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Academic literature on the topic '教育行政制度'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

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Journal articles on the topic "教育行政制度"

1

蔡, 紫苗. "试论职业教育“1+X”证书制度的创新路径." 现代教育论坛 3, no. 8 (November 12, 2020): 105. http://dx.doi.org/10.32629/mef.v3i8.2772.

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Abstract:
在目前我国经济产业结构转型升级发展背景中，开始全面实践职业教育1+X证书制度，此制度是对职业教育进行有效治理以及顶层设计优化的重要举措。其能全面适应职业教育内涵建设要求，对技术性人才培养体系有效建构。在职业教育1+X证书制度中有效回应了市场需求与学历教育的价值诉求，能全面实现职业教育与市场发展属性的有效统一，是职业教育治理体系现代化发展的重要举措。现阶段对职业教育1+X证书制度进行有效试点，要注重突出政府部门协同治理作用，发挥企业参与、实施主体、政府协调治理等作用，建立国家资历框架体系结构。
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2

施, 玮. "高校思想政治教育隐性育人场域建构——基于心理契约视角." 教学方法创新与实践 2, no. 8 (December 29, 2019): 169. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2746.

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3

吴, 燕霞. "高职院校辅导员职业化发展的路径探析." 现代教育论坛 3, no. 6 (June 30, 2020): 37. http://dx.doi.org/10.32629/mef.v3i6.1661.

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Abstract:
辅导员是高职院校教师队伍中的重要组成部分，是高职院校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，承担着不同于专业教师的教学任务和学生管理任务。面对新时代高职大学生呈现的新情况，高职院校辅导员的职业化发展势在必行。针对高职院校辅导员队伍的职业化发展现状，可以从提高制度意识、深化制度建设、强化制度执行,加强制度监督等多个层面来进行高职院校辅导员职业化发展的路径探析，进而促进高职院校育人能力的不断提升。
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4

刘, 爱华. "如何做好思想政治工作的制度化建设." 财经与管理 1, no. 5 (December 8, 2017): 486. http://dx.doi.org/10.26549/cjygl.v1i5.509.

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5

罗, 清. "双创背景下高校创新创业教育师资队伍建设." 教育科学发展 2, no. 11 (November 30, 2020): 251–52. http://dx.doi.org/10.36012/sde.v2i11.2408.

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6

陈, 津昭. "高中体育教学现状及其解决措施分析." 教学方法创新与实践 3, no. 2 (April 7, 2020): 94. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i2.3539.

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Abstract:
经济的迅猛发展，推动了教育事业的发展，教育事业作为一个国家发展过程中不可或缺的一部分，越来越受到政府部门的高度关注。为了更好地促进中国教育事业整体的发展以及进步，教育部门针对中国教育事业制定了一系列行之有效的对策，尤其是对高中体育教学而言，更是采取了诸多的教学对策。同时在人们生活水平不断提高的过程中，逐渐加深了对身心健康的追求，这就促进了高中体育教学的不断改革更新。本文就中国高中体育课程存在的问题进行了简要的探讨，并且提出了相应的创新措施，以激发学生的体育兴趣，希望对提升高中学生体育兴趣能够有所帮助。
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7

张, 倩. "基于行动学习理论的 高职院校“双师双能型”教师培养策略研究." 教学方法创新与实践 2, no. 7 (November 26, 2019): 64. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i7.2571.

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Abstract:
面对职业教育改革的深化发展，“双师双能型”教师队伍的培养日益受到关注。论文针对高职院校“双师双能型”教师培养所面临的实践教学能力不足、职业发展动力不足以及综合职业素养不足等问题，立足行动学习理论，从发挥政策制度的引领作用、注重培训赋能的实践导向、拓展合作平台的深度广度以及强化反思进步的价值体现等方面探讨了提高“双师双能型”教师培养质量的具体策略，旨在促进高职院校人才队伍建设，更好地助力中国职业教育蓬勃发展！
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8

万, 西京. "试论社团在学生管理中的作用." 教学方法创新与实践 2, no. 8 (December 29, 2019): 90. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2653.

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9

権, 奇法. "日本における地方教育行政制度改革と 教育の政治的中立性." Institute for Legal Studies Chonnam National University 38, no. 4 (November 30, 2018): 315–37. http://dx.doi.org/10.38133/cnulawreview.2018.38.4.315.

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10

王, 晓. "教育综合改革背景下的高校德育发展路径研究." 教学方法创新与实践 2, no. 8 (December 29, 2019): 195. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2768.

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Abstract:
2010 年，《国家中长期教育发展规划纲要（ 2010-2020）》发布，明确了今后十年的教育改革发展部署和目标。 2014 年作为承接国家“一市两校”教育综合改革任务，中国上海市市委、市政府印发了《上海市教育综合改革方案（ 2014—2020）》，预示了各级各类教育全面持续发展，这些都代表了中国高等教育改革进入了新的阶段。事实上，改革开放以来，高校管理体制改革一直在不断摸索中前行，尤其是二维分类标准体系、高原高峰学科、“双一流”大学的构建，更是把高校的改革推向了一个前所未有的深度和广度。在这一背景下，作为高校的德育工作，也需要因势利导，建立一个“协同有序、综合并举”的发展新模式，联动各方力量形成合力。
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Dissertations / Theses on the topic "教育行政制度"

1

入江, 彰. "アメリカ合衆国の教員解雇における手続保障の法制度に関する研究 - 現代教育行政における手続を通しての正当化." 京都大学, 2000. http://hdl.handle.net/2433/151573.

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2

CHEN, JUN-ZE, and 陳濬澤. "教育行政均權制度之研究." Thesis, 1991. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/54870752013804952653.

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3

LI, GING-LIANG, and 李慶良. "清末西政教育思想對教育行政制度影響之研究." Thesis, 1986. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/24007511250230985368.

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4

JIN, LIANG-YUAN, and 金梁垣. "中韓兩國地方教育行政制度比較研究." Thesis, 1990. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/00651318292311131803.

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5

崔榮杓. "中、韓兩國中央教育行政制度的比較研究." Thesis, 1985. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/35486438328690669569.

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6

WANG, RUI-XIAN, and 王瑞賢. "中日美三國地方教育行政制度之比較研究." Thesis, 1992. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/04602239591976833039.

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