Relevant bibliographies by topics / Інформаційне забезпечення навчання

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Reports

Academic literature on the topic 'Інформаційне забезпечення навчання'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 19 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Інформаційне забезпечення навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Інформаційне забезпечення навчання"

1

Chupakhina, Svitlana. "Готовність майбутніх педагогів до використання інформаційних технологій у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 97–108. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.97-108.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються проблеми підвищення якості освіти майбутніх педагогів шляхом використання інформаційно-комп’ютерних технологій, інтерактивних методів навчання, мультимедійних засобів, впровадження електронних засобів навчання та комп’ютерних навчальних програм. Нові інформаційні технології стають ефективним засобом підвищення вимоги до якості роботи та рівня компетентності вчителів. Прогрес у даному напрямку здебільшого визначається рівнем готовності майбутніх педагогів до використання інформаційно-комп’ютерних технологій у навчально-виховному процесі школи. Обґрунтовано також необхідні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Minchak, N. J., та G. V. Ozhubko. "Інформаційно-методичне забезпечення управління персоналом". Scientific Bulletin of UNFU 28, № 9 (2018): 40–43. http://dx.doi.org/10.15421/40280907.

Full text
Abstract:
Досліджено особливості застосування інформаційно-методичного забезпечення процесу управління персоналом підприємства. Обґрунтовано вплив інформаційного забезпечення на ефективність професійного навчання персоналу. З'ясовано, що під інформацією розуміють сукупність даних, що зменшують рівень невизначеності знання про конкретний суб'єкт. Визначено, що інформація з розвитку персоналу повинна відповідати таким вимогам: повнота й точність, своєчасність та оперативність, корисність, об'єктивність, доступність, стислість, оброблення та зберігання. Розглянуто наукові підходи щодо інформаційної системи
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Коломієць, Олена, та Оксана Головата. "РОЛЬ БІБЛІОТЕЧНИХ УСТАНОВ У ФОРМУВАННІ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ". Society. Document. Communication, № 8 (6 лютого 2020): 189–210. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-8-189-210.

Full text
Abstract:
У статті розглядається поняття «інформаційна культура» та підходи до її формування. Проаналізовано інформаційну культуру особистості як умову успішної адаптації людини до життя в інформаційному суспільстві, як складову частину загальної культури, що орієнтована на інформаційне забезпечення людської діяльності. Особливу увагу приділено проблемі формування інформаційної культури особистості майбутнього фахівця в процесі навчання в закладі вищої освіти, зокрема майбутнього документознавця, для якого інформаційна культура є невід'ємним компонентом його професійної компетентності. 
 Представле
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Корець, О. М., та С. М. Іщенко. "ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ ПИТАНЬ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ПРОДУКЦІЇ ТА ПОСЛУГ ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОГО ГОСПОДАРСТВА". Наукові записки, № 151 (28 жовтня 2021): 119–27. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-151.2021.12.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано і розглянуто інформаційне забезпечення навчального процесу у процесі вивчення управління якістю продукції та послуг у готельно-ресторанному господарстві майбутніми педагогами професійного навчання. Доведено, що недостатнє інформаційне забезпечення призводить до поступового відставання від загальних тенденцій підготовки висококваліфікованих педагогів професійного навчання.
 Визначено та обґрунтовано основні складові формування у студентів системи знань щодо організаційних, нормативно-правових питань управління якістю продукції галузі, принципів функціонування систем
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Остапчук, Т. В., І. М. Ганношина та О. В. Левченко. "СИСТЕМА ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОЦЕСІВ ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬНА МОСТИКУ СУДНА". Vodnij transport, № 1(42) (30 січня 2025): 24–27. https://doi.org/10.33298/2226-8553.2025.1.42.04.

