікованих робітників, що володіють високою професійною мобільністю, здатних до постійного саморозвитку й самовдосконалення, щ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!