Log in

Relevant bibliographies by topics / Учитель

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Учитель'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Учитель.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Учитель"

1

Якубова, Ф.А. Эргашева Саида. "СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ – СТРЕМЛЕНИЕ К ИДЕАЛУ". INTERNATIONAL BULLETIN OF APPLIED SCIENCE AND TECHNOLOGY 3, № 4 (2023): 562–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.7835304.

Full text

Abstract:

Статья посвящена вопросам  компетенций современного учителя. Проанализировано понятие учитель. Особое внимание уделяется характеристикам присущим учителю на современном этапе развития общества. Авторы считают, что  школе необходим учитель, имеющий творческие идеи, проявляющий интерес к разработке и реализации новых учебных программ, способный использовать инновационные педагогические технологии.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Янарсаева, Х. И. "ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ НАВЫК УЧИТЕЛЯ". Известия Чеченского государственного университета, № 4/36 (28 листопада 2024): 62–66. http://dx.doi.org/10.36684/12-2024-36-4-62-66.

Full text

Abstract:

В статье представлен анализ основ педагогического мастерства. Охарактеризованы ре-зультаты изучения профессиональных качеств учителей. В рамках реализации самых разно-образных функций (общепрофессиональной, воспитательной и развивающей) учитель стал-кивается с достаточно широким спектром проблем. Отмечено, что повышение професси-ональных навыков в области общепрофессионального мастерства способствует развитию воспитательной функции учителя и предоставлению возможности для устранения нега-тивных факторов в процессе обучения и воспитания детей. Использование инновационных методов и приемов обуче

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Гуляева, Татьяна Васильевна, та Наталья Константиновна Пещенко. "Формирование исследовательских компетенций у будущего учителя математики и информатики в условиях педагогического университета". Russian Digital Libraries Journal 22, № 5 (2019): 341–50. http://dx.doi.org/10.26907/1562-5419-2019-22-5-341-350.

Full text

Abstract:

Рассмотрены ролевые функции современного учителя учреждения общего среднего образования, определяемые полиструктурным характером педагогической деятельности: учитель-предметник, учитель-воспитатель, учитель-методист + учитель-исследователь. Приведены задачи и содержание методического обеспечения дисциплины по выбору студентов педагогического вуза специальности «Математика и информатика», ориентированной на формирование их исследовательских компетенций.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

О.Ю., Афанасьева, Никитина Е.Ю. та Федотова М.Г. "СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕДИАКОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(172) (30 грудня 2022): 7–28. https://doi.org/10.25588/9631.2022.58.53.001.

Full text

Abstract:

Введение. Заметной тенденцией в современной высшей школе является интеграция медиаобразования в программы профессиональной подготовки студентов. Расширение сферы влияния средств массовой информации, цифровизация образовательного пространства, практически неограниченный доступ к источникам информации — это факторы, обусловливающие необходимость включения медиакомпетенции в перечень профессиональных педагогических компетенций будущего учителя. Цель статьи — дать определение понятия медиакомпетенции будущего учителя иностранного языка, выявить ее структуру и содержание, а также пути развития. Мат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шноль, Дмитрий Эммануилович. "Учитель - учителям, "Энергия: экономика, техника, экология"". Энергия: экономика, техника, экология, № 9 (2019): 7–15. http://dx.doi.org/10.7868/s0233361919090027.

Full text

Abstract:

Обращением к учителям и родителям открывает рубрику учитель математики, заведующий кафедрой математики в школе “Летово”, который заведовал кафедрой математики школы “Интеллектуал”, имеет два высших образования - математическое и филологическое, руководил летними и зимними многопредметными школами, автор задачников, методических пособий для учителей, составитель заданий для школьных олимпиад разного уровня, автор книги стихов “Савельич и ласточка”, отец троих детей Дмитрий Эммануилович ШНОЛЬ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Заварзина, Л. Э. "ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ И ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОЦЕНКЕ В.В. РОЗАНОВА". Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке 57, № 3 (2021): 95–103. http://dx.doi.org/10.24866/1997-2857/2021-3/95-103.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается портрет отечественного учителя конца XIX – начала XX вв., представленный в публикациях В.В. Розанова. Сформировать представление о типичном образе педагога, многие черты которого не утратили актуальности и сегодня, философ смог в том числе благодаря собственному опыту преподавания в российских гимназиях. Автор обращается к изучению вопроса о том, какое значение придавал Розанов личности учителя в развитии системы школьного образования, а также приводит рекомендации философа, выполнение которых, по его мнению, должно было изменить отношение к учителю как государства, та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Д.В., Фурсова, та Кузина М.Д. "ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВОЗНИКНОВЕНИЕ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ". ИННОВАЦИОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6-3(8) (26 вересня 2021): 224–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.5529115.

Full text

Abstract:

В статье кратко рассматриваются вопросы эмоционального выгорания у педагогов, а также факторы, влияющие на личностную и профессиональную деятельность педагога. В настоящий момент к учителю предъявляются очень высокие требования, учитель обязан соответствовать данным требованиям, и повышать уровень профессиональной подготовленности, что, в свою очередь, ведет к физиологическим и психологическим перегрузкам. Педагогическая профессиональная деятельность – одна из самых эмоциогенных профессией, и склонна к проявлению «выгорания». Это обусловлено с тем, что профессиональная деятел

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Dendasck, Carla Viana, Euzébio de Oliveira, Amanda Alves Fecury та Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias. "Непрерывное образование: показания к дистанционному изучению биологических наук в начальном и среднем образовании". Núcleo do Conhecimento 06, № 08 (2021): 171–86. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/ru/96095.

Full text

Abstract:

Хотя дискуссии о возможности онлайн-образования в начальной и старшей школе в Бразилии вступили в волну теоретических дебатов, все еще существует большое сопротивление. Однако пандемический контекст не принес альтернатив, что привело тысячи студентов к социальной изоляции более чем на год. Этот контекст заставил учителей начальных и средних школ адаптироваться к новым технологиям, тем самым продемонстрировав необходимость подготовки к работе в дистанционном обучении. Вопрос руководства этого материала заключался в том, как могут подготовиться учителя наук о жизни и какие основные инструменты о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Жақыпова, Ш. "МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ". Eurasian Science Review An International peer-reviewed multidisciplinary journal 2, № 6 (2024): 617–25. https://doi.org/10.63034/esr-178.

Full text

Abstract:

Выбор профессии – один из важнейших шагов в жизни каждого человека. Моя будущая профессия связана с преподаванием, поскольку я всегда испытывал глубокий интерес к образованию и обучению других. Профессия учителя не только требует глубоких знаний в своей области, но и умения мотивировать и вдохновлять учащихся. Учитель играет ключевую роль в формировании будущего поколения, передавая не только академические знания, но и жизненные ценности. Я стремлюсь стать учителем, который сможет помочь своим ученикам раскрыть их потенциал, привить любовь к обучению и подготовить их к будущим вызовам. Важност

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Rachevsky, E. L. "The Key Point of the System of Professional Development Is to Provide the Teacher with an Opportunity for Self-Identification at Work." Психологическая наука и образование 22, no. 4 (2017): 7–9. http://dx.doi.org/10.17759/pse.2017220402.

Full text

Abstract:

В рамках подготовки специального выпуска журнала «Психологическая наука и образование», посвященного профессиональному стандарту педагога, мы побеседовали о национальной системе учительского роста с директором Центра образования «Царицыно» № 548 г.Москвы, народным учителем России Ефимом Лазаревичем Рачевским.Национальная система учительского роста (НСУР) предусматривает введение нескольких педагогических должностей – «учитель», «старший учитель» и «ведущий учитель», – каждая из которых характеризуется все более разнообразным набором профессиональных компетенций.Представляем адаптированный журн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Учитель"

1

Гринюк, Світлана Петрівна. "Учитель в епоху змін". Thesis, наук.-практ. конф., 16 березня 2012 р.: тези доп. – К, 2012. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/13042.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Пестунов, В. М. "Истина в жизни человека". Thesis, КНТУ, 2014. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/6607.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Бельорін-Еррера, Олександра Михайлівна, та Г. О. Позднякова. "Аналіз дефініції "здоров'я" в контексті взаємозв'язку людини з оточуючим середовищем". Thesis, Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди, 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48264.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Юнак, Антон Павлович, Антон Павлович Юнак, Anton Pavlovych Yunak та Г. Андрєєва. "Структурні компоненти навчання лижної підготовки майбутніх учителів фізичної культури". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/58095.

