Relevant bibliographies by topics / Інформаційно-навчальне середовище

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Інформаційно-навчальне середовище'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Інформаційно-навчальне середовище.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Інформаційно-навчальне середовище"

1

Зеленкова, Наталя Іванівна, та Ксенія Олександрівна Морозова. "Організація відкритого навчального середовища як дидактична умова розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін". Освітній вимір 45 (25 червня 2015): 288–92. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2635.

Full text
Abstract:
Зеленкова Н. І., Морозова К. О. Організація відкритого навчального середовища як дидактична умова розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів упроцесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.
 У статті проаналізовано поняття «відкрите навчальне середовище». Розкрито особливості реалізації такого середовища як однієї з дидактичних умов розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Мєдінцев, Владислав Олександрович, та Олена Василівна Завгородня. "ПСИХОЛОГІЧНІ ВЗАЄМОДІЇ У СИНТЕТИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩАХ". Information Technologies and Learning Tools 78, № 4 (2020): 1–13. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v78i4.3321.

Full text
Abstract:
Сучасна наукова проблематика розробки синтетичних середовищ охоплює широке коло психологічних, педагогічних і технологічних питань. Методологія досліджень вказаної проблематики формується значною мірою стихійно, тому в ній зберігаються концептуальні суперечності і нечіткості. При розробці нових методів навчання з використанням сучасних інформаційно-комунікативних технологій актуальною виступає проблема чіткої концептуалізації комплексу нових організаційно-методичних форм освіти та психологічних взаємодій у синтетичних навчальних середовищах. Таке середовище – одне зі спеціалізованих синтетични
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ткачов, А. "Інформаційно-навчальне середовище школи як об"єкт педагогічного впливу". Гуманізація навчально-виховного процесу, Вип. 67 (2014): 105–11.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Левківська, Ауріка. "ІНФОРМАЦІЙНО-ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЗАСІБ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ". ГРААЛЬ НАУКИ, № 6 (6 липня 2021): 338–40. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.25.06.2021.057.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Литвинова, Світлана. "Хмаро орієнтоване навчальне середовище, віртуалізація, мобільність – основні напрямки розвитку загальної середньої освіти ХХІ століття". Освітній вимір 40 (13 лютого 2014): 206–13. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v40i0.2989.

Full text
Abstract:
Литвинова С.Г. Хмаро орієнтоване навчальне середовище, віртуалізація, мобільність – основні напрямки розвитку загальної середньої освіти ХХІ століття.
 У статті на основі узагальнення наукових результатів і дослідження стану впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес уточнено напрямки стратегічного розвитку загальної середньої освіти у ХХІ столітті.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Кононец, Н. В. "РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРИ РЕСУРСНО-ОРІЄНТОВАНОМУ НАВЧАННІ СТУДЕНТІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 51 (2018): 31–45. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2018.51.03.

Full text
Abstract:
У статті автор розкриває роль інформаційно-освітнього середовища закладу вищої освіти при ресурсно-орієнтованому навчанні студентів у вищій школі. Інформаційно-освітнє середовище закладу вищої освіти як дидактична основа ресурсно-орієнтованого навчання студентів у вищій школі представлене як педагогічна система, що об’єднує в собі інформаційні освітні ресурси, комп’ютерні засоби навчання, засоби управління навчальним процесом, педагогічні прийоми, методи і технології, направлені на формування інтелектуально-розвиненої соціально-значущої творчої особистості, що володіє необхідним рівнем професі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Попов, Микита. "Особливості організації інтернет орієнтованого освітнього середовища у закладі вищої освіти". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 4 (1) (30 вересня 2023): 133–42. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.4(1).2023.14.

Full text
Abstract:
У статті доведено, що головним освітнім завданням сучасності є не тільки відтворення знань, вмінь і навичок та їх запам’ятовування, а й вміння працювати в групі, вміння співставляти, аналізувати, оцінювати всі знання, вміння і навички та здійснювати свою навчальну діяльність за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій. Дослідже-но питання концептуальних засад використання інтернет-технологій в закладах вищої освіти, та зроблено наступні висновки: організоване інтернет орієнтоване освітнє середовище закладу вищої освіти складається з декількох частин – це закрите і відкрите, а також від
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Коломієць, О. В. "Інформаційно-навчальне середовище вищого навчального закладу як фактор професійної підготовки майбутніх фахівців". Педагогіка та психологія : збірник наукових праць , № 49 (25 червня 2015): 203–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.19001.

Full text
Abstract:
This article is devoted to the problems of training future professionals at the higher educational institutions. It is established that information training environment of the future specialists professional training at the higher educational institutions is integrated and capable of dynamical updating of multicomponent system, which promotes realization of tasks of this training at the growing requirements of society and labor market demands. The conclusion is made that the information and educational environment created at the higher educational institution for specialists training of a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ігнатенко, В. О., та Ю. Б. Мирошніченко. "ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА В СУЧАСНОМУ ЦИФРОВОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Наукові записки, № 160 (27 лютого 2025): 44–53. https://doi.org/10.31392/nz-udu-160.2025.06.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються актуальні питання інформаційної безпеки в освітньому середовищі, зокрема з акцентом на підготовку майбутніх вчителів інформатики до виховання молодого, свідомого та інформаційно-компетентного покоління. У світлі швидкого розвитку цифрових технологій та їх інтеграції в освітній процес, викладачі повинні не лише оволодіти новітніми знаннями у сфері інформаційних технологій, але й навчити здобувачів освіти критично мислити, розуміти ризики і відповідально використовувати інформаційні ресурси. Методологія дослідження базується на системному аналізі світової наукової літерату
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Fedorchuk, Olha. "Педагогічні умови використання інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці майбутніх правознавців". Педагогічний дискурс, № 30 (14 червня 2021): 76–82. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2021.30.10.

Full text
Abstract:
Зосереджено увагу, що під педагогічними умовами розуміємо сукупність взаємозалежних характеристик і факторів, необхідних для створення цілеспрямованого навчально-виховного процесу з використанням сучасних інформаційних технологій, що забезпечують формування фахово-інформатичної компетентності майбутнього юриста як складової частини професійної компетентності.
 Відмічено, що найважливішою, на наш погляд, педагогічною умовою формування інформатичної компетентності майбутніх фахівців є навчальне інформаційно-освітнє середовище, яке сприяє орієнтації майбутніх правознавців на самостійну, пошу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Інформаційно-навчальне середовище"

1

Линник, Юлія Миколаївна, Юлия Николаевна Линник та Yuliia Mykolaivna Lynnyk. "Створення єдиного загальношкільного інформаційно-навчального середовища на базі НВК № 26 м. Луцька". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33336.

Full text
Abstract:
Сучасне інформаційне суспільство диктує нові вимоги щодо сприймання, опрацювання та усвідомлення великих об’ємів інформації за короткий проміжок часу. Як наслідок, традиційні методи викладу навчальної інформації у школах стали не ефективними. Учні потребують візуального, а не теоретичного представлення об’єктів та явищ, отримання негайних відповідей на поставлені запитання та негайних реакцій на здійснені дії. У зв’язку із цим, володіння сучасними технологіями пошуку та обробки інформації, уміння якісно та доступно пояснити інформацію учням є необхідними критеріями оцінки професійної компетент
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шовкопляс, Оксана Анатоліївна, Оксана Анатольевна Шовкопляс, Oksana Anatoliivna Shovkoplias, Інга Володимирівна Возна, Инга Владимировна Возная та Inha Volodymyrivna Vozna. "Автоматизована підсистема створення дистанційних курсів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/9915.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Інформаційно-навчальне середовище' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography