Relevant bibliographies by topics / Умови педагогічні

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Умови педагогічні'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Умови педагогічні.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Умови педагогічні"

1

Демків, Анна. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ ЦЕНТРІВ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ В ПРОЦЕСІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 23, № 1 (2023): 60–69. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(23).2023.60-69.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано педагогічні умови професійного розвитку викладачів навчально-методичних центрів цивільного захисту в процесі підвищення кваліфікації задля вдосконалення освітнього процесу з підготовки фахівців і населення з питань цивільної безпеки. На основі аналізу літератури визначено методологічну сутність поняття «педагогічні умови». Першою педагогічною умовою автором визначено розвиток мотиваційної готовності викладачів до набуття теоретичних знань та умінь педагогічної діяльності, адже професійний розвиток викладачів буде значно ефективнішим за умови організації системної, неперер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Олена Володимирівна, СТРІЛЕЦЬ-БАБЕНКО. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНИХ МЕТОДІВ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДІ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 12 (21 березня 2025): 106–10. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.12.106.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню педагогічних умов ефективного використання психолого-педагогічних методів соціально-педагогічної роботи в закладі середньої освіти. Авторка розглядає педагогічні умови як сукупність об’єктивних можливостей та заходів соціально-педагогічного процесу, що є результатом цілеспрямованого відбору, конструювання і використання елементів змісту та методів соціально-педагогічного процесу для досягнення обраних цілей. Ключові слова: соціально-педагогічна робота, психолого-педагогічні методи соціально-педагогічної роботи, соціальний педагог, педагогічні умови, ефективне вико
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Гуйян, Сяо. "Педагогічні умови підготовки майбутніх викладачів фортепіано до роботи з учнями-початківцями на засадах мистецької інноватики". Південноукраїнські мистецькі студії, № 3 (5 грудня 2024): 52–58. https://doi.org/10.24195/artstudies.2024-3.8.

Full text
Abstract:
У статті розкрито педагогічні умови формування підготовленості майбутніх викладачів фортепіано до роботи з учнями-початківцями на засадах мистецької інноватики. Представлено уточнення сутності педагогічних умов у цілісній методичній системі; розглянуто та обґрунтовано застосування поетапної методології задля вибору педагогічних умов у контексті системності та зв’язку з компонентами підготовленості здобувачів до роботи з учнями-початківцями. Мета – обґрунтування педагогічних умов формування підготовленості майбутніх викладачів фортепіано до роботи з учнями-початківцями на засадах мистецької інн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Тітова, Олена, Петро Лузан, Ірина Мося та Тетяна Пащенко. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ФАХОВИХ КОЛЕДЖІВ". Education. Innovation. Practice 11, № 8 (2023): 84–90. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i8-013.

Full text
Abstract:
Обґрунтовано позицію, що визначення педагогічних умов розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів є актуальним науково-практичним завданням. У перебігу наукового пошуку на основі логічних правил визначення понять здійснено формулювання терміну «педагогічні умови розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів» як основного методологічного концепту досягнення мети дослідження. У процесі визначення педагогічних умов розвитку досліджуваного феномену враховано надбання попередників щодо обґрунтованих ними обставин ефективності розвитк
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Пен, Янь. "Педагогічні умови і методи формування міжкультурної компетентності майбутніх викладачів вокалу за жанрово-стильовим підходом". Південноукраїнські мистецькі студії, № 2 (11 вересня 2024): 103–8. http://dx.doi.org/10.24195/artstudies.2024-2.18.

Full text
Abstract:
У статті розроблено педагогічні умови формування міжкультурної компетентності майбутніх викладачів вокалу, визначено методи, що сприяють ефективності реалізації кожної з умов. Наголошується, що підготовка майбутніх викладачів вокалу за напрямом музичного мистецтва нині потребує компетентної особистості, здатної, на основі системи знань, умінь, навичок і досвіду особистісної взаємодії з різними культурами, опановувати феномени мистецьких жанрів і стилів у контексті міжкультурної взаємодії та на цьому підґрунті здійснювати фахову виконавсько-педагогічну діяльність. Здійснено теоретичний аналіз н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Мартинюк, Тетяна, та Захар Шашков. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО ЖАНРИ ХОРОВОЇ МУЗИКИ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА В 6 КЛАСІ ЗЗСО". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 182, № 26 (2024): 168–73. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242630.

Full text
Abstract:
Мета роботи – розробити та описати педагогічні умови формування уявлень про жанри хорової музики в учнів 6 класу ЗЗСО. Методологія. Теоретико-методологічні засади дослідження визначені сучасними концепціями про гуманізацію та культурологізацію загальної мистецької освіти, а також ідеї та принципи комплексу наукових підходів до формування уявлень про явища музичного мистецтва учнів основної школи. Для досягнення мети в роботі використано комплекс методів дослідження, зокрема: теоретичного аналізу наукових праць, узагальнення для обґрунтування педагогічних умов формування уявлень про жанри хоров
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Пихтіна, Н. П. "Педагогічні умови формування соціальної компетентності дітей дошкільного віку засобами масової інформації". Research Notes, № 3 (11 листопада 2024): 48–58. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-3-48-58.

Full text
Abstract:
У статті проведено аналіз наукових досліджень та практичних аспектів соціалізації дітей дошкільного віку, а також факторів, що впливають на цей процес. Окрему увагу приділено дієвості засобів масової інформації як провідного елемента соціалізації. У статті також представлені узагальнення та висновки щодо педагогічних умов, що сприяють формуванню соціальної компетентності дошкільнят. Окреслені та проаналізовані педагогічні умови ефективності соціалізаційного процесу засобами масової інформації, а саме: 1) збагачення уявлень дітей про суспільне довкілля засобами екранізованих та літературних тво
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Глінчук, Юлія. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ ПРАЦЕОХОРОННОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Інноватика у вихованні 1, № 12 (2020): 118–24. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i12.284.

Full text
Abstract:
У статті звертається увага на проблему втрати здоров’я учнів та вчителів під дією негативних чинників освітнього середовища. Наголошується на стратегічному значенні вирішення означеної проблеми. Зазначається, що дана проблема пов’язана із недоліками формування фахової працеохоронної компетентності майбутніх учителів (як компетентності по збереженню життя, здоров’я та працездатності суб’єктів освітнього процесу) у системі вищої педагогічної освіти, що, зокрема, зумовлено недослідженістю педагогічних умов формування фахової працеохоронної компетентності у студентів педагогічних спеціальностей.&#
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Тетяна Володимирівна, МАРТИНЮК, та ШАШКОВ Володимир Олександрович. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ШКОЛЯРІВ ПРО ОПЕРУ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА У 5 КЛАСІ ЗЗСО". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 8 (26 квітня 2024): 37–40. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.08.037.

Full text
Abstract:
У статті розкриваються педагогічні умови формування уявлень школярів про оперу на уроках мистецтва у 5 класі ЗЗСО. Першою педагогічною умовою визначено педагогічний вплив на цілеспрямоване стимулювання мотиваційно-ціннісної сфери учнів 5 класів ЗЗСО щодо вивчення опери як синтетичного жанру на уроках мистецтва. Другу педагогічну умову конкретизовано як педагогічний вплив на зростання мистецького кругозору та обізнаності школярів 5 класів ЗЗСО в аспекті когнітивної діяльності з історії та теорії опери як синтетичного мистецького жанру на уроках мистецтва. Третьою педагогічною умовою зазначено ф
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Ірина Володимирівна, МУРОВАНА. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХОРЕОГРАФІЇ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 10 (21 листопада 2024): 101–6. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.10.101.

Full text
Abstract:
У статті досліджено педагогічні умови формування педагогічної майстерності майбутніх учителів хореографії, уточнено зміст дефініцій «педагогічні умови» та «педагогічна майстерність». Доведено, що найбільш ефективному формуванню педагогічної майстерності майбутніх учителів хореографії сприяють наступні педагогічні умови: умотивоване використання сучасних інтерактивних технологій в постановці хореографічних композицій з метою формування педагогічної майстерності майбутніх учителів хореографії; формування артистичних умінь і навичок у майбутніх учителі хореографії, як основного компонента педагог
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Умови педагогічні"

1

Луценко, Андрій Михайлович, та Andrii Mykhailovych Lutsenko. "Педагогічні умови гуманізації фізичного виховання студентів". Master's thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12191.

Full text
Abstract:
Виходячи з поставлених автором завдань по формуванню особистості студента-фахівця в галузі фізичного виховання, хотілося б докладніше зупинитися, спираючись на педагогіку сімейного виховання, на фізичне виховання в сім'ї. Здається, що в даному дослідженні це питання має важливе значення, так як через короткий відрізок часу молоді люди стануть молодими батьками і від того, наскільки повно вони будуть володіти знаннями, навичками, вміннями фізичної культури, наскільки повно вона увійде в їхнє життя і побут, буде залежати здоров'я нації.<br>From the author's work, according to the form of the spe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Луценко, Андрій Михайлович, та Andrii Mykhailovych Lutsenko. "Педагогічні умови гуманізації фізичного виховання студентів". Master's thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12161.

Full text
Abstract:
Виходячи з поставлених автором завдань по формуванню особистості студента-фахівця в галузі фізичного виховання, хотілося б докладніше зупинитися, спираючись на педагогіку сімейного виховання, на фізичне виховання в сім'ї. Здається, що в даному дослідженні це питання має важливе значення, так як через короткий відрізок часу молоді люди стануть молодими батьками і від того, наскільки повно вони будуть володіти знаннями, навичками, вміннями фізичної культури, наскільки повно вона увійде в їхнє життя і побут, буде залежати здоров'я нації.<br>From the author's work, according to the form of the spe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шеян, Марина Олександрівна. "Педагогічні умови розвитку здоровʼязбережувальної компетентності вчителів основної школи у системі післядипломної педагогічної освіти". Diss., Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, 2021. https://ena.lpnu.ua/handle/ntb/56763.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Супрун, М. О. "Педагогічні умови діяльності учнівського самоврядування у допоміжній школі". Thesis, Інститут спеціальної педагогіки АПН України, 1994. http://lib.iitta.gov.ua/707366/1/%D0%A1%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%83%D0%BD%20%D0%9C.%D0%9E.%20%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%20%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4.%20%D0%B4%D0%B8%D1%81..pdf.

Full text
Abstract:
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.03 - спеціальна педагогіка, Український державний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. Київ, 1994 р. Захищається 15 наукових робіт, в яких здійснено аналіз педагогіки, психології та шкільної практики також результати експериментального дослідження. Встановлено. що діяльність розумово відсталих школярів в органах учнівського самоврядування залежить від правильного корекційно-педагогічного керівництва і виступає істотним механізмом виховання соціальної зрілості. Здійснено впровадження запропоно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Рудницька, Тетяна Борисівна. "ОРГАНІЗАЦІЙНО – ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕДСЕСТЕР". Thesis, Тернопіль, 2021. https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/17171.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Кочерга, Є. В. "Педагогічні умови формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх вчителів хімії". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63762.

Full text
Abstract:
The article outlines the main pedagogical conditions of formation of healthsaving competence of future chemistry teachers, which play a special role in the professional training process. They are organizational-pedagogical, psychologicalpedagogical and methodical conditions<br>W artykule przedstawiono główne pedagogiczne warunki powstawania zdrowie-zachowując kompetencji przyszłi nauczyciele chemii, które odgrywają szczególną rolę w procesie szkolenia zawodowego. Są to warunki organizacyjnopedagogiczne, psychologiczne-pedagogiczne i metodyczne.<br>Здоров’я є найбільшою людською цінністю.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Підбуцька, Ніна Вікторівна. "Педагогічні умови формування конфліктологічної культури майбутнього інженера-машинобудівника". Thesis, Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2008. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/17700.

Full text
Abstract:
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2008. Дисертація присвячена теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування конфліктологічної культури майбутнього інженера-машинобудівника. На основі аналізу теоретичних джерел розглянуто сутність конфлікту, його структуру та динаміку розв'язання. Визначено сутність конфліктологічної культури майбутнього інженера-машинобудівника, її зміст і структуру. Конфлікт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Цюпак, Тетяна Євгеніївна. "Соціально-педагогічні умови поліпшення фізичного виховання учнів загальноосвітньої школи". Дис. канд. пед. наук, Волин. держ. ун-тет ім. Лесі Українки, 1996.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Татьянченко, Олена Олександрівна. "Педагогічні умови спілкування з іноземними студентами в процесі навчання." Дис. канд. пед. наук, КУ ім. Т.Шевченка, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Пострільоний, Василь Михайлович. "Організаційно-педагогічні умови діяльності навчально-технологічного центру учнівської молоді". Дис. канд. пед. наук, КГУ, 1994.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Умови педагогічні"

1

Мороз, І. В. Педагогічні умови запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Освіта України, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Онофрійчук, Л. Художньо-педагогічні технології в музичній освіті: навчально-методичний посібник. VSPU, 2024. https://doi.org/10.31652/378.147.091.33:78(075.8)-1-186.

Full text
Abstract:
У навчально-методичному посібнику розглядаються теоретико-методологічні питання сучасних художньо-педагогічних технологій: сутність, структура, функції, принципи, умови успішного функціонування в освітньо-виховному процесі. Автори розкривають дидактичні можливості та особливості організації, розглядають вітчизняний та зарубіжний досвід їх використання.Посібник орієнтований на формування теоретичної і практичної готовності майбутнього вчителя музичного мистецтва, розвиток його творчого потенціалу і методичних умінь.Для широкого кола викладачів, аспірантів, магістрів ВНЗ та слухачів курсів підви
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Гайдук, Ольга, Тетяна Герлянд, Андрій Каленський та Тетяна Пятничук. Розроблення й застосування екоорієнтованих педагогічних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, аграрної галузей та сфери ресторанного господарства. Інститут професійної освіти НАПН України, 2022. https://doi.org/10.32835/978-617-95280-4-0/2022.

Full text
Abstract:
У методичному посібнику висвітлено концептуальні аспекти екоорієнтованих педагогічних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників, їх принципи та особливості, обґрунтовано проєктування їх змісту, педагогічні умови організації, форми й методи реалізації у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. У структурі посібника є також розділ, присвячений алгоритму організаційно-педагогічного забезпечення методик розроблення й застосування екоорієнтованих педагогічних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, аграрної га
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Закатнов, Дмитро, Валерій Байдулін, Наталія Ваніна, Інна Гриценок, Людмила Єршова та Маргарита Савченко. Консультування здобувачів професійної освіти з молодіжного підприємництва для повоєнного відновлення економіки України: методичний посібник. Інститут професійної освіти НАПН України, 2023. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-00-4/2023.

Full text
Abstract:
У методичному посібнику висвітлено: теоретичні аспекти консультування з молодіжного підприємництва у закладах професійної (професійно-технічної) освіти (стан сучасного ринку праці в Україні, досвід консультування з молодіжного підприємництва в закладах освіти, значення і сутність методики консультування здобувачів професійної освіти, його базові категорії, принципи та закономірності); організаційно-педагогічні аспекти консультування з молодіжного підприємництва (умови підвищення ефективності консультування, аналіз його форм і методів, рекомендації щодо вдосконалення підготовки педагогів профес
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Лузан, Петро, Андрій Каленський, Тетяна Пащенко, Ірина Мося та Олександр Ямковий. Методичні основи оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти: методичний посібник. ЖИТОМИР «ПОЛІССЯ», 2021. https://doi.org/10.32835/978-966-655-993-0/2021.

Full text
Abstract:
У методичному посібнику характеризується сучасна теорія педагогічного контролю, визначаються принципи, методичні умови оцінювання якості підготовки фахівців у коледжах, висвітлюються узвичаєні та інноваційні методики і технології оцінювання компетентнісних досягнень здобувачів фахової передвищої освіти. Призначено для педагогічних працівників закладів професійної та фахової передвищої освіти, науковців, розробників державної політики в галузі освіти, спеціалістів системи післядипломної педагогічної освіти, управлінців, роботодавців, студентів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Цільмак, Олена Миколаївна, та Анастасія Дмитрівна Онішкевич. Цільмак О. М. Технології психологічного консультування : підручник. Одеса : Астропринт, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.28114.

Full text
Abstract:
У підручнику представлені різноманітні психотехнології, які мож­на використовувати у процесі психологічного консультування. У ньо­му послідовно розкрито суть застосування того чи іншого методу, його головну мету, правила та умови застосування, необхідні матеріали, ме­тодику його застосування та ін. У підручник увійшли авторські мето­ди, методи різних психологічних шкіл, а також методи з різних галузей науки, які були модифіковані та адаптовані до умов психологічного консультування. Підручник адресований здобуваним вищої психологічної освіти, науково педагогічним працівникам ЗВО, психологам, пс
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Радкевич, Валентина, Валентина Попова, Зоя Рябова та ін. Державно-приватне партнерство у сфері професійної (професійно-технічної) освіти для відновлення економіки України: методичний посібник. Інститут професійної освіти НАПН України, 2023. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-01-1/2023.

Full text
Abstract:
У посібнику висвітлено умови розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти, розкрито питання управління нею в умовах реалізації державно-приватного партнерства, проаналізовано практики розвитку цієї форми взаємодії партнерів для відновлення економіки України. Видання адресоване розробникам державної освітньої політики, представникам органів місцевого самоврядування, керівникам навчально (науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, закладів професійної (професійно-технічної) освіти, педагогічним і науково-педагогічним працівн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Алєксєєва, Світлана, Світлана Базиль, Валерій Байдулін та ін. Основи економічної грамотності та підприємництва: навчальний посібник. Полісся, 2020. https://doi.org/10.32835/978-966-655-989-3/202.

Full text
Abstract:
У навчальному посібнику розкрито суть інноваційного підприємництва, схарактеризовано природу бізнес-ідеї та особливості її реалізації; сформульовано практичні рекомендації щодо визначення образу успішного підприємця; висвітлено технології самоменеджменту щодо управління своїм часом, розвитком особистості і життя; проаналізовано специфіку комунікування, надано практичні рекомендації щодо форм комунікації у підприємництві й бізнесі, застосування вербальних і невербальних засобів спілкування; пояснено економічні і правові умови інноваційного підприємництва; схарактеризовано сутнісні ознаки етики
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Герлянд, Тетяна, та Наталя Кулалаєва. еспрядько В. п., Куц п. В. Теорія і практика проектного навчання у професійно-технічних навчальних закладах. монографія. Житомир: Полісся, 2019. https://doi.org/10.32835/978-966-655-908-4/2019.

Full text
Abstract:
У монографії розкрито суть і особливості проектного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. проаналізовано зарубіжний і вітчизняний досвід проектного навчання у професійній освіті та оприлюднено концепцію проектного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Визначено основні підходи і принципи, дидактичні й соціально-психологічні умови проектного навчання та основи управління проектною діяльністю майбутніх кваліфікованих робітників. охарактеризовано готовність учнів до проектної діяльності та готовність педагогічних працівників до розроблення і засто
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Єршова,, Ольга, Альона Зуєва, Вікторія Кручек, Людмила Майборода, Олександр Радкевич та Оксана Субіна. Змішане навчання майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти у воєнний та повоєнний час: методичний посібник. Інститут професійної освіти НАПН України, 2023. https://doi.org/10.32835/978-617-95325-8-0/2023.

Full text
Abstract:
У методичному посібнику висвітлені суть та особливості реалізації змішаного навчання, принципи та умови його організації в системі професійної освіти, обгрунтовані ціннісні засади взаємодії учасників освітнього процесу в умовах змішаного навчання. В структурі посібника також містяться розділи, присвячені опису цифрових компетентностей учасників освітнього процесу, моделей змішаного навчання для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників та засобів організації змішаного навчання для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників. Представлено методику проєктування ел
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Умови педагогічні"

1

Korsikova, Kateryna. "НАУКОВЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СТРУКТУРНО-ЗМІСТОВОЇ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-27.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано наукові засади формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики та теоретично обґрунтовано структурно-змістову модель 1042 висвітленого процесу. На основі аналізу науково-педагогічних джерел досліджено значення методичної компетентності в системі підготовки майбутнього вчителя Нової української школи та важливість різних видів педагогічної практики в цьому процесі. Розроблена структурно-змістова модель формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики має вза
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Vasylenko, Olena. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РОБОТІ З ДОШКІЛЬНИКАМИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-17.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено та обґрунтовано доцільність педагогічних умов професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання здоров’язбережувальних технологій у роботі з дошкільниками: здійснення рефлексивно-середовищного підхіду до відбору змісту професійно-педагогічної підготовки для формування в них цілісних уявлень про суть, структуру й соціальне значення здоров’язбережувальної діяльності фахівця та основні засади технологізації такої діяльності у здоров’язбережувальному середовищі; забезпечення суб’єктної позиції майбутніх фахівців до використання здоров’язбережувальних техноло
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Dmytrenko, Kateryna. "РЕАЛІЗАЦІЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАКТИК." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-22.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано особливості реалізації структурно-функціональної моделі формування готовності майбутніх соціальних працівників до професійної комунікації в процесі проходження педагогічних практик. На основі вивчення науково-педагогічних джерел визначено основні компоненти цієї моделі: мета; завдання; функції; методологічні підходи; загальні та специфічні методичні принципи; складові готовності до професійної комунікації; критерії, показники та рівні готовності до професійної комунікації; педагогічні умови; зміст та етапи формування готовності до професійної комунікації в процесі педаг
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Volkova, Kateryna. "МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ СФЕР ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-18.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі підготовки майбутніх фахівців педагогічної та соціальної сфер до професійної діяльності в інклюзивному середовищі. Проведено аналіз наукових праць та нормативних документів щодо стану функціонування інклюзивної освіти. Визначено актуальні проблеми розбудови інклюзивного освітнього середовища, принципи підготовки фахівців до професійної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі. Розроблено модель формування готовності майбутніх фахівців педагогічної та соціальної сфер до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти, яка враховує специфіку професійної взаєм
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Гладун, Татьяна. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СИСТЕМИ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З АУТИЗМОМ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-19.

Full text
Abstract:
дітей з аутизмом в умовах інклюзивної освіти; визначено сутність, складники та особливості розвитку соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом. На основі систематизації та узагальнення наукової літератури було уточнено соціально-педагогічний контекст категорії «діти з аутизмом», зміст понять «розвиток соціальної компетентності», «соціальна ситуація розвитку» в аспекті порушеної проблеми. Спираючись на концептуальні засади освітньої та соціальної інклюзії й інтеграції осіб із інвалідністю, ураховуючи наукові відомості про загальні та специфічні закономірності розвитку д
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Prokopenko, Alona. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ МОДЕЛІ СИСТЕМИ ЕДУКАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ДІДЖИТАЛІЗАЦІЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-06.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано науково-педагогічну літературу щодо вивчення проблеми забезпечення едукації майбутніх учителів в умовах діджиталізації освіти. Виявлено відсутність наукової моделі, яка б ураховувала специфіку професії та актуальні цифрові відкриття, діджиталізацію суспільства й освіти. Розроблено авторську модель системи едукації майбутніх учителів в умовах діджиталізації освіти. Підгрунтям для кожного із компонентів є загальнонаукові (системний, синергетичний, стратегічний, аксіологічний) та конкретно-наукові методологічні підходи (компетентнісний, фреймовий, діяльнісний, особистісно-
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Чудик, Андрій, та Дар'я Ванюк. "УНІФІКАЦІЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРАВООХОРОНЦІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЗАХОДІВ ФІЗИЧНОГО ВПЛИВУ (СИЛИ) У РІЗНИХ УМОВАХ СЛУЖБОВО-ОПЕРАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ІЗ УРАХУВАННЯМ КАРАНТИННИХ ОБМЕЖЕНЬ". У Імплементація нововведень до правових та воєнних наук та підвищення ролі спорту на державному рівні (1st ed.). Європейська наукова платформа, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/indpvnprsdr.ed-1.04.

Full text
Abstract:
Розглянуто актуальну проблему розвитку та удосконалення рукопашної підготовки (техніки та тактики застосування заходів фізичного впливу, сили) майбутніми офіцерами-правоохоронцями інституцій сектору безпеки і оборони України у різних умовах службово-оперативної діяльності. Відповідно до результатів аналізу науково-методичної та спеціальної літератури (моніторингу Інтернет-ресурсів), членами науково-дослідної групи розроблено та апробовано педагогічну (змістово-функціональну) модель формування готовності майбутніх офіцерів-правоохоронців до застосування заходів фізичного впливу (сили) в системі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Klieba, Anna. "ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-26.

Full text
Abstract:
У статті розглядається технологія формування інформаційно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Розроблено теоретичну модель, виокремлено чотири блоки цієї технології: цільовий, що представлено метою та завданнями; теоретико-методологічний, що містить наукові підходи та принципи функціонування цілісної системи формування інформаційно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти; організаційно-змістовий, складниками якого є зміст, форми, методи, засоби, педагогічні умови та етапи дослідження; критеріально-результативний, що має ком
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Комар, Ольга, Павло Дячук, and Людмила Роєнко. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ САМООЦІНКИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ." In Theoretical foundations of pedagogy and education. International Science Group, 2021. http://dx.doi.org/10.46299/isg.2021.mono.ped.iii.8.11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Маркіна, А. Є. "Організаційні умови використання цифрових інструментів в освітньому процесі початкової школи". У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-261-9/19.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Умови педагогічні"

1

Пляка, Л. В. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ СТАНОВЛЕННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ СУЧАСНОГО МУЗИКАНТА". У ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА СУЧАСНОЇ НАУКИ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-322-7-9.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Турбар, Т. В., Т. І. В’юшкова та Е. Ю. Омельчак. "Педагогічні умови формування маркетингової компетентності викладача вищої школи". У PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY IN THE MODERN WORLD: THE ART OF TEACHING AND LEARNING. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-041-4-29.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Батарейна, І. О. "Педагогічні умови формування моральної культури учнів початкових класів". У PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY IN THE MODERN WORLD: THE ART OF TEACHING AND LEARNING. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-041-4-36.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Synenkyi, Dmytro, та Olena Tymkiv. "Педагогічні умови формування відчуття форми, кольору, простору під час виконання здобувачами робіт з живопису та пленерних робіт". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.10.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальності розвитку художніх здібностей студентів через пленерний живопис. Автори обґрунтовують історичну важливість пленеру як одного з найпоширеніших методів мистецтва, що сприяє активному розвитку творчого мислення, самовираження та образного сприйняття натури. Зазначено, що живопис на пленері дозволяє митцям працювати на відкритому повітрі, передавати натуральне освітлення, кольори, форми природи та розвивати свої художні навички. Описані педагогічні умови, які необхідні для формування відчуття форми, кольору та простору під час роботи на пленері. Систематизовано послід
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Гончарук, В. В. "Психолого-педагогічні умови формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей". У Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця. ХОГОКЗ, 2018. http://dx.doi.org/10.26697/9786177089017.2018.319.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Грушко, Р. С. "Організаційно-педагогічні умови формування цифрової компетентності старшокласників на уроках інформатики". У ЧОРНОМОРСЬКІ НАУКОВІ СТУДІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-300-5-47.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Курліщук, Інна, та Вікторія Швирка. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЗАСОБОМ ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". У DÉBATS SCIENTIFIQUES ET ORIENTATIONS PROSPECTIVES DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-05.02.2021.v5.27.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Шмиголь, Ірина, та Марина Демиденко. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНОЇ БІОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ". У EDUCATION AND SCIENCE OF TODAY: INTERSECTORAL ISSUES AND DEVELOPMENT OF SCIENCES. European Scientific Platform, 2022. http://dx.doi.org/10.36074/logos-09.12.2022.52.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

"ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ САМОСТІЙНОСТІ ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ФОРТЕПІАННОЇ ПІДГОТОВКИ". У TENDENZE ATTUALI DELLA MODERNA RICERCA SCIENTIFICA. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/05.06.2020.v2.33.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Тарасенко, І. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ КЕРІВНИКІВ ЩОДО ФОРМУВАННЯІМІДЖУ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". У SPECIALIZED AND MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCHES, chair В. Лунячек. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/11.12.2020.v4.43.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Умови педагогічні"

1

Матукова, Ганна Іллівна. Педагогічні умови успішного фізичного самовдосконалення молоді. ІВІ, 2002. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5927.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Максименко, І. Г. Педагогічні умови організації комунікативно спрямованого навчання. ІВІ, 2002. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5926.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Волощук, І. А. Педагогічні умови формування професійних компетентностей майбутніх вчителів. ЛА НАУ, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3112.

Full text
Abstract:
У статті на основі аналізу науково-методичної літератури розкрито педагогічні умови формування професійних компетентностей майбутніх учителів під час навчання у закладі вищої освіти. Розглянуто також сутність поняття «професійні компетентності».
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Перерва, Вікторія Вікторівна. Педагогічні умови становлення професійно-термінологічної компетентності майбутнього вчителя біології. Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського», 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4233.

Full text
Abstract:
У статті розкрито сутність поняття «умова» та охарактеризовано зміст поняття «педагогічні умови». На основі узагальнення існуючих наукових підходів подано розуміння педагогічних умов формування професійно-термінологічної компетентності майбутніх вчителів біології в ході фахової підготовки. Визначено та обґрунтовано основні педагогічні умови формування професійно-термінологічної компетентності майбутніх вчителів біології. В статье раскрыта сущность понятия «условие» и охарактеризованы содержание понятия «педагогические условия». На основе обобщения существующих научных подходов подано понимание
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Кучер, З. С. Педагогічні умови успішного вивчення курсу "Обладнання швейного виробництва". ІВІ, 2002. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5923.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Щербина, С. М., та В. Л. Шульц. Педагогічні умови успішного забезпечення здоров’язбереження школярів вальдорфської школи. КПІ ДВНЗ «КНУ», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3096.

Full text
Abstract:
У статі актуалізовано проблему здоров’язбереження школярів вальдорфської школи, розкрито сутність понять «здоров’язбереження учнів», «вальдорфська педагогіка» та теоретично обґрунтовано педагогічні умови успішного забезпечення здоров’язбереження школярів вальдорфської школи.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Бакум, З. П., та Л. В. Саприкіна. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу. Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/407.

Full text
Abstract:
На основі аналізу й узагальнення наукової інформації розглянуто комплекс педагогічних умов щодо формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу у процесі вивчення фахових дисциплін. Обґрунтовано специфіку таких педагогічних умов: позитивна навчальна мотивація майбутніх дизайнерів одягу через залучення їх до проектної діяльності; розвиток самостійної і творчої діяльності студентів у процесі навчання у творчих майстернях; взаємозв’язок компетентнісного, системного та діяльнісного підходів під час вивчення фахових дисциплін.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Волощук, І. А. Педагогічні умови формування інноваційного розвитку молодого вчителя засобами методичної роботи школи. Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3357.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Томашевський, Володимир Володимирович. Педагогічні умови формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. КДПУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4952.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена аналізу існуючого в науково-дослідній літературі стану щодо теоретичного обґрунтування організаційних питань, пов’язаних зі реалізацією у вищій школі певних педагогічних дій, що спрямовані на формування естетичної культури майбутніх дизайнерів, загального аналізу педагогічних умов формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Серед них автором виділено такі як актуалізація естетичної культури майбутніх дизайнерів, організація їх естетичної освіти, залучення студентів-дизайнерів до естетизації навколишнього середовища та оволодіння майбутніми
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Петренко, Л. М. Педагогічні умови формування вмінь учнів по здійсненню самоконтролю на уроках трудового навчання. ІВІ, 2002. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5929.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Умови педагогічні' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography