Log in

Relevant bibliographies by topics / Принципи екологічної компетентності

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books

Academic literature on the topic 'Принципи екологічної компетентності'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Принципи екологічної компетентності.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Принципи екологічної компетентності"

1

ОСИПЕНКО, Ольга, та Тетяна CАЄНКО. "АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЕКООСВІТИ: ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ АРХІТЕКТОРІВ У ТЕХНІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ". Вища освіта України, № 2 (30 серпня 2023): 59–69. http://dx.doi.org/10.32782/npu-vou.2023.2(89).08.

Full text

Abstract:

Теорія і практика професійної діяльності архітектурного напряму та забезпечення його підготовки в університетах дали змогу виявити такі особливості, як: багатоаспектність і міждисциплінарність, творчий характер професійної освіти, потреба у пропедевтичній підготовці, спрямованість на проєктну діяльність, інформатизацію та екологізацію освітньо-професійних функцій. Охарактеризовано сучасні наукові підходи до світорозуміння, відповідно до яких фахівець має бути обізнаний у своїй професійній ролі, мати уяву про закономірності, що діють у природі та соціумі. Визначено моральні принципи і фактори е

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Яблуновська, Катерина. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ АГРАРНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 15 (14 травня 2018): 47–53. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.15.47-53.

Full text

Abstract:

У статті представлено сучасні суперечності формування екологічної компетентності майбутніх викладачів аграрного профілю, що зумовлені соціальними, демографічними, економічними й духовними чинниками розвитку особистості. Актуальність обраної теми обґрунтовується наявністю в Україні ознак екологічної кризи, що спонукає вітчизняну педагогічну науку до переосмислення відносин у системі «природа – людина – суспільство» й зумовлює потребу формування екологічної компетентності майбутніх викладачів-аграрників. Доведено, що процес формування екологічної компетентності у студентів аграрних закладі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Бутенко, Віта. "ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧО‐ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НАОЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології 8-9, № 132-133 (2023): 003–14. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2023.08-09/003-014.

Full text

Abstract:

У статті уточнено сутність термінологічних категорій «компетентність», «природничо‐екологічна компетентність дітей дошкільного віку»; визначено структурні компоненти природничо‐екологічної компетентності дітей дошкільного віку: інтелектуальний (когнітивний), емоційно‐ціннісний, діяльнісно‐практичний; схарактеризовано завдання та окреслено ключові принципи визначеної компетентності; виділено види наочних моделей: предметні, предметно‐схематичні, графічні; досліджено потенціал означених видів моделей у формуванні природничо‐екологічної компетентності дітей дошкільного віку.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ДІДЕНКО, Олександр, та Сергій МОРОЗОВ. "АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ СУЧАСНОГО СВІТУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 34, № 3 (2023): 73–85. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v34i3.1508.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано актуальні напрацювання та тенденції щодо розв’язання проблеми формування екологічної компетентності у здобувачів освіти – майбутніх судноводіїв. Актуальність дослідження зумовлена зростаючою потребою набуття майбутніми фахівцями з навігації та управління судном екологічної компетентності, необхідної для успішної професійної діяльності в умовах сьогодення. Авторами зазначено, що основною метою формування екологічної компетентності є розвиток екологічних знань, умінь, культури судноводіїв, яка охоплює ціннісні орієнтації, необхідні для збереження та охорони навколишнього

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Чіпак, Інна Олександрівна. "Екологічна освіта як передумова реалізації ідей сталого розвитку". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 7 (25 червня 2022): 227–30. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v7i.7291.

Full text

Abstract:

У статті окреслюються основні чинники, що забезпечують сталий розвиток, та основні його принципи. Особливу увагу автор приділяє методикам і прийомам набуття учнями екологічної компетентності серед яких головними є засвоєння екологічних знань, активний їх пошук, практичне осмислення, можливість відстоювати власну точку зору, вміння працювати в команді.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Іatsyshyn, Andrii V., Oleksandr O. Popov, Volodymyr O. Artemchuk, Valeriia O. Kovach та Iryna S. Zinovieva. "АВТОМАТИЗОВАНІ ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ ПІДТРИМКИ ПРИЙНЯТТЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ У ГАЛУЗІ ЕКОЛОГІЧНОЇ БЕЗПЕКИ". Information Technologies and Learning Tools 72, № 4 (2019): 286–305. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v72i4.2993.

Full text

Abstract:

Стан довкілля значною мірою залежить від компетентності фахівців у галузі екологічної безпеки, які відповідають за прийняття управлінських рішень щодо зменшення негативного впливу на природне навколишнє середовище. Тому важливим є постійне підвищення кваліфікації управлінських кадрів, зокрема щодо застосування автоматизованих системи управління екологічною безпекою. Проаналізовано закордонні та вітчизняні публікації в галузі управління екологічною безпекою за даними моніторингу. На підставі власного багаторічного досвіду роботи в галузі екологічної безпеки та на основі наукових джерел визначен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Стецула, Надія. "ЕКОЛОГО-КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК СУЧАСНА НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Молодь і ринок, № 9/207 (26 січня 2023): 71–76. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2022.271031.

Full text

Abstract:

Обґрунтовано значущість формування екологічної компетентності майбутніх учителів природничих спеціальностей як найвищий фактор модернізації національної освітньої системи. Наведено авторське трактування поняття “екологічна компетентність”, її структуру та критерії сформованості. Встановлено, що дидактичним інструментарієм реалізації еколого-компетентнісного підходу є засоби екології. Розкрито принципи та передбачено зміни в освітньому процесі під час впровадження еколого-компетентнісного підходу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Stetsula, Nadiia. "FOREIGN EXPERIENCE OF ENVIRONMENTAL COMPETENCE DEVELOPMENT OF FUTURE NATURAL SCIENCES TEACHERS." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 52, no. 2 (2023): 68–77. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2023-2-52-68-77.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано зарубіжну практику впровадження екологічної освіти в систему професійно- практичної підготовки майбутніх учителів природничих спеціальностей для досягнення нових професійних компетентностей, зокрекма екологічної. Проведено огляд міжнародних та національних нормативно-правових документів, на яких ґрунтується становлення і розвиток екологічної освіти, якими передбачено концептуальне, змістове й організаційне провадження екологічної освіти як базової освіти для сталого розвитку природи і суспільства. Встановлено напрями та принципи міжнародного співробітництва європейських

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Сєрова, Галина. "Потенціал підручника «досліджуємо історію і суспільство» у формуванні екологічної компетентності учнів 6 класу". Problems of the modern textbook, № 31 (17 січня 2024): 211–22. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-31-211-222.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості формування екологічної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти в навчанні історії та громадянської освіти на уроках інтегрованого курсу «Досліджуємо історію і суспільство». Схарактеризовано складники екологічної компетентності як ключової, що формується засобами різних предметів і курсів громадянської та історичної освітньої галузі. Їх автор визначає як сукупність набутих знань, особистого досвіду та емоційно-ціннісних орієнтацій учнів, що ґрунтуються на розумінні взаємозв’язків між природним та людським середовищем, його змінами в умовах суспіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

МУДРАК, Олександр, та Тетяна МОРОЗОВА. "БІОІНДИКАЦІЯ КОМПОНЕНТІВ ДОВКІЛЛЯ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК ПРИРОДООХОРОННИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Екологія. Публічне управління та адміністрування», № 2 (5 вересня 2024): 67–74. http://dx.doi.org/10.32782/2786-5681-2024-2.08.

Full text

Abstract:

Розв’язання екологічної кризи є ключовим завданням національної політики багатьох країн і передбачає зміну ставлення людини до природи та розвиток екологічної свідомості. Екологічна освіта, як частина національної системи освіти, формує екологічну культуру, розвиває інтелектуальний і духовний потенціал суспільства, сприяє сталому розвитку, гармонізуючи взаємодію між суспільством і природою та вирішуючи екологічні проблеми. У статті досліджено потенціал біоіндикації в екологічній освіті для аналізу повітряного та водного середовища. Особлива увага приділена використанню індикації лишайників для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Принципи екологічної компетентності"

1

Осипенко, Ольга Юріївна. "Принципи формування екологічної компетентності майбутніх архітекторів". Thesis, Національний авіаційний університет, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/14081.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Принципи екологічної компетентності"

1

Тітова, Олена, Петро Лузан, Тетяна Пащенко, Ірина Мося, Анна Остапенко та Олександр Ямковий. Самовдосконалення педагогічних працівників фахових коледжів : Методичні рекомендації. Інститут професійної освіти НАПН України, 2024. https://doi.org/10.32835/978-6178167-06-6/2024.

Full text

Abstract:

У методичних рекомендаціях висвітлено організаційно-педагогічні засади та методику професійного саморозвитку викладачів фахових коледжів. Розкрито особливості професійного розвитку викладачів фахового коледжу, загальні принципи і правила саморозвитку особистості педагога; надано рекомендації стосовно організації самоосвіти і самовиховання викладача, обґрунтовано принципи та ефективні методики управління часом, вдосконалення загальнопедагогічної, екологічної та інклюзивної компетентностей викладача; охарактеризовано особливості саморозвитку педагогічних здібностей та педагогічної техніки, подан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Тітова, Олена, Петро Лузан, Тетяна Пащенко, Ірина Мося, Анна Остапенко та Олександр Ямковий. Самовдосконалення педагогічних працівників фахових коледжів : методичні рекомендації. Інститут професійної освіти НАПН України, 2024. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-06-6/2024.

Full text

Abstract:

У методичних рекомендаціях висвітлено організаційно-педагогічні засади та методику професійного саморозвитку викладачів фахових коледжів. Розкрито особливості професійного розвитку викладачів фахового коледжу, загальні принципи і правила саморозвитку особистості педагога; надано рекомендації стосовно організації самоосвіти і самовиховання викладача, обґрунтовано принципи та ефективні методики управління часом, вдосконалення загальнопедагогічної, екологічної та інклюзивної компетентностей викладача; охарактеризовано особливості саморозвитку педагогічних здібностей та педагогічної техніки, подан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!