Relevant bibliographies by topics / Сприяють освіті

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Сприяють освіті'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Сприяють освіті.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Сприяють освіті"

1

Ісмаїлова, Нігяр. "Екологічний підхід до навчання дітей дошкільного віку". Grani 27, № 5 (2024): 142–45. https://doi.org/10.15421/1724104.

Full text
Abstract:
У даній статті розглядаються основоположні засади та практична реалізація екологічного підходу в дошкільній освіті. У дослідженні наголошується на критичній важливості започаткування екологічної освіти в дошкільний період, оскільки цей етап розвитку є важливим вікном для формування екологічної свідомості та базового екологічного мислення дітей. У дослідженні приділено увагу, як емоційні зв'язки з природою у поєднанні зі структурованими освітніми підходами сприяють загальному розвитку дітей та їхній екологічній свідомості. Через аналіз сучасних освітніх практик та теоретичних засад це досліджен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Любарець, В. В., та Л. В. Грибова. "ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ ПРОЄКТАМИ ТА РИЗИКАМИ В ОСВІТІ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (24 квітня 2024): 115–21. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2024-1-16.

Full text
Abstract:
У статті розкрито особливості управління проєктами та ризиками в освіти. Зазначено, що ефективне управління проєктами та ризиками у сфері освіти допомагає створити стабільне й інноваційне освітнє середовище, що дозволяє розвивати якість навчання та досягати стратегічних цілей освітніх установ. Зауважено також, що особливістю освітніх ризиків є їхня потенційна віддаленість від прямих фінансових втрат, натомість вони можуть проявлятися як загрози таких втрат у довгостроковому періоді. Незважаючи на це, важливим аспектом є формування стратегічного освітнього ризик-менеджменту, спрямованого на ухв
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Аніщенко, Олена, Сергій Прийма, Юлія Рогушина та Анатолій Гладун. "ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСВІТНІ ТРАЄКТОРІЇ: АНДРАГОГІЧНІ ТРЕНДИ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ СУСПІЛЬСТВА". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 26, № 2 (2024): 9–25. https://doi.org/10.35387/od.2(26).2024.9-25.

Full text
Abstract:
В оглядовій статті проаналізовано андрагогічний аспект проблеми проєктування та реалізації індивідуальних освітніх траєкторій (ІОТ) в умовах цифровізації освіти і суспільства. Здійснено термінологічний аналіз базових понять дослідження. Проаналізовано результати сучасних наукових досліджень в означеній сфері, що дало можливість виявити та увиразнити сутнісні характеристики ІОТ, їх функціональні можливості. Зазначено, що проєктування та впровадження ІОТ є важливим складником професіоналізації освіти дорослих. Обґрунтовано, що індивідуальні освітні траєкторії дорослих проєктуються та реалізуютьс
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Литовченко, Світлана. "ПРАКТИКА РЕАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Методологія та проЄктування наукового дослідження в спеціальній та інклюзивній освіті»". Особлива дитина: навчання і виховання 118, № 2 (2025): 100–116. https://doi.org/10.33189/ectu.v118i2.252.

Full text
Abstract:
Освітні інновації та сучасні виклики актуалізують необхідність оновлення програм підготовки докторів філософії зі спеціальності спеціальна освіта. Мета статті: висвітлення ключових аспектів навчальної дисципліни «Методологія та проєктування наукового дослідження в спеціальній та інклюзивній освіті», яка реалізується на освітній програмі підготовки докторів філософії зі спеціальності 016 Спеціальна освіта / А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями). Методи дослідження: методи теоретичного аналізу літературних джерел, аналізу нормативно-правових документів для визначення концептуальних основ, ці
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

ОСТАНІНА, Ганна. "МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ: КЛЮЧОВІ ЕТАПИ ТА ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ СУЧАСНИХ ДОСЛІДНИКІВ ГАЛУЗІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 7 (13 березня 2025): 170–75. https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-1.23.

Full text
Abstract:
Мета дослідження – аналіз та визначення ефективних методів та педагогічних практик у галузі дошкільної освіти, які сприяють усебічному розвитку дітей дошкільного віку, зокрема в аспектах когнітивного, емоційного та соціального розвитку. Методологія дослідження ґрунтується на таких наукових підходах, як: системний – дошкільну освіту розглянуто як складну систему, що поєднує освітні, психологічні та соціальні аспекти розвитку дитини; комплексний – використання різних методів для всебічного аналізу особливостей дошкільної освіти; міждисциплінарний – об’єднання педагогіки, психології та соціології
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Купіна, Оксана. "ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Education. Innovation. Practice 11, № 7 (2023): 43–51. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i7-006.

Full text
Abstract:
У статті теоретично обґрунтовано сучасні аспекти організаційних форм неформальної освіти здобувачів вищої освіти в Україні. Описано аналіз попередніх досліджень і публікацій, що стосуються питань розвитку й особливостей неформальної освіти як компоненту Life Long Learning. З'ясовано, що в Україні на даний момент немає визнаних стандартів неформальної освіти, проте, деякі законодавчі документи покликані врегулювати дане питання: Закон України «Про освіту» (стаття 8), законопроєкт «Про освіту дорослих» (статті 3, 13, 14), Порядок визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Ніколенко, Людмила. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ОСВІТНІ ПРИНЦИПИ ВКЛЮЧЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ В ІНКЛЮЗИВНИЙ ПРОСТІР ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Inclusion and Diversity, № 5 (24 березня 2025): 48–52. https://doi.org/10.32782/inclusion/2025.5.10.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню принципів інклюзивної освіти та виокремленню із їх сукупності організаційно-освітніх принципів включення здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами в інклюзивний простір закладу вищої освіти. Проблема розглядається в контексті інтеграції української освітньої системи в європейський простір і відповідності міжнародним стандартам інклюзивної освіти. У дослідженні застосовано метод контент-аналізу, який дозволив узагальнити нормативно-правові документи з питання забезпечення рівного доступу до освіти, проаналізувати сучасні моделі інклюзивного навчання
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Шарата, Наталія. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У МИКОЛАЇВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ АГРАРНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(107) (24 квітня 2025): 115–24. https://doi.org/10.31865/2077-1827.1(107)2025.327065.

Full text
Abstract:
Військова агресія росії проти України спричинила значні виклики для системи вищої освіти, зокрема суттєві обмеження доступу до навчання. У відповідь на ці труднощі заклади вищої освіти адаптують освітній процес, впроваджуючи інноваційні технології та гнучкі формати навчання. Основна мета таких заходів – забезпечення безперервності освіти та підтримання її якості в умовах воєнного стану. Використання адаптивних підходів дозволяє враховувати потреби кожного здобувача освіти, зберігаючи доступ до знань та освітніх стандартів навіть у складних обставинах. У статті розглядаються виклики, з якими ст
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Гуменний, Олександр. "ВІРТУАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – СКЛАДОВА КОМПОНЕНТА ЕЛЕКТРОННОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ". Інноваційна професійна освіта 5, № 6 (2022): 49–51. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2022.5.6.49-51.

Full text
Abstract:
Проаналізовано основні труднощі сприймання інформації, та її реалізації майбутніми докторами філософії 015 – «Професійна освіта» у створенні структури та наповненні віртуального закладу професійної освіти за програмою дисципліни «Методика створення електронних навчальних ресурсів у професійній освіті». Визначено перевагу віртуальних навчальних закладів професійної освіти як можливості організації студентами проєктів віртуального обміну ̶ онлайн-міжособистісних заходів, що сприяють міжкультурному діалогу та розвитку нетехнічних навичок.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

ЯНКО, Жанна, та Людмила Фоменко. "ЛЮДЯНІСТЬ В КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПІЗНАННЯ УКРАЇНСЬКИХ ОСВІТНІХ РЕАЛІЙ". Human Studies a collection of scientific articles Series of «Philosophy», № 43 (29 листопада 2021): 134–42. http://dx.doi.org/10.24919/2522-4700.43.18.

Full text
Abstract:
Метою статті є аналіз проблеми людяності як ключового та ціннісного підґрунтя існування та розвитку освіти. Соціальне пізнання сучасного стану освіти слугує методологічним інструментом виявлення недоліків у царині освіти та водночас сприяє окресленню тенденцій і пер- спектив розвитку освіти як всеохоплюючого суспільного явища. Методологія. Засобами досягнен- ня поставленої мети є принципи і категорії діалектики, філософської антропології, ціннісний та соціокультурний підхід, феноменологічний та герменевтичний дискурси, методи аналізу та син- тезу, компаративістики. Наукова новизна. Соціальні р
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Сприяють освіті"

1

Yevdokymenko, Tetyana Mykolayivna, Natalia Vasylivna Naumenko, Тетяна Миколаївна Євдокименко, and Наталія Василівна Науменко. "About the need for ratification in Ukraine of global convention the recognition concerning higher education." Thesis, National Aviation University, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/51663.

Full text
Abstract:
1.https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370155 2.https://rm.coe.int/168007f2f5 3.https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1273-14#Text 4.https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0614-15#Text 5.http://naric.in.ua/en/about-nostrification-eng.html<br>To be valid in Ukraine (for employment or continuing education purposes), a foreign educational document you may needs to undergo the recognition procedure. This means establishing the compliance of the academic and professional rights, as well as the educational and qualification levels indicated in foreign educational documents (qualifications
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Сприяють освіті"

1

Тимошенко, О. І. СУЧАСНІ РЕАЛІЇ ТА ВИКЛИКИ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ В ОСВІТІ. Європейський університет, 2023. http://dx.doi.org/10.36919/978-966-301-265-0/1.2023.6.

Full text
Abstract:
Необхідно відзначити, що рівень конкурентоспроможності країни у глобальному світі значною мірою залежить від степені розвитку її освіти та науки. Саме освіта та наука є основними рушіями прогресивного розвитку людини, суспільства, держави. А з огляду на процеси цифровізації, що активно супроводжують та сприяють активізації розвитку усіх ланок суспільного життя, цифрова трансформація в освіті є безумовною складовою її сучасного функціонування і розвитку.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Єльникова, Г. В. Адаптивні процеси в освіті: збірник матеріалів (тез доповідей) 3-го Міжнародного наукового форуму. ГО «ШАУСПС», 2024. http://dx.doi.org/10.33296/theses-forum-2024.

Full text
Abstract:
Збірник матеріалів Третього Міжнародного наукового форуму «Адаптивні процеси в освіти», що пройшов 07-08 лютого 2024 року в режимі онлайн, містить тези доповідей учасників та основні організаційні документи заходу. Тематику публікацій розміщено за науковими панелями Форуму. У працях висвітлені актуальні питання розвитку освіти в Україні, розкриті такі напрями: адаптивні процеси в освіті в умовах невизначеності; адаптація діяльності педагогічних і науково-педагогічних працівників та здобувачів освіти в мінливих умовах сьогодення; адаптивне управління процесом формування професійних компетентнос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Єльникова, Г. В. Адаптивні процеси в освіті: збірник матеріалів (тез доповідей) 4-го Міжнародного наукового форуму. ГО «ШАУСПС», 2025. https://doi.org/10.33296/theses-forum-2025.

Full text
Abstract:
Збірник матеріалів Четвертого Міжнародного наукового форуму «Адаптивні процеси в освіти», що пройшов 07-08 лютого 2025 року в режимі онлайн, містить тези доповідей учасників та основні організаційні документи заходу. Тематику публікацій розміщено за науковими панелями Форуму. У працях висвітлені актуальні питання розвитку освіти в Україні, розкриті такі напрями: адаптивні процеси в освіті в умовах невизначеності; адаптація діяльності педагогічних і науково-педагогічних працівників та здобувачів освіти в мінливих умовах сьогодення; адаптивне управління процесом формування професійних компетентн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Пащенко, Тетяна, Ірина Мося та Наталія Ваніна. Якість підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти: бібліографічний покажчик. ЖИТОМИР «ПОЛІССЯ», 2021. https://doi.org/10.32835/978-966-655-997-8/2021.

Full text
Abstract:
У бібліографічному покажчику систематизовано публікації вітчизняних та зарубіжних науковців і дослідників, присвячені питанням якості освіти у закладах фахової передвищої освіти. Довідкове видання покликане сприяти вдосконаленню методичної, викладацької і виховної діяльності у закладах фахової передвищої освіти. Покажчик адресований студентам, науковцям, керівникам, методистам, педагогічним працівникам закладів професійної та фахової передвищої освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Козак, Т. Б., та Т. В. Тупікова. Особливості перекладу емоційно-забарвленої лексики : методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти I освітнього ступеня спеціальності 035 "Філологія". Одеса : Олді+, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27331.

Full text
Abstract:
Методичні рекомендації призначена для здобувачів вищої освіти спеціальності 035 «Філологія», а також iнших факультетiв, якi вивчають курс «Теорія та практика перекладу». У даному курсі розглядаються як загальні теоретичні питання сучасного перекладознавства, так і особливості перекладу текстів на германських мовах, способи і прийоми роботи з лексичним матеріалом, що представляє найбільші труднощі для перекладу. Предметом лінгвістичної теорії перекладу є порівняльне вивчення мовних засобів різних мов і їхнього використання в процесі перекладу. Завданням методичних рекомендацій є ознайомлення ст
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Грушко, М. В., та К. В. Мануїлова. Грушко М. В. Юрисдикція в міжнародному праві : навчально-методичний посібник /. Львів: Видавець Кошовий Б.-П.О.,, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27811.

Full text
Abstract:
авчально-методичному посібнику розкрито основні теоретичні питання юрисдикції в міжнародному праві, висвітлено зміст основних принципів та видів юрисдикції, зокрема приділена увага кримінальній юрисдикції, принпипу універсальної юрисдикції та питанням захисту прав людини. В навчально-методичному посібнику використовуються посилання на міжнародне законодавство, національне законодавство України та рекомендовану наукову літературу. Навчально-методичний посібник містить тестові завдання, які сприяють ефективному застосуванню норм як міжнародних нормативно-правових актів, так і національного закон
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Яцишин, Наталія, Ірина Біскуб, Людмила Гусак та ін. Англійська мова. Підготовка до складання ЄВІ : training & practice. Lesya Ukrainka Volyn National University, 2021. http://dx.doi.org/10.29038/978-966-940-379-7.2021.242.

Full text
Abstract:
Посібник містить практичний матеріал для підготовки до Єдиного вступного іспиту з англійської мови до магістратури: тести у форматі ЄВІ різних типів, лексичні та граматичні завдання, у додатках зібрано матеріал, потрібний для виконання тестових завдань на знання виразів з прийменниками, неправильних дієслів, вставних слів та з’єднувальних елементів у реченні. Формат, тематика та послідовність матеріалу сприяють формуванню вмінь та навичок, які необхідні для успішного виконання екзаменаційних завдань. Посібник складається з передмови, комплексу тестових завдань, тренувальних прав, додатків та с
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ковпік, С. І. Літературна творчість, сторітелінг і копірайтинг. КДПУ, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6240.

Full text
Abstract:
Навчально-методичний посiбник для самостiйної роботи студентiв складається з двох роздiлiв: теоретичного та практичного, — змiст яких розрахований на те, що здобувачi вищої освiти самостiйно зможуть пiдготуватися до занять iз курсу «Лiтературна творчiсть, сторiтелiнг i копiрайтинг». Значну частину змiсту посiбника складають завдання, вправи, якi сприяють розвитку й удосконаленню умiнь i навичок складання, написання, розповiдання iсторiй в освiтнiй, маркетинговiй, туристичнiй, iнформацiйнiй сферах. Посiбник призначено для студентiв, аспiрантiв i вчителiв загальноосвiтнiх закладiв, а також для в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ковпік, С. І. Літературна творчість, сторітелінг і копірайтинг. КДПУ, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6240.

Full text
Abstract:
Навчально-методичний посiбник для самостiйної роботи студентiв складається з двох роздiлiв: теоретичного та практичного, — змiст яких розрахований на те, що здобувачi вищої освiти самостiйно зможуть пiдготуватися до занять iз курсу «Лiтературна творчiсть, сторiтелiнг i копiрайтинг». Значну частину змiсту посiбника складають завдання, вправи, якi сприяють розвитку й удосконаленню умiнь i навичок складання, написання, розповiдання iсторiй в освiтнiй, маркетинговiй, туристичнiй, iнформацiйнiй сферах. Посiбник призначено для студентiв, аспiрантiв i вчителiв загальноосвiтнiх закладiв, а також для в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Сприяють освіті"

1

Бельмаз, Ярослава, Anna Pikalova, and Катерина Златіна. "ГНУЧКЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК НЕОБХІДНІСТЬ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-13.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються особливості гнучкого освітнього середовища як ключового елемента сучасної освіти. В умовах стрімкого розвитку технологій та цифровізації навчання забезпечення гнучкості стало нагальною потребою, яка дозволяє адаптувати освітній процес до змінних обставин та індивідуальних потреб здобувачів освіти. Аналізується історія впровадження гнучких підходів у вищій освіті, починаючи від створення Відкритого університету, який започаткував дистанційну освіту, до використання інтернет-технологій як основного засобу комунікації та навчання. Показано, що гнучке освітнє середовище охоп
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Колесник, Людмила, Любов Котелевська, and Марина Бойчук. "ДІДЖИТАЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ ПІД ЧАС ВІЙНИ: НОВІ РЕАЛІЇ ТА ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ НАВЧАННЯ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-16.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі діджиталізації освіти та застосуванню цифрових інструментів у вищій освіті в умовах воєнного стану. Окреслено нові реалії, що виникли внаслідок військових конфліктів, та їхній вплив на організацію освітнього процесу, зокрема для здобувачів вищої освіти. Авторами виокремлено переваги та труднощі, які пов’язані із діджиталізацією у вищій освіті під час війни. Ключовими перевагами визначено: максимальна безперервність освітнього процесу; забезпечення гнучкості освітнього процесу; розширення доступності до різноманітних ресурсів; підвищення активності здобувачів вищої ос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Molchaniuk, Olha. "РОЛЬ ТЬЮТОРСЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВИКЛАДАЧА У ФОРМУВАННІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРІВ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-10.

Full text
Abstract:
У статті актуалізовано питання впливу тьюторського потенціалу на виховання здобувачів вищої освіти із розвиненим соціально-емоційним інтелектом і високими запитами до ціннісних орієнтирів. Ми акцентуємо на важливості упровадження індивідуалізованих освітніх практик, що відгукуються на запит представників сучасного суспільства й мають бути втілені освітянською спільнотою. Індивідуалізація як один із підходів у контексті тьюторського методу розглядається спосіб подолання суперечностей між тим, чого сучасність вимагає від прогресивної особистості, і тим, що можуть дати цій особистості традиційні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ponomarova, Halyna. "ОСВІТА ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО: ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ З ПРОЄКЦІЄЮ НА ПІСЛЯВОЄННУ ВІДБУДОВУ КРАЇНИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-1.

Full text
Abstract:
В умовах воєнного дія освітня система має бути спрямована на підготовку компетентнісних фахівців, які стануть в пригоді для розбудови України, її відновлення та забезпечення майбутнього процвітання. Метою статті стало обґрунтування ключових аспектів професійної підготовки майбутніх фахівців у закладах вищої освіти в умовах воєнного стану, які сприяють розкриттю шляхів змін для формування професіоналів, які відповідатимуть потребам післявоєнного розвитку країни. У статті розглянуто ключові виклики, з якими стикається система вищої освіти України в умовах воєнного стану. З’ясовано. що змішана й
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Poliakova, Iryna, and Vasylenko Olena. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-03.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено особливості професійної підготовки майбутніх вихователів до формування комунікативної компетентності у дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану. Обґрунтовано актуальність теми, зумовлену трансформацією соціокультурного контексту дошкільної освіти внаслідок психоемоційної нестабільності, порушення соціальних зв’язків і травматичного досвіду дітей. Акцентовано на розширенні функцій вихователя, який має виконувати ролі педагога, фасилітатора, психологічного супровідника та носія стійких комунікативних практик. Проаналізовано сучасний стан досліджень щодо мовленнєвого роз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Гайдук, Екатерина, Олена Гніда, and Лариса Веренич. "РОЛЬ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ КОНТЕНТІ ЯК ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-14.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано дослідження когнітивних процесів особистості, які сприяють підвищенню навчально-пізнавальної мотивації шляхом візуалізації освітніх компонентів, а також розробку теоретичних підходів. Обґрунтовано важливість візуалізації в сучасному освітньому процесі на тлі розвитку цифрових технологій та змін у когнітивних процесах сучасної людини є актуальною темою психолого-педагогічних досліджень. Освітній процес є організованою системою та передбачає єдність усіх складових навчання. Когнітивні технології забезпечують візуалізацію навчання та ґрунтуються на унаочненому контенті. Ав
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Shkola, Olena, and Olena Fomenko. "ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З РІЗНИХ ФІТНЕС-ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-25.

Full text
Abstract:
У статті досліджується трансформація практичних занять з фітнес-технологій для здобувачів вищої освіти в умовах воєнного часу. Актуальність теми обумовлена необхідністю адаптації навчальних програм, що забезпечують фізичну активність та психоемоційне здоров’я здобувачів вищої освіти під час військових конфліктів. Проведений аналіз літератури свідчить про важливість фітнес-технологій у підтримці фізичного стану молоді та їх здатності знижувати рівень стресу. Встановлено, що адаптація програм може включати зміни у форматі занять, акцент на психоемоційні складові та розробку нових методик, що вра
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Liedok, Maryna. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС ВОЄННОГО ЧАСУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-17.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі цифрової трансформації у сфері вищої освіти в контексті якісної професійної підготовки майбутніх учителів. Зазначається, що цифрова трансформація вищої освіти є сучасною відповіддю на виклики, що постають перед суспільством. Проблема впровадження цифрових технологій у процес професійної підготовки майбутніх фахівців, зокрема учителів, набула особливої актуальності в останні роки. Трансформація освітнього процесу передбачає створення гнучкої та адаптивної освітньої системи, що відповідає потребам цифрового суспільства й забезпечує ефективне використання потенціалу циф
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Upatova, Iryna, Olena Dekhtiarova, and Olena Borzyk. "ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ В МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ БІОЛОГІВ." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-15.

Full text
Abstract:
Актуальність проблеми дослідження зумовлена суперечністю між необхідністю реалізації екологічної освіти, яка є складовою підготовки майбутніх бакалаврів біології і забезпечує формування в них екологічного мислення під час освітнього процесу в закладі вищої освіти та недостатньою розробкою методики формуванням ціннісних екологічних орієнтацій здобувачів вищої освіти, що значно ускладнює процес формування екологічного мислення майбутніх бакалаврів біології. Метою статті є теоретичне обґрунтування проблеми формування екологічного мислення майбутніх бакалаврів біології, розробка рівнів сформованос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Бельмаз, Ярослава, Anna Pikalova, and Катерина Златіна. "РЕЛЕВАНТНІСТЬ ІНТЕРАКТИВНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ В КОМУНАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ «ХАРКІВСЬКА ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЯК ВИМОГА СУЧАСНОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-06.

Full text
Abstract:
У статті розкривається доцільність і ефективність впровадження інтерактивних форм організації іншомовної освіти у закладах вищої освіти в умовах дистанційного навчання, спричиненого воєнним станом в Україні. Репрезентовано досвід кафедри іноземної філології Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради щодо впровадження моделей змішаного та гнучкого навчання. Особливу увагу приділено таким підходам, як модель ротації (Rotation Model), перевернутий клас (Flipped Classroom), гейміфікація, створення мультимедійних презентацій, онлайн-проєктів і викор
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Сприяють освіті"

1

Veretko, Oksana. "Застосування новаторських методів навчання на заняттях із художнього текстилю". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-5.00.

Full text
Abstract:
Зазначено, що розвиток інноваційних технологій у навчанні вищої освіти вимагає вдосконалення методик, особливо у вивченні українського декоративно-прикладного мистецтва, зокрема художнього текстилю. Сучасні технології дозволяють впроваджувати новаторські практики та інтерактивні методи навчання, що забезпечують змішане навчання з використанням онлайн-платформ та мультимедійних ресурсів. Досліджено, що важливими є також практичні завдання, науково-дослідна діяльність і презентації результатів. Оновлені методики сприяють розвитку креативності, професійних навичок та інтеграції традиційних і суча
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Hilyuk, Anna. "Використання інноваційних технологій в навчанні мистецьких дисциплін". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.15.

Full text
Abstract:
становлено, що модернізація освіти передбачає впровадження інноваційних технологій, що суттєво впливають на викладання мистецьких дисциплін у школах. Досліджено, що інноваційні технології сприяють розвитку творчих здібностей учнів, формуванню художньо-естетичного мислення та покращенню засвоєння матеріалу. Зауважено, що на уроках мистецтва і образотворчої діяльності використовують інноваційні форми роботи та такі методи навчання як інтерактивні, ігрові, проблемно-пошукові, візуальної демонстрації, кінестетичного сприйняття та передачі естетичної інформації, методи художнього виконання, синекти
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Aliksiichuk, Olena. "Розвиток духовності школярів засобами організації музичних віталень та абонементів". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.07.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню та з'ясуванню проблеми духовного розвитку учнів закладів загальної середньої освіти через організацію музичних рецепцій та абонементів. Узагальнюючи результати науково-методичних досліджень з окресленої проблематики, розглянуто поняття: "духовність", "моральні якості". Уточнено сутність дефініції "духовно-моральний розвиток" як діяльність особистості щодо осмислення вищих людських цінностей, історичного досвіду та їх прояву в сучасних соціально-економічних умовах. Висвітлено основні функції організації музичних віталень та абонементів. Висвітлено сутність і потенц
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Сприяють освіті"

1

Дереза, І. С., та М. Г. Драмарецька. Використання математичних дебатів у процесі впровадження елементів STEM-освіти у навчання математики. РВВ ЦДПУ ім. В.Винниченка, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2390.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі впровадження елементів STEM-освіти у навчанні природничих дисциплін, зокрема математики. Розкрито сутність понять STEM-навчання, STEM-компетентності та виокремлено найбільш популярні форми STEM-навчання, що сприяють розвитку STEM-компетентностей. Акцентовано увагу, що недостатньо висвітленим є питання проведення дебатів з природничо-математичних дисциплін в рамках впровадження STEM-освіти в освітній процес. Розкрито сутність поняття «дебати», наведено схему їх проведення, описано функції та завдання кожного учасника дебатів та висвітлено історію появи дебатів в Украї
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Савченко, Карина Юріївна. Надання освітнього простору вільного вибору форм і методів моделювання педагогічних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін. КДПУ, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/366.

Full text
Abstract:
Освітній простір – це педагогічний феномен взаємодії людини з оточуючим її освітнім середовищем, у результаті чого відбувається його осмислення та пізнання. Представлені в нашому досліджені форми та методи можуть обиратися за основу залежно від того, наскільки вони зможуть дати чітке, ґрунтовне бачення моделюванню педагогічних ситуацій у навчальному процесі вищої школи. Виходячи зі сказаного, можна стверджувати, що групова форма навчальної діяльності студентів, індивідуальна проектна діяльність, ігрові методи сприяють формуванню професійної компетентності майбутніх учителів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Присяжна, Т. М. Програмовані підготовчі картки з ділової і наукової української мови як засіб формування грунтовних знань студентів нефілологічних факультетів інститутів. Криворізький державний педагогічний університет, 1997. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5862.

Full text
Abstract:
Проаналізовано систему питань і завдань з ділової української мови, що сприяють формуванню ґрунтовних знань студентів нефілологічних факультетів закладів вищої освіти під час їх роботи з навчальною літературою.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Присяжна, Т. М. Програмовані підготовчі картки з ділової і наукової української мови як засіб формування грунтовних знань студентів нефілологічних факультетів інститутів. Криворізький державний педагогічний університет, 1997. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5862.

Full text
Abstract:
Проаналізовано систему питань і завдань з ділової української мови, що сприяють формуванню ґрунтовних знань студентів нефілологічних факультетів закладів вищої освіти під час їх роботи з навчальною літературою.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Дікунова, О. А. Модель фахівця-бібліографа бібліотеки вищого навчального закладу: професіологічні та соціально-психологічні аспекти. Наукова бібліотека Харківського національного медичного університету, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/904.

Full text
Abstract:
Розглянуто професійну діяльність бібліографа в нових умовах інформаційного суспільства. Запропоновано модель фахівця-бібліографа бібліотеки закладу вищої освіти. Проаналізовано професіологічні та соціально-психологічні аспекти, що сприяють ефективній фаховій діяльності. Розкрито функціональну спеціалізацію бібліографів бібліотек вищої школи.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Скрипник, Л. М. Здоров’язбережувальні технології у системі підготовки майбутніх кваліфікованих фахівців. ПолтНТУ імені Юрія Кондратюка, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4533.

Full text
Abstract:
Одним із важливих напрямів країни на шляху до європейського майбутнього є реалізація здоров’язбережувальних технологій у системі сучасної освіти. На даному етапі розвитку України питання охорони здоров’я підростаючого покоління є досить актуальним та соціально значущим, оскільки у нашій країні гостро постає проблема захворюваності молоді. Поняття «здоров'язберігаючі технології» передбачає комплекс напрямів щодо формування, збереження та зміцнення здоров’я учнів: програми, засоби, методи, спрямовані на виховання в учнів культури здоров’я, особистісних рис, що сприяють його збереженню та зміцнен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Гарлицька, Т. С. Формування мовного оточення міста під впливом лінгвокультурних та соціально-психологічних чинників. Видавництво «КОД», 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3911.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються лінгвокультурні та соціально-психологічні чинники, які впливають на формування мови сучасного міста; дається визначення поняття «мова міста» та характеристика основних форм спілкування в міському середовищі. У роботі наголошується, що такі соціальні чинники, як соціальне середовище, потужність спільноти, соціальний контекст, у якому відбувається спілкування, стосунки між комунікантами, вікові, гендерні особливості, соціальні ролі та статус мовця, рівень загальної освіти та авторитет індивіда, його соціальне оточення, нерозривно пов’язані з психологічними умовами, які є р
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Письменний, Олександр Миколайович, та А. С. Ярошенко. Сучасний стан фізичного здоров’я дітей молодшого шкільного віку. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3041.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто проблему зниження рухової активності дітей молодшого шкільного віку та поставлено завдання проаналізувати намагання органів державної влади сприяти формуванню здорового способу життя підростаючого покоління, а також дослідити рухову активність і стан здоров’я молодших школярів. На жаль, заходи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України й Верховної Ради суттєво не змінили на краще фізичний розвиток підростаючого покоління. Так, дослідження рухової активності дітей молодшого шкільного віку показали, що фізичне навантаження на уроках фізичної культури не відповідає
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Словак, Катерина Іванівна, Сергій Олексійович Семеріков та Юрій Васильович Триус. Мобільні математичні середовища: сучасний стан та перспективи розвитку. НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/962.

Full text
Abstract:
На формування і розвиток особистості людини найбільше впливає середовище, в якому вона живе, навчається, працює. Тому для ВНЗ важливою і актуальною проблемою як теоретичного, так і практичного характеру є проблема створення такого високотехнологічного інформаційно-комунікаційного освітньо-наукового середовища, в якому студент знаходиться щодня в процесі всього періоду навчання у вищій школі, яке повинне відповідати потребам інформаційного суспільства, сучасному рівню науки, техніки та світовим освітнім стандартам і сприяти підвищенню рівня інформаційно-комунікаційної підготовки та формуванню п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Сприяють освіті' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography