Academic literature on the topic 'Професійне вигорання викладачів'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Професійне вигорання викладачів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Професійне вигорання викладачів"

1

Ганущак-Єфіменко, Людмила М., Людмила Є. Галавська та Світлана І. Арабулі. "ПРОФЕСІЙНЕ ЗДОРОВ'Я ВИКЛАДАЧА ЯК ОСНОВА БЛАГОПОЛУЧЧЯ ЕФЕКТИВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ЗАПОРУКА РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ". Journal of Strategic Economic Research, № 6 (8 квітня 2024): 17–27. http://dx.doi.org/10.30857/2786-5398.2023.6.2.

Full text
Abstract:
У статті узагальнено теоретичні відомості щодо існуючої проблеми «професійного вигорання» викладачів закладів вищої освіти в умовах війни, факторів, що впливають на розвиток зазначеного синдрому. Обгрунтовано фактори, що впливають на професійне здоров’я викладача закладу вищої освіти; досліджено концепції вигорання; проаналізовано ключові ознаки розвитку синдрому професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти; Сформовано особливості психології виробничого середовища викладача закладу вищої освіти для уникнення стресів; проаналізовано фактори, що впливають на формування синдрому профес
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

ТИМЧЕНКО, О. В., О. С. БОВДИР та Л. А. ГОНЧАРЕНКО. "ПРОФЕСІЙНЕ ВИГОРАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Право.ua, № 3 (2021): 183–88. http://dx.doi.org/10.32782/law.ua.2021.3.28.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шаповалов, Микола, та Руслана Сушко. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ПРИЧИНА ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ЗВО З ПРАКТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, № 39 (4 лютого 2024): 75–84. http://dx.doi.org/10.15330/fcult.39.75-84.

Full text
Abstract:
Для викладачів закладів вищої освіти взагалі, а фахівців, які організовують практичні заняття з дисциплін фізичного виховання особливо, дистанційне навчання стало потужним професійним викликом і актуальним питанням пошуку творчих підходів для ефективного освітнього процесу від початку пандемії та є визначеною темою досліджень сьогодення через воєнний стан. Викладач має значну кількість перешкод і чинників, що викликають не лише психо-емоційний стрес через незвичні обставини менш досконалого освітнього процесу через практичну складову, але й, як наслідок, професійне вигорання спеціаліста, що не
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Цюняк, Оксана, та Світлана Довбенко. "ПРОФЕСІЙНА САМОРЕГУЛЯЦІЯ ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 22, № 2 (2022): 131–40. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(22).2022.131-140.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано проблему професійної саморегуляції викладачів закладів вищої освіти в умовах війни. Здійснено аналіз сучасних публікацій та наукових праць з досліджуваної проблеми. Акцентовано увагу на тому, що навчання в умовах війни стало викликом для усіх учасників освітнього процесу та справжнім випробуванням для закладів вищої освіти. Варто зазначити, що найбільш оптимальною та безпечною формою організації освітнього процесу в умовах воєнного стану є дистанційна.Розкрито сутність поняття «саморегуляція». З’ясовано, що професійна саморегуляція викладача передбачає усвідомлення ним
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Katsero, Oksana. "Формування психолого-компенсаторних компетентностей як метод запобігання професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти". Освітній простір України 17 (15 листопада 2019): 297–303. http://dx.doi.org/10.15330/esu.17.297-303.

Full text
Abstract:
Вчасна діагностика, ідентифікація психоризиків у професійному середовищі закладу вищої освіти, які призводять до професійного вигорання викладачів з урахуванням результатів вивчення особистостей, форм організації і функціонування освітніх систем сприяє розробленню методики організації професійної підготовки і науково-методологічної системи формування психолого-компенсаторних компетентностей у викладачів, що забезпечують зайнятість, якість і безпеку життя нині, і в майбутньому. Психо-компенсаторні компетентності сформовані у ході професійної підготовки в системі післядипломної освіти убезпечуют
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

ОСТОПОЛЕЦЬ, Ірина, Анастасія СОЛОМАХА, Наталія КУЧЕРЕНКО та Сергій КУЧЕРЕНКО. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЧИННИК ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ". Psychology Travelogs, № 1 (27 березня 2025): 243–53. https://doi.org/10.31891/pt-2025-1-25.

Full text
Abstract:
У статті представлено результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження впливу дистанційного навчання на розвиток професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти. Доведено, що дистанційна форма навчання є суттєвим чинником, який сприяє зростанню рівня професійного вигорання викладачів вищої школи. Зокрема, викладачі, які працюють у дистанційному форматі, демонструють вищі показники емоційного виснаження, деперсоналізації та зниження професійних досягнень порівняно з колегами, які працюють в очному та змішаному форматі. Виявлено, що основними причинами такого явища є ізоляція,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Піменова, Ольга Олександрівна, та Надія Антонівна Савчук. "ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ: ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (29 квітня 2025): 100–104. https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.1.18.

Full text
Abstract:
Стаття спрямована на вивчення феномену емоційного вигорання викладачів вищих навчальних закладів та його зв’язку з особливостями їхньої професійної діяльності. У ході проведеного дослідження було отримано дані про рівень емоційного вигорання, його структурні компоненти, а також чинники, що сприяють розвитку цього феномену. Встановлено, що емоційне вигорання є складним психологічним феноменом, яке характеризується поступовим виснаженням емоційних і фізичних ресурсів, зниженням мотивації до роботи, розвитком негативних установок щодо себе та оточуючих. Для оцінки рівня емоційного вигорання та по
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Миза, Ольга Сергіївна. "Рівні прояву синдрому професійного вигорання у викладачів соціально-гуманітарних дисциплін". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 4 (26 червня 2022): 88–91. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v4i.7433.

Full text
Abstract:
Для професії педагога характерною є робота у системі «людина-людина», яка пов'язана з тривалим спілкуванням, наданням підтримки та допомоги учням і студентам. А тому протиріччя між динамічно зростаючими вимогами до якості професійно-педагогічної діяльності, об'єктивізовані сучасними соціально-педагогічними реаліями (зростання обсягів інформації, ускладнення науково-методичної роботи, викликане переходом до модульно-рейтингової системи навчання згідно європейських стандартів, соціально-економічні пульсації тощо), та психо-фізіологічними, інтелектуальними і емоційними ресурсами особистості педаг
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Kulbashna, Ya A., V. O. Malanchuk, Ya P. Nahіrnyі та N. M. Lytovchenko. "ФОРМУВАННЯ СИНДРОМУ ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ У ВИКЛАДАЧІВ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Медична освіта, № 1 (3 травня 2019): 82–87. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.1.10088.

Full text
Abstract:
Мета роботи – розкрити проблему формування синдрому професійного вигорання (PBS) у викладачів вітчизняних медичних закладів вищої освіти.
 Основна частина. Проаналізовано результати дослідження фаз формування PBS за методикою В. В. Бойка з урахуванням виокремлених авторами соціально-демографічних чинників серед викладачів кафедр хірургічної стоматології та щелепно-­лицевої хірургії НМУ імені О. О. Богомольця, ТДМУ імені І. Я. Горбачевського (33 особи) та лікарів хірургічного профілю, які працюють на клінічних базах НМУ (22 особи). Встановлено, що на початкових стадіях формування PBS (фаза
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Шульгай, А. Г., Н. О. Федчишин та О. М. Шульгай. "СИНДРОМ ВИГОРАННЯ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ ПІД ЧАС ВІЙНИ ТА ЧИННИКИ, ЯКІ ЙОГО ВИЗНАЧАЮТЬ". Медична освіта, № 3 (5 грудня 2023): 104–11. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.3.14276.

Full text
Abstract:
Повномасштабна російська агресія вплинула на психоемоційний стан населення, а особливо постраждала від війни українська молодь. Втрата близьких людей, розлука з рідними, фінансові труднощі, невпевненість у завтрашньому дні, зміни освітнього середовища, постійні загрози життю і здоров’ю, які пов’язані з воєнними діями, ракетним бомбардуванням, негативно впливають на психічне здоров’я. Учасники навчального процесу долають випробування війни: вимушені перерви під час занять, перехід на дистанційну чи змішану форму навчання, відключення електроенергії. Повномасштабна війна погіршила доступ до осві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Професійне вигорання викладачів"

1

Дядченко, Ганна Вікторівна, Анна Викторовна Дядченко та Hanna Viktorivna Diadchenko. "Професійне вигорання викладачів вищої школи у процесі мовної підготовки іноземних громадян". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67072.

Full text
Abstract:
В останні роки науковці все частіше говорять про синдром професійного вигорання працівників. Для окреслення цього явища використовуються різні терміни: «професійне згоряння», «професійне вигорання», «емоційне вигорання» тощо. Аналіз наукової літератури переконав нас у доцільності використання терміна «професійне вигорання» як найбільш адекватного.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Богдан, Жанна Борисівна. "Психологічні особливості професійного вигоряння викладачів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів". Thesis, Українська інженерно-педагогічна академія, 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44796.

Full text
Abstract:
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.03 – психологія праці; інженерна психологія. – Українська інженерно-педагогічна академія. – Харків, 2012. Дисертаційне дослідження присвячено теоретичному та емпіричному вивченню проблеми професійного вигоряння викладачів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів. Професійне вигоряння – це інтеграційний процес, що є специфічною реакцією особистості на дію системи різних факторів професійного оточення з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей людини в організації власної професійн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Бідна, Вікторія Вікторівна. "Професійні особливості емоційного вигорання викладача закладу вищої освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2105.

Full text
Abstract:
Бідна В. В. Професійні особливості емоційного вигорання викладача закладу вищої освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 "Освітні, педагогічні науки" / наук. керівник Т. П. Голованова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 90 с.<br>UA : Робота викладена на 90 сторінках друкованого тексту, містить 6 таблиць, 1 рисунок. Перелік посилань включає 83 джерела. Об’єкт дослідження: емоційне вигорання. Актуальність дослідження синдрому вигорання викладачів закладу вищої освіти обумовлена тим, що від стану психологічного благополуччя педагога безпосередньо залежить ефективність його професійної діяльн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!