Relevant bibliographies by topics / Пізнавальна самостійність

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Reports

Academic literature on the topic 'Пізнавальна самостійність'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Пізнавальна самостійність.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Пізнавальна самостійність"

1

Пінська, Олена Леонідівна. "Психологічний аспект проблеми пізнавальної активності як риси особистості". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 9 (12 грудня 2019): 47–54. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v9i0.3717.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовується психологічний аспектпізнавальної активності як риси оособистості, подана характеристикакомпонентного змісту її структури (пізнавальна самостійність,ініціативність, допитливість, пізнавальний інтерес), розкриваєтьсясутність динамічності пізнавальної активності та рівні її прояву. Робитьсяспроба створення цілісної психологічної моделі феномену пізнавальноїактивності як особистісної риси. Акцентовано увагу на виявленніоптимальних умов формування пізнавальної активності як суб’єктивноївластивості особистості.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Кілочицька, Тетяна, Андрій Кужельний та Сергій Кужельний. "СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД ДО ДОСЛІДЖЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОСТІ СТУДЕНТІВ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 176, № 20 (2023): 126–31. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232019.

Full text
Abstract:
В сучасних умовах змін та перетворень актуальною є ідея формування особистості, здатної до самоосвіти. Здатність особистості адаптуватися до змінних умов визначається рівнем сформованості пізнавальної самостійності, формування якої має розглядатися як одне з основних завдань навчального процесу.Цій важливій особистісній рисі приділяється особлива увага при формуванні професійної компетентності студентів вищих навчальних закладів. Важливість пізнавальної самостійності обумовлена посиленням ролі концепції безперервної освіти у педагогічній практиці. Знання та навички, набуті здобувачами освіти п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Гузь, Володимир, та Людмила Таган. "РОЛЬ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО І МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ". Education. Innovation. Practice 13, № 6 (2025): 12–18. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i6-002.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено роль інноваційних технологій у розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного і молодшого шкільного віку; уточнено сутність поняття «пізнавальна активність» дітей дошкільного та молодшого шкільного віку як інтегративної характеристики особистості, що розвивається на основі внутрішньої пізнавальної потреби та проявляється у самостійному прагненні до оволодіння новими знаннями, навичками та соціальним досвідом. У процесі аналізу було визначено специфіку прояву розвитку пізнавальної активності на різних вікових етапах. Доведено, що пізнавальна активність дітей дошкільного
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Топузов, Олег. "Пізнавальна самостійність школярів в умовах проблемного вивчення географії". Географія та основи економіки в школі, № 2 (2006): 42–44.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Зоренко, І. С. "ІГРОВЕ НАВЧАННЯ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Educational Dimension 30 (19 травня 2022): 114–17. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4817.

Full text
Abstract:
Розглянуто проблеми ігрового навчання студентів на факультеті іноземних мов. Акцентовано особливу увагу на те, що ігрове навчання – активна пізнавальна діяльність, у процесі якої студенти під керівництвом викладача, являючись учасниками імітаційно-рольової ситуації, проявляючи ініціативу, самостійність і змагальність, оволодівають знаннями і навичками, виробляють власний стиль діяльності. На підставі результатів дослідно-експериментальної роботи з формування комунікативних умінь студентів засобами ігрового навчання, доведено ефективність використання ділових, рольових, імітаційних ігор за умов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

S. M., Yermak, and Hetta V. G. "Cognitive independence of pupils and student’s youth in conditions of distance learning." Scientific Herald of Sivershchyna. Series: Education. Social and Behavioural Sciences 1, no. 6 (2021): 87–97. http://dx.doi.org/10.32755/sjeducation.2021.01.087.

Full text
Abstract:
The proposed article addresses to an important educational problem – the development of cognitive independence of pupils and students. This problem has always been relevant, which numerous pedagogical studies tell. It is the fact that the development of scientific and technological progress is constantly making new demands on the education branch, the solution of which largely depends on the willingness of young people to learn. The urgency of this problem has become more acute due to the need of distance learning, in which success in learning depends largely on the pupils or student’s cogniti
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Shekhavtsova, Svitlana, and Liudmyla Ovcharova. "Cognitive independence as basis of formation of independent competence of future teachers of foreign languages." IMAGE OF THE MODERN PEDAGOGUE 1, no. 6 (2020): 69–71. http://dx.doi.org/10.33272/2522-9729-2020-6(195)-69-71.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Valieiev, R., and V. Pekarchuk. "The cognitive autonomy of cadets of MIA universities and National Police: the essence and levels of development, the methods of diagnosis." Scientific Herald of Sivershchyna. Series: Education. Social and Behavioural Sciences 2019, no. 1 (2019): 18–27. http://dx.doi.org/10.32755/sjeducation.2019.01.018.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

МЕЛЬНИК, Лариса, та Тетяна РОМАНЧУК. "ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ УЯВИ В ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ГРІ НА ФОРТЕПІАНО". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (28 лютого 2023): 91–95. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.6.14.

Full text
Abstract:
В статті зазначається, що творчі завдання завжди постають перед людиною як завдання, спосіб вирішення якого здобувачам освіти невідомий. Зазначається, що в міру отримання знань відкриваються широкі можливості самостійного пошуку. Доведено, що автоматизовані вміння, узагальнені поняття, евристичні методи та прийоми, а головне – активне ставлення до пізнання, сама пізнавальна діяльність, динаміка її мотивів – взаємозв'язок та розвиток усіх цих компонентів призводять до формування складного процесу, що лежить в основі творчості. Розглядаючи поняття «творча уява» та «креативність» як суб'єктивно-о
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

ЗАМЕЛЮК, М. І. "ВІД ГРИ ДО ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 31–38. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.5.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано творчий розвиток дитини дошкільного віку у процесі ігрової діяльності. Визначе- ний багатовекторний характер впливу гри на дитину дошкільного віку. Визначено роль дорослого у творчій грі (у абезпеченні потрібного оточення дитини необхідними реквізитами; спостереженні за прогресивними змінами та приєднанні до веселощів за дозволом дитини). З використанням методів аналізу, узагальнення та систематиза- ції наукових досліджень аналізовано складову частину розвитку власного «Я» дитина у процесі ігрової діяльності. Окреслено переваги ігрової діяльності дітей. Уточнено, що піз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Пізнавальна самостійність"

1

Логвіненко, В. Г. "Інформаційна технологія оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів, для підвищення ефективності електронних освітніх технологій". Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/82928.

Full text
Abstract:
Розроблено математичну модель формування пізнавальної самостійності в електронних освітніх технологіях, розроблено алгоритми та інформаційну технологію оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів. Запропоновано метод апріорної оцінки та метод апостеріорної оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів. Для автоматизації обробки даних застосовано розроблені скрипти в Google Scrip.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Міхно, Світлана Василівна, Свитлана Васильевна Михно, and Svitlana Vasylivna Mikhno. "Forming students’ cognitive creative independence in heuristic professionally oriented situations." Thesis, Sumy State University, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78075.

Full text
Abstract:
Successful studying at institutions of higher education requires high level of students’ independence, critical thinking, as well as the usage of creative approaches to learning activities, which should be meaningful and engaging. Involvement into different types of independent cognitive and creative activity (required, desirable, optional) should happen under the guidance, but without direct participation of the teacher in the classroom or during extracurricular activities [1]. The last ones are of great importance as a student becomes the initiator of the search for knowledge, acquires the a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Lytvynets, M., Y. Koturha, Світлана Василівна Міхно, Свитлана Васильевна Михно, and Svitlana Vasylivna Mikhno. "How variability of learning activities enhances students’ cognitive independence." Thesis, Sumy State University, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78070.

Full text
Abstract:
Providing the variability of learning activities activates students’ reflection mechanisms thus forming their cognitive independence. The organization of the learning process according to the individual educational path facilitates the variability of learning activities. Development of individual educational paths based on the use of modern information technologies ensures the variability of the tasks for independent learning activities. The idea of individualizing the educational process is based on the idea of "navigating" the movement in the educational space. All this can be realized throu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Міхно, Світлана Василівна, Свитлана Васильевна Михно та Svitlana Vasylivna Mikhno. "Пізнавально-творча самостійність студентів: особливості та структура". Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/25963.

Full text
Abstract:
Відповідно до Національної доктрини розвитку освіти в Україні у XXI ст. та болонської декларації питання самостійності, творчої діяльності займають чільне місце в навчанні студентів ВНЗ. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/25963
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Максименко, Т. М. "Роль самостійної пізнавальної діяльності у підготовці майбутнього фахівця". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20132.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Міхно, Світлана Василівна, Свитлана Васильевна Михно та Svitlana Vasylivna Mikhno. "Формування пізнавально-творчої самостійності у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців". Thesis, Сумський державний університет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77017.

Full text
Abstract:
Сучасні світові інтеграційні процеси зумовлюють потребу в оновленні професійної підготовки майбутніх фахівців, здатних навчатися упродовж життя, постійно вдосконалюючи власну професійну компетентність. Успішність вирішення зазначених завдань значною мірою залежить від сформованості у студентів умінь і навичок самостійно планувати, здійснювати й оцінювати пізнавально-творчу діяльність у професійній сфері.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Галашева, Аліна Вікторівна. "Самостійна робота як засіб розвитку пізнавальної діяльності студентів закладу вищої освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1447.

Full text
Abstract:
Галашева А. В. Самостійна робота як засіб розвитку пізнавальної діяльності студентів закладу вищої освіти: кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 "Освітні, педагогічні науки" / наук. керівник В. В. Овсяннікова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 94 с.<br>UA: Робота викладена на 94 сторінках друкованого тексту, містить 9 таблиць, 3 рисунка. Перелік посилань включає 85 джерел. Об’єкт дослідження: самостійна робота студентів в системі вищої професійної освіти. Актуальність проблеми опанування студентами методів самостійної пізнавальної діяльності обумовлена тим, що в період навчання у закладі вищо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Пізнавальна самостійність"

1

Савченко, Лариса Олексіївна. Проектна діяльність в практиці вищої педагогічної школи. КДПУ, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/369.

Full text
Abstract:
В статті розглянуті проблеми проектної діяльності у вищий школі, типи проектів, критерії за якими розрізняють проекти. Вивчено поняття «проект». Розкриваючи сутність поняття «проект», зосереджена увага на тому, що у педагогічній науці немає єдиного його тлумачення. Проектна технологія передбачає наявність проблеми, що вимагає інтегрованих знань і дослідницького пошуку її вирішення. Результати проектної діяльності повинні мати практичну, теоретичну, пізнавальну значимість. Головною складовою методу є самостійність студента.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Пізнавальна самостійність' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography