Relevant bibliographies by topics / Рівень навчання

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Рівень навчання'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Рівень навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Рівень навчання"

1

Добростан, О. В., Р. В. Іваненко та Л. А. Коваленко. "ВИВЧЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (23 вересня 2024): 49–54. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.3.9.

Full text
Abstract:
Мотивація до навчання є системою, яка спонукає особистість до пізнавальної діяльності. У психолого-педагогічних дослідженнях підтверджено, що між успішністю навчальної діяльності і мотивацією існує безпосередній зв’язок. А в реаліях сучасності, через постійну небезпеку, порушується психічне здоров’я дітей та з’являються невротичні стани. І тому фокус уваги змістився з академічних успіхів на підтримку і нормалізацію психічного стану. Все це впливає на рівень мотивації до навчання. А мотивація до навчання – є вирішальним фактором ефективності освітнього процесу. Тому метою нашого дослідження ста
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Стрільчук, Л. М., О. М. Радченко та Л. А. Ільницька. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ У МЕДИЧНОМУ ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ: СОЦІАЛЬНІ ТА СТАТЕВО-ВІКОВІ ХАРАКТЕРИСТИКИ". Медична освіта, № 3 (30 грудня 2022): 94–100. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.3.13422.

Full text
Abstract:
Значну частину проблем, які існували на початках впровадження онлайн-навчання, подолано, однак продовжують виникати питання щодо можливостей покращення дистанційного навчання. Метою цієї роботи стало виявлення відмінностей у сприйнятті різними групами респондентів основних аспектів дистанційного навчання. Було проведено анонімне добровільне онлайн-опитування, результати якого було оброблено за допомогою пакета програм Statistica 12. Технічне забезпечення онлайн-навчання, актуальність тематики занять та новизну тем визнали хорошими/відмінними більшість учасників, однак 59,3 % опитаних вважають,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Прокопенко, Альона. "СИСТЕМА БАГАТОРІВНЕВОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УКРАЇНІ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 22 (26 червня 2020): 126–28. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.22.126-128.

Full text
Abstract:
На основі аналізу науково-педагогічної та спеціальної літератури у статті розглянуто рівні підготовки фахівців, а саме: початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти; перший (бакалаврський) рівень; другий (магістерський) рівень; третій (освітньо-науковий / освітньо-творчий) рівень; науковий рівень. Зосереджено увагу на принципах, які представлено у Меморандумі безперервного процесу освіти європейського союзу, а також принципах безперервного навчання майбутніх учителів, а саме: багаторівневості професійних освітніх програм; додатковості базової і післядипломної професійної освіти; маневреності
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ігумнова, Ольга, та Анастасія Ярославська. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА САМОРЕГУЛЯЦІЇ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 14, № 3 (2020): 119–33. http://dx.doi.org/10.32453/5.v14i3.220.

Full text
Abstract:
У статті розглянуті основні наукові погляди на проблему емоційного інтелекту, підходи до його розуміння та інтерпретації. Представлені результати емпіричного дослідження динаміки емоційного інтелекту майбутніх психологів та відмінностей системи саморегуляції студентів з низьким та високим рівнем емоційного інтелекту. Досліджена динаміка міжособистісного та внутрішньоособистісного компонентів емоційного інтелекту майбутніх психологів в процесі навчання. Виявлено, що розвиток внутрішньоособистісного емоційного інтелекту виявляється в меншому ступені вираженості ніж міжособистісний емоційний інте
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Староста, Володимир Іванович. "СТАВЛЕННЯ АСПІРАНТІВ ДО КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО ТЕСТУВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 82, № 2 (2021): 215–30. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v82i2.3304.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто ставлення аспірантів до тестування в умовах електронного навчання на базі інформаційної системи Moodle, яка є ефективною системою управління навчанням, організації взаємодії між викладачем і студентами. Показано, що при підготовці майбутніх викладачів вищої школи до використання тестування як одного з сучасних методів контролю результатів навчання наявні певні аспекти та відповідні завдання: науково-теоретичний (когнітивний) – ознайомлення аспірантів з науково-теоретичними засадами тестування; науково-методичний (процесуальний) – добір змістової складової тестових завдань,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Popovych, D. V., O. O. Sopel, V. I. Bondarchuk та M. M. Diachenko. "АНАЛІЗ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТОК ПЕРШОГО РОКУ НАВЧАННЯ В ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ І. Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 4 (24 січня 2019): 123–27. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2018.v0.i4.9743.

Full text
Abstract:
Навчання у вищому навчальному закладі потребує зусиль, напруженої розумової праці. Побут і навчання студенток проходять в умовах обмеженої рухової активності та великого навчального навантаження, стресових ситуацій та неповноцінного харчування.
 Мета – вивчити та оцінити рівень фізичної активності студенток першого року навчання в ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України».
 Матеріал і методи. Проведено анкетування 333 студенткок ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України», вік опитаних с
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Черепаха, В. М. "Мультимедіа: новий рівень навчання". Безпека життєдіяльності, № 11 (2010): 2–3.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Pantik, Vasyl. "Структура та рівень рухової активності студентів закладів вищої освіти". Physical education, sports and health culture in modern society, № 3 (43) (29 вересня 2018): 99–107. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2018-03-99-107.

Full text
Abstract:
Актуальність. Актуальність дослідження визначається суперечностями між позитивним впливом оптимальної рухової активності на ефективне функціонування організму та низьким рівнем її сформованості в студентів. Мета дослідження полягає у визначенні структури та рівня рухової активності студентів вищих закладів освіти. Методи. Використано міжнародний опитувальник рухової активності методика (IPAQ). Усього в педагогічному досліджені брало участь 1160 студентів (323 хлопців та 837 дівчат) 1–4 курсів денної форми навчання Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Результати.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Котюжинська, С. Г., І. П. Шмакова та Л. В. Гончарова. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В МЕДИЦИНІ: СИЛЬНІ ТА СЛАБКІ СТОРОНИ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 1 (29 квітня 2021): 147–51. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2021.v.i1.12006.

Full text
Abstract:
Питання про застосування дистанційної форми навчання в медичних навчальних закладах залишається дискусійним. З одного боку, перевагами дистанційної освіти є можливість навчання відразу великої кількості студентів та, виходячи з компетентнісного підходу в підготовці лікарів, передбачає нову роль студента в освітньому процесі: з пасивного споживача знань він повинен стати їх активним творцем, здатним критично мислити, планувати свою самостійну роботу, виявляти ініціативу, формулювати проблеми і знаходити шляхи їх вирішення, в тому числі в нестандартних ситуаціях. З іншого боку, освоєння практичн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Rymyk, Vladyslav. "Рівень аеробної витривалості курсантів Національної академії внутрішніх справ". Physical education, sport and health culture in modern society, № 2(62) (30 червня 2023): 49–55. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2023-02-49-55.

Full text
Abstract:
У статті представлено результати власних досліджень рівня аеробної витривалості (VO2max) у майбутніх поліцейських під час навчання (1–3 курсів). Мета роботи – виявити рівень аеробної витривалості (VO2max) у майбутніх поліцейських у період навчання в Національній академії внутрішніх справ. У процесі дослідження показано динаміку показників аеробної витривалості (VO2max) від першого до третього року навчання. У дослідженні використано такі методи: теоретичний аналіз й узагальнення науково-методичної літератури, педагогічне тестування, методи математичної статистики. Для визначення максимальної а
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Рівень навчання"

1

Животенко, Віталій Олександрович, та Юрій Вікторович Карпенко. "Мотиваційні механізми підвищення рівня знань студентів при використанні дистанційних технологій навчання". Thesis, ПУЕТ, 2013. http://dspace.uccu.org.ua/handle/123456789/1131.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Гарбузова, Вікторія Юріївна, Галина Володимирівна Янчик, Виктория Юрьевна Гарбузова, Viktoriia Yuriivna Harbuzova, Halyna Volodymyrivna Yanchyk та Галина Владимировна Янчик. "Ситуаційні задачі як ефективна форма проблемного навчання". Thesis, «Бял ГРАД-БГ» ООД, София, 2007. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2704.

Full text
Abstract:
У роботі описано раціональні підходи до створення ситуаційних задач різного рівня проблемності для студентів медичних ВНЗ. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2704
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Полянська, Ірина Валентинівна, Світлана Миколаївна Чернявська та Валентина Федорівна Шевченко. "Інтегрування нетрадиційних методів у комунікативно-інтенційну модель як нову біозбалансовану еволюційну освіту (з досвіду роботи в літній групі УЯІ/РЯІ)". Thesis, Харківський Національний автомобільно-дорожній університет, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41871.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Мартиненко, Алла Володимирівна, та Alla Volodymyrivna Martynenko. "Методика використання к'юар-кодів у процесі навчання біології в основній школі". Bachelor's thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10899.

Full text
Abstract:
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню ефективності використання к'юар-кодів під час проведення уроків біології в основній школі. Було досліджено практичне застосування к'юар-кодів на різних етапах уроків з біології та у позаурочній діяльності. За результатами дослідження встановлено, що уроки з використанням к'юар-кодів сприяють формуванню зацікавленості у вивченні поданого матеріалу, розвивають уяву, мислення, підвищують мотивацію до здобуття знань та сприяють підвищенню рівня успішності учнів.<br>The qualification work is devoted to the study of the effectiveness of the use of cuar co
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Віктор, Ірина Володимирівна, та Юрій Романович Гаврилюк. "Експеримент як засіб популяризаціїї науки серед іноземних студентів підготовчих факультетів". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41378.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Маркова, Н. С. "Сутнісні риси сталого професійного розвитку працівників". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26510.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Skirda, T. S., and Katya Doctorova. "International education, prospects and youth development strategies." Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42983.

Full text
Abstract:
Schools, private colleges and universities around the world have gained such popularity among those who want to study abroad thanks to the level of education provided there. Higher-level teachers guarantee a significant increase in student knowledge. The main secret of success is that each educational institution has developed a special methodology for presenting information, taking into account the individual capabilities of each student or student. Regardless of the level of preparation and luggage knowledge, the program is interesting, accessible and understandable to everyone.<br>Школи, пр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Скарлупіна, Юлія Анатоліївна, Юлия Анатольевна Скарлупина, and Yuliia Anatoliivna Skarlupina. "Using video materials in teaching foreign languages for professional purposes." Thesis, Рибест, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63916.

Full text
Abstract:
In case of the careful choice and thoughtful tasks elaboration, using authentic video not only makes a lesson much more attractive, but becomes an effective source of intercultural and professional information. Being interdisciplinary in their nature they enhance motivation for development of language as well as professional skills.<br>В разі правильного вибору і ретельного розробки завдань, використання автентичного відео не тільки робить заняття більш привабливим, але й стає ефективним джерелом міжкультурної і професійної інформації. Завдяки своїй міждисциплінарності вони підвищують мотиваці
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Сайфудінова, В. М. "Організація праці на підприємстві та шляхи її удосконалення (на матеріалах ПрАТ «Завод МК і МО»)". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/19991.

Full text
Abstract:
Сайфудінова, В. М. Організація праці на підприємстві та шляхи її удосконалення (на матеріалах ПрАТ «Завод МК і МО») : магістерська робота : 073 Менеджмент / В. М. Сайфудінова ; керівник роботи Кичко І. І. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра управління персоналом та економіки праці. – Чернігів, 2020. – 83 с.<br>Метою випускної кваліфікаційної роботи є аналіз діючого стану організації праці на підприємстві та виявлення напрямків щодо її покращення. Об’єктом дослідження є стан організації праці на ПрАТ «Завод МК і МО». Предметом дослідження є теоретико-методологічні з
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Кацюк, В. Г. "Напрями удосконалення якості послуг в ресторанному закладі (на прикладі кафе «Прованс»)". Thesis, Одеський національний економічний університет, 2021. http://local.lib/diploma/Katsyuk.pdf.

Full text
Abstract:
Доступ до роботи тільки на території бібліотеки ОНЕУ, для переходу натисніть на посилання нижче<br>У роботі розглядаються теоретико-методичні основи якості продукції та послуг, що надаються підприємствами ресторанного господарства, визначені особливості та види послуг харчування в закладах ресторанного господарства, визначені показники оцінювання якості послуг та сучасні методи їх оцінювання. Проаналізовані основні показники виробничої діяльності кафе-бару «Прованс» і його фінансово-господарського стану. Представлені результати комплексного аналізу якості продукції та організації обслуговуван
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Рівень навчання"

1

Німецька мова (7-й рік навчання, рівень стандарту): підруч. для 11 кл. закл. загал. серед. освіти. Ранок, 2019.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Августюк, Марія. Vocabulary Builder Quiz Supplement. Видавництво Національного університету «Острозь­ка академія», 2020. http://dx.doi.org/10.25264/30.11.2020.

Full text
Abstract:
Навчальний посібник «Vocabulary Builder Quiz Supplement» iз навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» призначений для студентів факультету міжнародних відносин Національного університету «Острозька академія» (рівень вищої освіти: другий (магістерський); освітньо-професійна програма «Історія та археологія»; спеціальність 032 Історія та археологія; ОПП «Історія та археологія») очної (денної) форми навчання. Посібник містить програму навчальної дисципліни, тестові завдання на засвоєння лексичного матеріалу, список питань до заліку, список тем самостійного опра
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шевчук, Дмитро, Інна Ковальчук, and Галина Крайчинська, eds. English for Specific Purposes. Видавництво Національного університету «Острозь­ка академія», 2020. http://dx.doi.org/10.25264/20.05.2020.

Full text
Abstract:
У збірнику вміщено тези, присвячені проблемі викладання професійної англійської у вищих навчальних закладах. Тези стосуються таких основних тем: контроль рівня володіння англійською мовою як складова оптимізації навчання професійної англійської; професійна англійська для немовних спеціальностей; інтерактивні методи навчання професійної англійської та інформаційні технології в освіті; країнознавство у навчанні професійної англійської; комунікативний підхід при викладанні професійної англійської
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Шевчук, Дмитро, Інна Ковальчук, and Галина Крайчинська, eds. English for Specific Purposes. Видавництво Національного університету «Острозь­ка академія», 2019. http://dx.doi.org/10.25264/21.05.2019.

Full text
Abstract:
У збірнику вміщено тези, присвячені проблемі викладання професійної англійської у вищих навчальних закладах. Тези стосуються таких основних тем: контроль рівня володіння англійською мовою як складова оптимізації навчання професійної англійської; професійна англійська для немовних спеціальностей; інтерактивні методи навчання професійної англійської та інформаційні технології в освіті; країнознавство у навчанні професійної англійської; комунікативний підхід при викладанні професійної англійської.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Тупікова, Т. В., та Т. Б. Козак. Практичний курс німецької мови : практикум для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 03 «Гуманітарні науки» спец. 035 «Філологія». Харків : Контраст, 2024. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27389.

Full text
Abstract:
Практичний курс німецької мови : практикум для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 03 «Гуманітарні науки» спеціальності 035 «Філологія» містить тексти і лексико-граматичні завдання, що спрямовані на розвиток навичок мовного спілкування, збагачення словникового запасу, комунікативних умінь на нормативному рівні. Різноманіття завдань дає змогу реалізувати індивідуальний і диференційний підхід до навчання німецькій мові здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 03 «Гуманітарні науки» спеціальності 035 «Філологія». Практикум включає тексти
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Лов'янова, Ірина Василівна. Методика навчання математики у запитаннях і відповідях. Криворізький державний педагогічний університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2493.

Full text
Abstract:
Посібник містить матеріали для повторення, узагальнення і систематизації знань студентів з дисципліни «Методика навчання математики» і підготовки до атестації здобувачів вищої освіти. Весь зміст курсу представлено питаннями, до кожного питання подано розширений план відповіді і варіант відповіді на базовому рівні підготовки. Посібник призначений для викладачів і студентів вищих педагогічних навчальних закладів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Бакаянова, Нана Мезенівна, та Олена Олегівна Храпенко. Бакаянова Н. М. Історія адвокатури України : метод. вказівки для здобув. вищої освіти першого рівня за спец. 081 «Право» [Електронне видання]. Одеса : Фенікс, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.25482.

Full text
Abstract:
Методичні вказівки підготовлені для здобувачів вищої освіти першого рівня НУ «Одеська юридична академія» з метою засвоєння ними знань про історичний розвиток адвокатури України. Містять перелік тем, які розглядаються під час навчання, та завдання, які студенти вирішують під час практичної роботи в процесі навчання; посилання на пам'ятники права, акти законодавства, що діяли на українських землях в різні історичні часи, чинне законодавство України та наукову літературу. Методичні вказівки призначені для здобувачів вищої освіти першого рівня за спеціальністю 081 «Право»
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Бакаянова, Нана Мезенівна, Михайло Васильович Косюта, Олексій Георгійович Свида та ін. Судові та правоохоронні органи України : метод. вказівки для здобувачів вищої освіти першого рівня за спец. 081 «Право» Електронне видання]. Одеса : Фенікс, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.26008.

Full text
Abstract:
Методичні вказівки містять перелік тем, які розглядаються під час навчання, та завдання, які студенти вирішують під час практичної роботи в процесі навчання, посилання на міжнародне законодавство і національне законодавство України та на рекомендовану наукову літературу. Призначені для здобувачів вищої освіти першого рівня за спец. 081 «Право»
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Котун, К., Л. Лук’янова, О. Баніт, К. Годлевська, Л. Петренко та І. Радомський. Змішане навчання в закладах вищої педагогічної освіти України в умовах війни: аналітична записка. Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, 2023. http://dx.doi.org/10.35387/project.2022.01/0098.result.01.

Full text
Abstract:
В аналітичній записці висвітлено результати аналізу сучасного стану змішаного навчання в закладах вищої педагогічної освіти Україні в умовах війни; проведено діагностування рівня готовності викладачів педагогічних ЗВО (на прикладі науково-педагогічних працівників Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського) до організації змішаного навчання в умовах війни; виявлено ключові деструктивні наслідки війни для вищої педагогічної освіти. Теоретикоаналітична складова аналітичної записки виконана у межах реалізації проєкту (2022.01/0098) «Максимізація ефективності ресу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Бакаянова, Нана Мезенівна, Михайло Васильович Косюта, Олексій Георгійович Свида та ін. Судові та правоохоронні органи : методичні вказівки для підготовки до практичних занять та самостійної роботи здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, галузь знань 29 «Міжнародні відносини» спеціальності 293 «Міжнародне право» [Електронне видання]. Одеса : Фенікс, 2024. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27382.

Full text
Abstract:
Методичні вказівки з дисципліни «Судові та правоохоронні органи» призначені для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Національного університету «Одеська юридична академія» (галузь знань 29 «Міжнародні відносини», спеціальність 293 «Міжнародне право»). Методичні вказівки містять перелік тем, які розглядаються під час навчання, та завдання, які студенти вирішують під час практичної роботи в процесі навчання, посилання на міжнародне законодавство і національне законодавство України та на рекомендовану наукову літературу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Рівень навчання"

1

Щербак, Ірина. "СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ЯК СКЛАДОВА ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ФОРМУВАННЯМ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-41.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто визначення понять «професіоналізм», «компетентність», «професійна компетентність», «професійна компетентність майбутнього вчителя інформатики», «модель», «моделювання», «система», «модель системи». На основі аналізу психолого-педагогічних джерел визначено та схарактеризовано такі критерії й показники формування професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики: професійно-практичний (показники: рівень сформованості базових умінь і навичок; практичне використання набутих фахових знань, умінь і навичок у процесі проходження педагогічних практик; рівень володіння інфо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Otroshko, Tamara. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ТА РОЗРОБКА МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ТЕХНІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ДИСЦИПЛІН." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-30.

Full text
Abstract:
У статті висвітлена проблема орієнтації системи національної освіти на реалізацію компетентнісного підходу набуває актуальності проблема оцінювання професійної компетентності фахівців, зокрема оцінювання технічної компетентності майбутніх учителів інформатики. На основі положень системного, діяльнісного підходів до навчання, положень професійної діяльності фахівців та їх підготовки розроблено модель технічної компетентності майбутнього вчителя інформатики, що містить три рівні: перший рівень включає систему знань, умінь та навичок використання предмета (засобів) професійної діяльності фахівців
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Чудик, Андрій, та Дар'я Ванюк. "УНІФІКАЦІЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРАВООХОРОНЦІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЗАХОДІВ ФІЗИЧНОГО ВПЛИВУ (СИЛИ) У РІЗНИХ УМОВАХ СЛУЖБОВО-ОПЕРАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ІЗ УРАХУВАННЯМ КАРАНТИННИХ ОБМЕЖЕНЬ". У Імплементація нововведень до правових та воєнних наук та підвищення ролі спорту на державному рівні (1st ed.). Європейська наукова платформа, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/indpvnprsdr.ed-1.04.

Full text
Abstract:
Розглянуто актуальну проблему розвитку та удосконалення рукопашної підготовки (техніки та тактики застосування заходів фізичного впливу, сили) майбутніми офіцерами-правоохоронцями інституцій сектору безпеки і оборони України у різних умовах службово-оперативної діяльності. Відповідно до результатів аналізу науково-методичної та спеціальної літератури (моніторингу Інтернет-ресурсів), членами науково-дослідної групи розроблено та апробовано педагогічну (змістово-функціональну) модель формування готовності майбутніх офіцерів-правоохоронців до застосування заходів фізичного впливу (сили) в системі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Shkola, Olena, and Olena Fomenko. "ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З РІЗНИХ ФІТНЕС-ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-25.

Full text
Abstract:
У статті досліджується трансформація практичних занять з фітнес-технологій для здобувачів вищої освіти в умовах воєнного часу. Актуальність теми обумовлена необхідністю адаптації навчальних програм, що забезпечують фізичну активність та психоемоційне здоров’я здобувачів вищої освіти під час військових конфліктів. Проведений аналіз літератури свідчить про важливість фітнес-технологій у підтримці фізичного стану молоді та їх здатності знижувати рівень стресу. Встановлено, що адаптація програм може включати зміни у форматі занять, акцент на психоемоційні складові та розробку нових методик, що вра
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Upatova, Iryna. "МОДЕЛЬ РЕАЛІЗАЦІЇ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-08.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі реалізації диференційованого контролю здобувачів у закладах загальної середньої освіти, що розуміється як складник загальнодидактичної системи освітнього процесу й забезпечує його ефективність для різних груп учнів шляхом організації їх пізнавальної діяльності, ураховуючи індивідуальні відмінності, прийоми й методи навчання, відповідні певним особливостям учнів та організовуючи розробку спеціальних навчальних завдань для кожної з визначених типологічних груп. Доведено, що диференційовані завдання дають змогу застосовувати учням найбільш доцільні прийоми розумової дія
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ильина, Елена. "МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ ГЕНДЕРНИХ ВІДНОСИН У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-23.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена одній із важливих сучасних педагогічних проблем, що постає перед системою освіти ‒ проблемі виховання молодого покоління з урахуванням гендерного підходу. Основи культури гендерних відносин повинні закладатися ще в молодшому шкільному віці. Тому важливого значення набуває підготовка майбутніх учителів початкових класів до виховання культури гендерних відносин у молодших школярів. Із метою розроблення структурно-функціональної моделі формування готовності майбутніх вчителів початкових класів до виховання культури гендерних відносин у молодших школярів, використано системний, о
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Яцинік, Алла. "ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ." In SYSTEMIC SUPPORT FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: CORRECTION, DEVELOPMENT, PROFESSIONAL TRAINING OF SPECIALISTS. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/ssfcwsen-24-43-8.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена питанням упровадженню в практику роботи освітніх установ засад педагогічного менеджменту, а саме організаційної культури. Згідно нормативно-правових засад організації освіти в сучасній Україні дошкільна освіта визначається, як перший, обов’язковий рівень, фундамент для подальшого засвоєння людиною знань та суспільного досвіду. Отже, заклади дошкільної освіти та їх педагогічні колективи не повинні залишатися осторонь сучасних педагогічних ідей та активно впроваджувати їх в практику своєї роботи. Організаційна культура розглядається, як цінності організації, які гуртуються на с
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Savinova, Natalia, and Ганна Савінова. "ДИДАКТИКА ФОРМУВАННЯ ТЕМАТИЧНОЇ ЛЕКСИКИ ДІАЛОГІЧНОЇ ЄДНОСТІ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-36.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано теоретико-дидактичні засади формування тематичної лексики діалогічної єдності в дошкільників із загальним недорозвитком мовлення ІІІ-го рівня. Уточнено та з’ясовано сутність понять «діалогічна єдність», «тематична лексика». Визначено поняття «тематична лексика» як найбільшу смислову парадигму, що об’єднує слова певної частини мови на підставі відношення до загальної теми, подібності чи спільності функцій, позначуваних словами, спільності родових значень. Діалогічну єдність інтерпретовано як мінімальну смислову та структурну одиницю діалогічного тексту, що визначається як
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Хмара, Марина. "УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В УКРАЇНІ В ПЕРІОД 2002-2022 РОКІВ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd ed), 2-ге вид. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.08.

Full text
Abstract:
В статті проаналізовано зміст експериментальних навчальних програм з фізичного виховання в Україні в період 2002-2022 років. Встановлено їх основні напрями освітньої діяльності, а саме: збереження та зміцнення здоров’я учнів; підвищення рівня рухової активності, розвитку рухових здібностей, фізичної працездатності та фізичного розвитку школярів; ціннісно орієнтоване навчання на уроках фізичної культури та створення ефективної фізкультурно-оздоровчої системи в загальноосвітньому навчальному закладі як при традиційному навчанні, так і при дистанційному або гібридному (змішаному). Представлені ре
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Слободюк, Юлія. "ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ ГЕЙМІФІКАЦІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd ed), 2-ге вид. Європейська наукова платформа, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.02.

Full text
Abstract:
Англійська мова - міжнародна мова, яка домінує майже в усіх сферах людської діяльності. Незважаючи на вивчення англійської мови як іноземної починаючи з початкової школи, українські студенти все ще стикаються з труднощами в говорінні та письмі під час навчання та за межами освітнього простору. Дослідники стверджують, що традиційні методи викладання англійської мови не змогли мотивувати учнів до систематичного навчання та не утримують увагу студентів до предмету на належному рівні. В результаті не відчувається прогрес у вивченні мови і студенти не отримують позитивний результат, що не підвищує
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Рівень навчання"

1

Лапузіна, О. М. "Дистанційне навчання як один з найефективніших засобів навчання щодо для здобуття знань у світі сучасних професій". У ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-331-9-6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Калініна, А. В. "Академічне вигорання під час навчання в аспірантурі". У «ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ». Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-427-9-12.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Федорчук, Н. А. "Організація самостійної роботи здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання". У ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-331-9-20.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Кісла, Г. О. "Європейська освітня інтеграція та інноваційні методи навчання: змістовний дискурс". У ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-331-9-66.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Киричек, Г. Г., М. Ю. Тягунова та Д. М. Карнаух. "Організація віддаленого навчання фахівців (докторів філософії) з комп’ютерної інженерії". У «ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ». Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-427-9-14.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Павлова, В. А. "Альтернативні форми навчання PhD в умовах воєнного стану: переваги та ризики". У «ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ». Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-427-9-24.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Сосницький, І. О. "Особливості навчання англійської мови здобувачів вищої освіти у галузі міжнародних економічних відносин". У ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-331-9-19.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Козак, С. В. "Організація навчання іншомовному професійному спілкуванню з використанням парадигми «Дискурс-комунікація-міжкультурна професійна взаємодія»". У «ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ». Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-427-9-15.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Нестерчук, В. В. "Академічна доброчесність як напрям наукового забезпечення діяльності закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання". У ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-331-9-45.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Рижук, Я. О. "Вплив фінансування на розвиток дистанційного навчання у закладах вищої освіти в умовах збройного конфлікту". У «ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ». Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-427-9-28.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Рівень навчання"

1

Марчик, Валентина Іванівна, та Ірина Леонідівна Мінжоріна. Вплив спортивної діяльності на розвиток впевненості в залежності від успішності навчання. Вінницький державний педагогічний університет ім. Михайла Коцюбинського, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/274.

Full text
Abstract:
Спортивна діяльність сприяє розвитку впевненості, оскільки у студентів, які займаються спортивною діяльністю, зафіксовано нижчий рівень невпевненості у порівнянні зі студентами, які спортивною діяльністю не займаються. Виявлено, що якісні показники результатів сесії знаходяться в прямій залежності від показників рівня невпевненості серед студентів, які займаються спортивною діяльністю. Серед студентів, які не займаються спортивною діяльністю, не знайдено впливу успішності навчання на рівень невпевненості. Через анонімне анкетування респонденти висловили своє відношення до стверджень психолого-
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Рашевська, Наталя Василівна, та Сергій Олексійович Семеріков. Моделі змішаного навчання. ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/979.

Full text
Abstract:
Організація процесу навчання вищої математики у вищий технічній школі перейшла на новий рівень: поява нових засобів приводить до зміни методів та форм організації процесу навчання, що в сукупності надають можливість змінювати методичні систему навчання та переходити до нової моделі навчання, що отримала назву змішаного навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шутько, Віктор Васильович, та Олена Іллівна Письменна. Рівень функціональної готовності студентів-медиків до фізичного виховання в нових умовах навчання. Видавництво «Нова Ідеологія», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1957.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються науково-літературні свідчення важливості оволодіння студентами-медиками оздоровчими прийомами і методами в процесі фізичного виховання для подальшого їх впровадження в майбутній професії. За результатами проби Руф’є проведена оцінка функціональної готовності студентів до нових фізичних навантажень з урахуванням їх індивідуальних можливостей. Застосований метод визначення функціональних можливостей серцево-судинної системи першокурсників , з використанням проби Руф’є, дозволяє оцінити адаптаційно-резервний рівень організму для ефективного і контрольованого процесу провадж
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Марчик, Валентина Іванівна, та Ганна Костянтинівна Баришнікова. Вплив рівня стресу на стан здоров’я студентів протягом семестру. ДВНЗ “Донбаський державний педагогічний університет”, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3804.

Full text
Abstract:
У студентів третього курсу закладу вищої освіти денної форми навчання виявлена пряма залежність між зменшенням рівня стресу і покращенням здоров’я. Період екзаменаційної сесії майже не впливає на рівень стресу, а стан здоров’я значно поліпшується, що свідчить про адаптацію студентів денної форми навчання до навчально-виховного процесу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Білоус, О. С. Про рівень сформованості творчої активності в студентів музично-педагогічних факультетів педуніверситету різних курсів навчання. НПУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3321.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Марчик, Валентина Іванівна, та Володимир Леонідович Казаков. Професійні компетентності підготовки фахівців у сфері фізкультурно-туристичної діяльності. Науково-видавничий центр «Sci-conf.com.ua» SSPG Publish, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3969.

Full text
Abstract:
Дослідження сформованості організаторських і комунікативних здібностей як підгрунття формування професійних компетентностей на початку навчання в закладі вищої освіти у майбутніх фахівців фізкультурної та туристичної діяльності виявило у більшості досліджуваних рівні від середнього і до високого. Більший рівень розвитку організаторських здібностей продемонстрували майбутні фахівці фізкультурної діяльності, комунікативних  туристичної діяльності.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Марчик, В. І., Н. Г. Недодатко та І. А. Микитюк. Вплив рівня аеробних можливостей на стан здоров’я. ПУДПУ ім. К. Д. Ушинського, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1925.

Full text
Abstract:
В роботі виявляли залежності стану здоров’я від рівня розвитку аеробних можливостей серед студентів ВНЗ 1-2 курсу навчання. Рівень розвитку аеробних можливостей основної групи студентів виявляється нижчим за середній. Визначена тенденція прямої залежності між розвитком аеробних можливостей та суб’єктивним оцінюванням стану здоров’я. Для підвищення рівня розвитку аеробних можливостей рекомендовано заняття фізичними вправами за визначеною методикою та використання дихальних практик і тренінгів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Теплицький, Ілля Олександрович, Олена Вікторівна Віхрова та Сергій Олексійович Семеріков. Розвиток пізнавальної активності учнів 10–11-х класів у процесі навчання алгебри і початків аналізу засобами комп’ютерно орієнтованих систем навчання. Рідна школа, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/0564/788.

Full text
Abstract:
Розвиток пізнавальної активності учнів є однією з актуальних проблем не тільки педагогіки, але й усього навчально-виховного процесу сучасної школи, тому що в ній містяться джерела багатьох проблем: формування пізнавальних інтересів, розвитку самостійності, розумових здібностей тощо. Активність як властивість особистості передбачає, що учень стає суб’єктом діяльності і керує своїм особистим розвитком з урахуванням загальнолюдських цінностей, вимог суспільства. В той же час аналіз стану викладання математики, зокрема, алгебри і початків аналізу в практиці середньої школи показує, що результати н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Марчик, Валентина Іванівна, Ірина Леонідівна Мінжоріна та Світлана Василівна Переверзєва. Працездатність сердцево-судинної системи студента протягом навчання у вузі. Ін-т фіз. культ. та здоров. Східноєвропейського національного університету імені Л. Українки, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4097.

Full text
Abstract:
Випускник вузу разом з отриманням кваліфікації мусить мати задовільний рівень фізичної підготовки, аби успішно конкурувати на ринку праці. В роботі вивчалися показники, що характеризують економізацію (коефіцієнт економізації кровообігу), витривалість (формула Кваса) і регуляцію (індекс Кердо) серцево-судинної системи студентів протягом навчання у вузі. Встановлено збільшення зазначених показників у студентів з 1 до 2 і 3 курсів і потім поступове, або різке їх зменшення на останніх курсах. Тенденція на скорочення навчального часу з фізичного виховання та відсутність контролю досягнень буде нега
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Дирда, І. А. Критерії, показники та рівні розвитку полікультурної компетентності студентів-іноземців у процесі навчання української мови. ФОП Маринченко С. В., 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3005.

Full text
Abstract:
У статті з’ясовано сутність понять «критерії розвитку полікультурної компетентності», «показник», «рівень розвитку полікультурної компететності»; проаналізовано погляди вітчизняних і зарубіжних науковців щодо структури полікультурної компетентності; виокремлено критерії розвитку полікультурної компетентності іноземних студентів у процесі навчання української мови (когнітивний, мотиваційно-ціннісний, поведінково-діяльнісний, аксіологічний); проаналізовано відповідність критеріїв, показників та рівнів розвитку полікультурної компетентності для максимально точної оцінки студентів-іноземців у проц
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Рівень навчання' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography