Gotowe bibliografie tematyczne / Edad escolar

Spis treści

  1. Artykuły w czasopismach
  2. Rozprawy doktorskie
  3. Książki
  4. Części książek
  5. Streszczenia konferencji
  6. Raporty organizacyjne

Gotowa bibliografia na temat „Edad escolar”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 3 czerwca 2025
Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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Artykuły w czasopismach na temat "Edad escolar"

1

Obregón-Giraldo, Manuela, Laura Stefany Barrientos-Álvarez, Alejandro Henao-Villada, Eduar Valencia-Palacio, and Mónica Trujillo-Honeysberg. "Leptospirosis en paciente en edad escolar." Revista Mexicana de Pediatría 90, no. 5 (2023): 191–94. http://dx.doi.org/10.35366/115503.

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2

De la Fuente-García, Paulina, and Carmen Alvarez. "Las relaciones infantiles inter-edad en la escuela rural." Revista Brasileira de Educação do Campo 9 (August 24, 2024): e18617. http://dx.doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e18617.

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Streszczenie:
As relações inter-idades das crianças nas escolas rurais RESUMO. O objetivo desta investigação é analisar as relações inter-idades das crianças nas escolas rurais, uma vez que o número reduzido de alunos pode limitar as possibilidades de socialização com crianças da mesma idade, favorecendo as relações com colegas mais velhos ou mais novos, tanto na sala de aula como nos recreios. A investigação realizada foi mista, recorrendo a um questionário enviado a escolas rurais de todo o país, e a um trabalho de campo etnográfico durante quatro meses numa escola rural. Os resultados mostram as boas rel
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3

Bort Saborit, N., and A. Simó Pitarch. "Carritos o mochilas en la edad escolar." Fisioterapia 24, no. 2 (2002): 63–72. http://dx.doi.org/10.1016/s0211-5638(02)72983-0.

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Bordó Pineda, Miguel A., Jessica Lozano Pérez, Luis Fang, and Antonio Díaz Caballero. "Prevención de tuberculosis en la edad escolar." Revista Clínica de Medicina de Familia 5, no. 3 (2012): 216–17. http://dx.doi.org/10.4321/s1699-695x2012000300013.

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5

Fernández-Zabala, Arantza, Eider Goñi, Igor Camino, and Luis María Zulaika. "El contexto familiar y escolar en la implicación escolar." European Journal of Education and Psychology 9, no. 2 (2018): 47. http://dx.doi.org/10.30552/ejep.v9i2.136.

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Streszczenie:
La familia, los pares y la escuela constituyen los tres principales contextos asociados a la implicación escolar. Este estudio trata de analizar las posibles diferencias en función del sexo y de la edad en dichas variables contextuales y en la implicación escolar, así como la relación entre ellas. Participaron un total de 1543 estudiantes de Educación Secundaria, 728 hombres (47.2%) y 815 mujeres (52.8%) con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (M = 14.24; SD = 1.63). Todos ellos cumplimentaron la escala de Apoyo Familiar y de Amigos (AFA), la escala de apoyo de profesores del Cuesti
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6

Casas Álvarez, José Gustavo, and Carlos David Solorio Pérez. "JÓVENES EN EDAD ESCOLAR Y EMBARAZO NO PLANEADO." Revista Reflexiones 94, no. 2 (2016): 79–87. http://dx.doi.org/10.15517/rr.v94i2.25457.

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Streszczenie:
En este artículo se discute acerca de la designación de “embarazo deseado/no deseado”. Se parte de la consideración de que esta denominación se ha utilizado de forma acrítica. Está manifiesto un sentido particular en el contexto discursivo del estado mexicano y se puede leer como el síntoma de una concepción parcial y ambigua del embarazo, particularmente cuando se habla de jóvenes en edad escolar. Se argumenta que, en el contexto educativo contemporáneo, conviene reflexionar acerca de cómo se interpreta y afronta el embarazo en las instituciones familiar y escolar, pues estamos ante un evento
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7

García A, Rubén A., Gonzalo A. Pavez P, and Andrea P. Espinoza A. "KINESIOLOGÍA RESPIRATORIA EN PACIENTES ASMÁTICOS EN EDAD ESCOLAR." Neumología Pediátrica 12, no. 4 (2017): 169–74. http://dx.doi.org/10.51451/np.v14i4.252.