Full text
Abstract:
Об’єктом досліджень є система інформаційного забезпечення процесів прийняття рішень капітаном та посадовими особами судна. Напрямком дослідження є пошук способів створення єдиного інформаційного простору для капітана судна і посадових осіб екіпажу з управління судному різних умовах обстановки. Метою дослідження є розробка підходів до створення єдиної методологічної основи для розроблення та синтезу інформаційного оточення капітана судна і посадових осіб екіпажу для підтримки процесів прийняття рішень у різних умовах обстановки. Для досягнення мети пропонується створити інформаційне середовище
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Курченко, Тетяна. "ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНІХ ПОТРЕБ СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ ЯК НЕВІД'ЄМНА СКЛАДОВА ДІЯЛЬНОСТІ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ БІБЛІОТЕКИ НАЦІОНАЛЬНОГО АВІАЦІЙНОГО УНІВЕРСИТЕТУ". Society. Document. Communication, № 8 (6 лютого 2020): 224–28. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-8-224-228.

Full text
Abstract:
У статті узагальнено практичний досвід забезпечення інформаційно-освітніх потреб студентів-іноземців в Науково-технічній бібліотеці Національного авіаційного університету. Проведено аналіз теоретичних засад та сучасного практичного досвіду організації роботи з іноземними студентами в закладах вищої освіти України, виявлено особливості цієї категорії студентів, щодо забезпечення інформаційних потреб в процесі навчання, спрощення їх адаптації до умов освітнього, інформаційного та побутового середовища країни перебування.
 У статті зазначається, що Національний авіаційний університет є одним
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

МІНЬКО, Олег. "ТЕОРЕТИЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІВ ПУБЛІЧНОЇ ВЛАДИ В УКРАЇНІ". Law. State. Technology, № 2 (9 липня 2024): 26–29. http://dx.doi.org/10.32782/lst/2024-2-5.

Full text
Abstract:
Метою статті визначено здійснення теоретичної характеристики інформаційного забезпечення діяльності органів публічної влади в Україні як стратегії розвитку держави. Встановлено, що належний рівень реалізації задачі із диджіталізації діяльності органів державної влади та місцевого самоврядування, здійснення функцій електронного урядування та інформаційного забезпечення діяльності владних суб’єктів реалізується в межах різноманітних соціальних механізмів, в тому числі шляхом впровадження адміністративно-правових засобів. Зазначено, що інформаційне забезпечення діяльності учасників суспільних пра
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Bogachkov, Yuriy M., та Olga P. Pinchuk. "КЛЮЧОВІ ПИТАННЯ СТВОРЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ МЕРЕЖІ РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ". Information Technologies and Learning Tools 35, № 3 (2013): 83–98. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v35i3.854.

Full text
Abstract:
Розглядається проблема побудови мережі ресурсних центрів дистанційної освіти для забезпечення потреб загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуті сучасні освітні тренди застосування Інтернет сервісів у навчанні. Визначено головні протиріччя, вирішенню яких сприяє створення мережі ресурсних центрів. Дано визначення основних термінів, які стосуються даного кола питань. Визначені основні категорії учасників, на яких зорієнтовано запровадження дистанційного навчання та створення мережі. Розглянуті основні завдання функціонування ресурсних центрів дистанційної освіти та типи забезпечення: кадро
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

БОНДАРЕНКО, Інна. "ТЕХНОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА В ПАРАДИГМІ ПОЛІТЕХНІЧНОЇ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 194–200. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-194-200.

Full text
Abstract:
У статті актуалізовано проблему технологічної освіти в закладах загальної середньої освіти. Увагу сконцентровано на можливостях допрофільної підготовки та старшої профільної школи для розвитку сучасного компетентного учня, здатного реалізуватися в інформаційному просторі. Посилення практичної спрямованості шкільної освіти вимагає запровадження компетентнісного підходу в технологічній освіті. Компетентність у галузі технологічної освіти розглядається як досвід, освіченість, ерудованість учня у сфері виробничих технологій, у різних видах предметно-перетворювальної діяльності, його уміння і навич
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Королевич, Є. М., С. Й. Гриньків, В. С. Кривенко та В. В. Колесник. "БЕНЧМАРКІНГ ВИКОРИСТАННЯ СИСИТЕМИ ЕЛЕКТРОННИЙ КАТАЛОГ ТА MOODLE". Automation of technological and business processes 14, № 4 (2022): 42–47. http://dx.doi.org/10.15673/atbp.v14i4.2435.

Full text
Abstract:
Сьогодення вимагає використовувати змішаний формат навчання, адже уявити сучасний світ без інформаційних технологій неможливо. Останні кілька років стали періодом надзвичайно стрімких та масштабних змін у сфері інформаційно-комунікаційних технологій. Розвиток комп'ютерної сфери напряму впливає на цей процесс. Для повноцінного забезпечення навчального процесу необхідно використовувати сінергію електронних ресурсів. Бібліотека є невід’ємною складовою навчального процесу. Для того щоб відповідати вимогам, що пред'являються бібліотекам сьогодні, бути затребуваними для користувача - потрібно забезп
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Інформаційне забезпечення навчання"

1

Гончаренко, І. М., та І. Мельник. "Інформаційне забезпечення дистанційного навчання в закладах вищої освіти в сучасних умовах". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18916.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Бацман, А. Р. "Інформаційне та програмне забезпечення ігрової системи. Аналіз та передбачення поведінки гравців". Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/82329.

Full text
Abstract:
Проведено аналіз існуючих алгоритмів створення та проходження лабіринту, обрано найбільш оптимальні для подальшого використання, проаналізовано методи машинного навчання у Unity. Розроблено інформаційну модель доповнених алгоритмів та програмно реалізовано створені алгоритми. Підключено машинне навчання до гри та проаналізовано отримані результати.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шелехов, Ігор Володимирович, Игорь Владимирович Шелехов, Ihor Volodymyrovych Shelekhov та ін. "Інформаційне та програмне забезпечення системи керування дистанційним навчанням з використанням методів адаптивного випадкового пошуку". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18047.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Сладких, Ірина Анатоліївна. "Проблеми інформаційного забезпечення студентів-іноземців в Україні". Thesis, НТУ "ХПІ", 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/20801.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Мазурок, Т. Л., та Ю. К. Тодорцев. "Інформаційне забезпечення інтелектуальної системи управління навчанням". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/25049.

Full text
Abstract:
Ефективність функціонування систем управління навчанням (СУН) значною мірою визначається наявністю адекватного інформаційного забезпечення, що виконує функції перетворення та використання потоків інформації між усіма функціональними блоками системи управління. Реалізація структурно-функціональної схеми СУН на інформаційному рівні є пов’язаним із забезпеченням перетворень, більшість з яких є інтелектуальними. Це потребує спеціалізованої інформаційної підтримки процесу СУН, яка спрямована на підготовку, використання, передачу різнорідних даних та знань щодо управління навчанням. При цитуванні д
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Денисов, К. А. "Електронна інформаційна система для забезпечення дистанційного навчання". Thesis, Чернігів, 2021. http://ir.stu.cn.ua/123456789/23022.

Full text
Abstract:
Денисов, К. А. Електронна інформаційна система для забезпечення дистанційного навчання : випускна кваліфікаційна робота : 123 "Кoмп’ютepнa iнжeнepiя" / К. А. Денисов ; керівник роботи С. П. Казнадій ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра iнфopмaцiйниx тa кoмп’ютepниx cиcтeм. – Чернігів, 2021. – 39 с.<br>В роботі описано процес та результати проектування, розробки електронної інформаційної системи для забезпечення дистанційного навчання. Результат проектування представлений у вигляді пояснювальної записки до проекту. Результат розробки представлено у вигляді сукупності програмних документів,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Литвинов, Д. Г. "Інформаційне та програмне забезпечення інтелектуальної системи керування дистанційним навчанням". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72318.

Full text
Abstract:
Розроблено в рамках інформаційно-екстремальної інтелектуальної технології інформаційне та програмне забезпечення СКДН. Проведено модифікацію функції належності реалізації, що використовується в процесі екзамену СКДН, та алгоритму екзамену в цілому. Запропоновано в процесі побудови класифікаторів в рамках інформаційно-екстремальної інтелектуальної технології використання модифікованої вкладеної форми контейнерів класів розпізнавання з єдиним центром. У процесі навчання СКДН застосовано паралельний та послідовний алгоритми оптимізації системи контрольних допусків на ознаки розпізнавання і показа
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Горошко, Т. С., та Наталя Володимирівна Борисова. "Алгоритмічне забезпечення комп'ютерної програми навчання німецькій мові". Thesis, НТУ "ХПІ", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/38240.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Іванюта, Василь Фалимонович. "Забезпечення ефективного використання дистанційних технологій навчання". Thesis, ПУЕТ, 2013. http://dspace.puet.edu.ua//handle/123456789/1586.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Дрейс, Юрій Олександрович, та Юрий Александрович Дрейс. "Становлення нормативно-правового забезпечення дистанційного навчання". Thesis, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, Київ, 2017, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/32575.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Інформаційне забезпечення навчання"

1

Крамаренко, Тетяна Григорівна. Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології навчання математики. Книжкове видавництво Кирєєвського, 2009. http://dx.doi.org/10.31812/0564/571.

Full text
Abstract:
У посібнику подаються методичні рекомендації щодо використання у навчанні математики інформаційно-комунікаційних засобів, дібрано зміст навчального матеріалу, комп’ютерно-орієнтовані методи і форми навчання. Розглядаються актуальні питання застосування електронних, дистанційних та мобільних технологій навчання математики. До посібника додається DVD з програмно-методичним забезпеченням та бібліотекою наочностей. Посібник призначений для студентів вищих навчальних закладів, вчителів математики загальноосвітніх шкіл, викладачів професійних навчально-виховних закладів, методистів та викладачів пед
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Радкевич, Валентина. Професійна (професійно-технічна) освіта України: початок ХХІ століття: Енциклопедичне видання. Полісся, м. Житомир, Україна., 2021. https://doi.org/10.32835/978-617-8117-01-6/2021.

Full text
Abstract:
У виданні висвітлено особливості розвитку професійної (професійно-технічної) освіти України, що свідчать про інноваційні зміни у підготовці робітничих кадрів за період із 1991 р. до сьогодення. Представлено персоналії педагогів і керівників закладів П(ПТ)О, науковців і громадських діячів, які активно сприяли розвитку професійної освіти у період незалежності України. Розглянуто особливості професійної освіти в регіонах, науково-методичне забезпечення, інформаційні ресурси розвитку професійної (професійно-технічної) освіти. Для працівників закладів освіти, системи післядипломної освіти, органів
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Інформаційне забезпечення навчання"

1

Бельмаз, Ярослава, Anna Pikalova, and Катерина Златіна. "РЕЛЕВАНТНІСТЬ ІНТЕРАКТИВНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ В КОМУНАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ «ХАРКІВСЬКА ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЯК ВИМОГА СУЧАСНОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-06.

Full text
Abstract:
У статті розкривається доцільність і ефективність впровадження інтерактивних форм організації іншомовної освіти у закладах вищої освіти в умовах дистанційного навчання, спричиненого воєнним станом в Україні. Репрезентовано досвід кафедри іноземної філології Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради щодо впровадження моделей змішаного та гнучкого навчання. Особливу увагу приділено таким підходам, як модель ротації (Rotation Model), перевернутий клас (Flipped Classroom), гейміфікація, створення мультимедійних презентацій, онлайн-проєктів і використання платформ Google. У пропонованій роботі окреслено зв’язок між інтерактивними освітніми продуктами та формуванням навичок ХХІ-го століття, зокрема критичного мислення, креативності, комунікації, інформаційної та цифрової грамотності. Підкреслено значущість соціально-емоційної підтримки здобувачів освіти, ролі мотивації та саморозвитку. У розвідці зазначено, що інтерактивні форми сприяють реалізації принципів персоналізації, автономії та співпраці в освітньому середовищі. Стаття обґрунтовує важливість цифрової трансформації вищої освіти в умовах воєнного стану та доводить, що інтерактивність є одним із ключових чинників забезпечення якості мовної підготовки майбутніх фахівців.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Stepanets, Ivan, and Iryna Shcherbak. "ТРАНСФОРМАЦІЯ ЗМІСТУ ПІДРУЧНИКІВ З ІНФОРМАТИКИ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЦИФРОВОЇ ГОТОВНОСТІ УЧНІВ У КРИЗОВИХ СИТУАЦІЯХ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-4.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена трансформації змісту підручників з інформатики для підвищення цифрової готовності учнів у кризових ситуаціях, зокрема в умовах війни, пандемій або природних катастроф. У дослідженні розглядається важливість адаптації навчальних матеріалів, які не лише передають теоретичні знання, а й орієнтовані на розвиток практичних навичок самостійного навчання, роботи з цифровими технологіями й вирішення реальних проблем. Стаття також підкреслює важливість розвитку цифрової культури учнів, що включає навички безпеки в Інтернеті та етичного використання цифрових медіа. Зокрема, вона акцентує увагу на необхідності поєднання класичних й інноваційних підходів, використанні сучасних технологій для поліпшення якості навчання та адаптації підручників до вимог цифрової епохи. Досліджує вплив еволюції підручників з інформатики на процес навчання та підготовку майбутніх фахівців у сфері інформаційних технологій. Автори висвітлюють значення підручників як ключового інструменту у формуванні компетентностей здобувачів освіти, а також у контексті забезпечення їхньої конкурентоспроможності на ринку праці. Підкреслює важливість створення збалансованих підручників, які поєднують у собі теоретичні знання з практичними вміннями, а також ураховують індивідуальні особливості учнів. Науковці розглядають виклики, з якими стикається сучасна освіта в контексті швидкого розвитку технологій та динамічних змін у суспільстві. В статті акцентовано на необхідності адаптації навчальних програм та підручників з інформатики до потреб сучасного цифрового світу, уключаючи в себе навички роботи з веб-технологіями, аналізу даних, кібербезпеки й інших актуальних тем.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Гладун, Татьяна. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СИСТЕМИ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З АУТИЗМОМ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-19.

Full text
Abstract:
дітей з аутизмом в умовах інклюзивної освіти; визначено сутність, складники та особливості розвитку соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом. На основі систематизації та узагальнення наукової літератури було уточнено соціально-педагогічний контекст категорії «діти з аутизмом», зміст понять «розвиток соціальної компетентності», «соціальна ситуація розвитку» в аспекті порушеної проблеми. Спираючись на концептуальні засади освітньої та соціальної інклюзії й інтеграції осіб із інвалідністю, ураховуючи наукові відомості про загальні та специфічні закономірності розвитку дітей із типовим розвитком та дітей із аутизмом, висвітлено соціально-педагогічні умови розвитку соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом (залучення дитини до інклюзивного середовища закладу загальної середньої освіти на основі особистісно значущої взаємодії з мікросоціумом; індивідуальна соціально-педагогічна підтримка молодших школярів із аутизмом та їхніх родин психологічною службою закладу загальної середньої освіти; забезпечення процесу навчання та виховання дитини з аутизмом у закладі загальної середньої освіти засобами сучасних інформаційно-комунікаційних технологій). Теоретично обґрунтовано системний підхід у розвитку соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в умовах інклюзивної освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Грушецький, С., А. Рудь та М. Корчак. "Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні експлуатації машин і обладнання здобувачів вищої освіти інженерних спеціальностей". У СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ: ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ ТА ЄВРОЕКОНОМІЧНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ. Заклад вищої освіти «Подільський державний університет», 2022. http://dx.doi.org/10.32782/978-966-289-635-0-26.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ponomarova, Halyna. "ОСВІТА ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО: ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ З ПРОЄКЦІЄЮ НА ПІСЛЯВОЄННУ ВІДБУДОВУ КРАЇНИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-1.

Full text
Abstract:
В умовах воєнного дія освітня система має бути спрямована на підготовку компетентнісних фахівців, які стануть в пригоді для розбудови України, її відновлення та забезпечення майбутнього процвітання. Метою статті стало обґрунтування ключових аспектів професійної підготовки майбутніх фахівців у закладах вищої освіти в умовах воєнного стану, які сприяють розкриттю шляхів змін для формування професіоналів, які відповідатимуть потребам післявоєнного розвитку країни. У статті розглянуто ключові виклики, з якими стикається система вищої освіти України в умовах воєнного стану. З’ясовано. що змішана й дистанційна форми навчання не лише дозволяють зберегти освітній процес під час війни, але й закладають основи для майбутнього розвитку української освіти та економіки, цифрового простору. Переривання освітнього процесу через різні небезпеки чи складні ситуації має неоднозначний вплив на професійну підготовку майбутніх фахівців, але сприяє активізації самодисципліни, самоорганізації, відповідальності за свої знання й навички. Наголошено, що психологічна підтримка всіх учасників освітнього процесу, зокрема майбутніх фахівців, в умовах воєнного стану дозволяє підтримати психічно здорову особистість, яка готова до життя й професійної діяльності в сьогоденні й у майбутній взаємодії із колегами, клієнтами, партнерами тощо аби досягти спільних цілей. Автор зазначає, що професійна підготовка майбутніх фахівців має враховувати зміни й перспективи у затребуваних фахівцях. Особлива увага приділена зростанню ролі національно-патріотичного виховання у професійній підготовці майбутніх фахівців в умовах воєнного стану, що включає не лише усвідомлення своєї приналежності до народу, а й формування навичок зберігати й підтримувати безпеку фізичну, територіальну, інформаційну, культурну, етично-моральну тощо. Автор висвітлює можливості освітніх інновацій, що сприятимуть підготовці стійких, гнучких до змін та соціально відповідальних професіоналів, здатних до активної участі у післявоєнній відбудові країни. Ключові слова: заклад вищої освіти, майбутні фахівці, професійна підготовка, освіта в умовах воєнного стану, післявоєнна відбудова.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Інформаційне забезпечення навчання"

1

Шокалюк, С. В. Інформаційні технології математичного призначення у навчальних та наукових дослідженнях. Тернопільський національний педагогічний університет, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1226.

Full text
Abstract:
Поява нового класу програмного забезпечення для розв’язання математичних задач - мережних систем комп’ютерної математики - створює умови для організації якісного дистанційного навчання інформаційних технологій математичного призначення. Безкоштовні вільно поширювані системи комп’ютерної математики складають гідну альтернативу комерційному програмному забезпеченню, про що свідчать можливості Web-CKM SAGE. Одночасне вивчення можливостей декількох систем комп’ютерної математики в межах одного середовища, як це пропонує SAGE, є умовою обгрунтованого вибору адекватного до поставленої задачі засобу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Теплицький, Ілля Олександрович, Сергій Олексійович Семеріков, Світлана Вікторівна Шокалюк та Олена Петрівна Ліннік. Новий технічний засіб навчання – електронна книга. Рідна школа, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/0564/885.

Full text
Abstract:
Однією з головних проблем, що виникають при підготовці спеціалістів в сфері інформаційних технологій, є швидке застарівання навчальної літератури (інколи навіть на момент видання), що, поряд з її високою вартістю, унеможливлює забезпечення студентів необхідною літературою традиційними способами (бібліотека).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шокалюк, С. В. Програмна підтримка дистанційного навчання розділу «Прикладне програмне забезпечення навчального призначення» шкільного курсу інформатики. Видавництво ХДУ, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1231.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Жалдак, М. І., Ю. С. Рамський, В. М. Соловйов та ін., ред. Комп’ютерні технології в будівництві : матеріали VI Міжнародної науково-технічної конференції «КОМТЕХБУД 2008» (Київ–Севастополь, 9-12 вересня 2008 р.). Міністерство регіонального розвитку та будівництва України, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/608.

Full text
Abstract:
Матеріали секцій висвітлюють новітні інформаційні технології в архітектурі, проектуванні, управлінні будівництвом і експлуатацією будівель та споруд, питання теорії та методики навчання комп’ютерних наук у вищій школі, дистанційної освіти, впровадження ІКТ в процес навчання. Значну увагу приділено питанням застосування комп’ютерних технологій в будівельному проектуванні та легалізації програмного забезпечення. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових, інженерних та педагогічних працівників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Словак, Катерина Іванівна, Сергій Олексійович Семеріков та Юрій Васильович Триус. Мобільні математичні середовища: сучасний стан та перспективи розвитку. НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/962.

Full text
Abstract:
На формування і розвиток особистості людини найбільше впливає середовище, в якому вона живе, навчається, працює. Тому для ВНЗ важливою і актуальною проблемою як теоретичного, так і практичного характеру є проблема створення такого високотехнологічного інформаційно-комунікаційного освітньо-наукового середовища, в якому студент знаходиться щодня в процесі всього періоду навчання у вищій школі, яке повинне відповідати потребам інформаційного суспільства, сучасному рівню науки, техніки та світовим освітнім стандартам і сприяти підвищенню рівня інформаційно-комунікаційної підготовки та формуванню п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Інформаційне забезпечення навчання' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography