Log in

Relevant bibliographies by topics / Явища математики

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Reports

Academic literature on the topic 'Явища математики'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Явища математики.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Явища математики"

1

Ляшова, Надія. "ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ STORYTELLING У НАВЧАННІ МЕТОДИКИ МАТЕМАТИКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 1, № 14 (2021): 96–105. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236452.

Full text

Abstract:

Запропонований матеріал статті присвячено аналізу ідеї storytelling у професійній підготовці вчителя початкової школи. Розглянуто можливості впровадження storytelling у методичній роботі освітньої галузі «Математика». Визначено тенденцією розробки принципово нових засобів навчання на сучасному етапі, використання різних форм методичної техніки, яка побудована на використанні історій з певними структурами, що спрямовані на розв’язання методичних задач навчання математики. Розроблено і запропоновано основні види розповідей та наведено приклади їх застосування. Метод storytelling у навчанні матем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Крохмаль, Тетяна Миколаївна, та Олександр Миколайович Нікітенко. "Можливості використання анімації для вивчення природничих дисциплін". Theory and methods of learning mathematics, physics, informatics 13, № 2 (2015): 304–8. http://dx.doi.org/10.55056/tmn.v13i2.796.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена використання системи комп’ютерної математики Maple для створення анімаційних зображень для вивчення природничих дисциплін. На прикладі явища коливання закріпленої з обох боків струни наведено алгоритм побудови анімаційних зображень. Мета: показати можливості побудови анімаційних зображень за допомогою системи комп’ютерної математики для подальшого їх використання під час навчання природничим дисциплінам. Задачі: 1) визначити опції системи комп’ютерної математики для розв’язання диференційних рівнянь у частинних похідних: 2) побудувати розв’язок хвильового рівняння

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Надточій, Віктор, Олег Войнов та Олександр Бєлошапка. "ВИВЧЕННЯ ЯВИЩА РАДІОАКТИВНОСТІ Й ЗАКОНУ РАДІОАКТИВНОГО РОЗПАДУ В КУРСІ ФІЗИКИ В СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 1, № 14 (2021): 45–55. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236447.

Full text

Abstract:

У цій статті розглянуто вивчення явища радіоактивності й закону радіоактивного розпаду в курсі фізики в середніх навчальних закладах. Автори пропонують матеріал із цієї теми, у якому використовуються оригінальні методичні прийоми, що допомагають осмисленню та усвідомленому застосуванні цього явища. Під час викладу матеріалу використовуються методи диференціального й інтегрального обчислення, знайомі учням із курсу математики. Цей матеріал можна використовувати під час проведення уроків, а також у процесі закріплення та розширення знань із цієї теми в учнів 11-их класів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ШАВАРОВА, Ганна, та Богдан МОЛОКО. "МІНІМАЛЬНІ ПОВЕРХНІ ЯК ПРИКЛАД РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ПОВЕРХНЕВОГО НАТЯГУ". Physics and educational technology, № 2 (24 жовтня 2023): 57–66. http://dx.doi.org/10.32782/pet-2023-2-8.

Full text

Abstract:

Взаємодія між різними галузями науки допомагає переносити знання з одного сектора в інший. Використання міжпредметних зв'язків при вивченні навчальних дисциплін дозволяє студентам бачити загальний контекст і структуру знань, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу і збагачує їх розуміння предмету. Демонстрація взаємозв'язків з іншими дисциплінами робить навчання більш цікавим та практичним, сприяє розвитку комплексного підходу до вирішення проблем. та допоможе студентам більш свідомо обрати майбутню професію. Цим питанням присвячено багато методичних праць, у яких детально висвітлені теоретичні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Kolomiiets, Alona. "Mathematical modelling as a means of deepening fundamental mathematical education of engineers." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 29 (January 4, 2021): 285–94. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-29-285-294.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні питання математичного моделювання, зроблено аналіз досліджень науковців, що присвячені обраній проблемі. Дослідження науковців розкривають різні аспекти математичної підготовки студентів технічних спеціальностей, які охоплюють застосування математичних знань до розв’язування застосункових задач, проєктування розв’язків математичних моделей тощо. Проблемі впровадження в навчальний процес методу математичного моделювання присвячена ціла низка робіт науковців. Водночас поза увагою залишилося дослідження концепції з математичного моделювання задач, що вивчаються студент

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Топузов, Олег, Людмила Калініна та Валентин Рогоза. "Реалізація STEM-освіти й модернізація українського шкільного куррикулуму, як чинники покращання природничо-наукової грамотності учнів у ракурсі досягнення цілей PISA". Problems of the modern textbook, № 31 (17 січня 2024): 241–57. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-31-241-257.

Full text

Abstract:

Стаття базована на аналізі результатів PISA‑2022, міжнародного дослідження якості освіти, з акцентом на використання знань та умінь з читання, математики та природничих наук у реальних життєвих контекстах серед 15-річного учнівства. Результати цього дослідження показали загальне зниження успішності в усіх предметних галузях у більшості країн-учасниць, у тому числі й України. Україна, яка брала участь у PISA вдруге, продемонструвала певне зниження навичок читання, знань з природничих наук й математики порівняно з попереднім дослідженням у 2018 році. Це дослідження відображає важливість реформув

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Пікалова, Валентина Валеріївна. "GEOGEBRA ЯК ІНСТРУМЕНТ УПРОВАДЖЕННЯ STEM ОРІЄНТОВАНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У ПРАКТИКУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 133–38. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).18.

Full text

Abstract:

Виходячи з проведеного аналізу наукових та навчально-методичних джерел з проблем підготовки вчителя математики для реалізації концепції STEM освіти, встановлено актуальність упровадження у практику його підготовки STEM орієнтованих досліджень у середовищі пакету GeoGebra та обґрунтовано необхідність розробки і висвітлення методичних підходів до їх реалізації. Метою написання роботи є розробка та висвітлення методичних підходів до реалізації STEM орієнтованих досліджень майбутніх вчителів математики у середовищі пакету GeoGebra. Відповідно до мети, в роботі сформульовано сутність і спрямо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Левкін, A., Д. Левкін та Ю. Синявіна. "МАТЕМАТИКА ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В ІТ-МЕНЕДЖМЕНТІ". NEW COLLEGIUM 114, № 2 (2024): 67–71. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.2.67.

Full text

Abstract:

Не можна уявити сучасного життя без матема- тики. Швидкий розвиток обчислювальної техніки, засобів інформаційних технологій і застосування інструментів штучного інтелекту в усі сфери діяльності людини неможливі без математичних обчислень. Сьогодні людство перебуває на етапі «матемізації суспільства». Досягнення математики величезні, її основи застосовуються при проєкту- ванні засобів інформаційних технологій, які широко застосовуються людиною протягом життя: з наро- дження, під час навчання, роботи, в години дозвілля, наодинці чи в компанії. Через широке застосування математики її називають «к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Grankin, D., M. Grankin, and V. Grankin. "Method of Cellular Automata for Simulation of Physico-Chemical Processes on Nanocatalyst." Mathematical and computer modelling. Series: Physical and mathematical sciences, no. 22 (December 29, 2021): 27–38. http://dx.doi.org/10.32626/2308-5878.2021-22.27-38.

Full text

Abstract:

У роботі розглянуто новий підхід для опису динамічних фізико-хімічних процесів на нанокаталізаторі. Зростаючі труднощі опису каталізу гетерогенної хімічної реакції нанокаталізаторами обумовлені тим, що описувані явища нелінійні, дисипативні, в ряді випадків супроводжуються автоколивальним і стохастичним характером протікання і не можуть бути описані застосовуваними традиційними математичними моделями, наприклад, заснованими на системах диференційних рівнянь. Для вирішення розглянутого в публікації завдання в роботі запропоновано застосовувати, як альтернативу диференціальним рівнянням для непе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

ВОЗНОСИМЕНКО, Дарія. "ВИКЛАДАННЯ КУРСУ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ЕКОЛОГІВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 224–30. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-224-230.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ У статті розглянуто питання математичної підготовки студентів екологів, наведені приклади професійно спрямованих задач з вищої математики. Проаналізовано підходи до вибору прикладних екологічних задач і прикладів, наведено деякі приклади, що сприятимуть розвитку мотивації до вивчення математики та її застосування в майбутній професійній діяльності під час моделювання екологічних явищ і процесів. Встановлено, що викладання вищої математики потрібно проводити на високому науково-методичному рівні із застосуванням як математичних, так і прикладних задач професійного спрямування. Зазначен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Явища математики"

1

Кукарін, В. О., та І. Ю. Фарятьєв. "Софізми: непотреб чи корисне явище?" Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/13905.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Логвіненко, Є. В., та А. І. Азаренкова. "Математичні аспекти тривалості освітлення". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/13876.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Базурін, В. М. "Завдання на моделювання фізичних явищ як приклад реалізації дослідницького підходу у навчанні інформатики майбутніх учителів математики і фізики". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29296.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Явища математики"

1

Соловйов, Володимир Миколайович, та Володимир Михайлович Сапцін. Проблеми опису, інтерпретації та прогнозування соціально-економічних систем. ФОП Александрова К. М., ВД «ІНЖЕК», 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1195.

Full text

Abstract:

Складні системи в сучасному розумінні – це проблемні з погляду формалізації нелінійні системи, в динаміці яких спостерігаються синергетичні явища, мають місце нестійкості і слабка передбачуваність, істотну роль грає післядія та пов’язана з нею довготривала пам’ять. До таких систем відносяться соціально-економічні системи, що концентровано відображають верхні рівні функціонування інтегрованої складно організованої матерії. В силу історичних причин, а також завдяки бурхливому розвитку інформаційних технологій, основною мовою кількісного опису таких систем є мова математики, серед ключових понять

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Чалик, М. В. Навчання учнів в старшій школі основ комп’ютерного моделювання з використанням засобів систем комп’ютерної математики. ЧДТУ, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2240.

Full text

Abstract:

Предметом дослідження є використання СКМ під час вивчення алгебри та геометрії у старших класах. Мета – продемонструвати використання СКМ для комп’ютерного моделювання природничих явищ та процесів. Актуальність роботи полягає в тому, що використовуючи СКМ, учні можуть самостійно перевіряти себе, контролювати рівень формування вмінь та навичок, представляти результати у найбільш доцільній наочній формі, будувати без труднощів тривимірні поверхні та аналізувати їх. Завдання – проаналізувати стан використання СКМ під час навчання у старшій школі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Балута, Галина Анатоліївна. Проблема свідомості: феноменологічні грані. Львівський національний університет імені Івана Франка, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3710.

Full text

Abstract:

У статті розглядається дослідницька перспектива рефлексивно-феноменологічного аналізу свідомості як методологічної спроби поєднання рефлексивної та редукціоністської філософських традицій. Автор актуалізує темпоральні характеристики рефлексії на основі ідей Р. Декарта, А. Бергсона та Е. Гуссерля. Також автор критично оцінює недоліки біхевіоризму. Під час міркувань автор використовує низку релевантних аргументів британського математика Р. Пенроуза. Пенроуз розглядає проблему розуміння як вихідну проблему наукової теорії свідомості й аналізує свідомість як необчислюване явище.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!