Full text

Abstract:

Збереження та покращення здоров’я учнівської молоді – це основна умова, що висувається до фахівця фізичного виховання. Аеробні вправи є одніми з найкращих для досягнення цієї умови. Саме до них відноситься лижна підготовка.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Юрченко, Артем Олександрович, та Artem Oleksandrovych Yurchenko. "Візуалізація як основа формування знань та умінь майбутніх вчителів". По́світ, 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1277.

Full text

Abstract:

У тезах розглянено тлумачення визначень "наочність" та "візуалізація" та доцільність використання візуалізації знань і необхідністю їх представлення у вигляді, найбільш зручному новим потребам сучасного покоління учнів.<br>The thesis examines the interpretation of definitions of "visualization" and "visualization" and the usefulness of the visualization of knowledge and the necessity of its presentation in the most convenient manner to the new needs of the current generation of students.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Козловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская, and Hanna Borysivna Kozlovska. "Scribing as innovative means of teaching in the foreign language classroom." Thesis, Національний авіаційний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/74989.

Full text

Abstract:

Скрайбінг – це інноваційна технологія аудіовізуальної підтримки навчального процесу. Головним у змістовій інтерпретації поняття скрайбінг є візуалізація інформації, а його головним завданням – відтворення інформації у привабливій для слухача і глядача формі для кращого її запам’ятовування і засвоєння. Використання скрайбінгу надає роботі привабливості, творчого характеру, сприяє зацікавленню студентів у набутті нових предметних знань і технологічних умінь.<br>Скрайбинг – новейшая техника презентации (от английского ‘scribe’ – набрасывать эскизы или рисунки), графический способ привлечь внимани

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Петрович, О. Б. "Творчий підхід до організації позакласної роботи з літературно обдарованими учнями". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/6764.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Кочерга, Є. В. "Педагогічні умови формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх вчителів хімії". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63762.

Full text

Abstract:

The article outlines the main pedagogical conditions of formation of healthsaving competence of future chemistry teachers, which play a special role in the professional training process. They are organizational-pedagogical, psychologicalpedagogical and methodical conditions<br>W artykule przedstawiono główne pedagogiczne warunki powstawania zdrowie-zachowując kompetencji przyszłi nauczyciele chemii, które odgrywają szczególną rolę w procesie szkolenia zawodowego. Są to warunki organizacyjnopedagogiczne, psychologiczne-pedagogiczne i metodyczne.<br>Здоров’я є найбільшою людською цінністю.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Леошко, Г. М. "Педагогічні погляди Тараса Шевченка". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21919.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Патракова, Л. Д., та L. D. Patrakova. "Эмоциональное выгорание и индивидуальный стиль деятельности учителя : магистерская диссертация". Master's thesis, б. и, 2021. http://hdl.handle.net/10995/100836.

Full text

Abstract:

Объектом исследования явилась эмоциональная сфера учителя в контексте профессиональной деятельности. Предметом исследования стало эмоциональное выгорание учителя. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (90 источников) и приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик, а также результаты статистической обработки данных. Объем магистерской диссертации 128 страница, на которых размещены 9 рисунков и 2 таблицы. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, оп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Учитель"

1

Айтматов, Ч. Первый учитель. Радуга, 1987.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Коць, М. О. Майбутній учитель: готовність до професійного спілкування. Вежа, 1999.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Коць, М. О. Майбутній учитель: готовність до професійного спілкування. Вежа, 1999.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Манн, Г. Учитель Гнус. В маленьком городе. Серьезная жизнь. Правда, 1990.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Манн, Г. Учитель Гнус. В маленьком городе. Серьезная жизнь. Правда, 1990.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Пасинок, В. Г. Учитель і слово: технології мовленнєвої підготовки майбутнього педагога. Константа, 2004.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Пасинок, В. Г. Учитель і слово: технології мовленнєвої підготовки майбутнього педагога. Константа, 2004.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Лисенко, С. Учитель Силенко. Його pодовід, життя, i Віpа в Дажбога. Обеpеги, 1996.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Лисенко, С. Учитель Силенко. Його pодовід, життя, i Віpа в Дажбога. Обеpеги, 1996.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Дончик, И. Н. Илья Иванович Залюбовский: Ученый, учитель, человек : к 80-летию со дня рождения. Харьковский нац. ун-т им. В. Н. Каразина, 2009.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Book chapters on the topic "Учитель"

1

Ливший, В. А. "Согдийиы Дарят Хум Несторианскому Учителю Йаруктегину." In Universum Hagiographicum, edited by A. Mouraviev. Gorgias Press, 2009. http://dx.doi.org/10.31826/9781463216306-024.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Доценко, Сергей. "О литературном генезисе имени героя книги А. Ремизова «Учитель музыки»." In Rusistica Latviensis. University of Latvia Press, 2021. http://dx.doi.org/10.22364/ruslat.9.12.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается автобиографический и литературный генезис имени «Корнетов», главного героя книги А. Ремизова «Учитель музыки. Каторжная идиллия». Автор приходит к выводу, что имя «Корнетов» является рефлексом детской мечты Ремизова стать кавалергардом. Одновременно образ кавалергарда становится элементом литературной парадигмы «кавалергард – учитель – разбойник».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Хоменко, П. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ФУНКЦІОНАЛЬНОСТІ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИХ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". У Теоретико-методичні аспекти викладання компонентів освітніх програм у системі підготовки магістрів у педагогічних закладах вищої освіти. Видавництво Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, 2023. http://dx.doi.org/10.33989/pnpu.279.c666.

Full text

Abstract:

Ключові слова: майбутній учитель фізичної культури, професійна підготовка, функціональність знань, методологічні підходи, компетентнісний підхід, діяльнісний підхід, технологічний підхід, системно-синергетичний підхід, інтеграційний підхід.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Prokopenko, Alona. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ МОДЕЛІ СИСТЕМИ ЕДУКАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ДІДЖИТАЛІЗАЦІЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-06.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано науково-педагогічну літературу щодо вивчення проблеми забезпечення едукації майбутніх учителів в умовах діджиталізації освіти. Виявлено відсутність наукової моделі, яка б ураховувала специфіку професії та актуальні цифрові відкриття, діджиталізацію суспільства й освіти. Розроблено авторську модель системи едукації майбутніх учителів в умовах діджиталізації освіти. Підгрунтям для кожного із компонентів є загальнонаукові (системний, синергетичний, стратегічний, аксіологічний) та конкретно-наукові методологічні підходи (компетентнісний, фреймовий, діяльнісний, особистісно-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Филиппова, Айталина Владимировна. "ЭССЕ НА ТЕМУ «СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ И СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕНИК»". У ЭССЕ НА ТЕМУ «СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ И СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕНИК». ICSP «NEW SCIENCE», 2020. http://dx.doi.org/10.46916/09122020-5-978-5-00174-065-0.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Bludova, Yuliia. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО СМАКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ РЕГІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНОЇ СПАДЩИНИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-15.

Full text

Abstract:

У статті презентовано розроблену організаційно-методичну систему формування художньо-естетичного смаку дітей молодшого шкільного віку засобами регіональної культурно-історичної спадщини, що є системною єдністю компонентів її організації та реалізації, які сприяють досягненню поставленої мети за допомогою сукупності форм і методів. Організаційно-методична система складається з таких блоків: цільового, що представлений метою та завданнями; теоретико-методологічного, що містить наукові підходи та принципи функціонування цілісної системи формування художньо-естетичного смаку дітей молодшого шкільн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Semiachko, S. A. "«Доблий наставник и учитель» (из комментария к Житию Феодосия Печерского)." In Commentarii Litterarum. Ad honorem viri doctissimi Valentini Golovin. Издательство «Пушкинский Дом», 2020. http://dx.doi.org/10.31860/978-5-91476-118-6-161-174.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Сутоцкая, Мария Юрьевна, та Олег Игоревич Нагорнюк. "ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «САМ СЕБЕ УЧИТЕЛЬ»". У ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «САМ СЕБЕ УЧИТЕЛЬ». ICSP "NEW SCIENCE", 2023. http://dx.doi.org/10.46916/20122023-7-978-5-00215-193-6.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Дзюба, Ольга. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ МОДЕЛІ СИСТЕМИ МОНІТОРИНГУ РОЗВИТКУ ОЗДОРОВЧОЇ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-21.

Full text

Abstract:

У статті висвітлена проблема здійснення моніторингу розвитку оздоровчої рухової активності майбутніх учителів фізичного виховання. Виявлено відсутність структурно-функціональної моделі, яка б мала змогу забезпечити процес розвитку оздоровчої рухової активності як майбутніх учителів, так і громадянин України різного віку, соціального рівня, фізичного та психологічного стану. Уточнено поняття модель та моделювання. Здійснено аналіз науково-педагогічної літератури щодо компонентів моделі системи моніторингу розвитку оздоровчої рухової активності. Розроблено й науково обґрунтовано структурно-функц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Волкова, Анна Александровна, та Анна Александровна Платонова. "ПОСТРОЕНИЕ МЕЖСУБЪЕКТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СИСТЕМЕ "УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК" – ОСНОВА ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ШКОЛЫ". У ПОСТРОЕНИЕ МЕЖСУБЪЕКТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СИСТЕМЕ "УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК" – ОСНОВА ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ШКОЛЫ. ICSP «NEW SCIENCE», 2021. http://dx.doi.org/10.46916/12012021-1-978-5-00174-091-9.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Учитель"

1

Фрицюк, В. А., та В. М. Фрицюк. "Формування комунікативної культури майбутніх учителів музичного мистецтва". У Наука та освіта в епоху нових викликів та можливостей. PE Lesiuk T.P., 2025. https://doi.org/10.64076/ihrc250618.13.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Nozdrina, K. S. "Учитель XXI века". У I Всероссийский форум альтернативного образования при поддержке экосистемы школ МГИМО и Ассоциации семейных школ,. Знание-М, 2022. http://dx.doi.org/10.38006/00187-406-5.2022.61.64.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Рязанова, Е. В. "Ecologization of the subject-developing environment as a means of forming the ecological behavior of preschool children with disabilities in the work of a speech therapist." In V МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Актуальные проблемы науки и образования». Crossref, 2024. http://dx.doi.org/10.26118/1172.2024.26.38.009.

Full text

Abstract:

Статья раскрывает содержание процесса экологизации предметно-развивающей среды в коррекционно-развивающих мероприятиях учителя-логопеда. Экологизация предметно-развивающей среды в условиях дошкольного учреждения рассматривается как единая система экологического воспитания, которая способна предупреждать появление различных негативных признаков экологического поведения детей дошкольного возраста с ОВЗ. Формирование экологического поведения детей дошкольного возраста с ОВЗ, представляется как явление социального порядка, которое способствует комфортному сосуществованию в общественном мире. Следо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Леонтьев, Э. П. "ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ МОНГОЛЬСКИХ УЧИТЕЛЕЙ-РУСИСТОВ В РАМКАХ ПРОЕКТА «РОССИЙСКИЙ УЧИТЕЛЬ ЗА РУБЕЖОМ»". У БАНЗАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова, 2022. http://dx.doi.org/10.18101/978-5-9793-1709-0-275-278.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Иванов, С. Ю., and Д. В. Иванова. "Components of Successful Professional Adaptation and Training of Teachers of General Education Organizations in a Changing Competitive Environment." In Современное образование: векторы развития. Роль социально-гуманитарного знания в подготовке педагога: материалы V международной конференции (г. Москва, МПГУ, 27 апреля – 25 мая 2020 г.). Crossref, 2020. http://dx.doi.org/10.37492/etno.2020.96.21.037.

Full text

Abstract:

Авторы рассматривают основные направления, способствующие успешной адаптации педагогических работников общеобразовательных организаций к современным требованиям рынка труда. На основе данных социальной статистики определены возрастающая потребность общеобразовательных организаций в педагогических кадрах и задачи по их подготовке. В контексте модернизации системы образования особое внимание обращено на изучение составляющих, определяющих профессиональное самоопределение будущих педагогов. Показано, что в рамках наиболее активной интеграции современного образования с отраслями инновационной экон

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Boyakova, S. I. "УЧИТЕЛЬ Д.Д. СИВЦЕВ: ВОСПРИЯТИЕ ОБРАЗА В ИСТОРИЧЕСКОМ И СОВРЕМЕННОМ НАРРАТИВАХ". У Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 90-летию со дня рождения ИВАНОВА МИХАИЛА СПИРИДОНОВИЧА-БАГДАРЫЫН СҮЛБЭ. Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера Сибирского отделения РАН, 2018. http://dx.doi.org/10.25693/978-5-902198-40-0_070.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ломоносова, М. В. "Петражицкий Леон Иосифович - учитель Питирима Сорокина. Голод, право и нравственность". У Питирим Сорокин и парадигмы глобального развития XXI века. Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина, 2022. http://dx.doi.org/10.34130/9785907496064_37.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Векшин, В. А. "ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧ ДЕРЕВЕНКО — ЛИЧНЫЙ ВРАЧ И УЧИТЕЛЬ ЦЕСАРЕВИЧА АЛЕКСЕЯ НИКОЛАЕВИЧА". У Жизнь во дворце. Взгляд изнутри : сборник научных статей XXVIII Царскосельской конференции. Crossref, 2022. http://dx.doi.org/10.54764/ruscol.2022.36.53.001.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Хажмурадов, М. А., Э. Д. Алисултанова, Н. А. Моисеенко та Р. С. Хатаева. "О ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГА ЦИФРОВОЙ ШКОЛЫ". У Материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 100-летию ГГНТУ им. академика М.Д. Миллионщикова "ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО". Crossref, 2020. http://dx.doi.org/10.34708/gstou.conf.2020.49.28.001.

Full text

Abstract:

В статье описывается роль формирования научно-методического сопровождения реализации программы «Учитель цифровой школы». Охарактеризована система организации инновационной деятельности педагогов в формате непрерывного образования и функционирования постоянно действующей системы их профессиональной поддержки. Методы реализации функционирования Центра обоснованы на основе активных форм научно-методической работы, обеспечивающей опережающее внедрение продуктивных педагогических технологий в соответствии с современными тенденциями развития образования.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Поліщук, Г. В. "ДО ПИТАННЯ ПРО ПРЕСТИЖНІСТЬ ОТРИМАННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ «УЧИТЕЛЬ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ» В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ". У MODERN EUROPEAN PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL EDUCATION. THE DEVELOPMENT OF A CREATIVE LEARNING ENVIRONMENT. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-146-6-15.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Учитель"

1

Теплицький, Ілля Олександрович, Сергій Олексійович Семеріков та Олександр Павлович Поліщук. Модель мобільного навчання в середній та вищій школі. Криворізький державний педагогічний університет, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/894.

Full text

Abstract:

В моделі мобільного навчання учень з’єднаний з учителем постійно за допомогою Інтернет – на відміну від традиційного навчання, де таке об’єднання можливе лише в межах навчального закладу. Учитель відіграє роль консультуючого керівника, котрий спрямовує діяльність учня на отримання необхідної інформації. Це дозволяє реалізувати в даній моделі проблемне навчання через обговорення дій, які допоможуть учневі оволодіти матеріалом, до усвідомлення необхідного результату та набуття нового знання. Для ефективної взаємодії у мобільному середовищі як вчителю, так і учневі важливо усвідомлювати соціальну

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Перерва, Вікторія Вікторівна. Составляющие терминологической системы будущих учителей биологии. Издательство Ереванского государственного университета, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4216.

Full text

Abstract:

Профессионально-терминологическая компетентность является неотъемлемой частью профессиональной компетентности будущего педагога. Правильность, логичность, уместность употребления профессиональных терминов отличает компетентного учителя-предметника. Термин является унифицированным интернациональным обозначением определенного объекта, явления, процесса и обеспечивает информативность речи, адекватное восприятие основного смысла. Биологическая терминосистема содержит в себе номенклатурную подсистему. Компетентный учитель биологии в ходе профессиональной деятельности оперирует как терминами, так и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Поліщук, Олександр Павлович, та Сергій Олексійович Семеріков. О реализации практикума по программированию лексических и синтаксических анализаторов при создании языковых интерпретаторов. Видавничий відділ НМетАУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/0564/776.

Full text

Abstract:

Требования к квалификации учителя информатики средней школы (что должен знать и уметь) Министерством образования и науки до настоящего времени не определены. Более того, в номенклатуре специальностей педагогических университетов специальность «Информатика» отсутствует, информатика проходит как некоторое дополнение к предметной области в виде «Учитель физики (химии, математики, трудового обучения и т.п.) и основ информатики». При этом под «Основами информатики» часто понимается не система питающих научное направление корней (методов и средств решения основных кибернетических задач), а первичная

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Мінжоріна, Ірина Леонідівна, Вадим Вікторович Василенко, Світлана Василівна Переверзєва, Тарас Вадимович Андріанов та Ніна Євгеніївна Сахно. Компетентність особистості студентів при виборі майбутньої спеціальності. Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4100.

Full text

Abstract:

У статті розглядається методика яка передбачає пошук засобів формування в майбутніх учителів фізичної культури початкових класів професійної компетентності, у змісті якої важливу роль відіграє особистість учителя як центральної фігури в навчально-виховному процесі в школі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Перерва, Вікторія Вікторівна. Терминологическая и номенклатурная системы профессиональной подготовки будущего учителя биологии. Издательство Ереванского государственного университета, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4215.

Full text

Abstract:

Основой профессионально-терминологической компетентности будущего учителя биологии является овладение терминосистемой и биологической номенклатурой. Целью исследования является выявление содержания и значение терминологических и номенклатурных единиц в системе предметных знаний будущих учителей биологии. Она реализуется посредством выполнения таких заданий: 1) выявление сущности и соотношения терминологии/терминосистемы и номенклатурной системы (биологической бинарной номенклатуры); 2) выявление специфики внедрения в учебный процесс изучения терминологической и номенклатурной системы посредств

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Крамаренко, Т. Г. Компетентнісний потенціал підручників геометрії О. В. Погорєлова для середньої школи. Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3314.

Full text

Abstract:

Незважаючи на те, підручники геометрії О. В. Погорєлова для закладів середньої освіти на сьогодні в основному замінено новими, сучасніше скомпонованими і оформленими, з добірками різнорівневих компетентнісних завдань, вони актуальні при підготовці майбутніх учителів математики. Насамперед, важливо майбутньому учителю аналізувати, яку систему аксіом покладено в основу, які підходи використовують у доведенні теорем і тверджень. Акцентуємо увагу на окремих аспектах цих підручників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Слободяник, О. В. Роль навчального експерименту з фізики в активізації пізнавально-пошукової діяльності студентів. КДПУ ім.В.Винниченка, 2011. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2319.

Full text

Abstract:

У статті розглядається навчальний фізичний експеримент як важлива складова активізації самостійної роботи майбутніх учителів фізики. При цьому зроблено вагому методичну пропозицію про доцільність запровадження індивідуальних навчальних завдань експериментального, теоретичного і дослідницького характеру, котрі дають можливість майбутнім учителям фізики одержувати важливі методичні висновки на основі активної самостійної діяльності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Рейзенкінд, Тетяна Йосипівна, Р. С. Грідіна та Л. І. Корнієнко. Трактування поняття "професіоналізм учителя музики". КДПУ, 1992. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5284.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Иванченко, И. В. Формирование дидактических умений у будущего учителя. КПІ, 1995. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5743.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Буряк, В. К. Функции учителя в структуре педагогической деятельности. [б. в.], 1993. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4848.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!