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Streszczenie:
El rol de la kinesiología respiratoria en el paciente asmático en etapa escolar, se basa en tres pilares: evaluativo, terapéutico y educativo, los cuales se han ido paulatinamente incorporando y desarrollando con el paso del tiempo. La kinesiología respiratoria ha avanzado significativamente, incorporando pruebas de función cardiorrespiratoria a su arsenal de prestaciones diagnósticas y de seguimiento, permitiendo la ejecución de éstas en el nivel primario de atención. Mediante la utilización de técnicas manuales e instrumentales, permite potenciar el nivel de control de los pacientes asmático
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8

Fradejas Medrano, Enrique, María Espada Mateos, and Rocío Garrido Martos. "LA AUTOCONFIANZA EN EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR." Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica 44, no. 2 (2017): 158–71. http://dx.doi.org/10.21865/ridep44.2.13.

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Castillo-Angulo, Jorge Llimis, and Lady Diana Reyes Saldarriaga. "Formación de árbitros de fútbol en edad escolar." Revista Cognosis 9, no. 4 (2024): 355–69. https://doi.org/10.33936/cognosis.v9i4.7004.

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Streszczenie:
Este trabajo nace por la inexistencia de árbitros de fútbol en edad escolar. Es imperioso planear programas de formación en edades escolares, esto, no solo fortalece el entorno deportivo, sino que también tiene impactos positivos en el desarrollo personal y comunitario de los estudiantes. El objetivo de esta investigación es proponer una estrategia para la formación de árbitros de fútbol en edad escolar. La metodología se basó en un enfoque mixto, cualitativo-cuantitativo, de tipo descriptiva. En su fase inicial; y, proyectiva en su segunda fase; con diseño de campo. Los instrumentos utilizado
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Medina Benítez, E., P. Urruzuno Tellería, and J. Manzanares López-Manzanares. "Protocolo diagnóstico del estreñimiento en la edad escolar." Medicine - Programa de Formación Médica Continuada Acreditado 8, no. 117 (2003): 6298–301. http://dx.doi.org/10.1016/s0304-5412(03)71151-2.

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Rozprawy doktorskie na temat "Edad escolar"

1

Muguerza, Quiñones Celinda, Garcia Juan Francisco Montero, and Cedron Carlos Enrique Figueroa. "Loncheras nutritivas para niños en edad escolar Nutrilunch." Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/625000.

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Streszczenie:
El presente plan de negocios denominado “Loncheras Nutritivas para niños en edad escolar Nutrilunch” desarrolla una propuesta que permite la ejecución y viabilidad de la misma en la provincia de Lima Metropolitana específicamente comprende la cobertura geográfica de los distritos de Santiago de Surco, Miraflores y San Isidro. A través de esta propuesta de negocio buscamos convertirnos en una alternativa saludable para los niños en edad escolar de 3 a 5 años, la cual esta soportada bajo en 3 pilares: proveer alimento de alto valor nutricional, una presentación divertida para los niños con un me
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2

Araguna, Mariela, and María A. Cirrincione. "Incidencia de sobrepeso en niños en edad escolar." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería, 2013. http://bdigital.uncu.edu.ar/6097.

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Streszczenie:
El presente trabajo de Investigación tiene como objetivo determinar, comparar y establecer las causas de la incidencia de sobrepeso en niños en edad escolar pertenecientes al Colegio Santa Rosa de Lima y Escuela Adolfo Tula, instituciones educativas ubicadas en la ciudad de la Consulta, Tunuyán, Mendoza. Dentro de las propuestas superadoras se desea beneficiar el desarrollo de la enfermería escolar como vía de acción para intervenir sobre las circunstancias favorecedoras de esta problemática y por consiguiente mejorar el estado de salud de los niños.<br>Fil: Araguna, Mariela. Universidad Nacio
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3

Aguilera, Berta, Salgado María Elena Fernández, and Mirta Moreno. "Infecciones en la piel en niños en edad escolar." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería, 2004. http://bdigital.uncu.edu.ar/15235.

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Streszczenie:
Las infecciones de la piel constituyen un importante problema de la salud pública. Siendo el impétigo, la piodermitis de mayor incidencia y prevalencia en las zonas o áreas de bajos recursos (urbano-marginal). Sus niños en edad escolar son los más vulnerables. Éstos hechos convierten a la atención primaria la estrategia más propicia para las prácticas preventivas en estos grupos etarios, donde el rol que ejerce el enfermero es fundamental para la prevención y control. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar qué factores inciden en la infección de la piel de los ni
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4

Plaza, Montero Daniel. "El deporte en edad escolar en la ciudad de Torrevieja." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2012. http://hdl.handle.net/10803/104513.

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Streszczenie:
L’estudi de l’activitat física i esportiva extraescolar en alumnes de primària és l’eix central d’aquesta tesi. La tesi està dividida en dues parts ben diferenciades: l’abordatge teòric i la part empírica. En la fonamentació teòrica s’aborda l’esport en edat escolar, la seva evolució i les diferents manifestacions. La part empírica de la Tesi es realitza a la ciutat de Torrevieja. Pel seu desenvolupament s’han dissenyat quatre estudis que avaluen la pràctica física extraescolar en nens i nenes de 6 a 12 anys. Les valoracions es realitzen als nens, pares, docents i tècnics esportius. Les
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Baracco, Adriana del Valle, Yamila Roxana Ochoa, and Paez Mayra Guadalupe Romero. "Conocimiento de los padres sobre la alimentación en niños en edad escolar." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería, 2014. http://bdigital.uncu.edu.ar/6109.

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Streszczenie:
Este trabajo se plantea investigar qué relación existe entre el conocimiento de los padres sobre la alimentación y el estado nutricional de los niños de 6 a 13 años de la localidad de Villa de la Quebrada de la provincia de San Luis, en el año 2013. Los objetivos son: determinar el conocimiento de los padres de los niños en estudio y la relación con el estado nutricional de los mismos; valorar el estado nutricional de los niños; determinar los factores de riesgo que influyen en el estado nutricional de los niños en estudio; determinar los conocimientos sobre una adecuada alimentación de padres
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6

Pereyra, Escobar María Alejandra. "Sensibilidad materna y regulación emocional en niños/as de edad pre-escolar." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7709.

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Streszczenie:
La presente investigación tuvo como objetivo general explorar la relación entre la sensibilidad materna y la regulación emocional en niños/as de edad pre-escolar. Para ello, se evaluó a 21 madres, cuyas edades oscilan entre 20 y 45 años (M = 36, DE = 6.50), y a sus hijos/as, de 39 a 71 meses de edad (M= 52, DE = 11.67). Los instrumentos utilizados fueron el Maternal Behavior for Preschoolers Q-set (MBPQS) para la sensibilidad materna y el Emotion Regulation Checklist (ERC) para la regulación emocional. No se encontró una correlación significativa entre la puntuación de sensibilidad global y la
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7

Limonchi, Queirolo Brunella Iana. "Coparentalidad en familias biparentales y regulación emocional en niños/as de edad pre-escolar." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17849.

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Streszczenie:
El presente estudio tiene como objetivo general analizar la relación entre la coparentalidad de los padres y madres y la regulación emocional de niños y niñas en edad preescolar en Lima Metropolitana y Callao. Para ello, se evaluó a 90 familias biparentales con hijos entre 24 y 70 meses. Los instrumentos utilizados fueron el Coparenting Questionnaire (CQ) para medir la coparentalidad y el Emotion Regulation Checklist (ERC) para la regulación emocional. Se encontró una correlación significativa entre del nivel de coparentalidad de las madres y la regulación emocional de niños y niñas. Sin
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Gazzo, Cardó Gabriel. "Estilos de rememoración y representaciones de apego en padres con hijos de edad pre-escolar." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13793.

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Streszczenie:
La presente investigación tiene como objetivo general explorar las relaciones entre los niveles de rememoración y las representaciones de apego adulto en padres de nivel socioeconómico alto con hijos en edad preescolar. Para ello, se trabajó con 15 diadas padre-hijo/a con una media de edad de 40.27 para los padres y de 4.45 para los niños. Con la finalidad de obtener un puntaje de las representaciones de apego se trabajó con el Adult Script Assesment de Waters y Rodrigues (1998), y para los niveles de rememoración se empleó un sistema de codificación basado en el de Farrant y Reese (2000
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9

Murtagh, Iglesias Ocarina. "La enseñanza del arte en la edad escolar como parte integral de la educación en Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115236.

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Streszczenie:
Profesor especializado en danza<br>A lo largo de este trabajo se fundamentará la presencia del arte en la educación inicial y en la vida infantil. Se planteará el valor que las artes tienen en las experiencias tempranas de los niños no solo desde lo estético y lo afectivo, sino también desde lo psicológico, lo epistemológico, sus aspectos sociales y su valor insustituible como formador de personas integrales. Asimismo se analizará el factor lúdico del arte, es decir las implicaciones que tiene el juego en la creación artística de los niños. Se insistirá en repetidas ocasiones sobre las causas
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Morales, Baños Vicente. "Análisis de la participación en deporte en edad escolar en la Región de Murcia 2005-2010." Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2015. http://hdl.handle.net/10803/323636.

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Streszczenie:
El objeto de estudio de esta Tesis Doctoral analiza la participación en el programa de Deporte Escolar de la Región de Murcia durante cinco años (2005-2010) y teniendo en cuenta diferentes variables (categoría, género, grupo intermunicipal, curso, tipo de deporte, tipo de centro). Se ha realizado un recorrido conceptual alrededor de términos relacionados con el deporte y hemos observado la realidad del deporte escolar en las diferentes comunidades autónomas, así como aspectos relacionados con esta actividad como: competición, valores, centros de enseñanza, etc. A partir de la problemática obse
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Książki na temat "Edad escolar"

1

Araújo de Vanegas, Ana María., ed. Edad escolar. 2nd ed. Universidad de La Sabana, Campus Universitario del Puente del Común, 2000.

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Barragán, Ma Cristina Mejía. Cobertura escolar y población en edad escolar, Bolivia. Secretaría Nacional de Educación, Subsecretaría de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria, Unidad Nacional de Planificación y Desarrollo Institucional, 1997.

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Shiro, Martha. La construcción del punto de vista en los relatos orales de niños en edad escolar: Un análisis discursivo de la modalidad. Fondo Editorial de la Facultad de Humanidades y Educación, Dirección de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales, Universidad Central de Venezuela, 2007.

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Shiro, Martha. La construcción del punto de vista en los relatos orales de niños en edad escolar: Un análisis discursivo de la modalidad. Fondo Editorial de la Facultad de Humanidades y Educación, Dirección de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales, Universidad Central de Venezuela, 2007.

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5

Pieterse, Martie. Jugar y aprender: Una guía práctica para la escolarización de tu hijo en la edad temprana. Paidós, 2005.

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6

Figueroa Olarte, Luisa Fernanda, and Nancy Piedad Molina Montoya. Principios de optometría pediátrica. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/9789585486164.

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Streszczenie:
En la práctica optométrica es común que lleguen a consulta niños de diferentes edades; por ello, es importante que profesionales y estudiantes cuenten con el conocimiento necesario para valorarlos. El examen visual es clave para detectar de manera temprana condiciones que pueden producir ceguera o interferir en el proceso de desarrollo, en el rendimiento escolar y en la vida diaria. Un examen adecuado, completo y oportuno permite un diagnóstico integral del estado visual del paciente y tomar decisiones sobre la mejor conducta médica. Este libro contiene aspectos básicos para la comprensión del
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7

Banco del Libro. Gerencia de Información, Documentación y Estudios., ed. ¿ Qué libros, para qué edad?: Cómo escoger el libro adecuado. Banco del Libro, 2001.

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Delgado, Gustavo Adolfo Hernández, Ana María Torrecillas Martín, and Heriberto Javier Rodríguez-Mateo. Psicología del Desarrollo en edad escolar. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la ULPGC, 2014.

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Delgado, Gustavo Adolfo Hernández, Ana María Torrecillas Martín, and Heriberto Javier Rodríguez-Mateo. Psicología del Desarrollo en edad escolar. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la ULPGC, 2014.

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10

Green, Christopher. Educar Al Nino En Edad Escolar. Omega, 2001.

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Części książek na temat "Edad escolar"

1

DuPaul, George J., and Thomas J. Power. "TDAH EN NIÑOS EN EDAD ESCOLAR." In Comorbilidades del TDAH. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-84-458-2021-6.00004-x.

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Herrera-Cubillos, Edgar, Diana Marcela Zapata-Torres, and Danny Wilson Sanjuanelo-Corredor. "Perfil de actividad física juvenil en escolares en confinamiento, Zipaquirá, Colombia." In Entrenamiento y control fisiológico: efectos en el desempeño físico y la salud. Escuela Militar de Cadetes Jose Maria Cordova, 2024. http://dx.doi.org/10.21830/9786289640205.05.

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Streszczenie:
este capítulo examina el perfil de actividad física juvenil de adolescentes escolares, para el fomento de estrategias de promoción de la salud en confinamiento. Método: estudio descriptivo, enfoque cuantitativo, transversal. Variables primarias nivel de actividad física moderado y vigoroso: durante jornada escolar, fuera de la jornada escolar, en tiempo libre, fin de semana y comportamiento sedentario, incluyendo variables secundarias edad, sexo, grado. En los tres grupos etarios se reporta un bajo nivel de actividad física: 12-13 años, 5,71 %; 14-15 años, 19,51 %, y 16 -17 años, 22,31 %, por
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Artime, Cristina Muñiz. "ANÁLISIS ECONÓMICO DEL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR." In Menores y deporte. Marcial Pons Ediciones Jurídicas y Sociales, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.16394387.11.

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"HABILIDADES DISCURSIVAS DE NIÑOS EN EDAD ESCOLAR." In Estudios sobre habla infantil en los años escolares. El Colegio de México, 2004. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv47w9cc.9.

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Sarasola, Ignacio Fernández. "EL MARCO NORMATIVO DEL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR." In Menores y deporte. Marcial Pons Ediciones Jurídicas y Sociales, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.16394387.4.

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Abadía García, Constanza, Zeneida Rocío Ceballos Villada, and Nancy Flechas Chaparro. "Felicidad en niños y niñas en edad escolar." In Felicidad y bienestar humano: miradas desde la reflexión, investigación y la intervención en América Latina. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2022. http://dx.doi.org/10.22490/9789586518499.06.

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Morán de Castro, M. ª. Carmen, Lara Varela Garrote, and Raúl Fraguela Vale. "Entre lo escolar y lo extraescolar: nuevas realidades, viejos desafíos." In Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes. Octaedro, 2020. http://dx.doi.org/10.36006/16264-05.

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Streszczenie:
El capítulo aborda el tiempo escolar y su relación con la doble función educativa y de custodia de la escuela. Su organización es paradójica tanto respecto al logro de una educación innovadora y de calidad como para la armonización de los tiempos familiares. La jornada escolar (lectiva y extraescolar) acelera ritmos de vida e impone horarios estandarizados y rígidos, pero también constituye un recurso insustituible para la conciliación de la vida familiar y laboral de las personas con niños en edad escolar.
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SÁNCHEZ, CARMEN MARÍA GALVEZ. "CÓMO MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA EDAD ESCOLAR." In Innovación Docente e Investigación en Educación: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3vbd.31.

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Dionicio Olvera, Guadalupe, Irais Hernandez Andrade, and Xochitl Vázquez Rodríguez. "Principales factores que propician la delincuencia en jóvenes de 18 a 22 años de edad." In Enfoques Interdisciplinarios en Ciencias Sociales. Análisis de Problemáticas Contemporáneas (Volumen I). Religación Press, 2025. https://doi.org/10.46652/religacionpress.272.c431.

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Streszczenie:
El objetivo de la presente investigación es describir los principales factores que propician la delincuencia en la población juvenil de 18 a 22 años de edad y fue abordado desde un diseño cuantitativo, con alcance descriptivo y diseño no experimental de tipo transversal, la muestra elegida fue de tipo no probabilístico la cual estuvo conformada por 50 jóvenes de 18 a 22 años de edad, a la que le fue aplicada una encuesta de tipo Likert conformada por 30 ítems la cual fue validada por el sistema operativo SPSS utilizando el coeficiente de Cronbach para identificar tres de los principales factor
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Gonzálvez, Carolina, Ángela Díaz-Herrero, and Lucía Granados. "PREVALENCIA DEL RECHAZO ESCOLAR EN FUNCIÓN DEL SEXO Y EDAD." In Análisis sobre metodologías activas y tic para la enseñanza y el aprendizaje. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3wz6.22.

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Streszczenia konferencji na temat "Edad escolar"

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Asensio Ferreiro, Mª Dolores. "Trilingüismo escolar en edades tempranas. 20.000 palabras de viaje submarino." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.3051.

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Streszczenie:
Existe un amplio reconocimiento de la necesidad de conocer al menos una lengua extranjera internacional, pero hoy esta realidad ha quedado obsoleta. Léonard Orban, antiguo Comisario Europeo por el Multilingüismo (2007), afirmaba ya hace tiempo: «Con el inglés ya no basta». Cada vez es más habitual encontrarnos con sistemas educativos en los que se coexisten al menos dos lenguas en el currículo escolar (Cenoz y Jessner, 2000; Lasagabaster, 1998a). Las investigaciones sobre el aprendizaje de una L3, cuentan con un limitado número de estudios, pero han demostrado que el estudio de tres lenguas en
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2

Buil-Legaz, Lucía, Àngels Esteller-Cano, Eva Aguilar-Mediavilla, and María Martínez-Beceiro. "Propuesta de gamificación para el aprendizaje de los trastornos del lenguaje: Panel de diagnósticos." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10461.

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Streszczenie:
La finalidad de este proyecto es introducir técnicas de gamificación en el aula con el objetivo de motivar a los/las estudiantes hacia el aprendizaje de contenidos complejos, como son los trastornos del lenguaje en edad escolar, en la asignatura Intervención psicoeducativa en las dificultades del lenguaje en el contexto escolar, de segundo curso del Grado de Educación Primaria. Así, se pretende trabajar a partir de un aprendizaje significativo y vivencial a través de un "concurso" en el que los/las participantes parten de un caso y tienen que ir recabando pistas para llegar al diagnóstico. A p
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"PS-118 - SÍNDROME ALCOHÓLICO FETAL Y COMORBILIDADES PSIQUIÁTRICAS. A PROPÓSITO DE UN CASO." In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.ps118.

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El Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF), se presenta 1-3/1.000 nacidos vivos a nivel mundial en la actualidad y es la principal causa de discapacidad mental no hereditaria. TEAF es el término utilizado para agrupar gran rango de anomalías físicas, mentales, conductuales y cognitivas asociadas a exposición de alcohol durante desarrollo prenatal. Se ha descrito una amplia comorbilidad psiquiátrica asociada a TEAF siendo la más frecuente el trastorno de Atención e Hiperactividad (TDAH). Se expone el caso de paciente mujer de 7 años de edad derivada a consultas de psiquiatría por autoagr
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Martínez, Rocío. "Nivel de Actividad Física y Calidad de Vida Relacionada con la Salud en Niños de edad Escolar. Una prueba piloto." In AMNET XIX Conferencia Internacional. Florida International University, 2022. http://dx.doi.org/10.25148/aci.2022.010164.

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5

"PS-021 - PREVENCIÓN DE PROBLEMAS CON EL JUEGO DE AZAR EN ENTORNOS ESCOLARES CON ADOLESCENTES Y JÓVENES: EVIDENCIA SOBRE LA EFICACIA DEL PROGRAMA "LA CONTRAPARTIDA"." In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.ps021.

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Introducción: Los entornos escolares son un lugar idóneo para iniciar acciones preventivas con el fin de informar de los riesgos del juego de azar y derivar si procede a otros recursos asistenciales. Este trabajo examinó la eficacia del programa de prevención La Contrapartida del S.G. de Adicciones de Madrid Salud en diferentes institutos de Madrid. Método: Un total de 461 estudiantes de formación profesional fueron asignados de manera aleatoria a dos grupos de intervención: Psicoeducación (PE; grupo control activo; n=218, edad= 19,71 [d.t.= 4,11]) o La Contrapartida (CP; grupo experimental; n
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Valdevila Figueira, Jose Alejandro, Javier Gilbert Jaramillo, Omar Ruiz Barzola, et al. "Conducta suicida y dualidad en drogodependientes ecuatorianos." In 22° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2020. SEPD, 2020. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2020p049.

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Objetivos: Caracterizar la conducta suicida en drogodependientes ecuatorianos según edad, sexo, vínculo laboral, tipo de droga consumida, tiempo de consumo, edad de inicio de consumo y correlacionarla con la dualidad. Materiales y métodos: Estudio transversal con 922 pacientes drogodependientes que han sido ingresados en la Unidad de Conductas Adictivas (UCA) del Instituto de Neurociencias de Guayaquil (INC) en el periodo 2010-2016. Resultados y conclusiones: las variables sexo, edad, ideas suicidas, nivel escolar y experiencias homosexuales, tuvieron una relación significativa o muy significa
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"CONDUCTA SUICIDA Y DUALIDAD EN TRASTORNOS POR CONSUMO DE SUSTANCIAS EN DROGODEPENDIENTES ECUATORIANOS." In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p152v.

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Introducción: El consumo de drogas es considerado un elemento favorecedor de las conductas suicidas en sentido general, unidas a otros factores conforme aumenta la frecuencia, intensidad, tiempo de consumo y la coexistencia con otros trastornos mentales. Objetivos: Caracterizar la conducta suicida en drogodependientes ecuatorianos según edad, sexo, vínculo laboral, tipo de droga consumida, tiempo de consumo, edad de inicio de consumo y correlacionarla con la dualidad relacionado con las conductas suicidas. Métodos: Estudio transversal con pacientes drogodependientes que han sido ingresados en
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García Bernal, Cristina, Marta Sánchez Batanero, Edmundo Cartagena López, Gonzalo Rodríguez Menéndez, Victoria Eugenia Martín Gil, and María Isabel Rico Rangel. "¿TAB en adolescentes?" In 22° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2020. SEPD, 2020. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2020o018.

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1. Descripción del caso Presentamos el caso de una chica cuyo primer contacto en nuestra USMIJ es a la edad de 15 años por clínica autorreferencial, inestabilidad emocional y consumo de tóxicos importante. A los 12 años comienza consumo de THC y aparecen alteraciones de conducta, irritabilidad, marcada impulsividad e inicio de absentismo escolar. Como AF SM su madre y su hermano episodios depresivos. Padres separados, el padre tiene nacionalidad italiana. A los 14 años comienza consumo de cocaína de forma diaria y OH. Se defiene como muy precoz en cuanto a inicio de relaciones interpersonales
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Alonso Sanz, María Amparo. "Así nos movemos en el aula, así nos vemos representados, así lo visibilizamos artísticamente." In III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2017.5145.

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La propuesta forma parte del proyecto de investigación "Estudio de la calidad estética de tres centros educativos" http://tresescuelas.blogs.uv.es/ en el que observamos la forma en que la arquitectura, la cultura visual y la estética cotidiana configuran un entramado que da cobertura a las condiciones de calidad en las que se desarrollan los procesos de enseñanza aprendizaje. La experiencia estética se contempla como forma de experimentar la cotidianeidad de la escuela desde la relación entre el cuerpo y el entorno. Sabemos poco respecto a los intereses y necesidades infantiles y la forma en q
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Lanza Quintana, Elena, Celia Rodríguez Turiel, Natalia Álvarez Alvargonzález, Adrian Azanza Balmori, and Aitana María González Álvarez. "Intento autolítico en el contexto de un primer episodio psicótico en relación al consumo de cannabis: un caso clínico." In 22° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2020. SEPD, 2020. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2020p075.

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La CIE-10 define el trastorno psicótico por cannabinoides como aquel que acompaña al consumo de cannabis o le sigue tras una abstinencia máxima de dos semanas. Su clínica se compone de síntomas positivos, como alucinaciones y/o delirios y síntomas negativos o afectivos, como abulia o apatía. El riesgo de desarrollar un trastorno psicótico en individuos consumidores de cannabis es el doble que en no consumidores. Los factores que influyen en le relación entre el consumo de cannabis y el riesgo de psicosis son la frecuencia y edad de inicio de los consumos, así como la potencia del cannabis cons
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Raporty organizacyjne na temat "Edad escolar"

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Undheim, Anne Mari. Características y Consecuencias del Acoso Escolar en Pacientes de Edad Pediátrica. Siicsalud.com, 2012. http://dx.doi.org/10.21840/siic/123026.

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Durá Travé, Teodoro. Prevalencia de comorbilidades metabólicas en pacientes con obesidad en la edad escolar y la adolescencia. Siicsalud.com, 2016. http://dx.doi.org/10.21840/siic/147214.

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Bos, María Soledad, and Liora Schwartz. Educación y cambio climático: ¿cómo desarrollar habilidades para la acción climática en la edad escolar? Banco Interamericano de Desarrollo, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004917.

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Esta nota identifica los desafíos que el cambio climático impone en los sistemas educativos, incluyendo cuán listos están los estudiantes para hacer frente al cambio climático, el nivel de resiliencia de los sistemas educativos y las estrategias de sostenibilidad climática en la provisión del servicio educativo. Continúa con un marco conceptual sobre el valor que agrega la educación a la agenda de cambio climático. Y, finalmente, presenta acciones para fomentar el desarrollo de los conocimientos, los valores y la capacidad de acción climática, así como también las habilidades para los trabajos
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Martín Vegas, Daniel, and Carmen Barajas Esteban. Mensajes de texto persuasivos y lenguaje de estado mental en niños y niñas de 7 a 12 años de Quito (Ecuador). El efecto del destinatario. Fundación Avanza, 2024. http://dx.doi.org/10.60096/fundacionavanza/3472024.

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Moreno, Martín, Jesús Duarte, and María Soledad Bos. Los docentes, las escuelas y los aprendizajes escolares en América Latina: Un estudio regional usando la base de datos del SERCE. Inter-American Development Bank, 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0009680.

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Este estudio busca identificar factores escolares que se asocian con los aprendizajes de los alumnos en América Latina, en particular aquellos relacionados con los docentes y el contexto escolar en el que ejercen la docencia. Utilizando modelos de regresión multinivel y la base de datos del SERCE, identifica un grupo de factores escolares que tienen potencial de mejorar la calidad y la equidad de la educación en la región. Entre las características de los docentes asociadas con la calidad se presenta la edad, la experiencia, el nivel educativo y la cercanía de su vivienda al centro escolar. La
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Contreras, Dante, and Osvaldo Larrañaga. Los activos y recursos de la población pobre en América Latina: El caso de Chile. Inter-American Development Bank, 1999. http://dx.doi.org/10.18235/0011831.

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El objetivo central de esta investigación es examinar los vínculos existentes entre la tendencia de activos y la condición de pobreza en el caso de la economía chilena. El primer capítulo entrega antecedentes de estudios previos sobre la pobreza en Chile y provee una visión actualizada de las características y evolución de la pobreza en la última década, incluyendo una serie inédita de largo plazo para la variable en el caso de Santiago. El segundo capítulo ofrece un análisis de la relación entre capital humano y la pobreza durante los años 1987 y 1996. Esta se basa en una cuidadosa estimación
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Elacqua, Gregory, Carolina Méndez, and Matías Navarro. Colegios privados en tiempos de COVID-19 en América Latina y el Caribe. Banco Interamericano de Desarrollo, 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004434.

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La siguiente nota técnica expone los resultados de un estudio acerca del efecto de la pandemia en lamatrícula escolar privada en países de América Latina y el Caribe (ALC). A partir del análisis de datos administrativos de Brasil, Chile, Ecuador, México, Panamá y Perú, se evidencia que el COVID-19 ha tenido efectos heterogéneos en la matrícula escolar total. En la mayoría de los países, se observa una tendencia a la disminución en la participación de mercado de las escuelas privadas. Esta tiene distintas magnitudes, destaca el caso de Ecuador, país donde más se redujo la participación privada
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Biehl, María Loreto, Raquel Fernández-Coto, and Hazel Elizondo Barboza. Menos violencia, más aprendizaje: Un análisis neurocientífico de jóvenes en Honduras. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003229.

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La violencia en Latinoamérica forma parte de la cotidianeidad de muchos jóvenes en edad de asistir a la secundaria. Además del efecto que esto acarrea en su rendimiento y asistencia escolar, resulta de interés conocer los efectos a nivel cerebral y las implicaciones que esto puede generar en sus funciones cognitivas. Honduras se perfila como uno de los países con los mayores índices de violencia y criminalidad no solamente a nivel Latinoamericano sino también a nivel mundial. Enmarcado en el contexto anterior, el presente documento presenta los principales hallazgos del estudio neurocientífico
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Navajas, Fernando, Daniel Artana, and Santiago Urbiztondo. La autonomía de los entes reguladores argentinos: Agua y cloacas, gas natural, energía eléctrica y telecomunicaciones. Inter-American Development Bank, 1998. http://dx.doi.org/10.18235/0012004.

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En este estudio se analizan los efectos de la discriminación residencial por motivos étnicos sobre los resultados de ingreso y formación en ciudades de Bolivia. Del análisis se destacan tres resultados. En primer lugar, se descubren efectos significativos y negativos de la discriminación sobre la generación de ingresos tanto en comparaciones entre ciudades como en el interior de las ciudades. En segundo lugar, se descubre que las interacciones a nivel del individuo y del vecindario entre la etnicidad y la discriminación guardan una correlación significativa y negativa con el ingreso y el logro
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Meza, Darlyn, Carlos Rondón, Gustavo Arcia, Emma Näslund-Hadley, and Renán Rápalo. Educación en Nicaragua: Retos y oportunidades. Inter-American Development Bank, 2012. http://dx.doi.org/10.18235/0009934.

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Nicaragua ha logrado importantes avances en la educación de los niños, en las últimas décadas. Sin embargo, a pesar de los avances, Nicaragua presenta importantes retos y desafíos para lograr que todos los niños y niñas en edad escolar tengan acceso a una buena educación. Este documento presenta los progresos del sector en las últimas décadas, su posicionamiento relativo a la región latinoamericana, y la política educativa seguida en los últimos años en términos de sus objetivos, metas y resultados. Nicaragua es el país de América Latina que cuenta con mayor porcentaje de niños fuera del siste
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