Добірка наукової літератури з теми "School management and psychosocial work environment"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "School management and psychosocial work environment".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Статті в журналах з теми "School management and psychosocial work environment":
Mac, Anita, and Karen Albertsen. "Linking professional capital with facilitating in school teams." Team Performance Management: An International Journal 26, no. 5/6 (July 24, 2020): 341–54. http://dx.doi.org/10.1108/tpm-12-2019-0114.
Maldonado, Miguel A., Francisco J. Alós, and Amapola Povedano-Díaz. "Influence of Verbal Behavior Training on Performance for Sustainable Development in Childhood and Early Adolescence." Sustainability 12, no. 12 (June 24, 2020): 5140. http://dx.doi.org/10.3390/su12125140.
MALLOY, TERRY, and BARBARA PENPRASE. "Nursing leadership style and psychosocial work environment." Journal of Nursing Management 18, no. 6 (August 16, 2010): 715–25. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2834.2010.01094.x.
Teo, Stephen T. T., Tim Bentley, and Diep Nguyen. "Psychosocial work environment, work engagement, and employee commitment: A moderated, mediation model." International Journal of Hospitality Management 88 (July 2020): 102415. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijhm.2019.102415.
Johnson, Jeffrey V. "Introduction: Theoretical Developments in Psychosocial Work Environment Research." International Journal of Health Services 19, no. 3 (July 1989): 457–58. http://dx.doi.org/10.2190/dhdh-wua4-3p0b-xvt9.
Robak, Elżbieta, and Agnieszka Kwiatek. "Psychosocial Security of Employees in the Work Environment in the Context of Diversity Management." System Safety: Human - Technical Facility - Environment 1, no. 1 (March 1, 2019): 939–46. http://dx.doi.org/10.2478/czoto-2019-0119.
Kia, Gluschkoff, Marko Elovainio, Liisa Keltikangas-Järvinen, Mirka Hintsanen, Sari Mullola, and Taina Hintsa. "Stressful psychosocial work environment, poor sleep, and depressive symptoms among primary school teachers." Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14, no. 3 (December 1, 2016): 462–81. http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.40.16067.
Feist-Price, Sonja, and Neena Khanna. "School-to-Work Transition Planning for School-Aged Children with HIV." Journal of Applied Rehabilitation Counseling 34, no. 1 (March 1, 2003): 10–16. http://dx.doi.org/10.1891/0047-2220.34.1.10.
Hohnen, Pernille, Peter Hasle, Anne Helbo Jespersen, and Christian Uhrenholdt Madsen. "Hard Work in Soft Regulation: A Discussion of the Social Mechanisms in OHS Management Standards and Possible Dilemmas in the Regulation of Psychosocial Work Environment." Nordic Journal of Working Life Studies 4, no. 3 (September 1, 2014): 13. http://dx.doi.org/10.19154/njwls.v4i3.4177.
Holt, Helle, and Helge Hvid. "Management and Employee Control in Current Industrial Work." Nordic Journal of Working Life Studies 4, no. 3 (September 1, 2014): 57. http://dx.doi.org/10.19154/njwls.v4i3.4180.
Дисертації з теми "School management and psychosocial work environment":
Meza, Alejandra. "Covid-19:s påverkan i skolvärlden : En studie om svenska gymnasielärares psykosociala arbetsmiljö samt skolledningens roll." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-45863.
Covid-19 has meant that important societal functions such as high schools have been affected and have needed to adapt from traditional teaching to distance education. The reason why this study is needed is the lack of research and knowledge about how Swedish high school teachers and the school management has been affected by covid-19. The purpose of this study is to investigate the high school teachers psychosocial work environment in distance education during covid-19 and the school management’s role and significance for the teachers work environment. The main questions in this study are to investigate how high school teachers have experienced their psychosocial work environment, which effects the psychosocial work environment has had on their wellbeing and which role the school management has had in the teachers work environment. This study applies theories from Rubenowitz “five requirements for a good psychosocial work environment”, KASAM and Demand-Control-Support Model. The study is based on 15 interviews where the results have been analyzed using a Thematic Analysis Method. The results show that the high school teachers experience a positive psychosocial work environment due to the good relationship with the school management. One important part of the result is the influence and autonomy the teachers have in their daily work. The disadvantages in the teacher’s psychosocial work environment are related to the reduced social contact with both colleagues and students. An important observation in the results show the teachers wellbeing have been affected negatively due to the reduced student contact. The results shows also that the school management have had to be available, flexible and have needed to provide support to the teachers since distance work has had a negative effect on their social contact.
Andreou, Nicholas John Artin. "Pursuing great work : exploring the impact of the psychosocial work environment and how to promote greater organizational commitment to its management." Thesis, University of Nottingham, 2016. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.718675.
Anskär, Eva. "Time flies in primary care : a study on time utilisation and perceived psychosocial work environment." Licentiate thesis, Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156119.
Bakgrund: Under de senaste decennierna har det i svensk primärvård varit omfattande omorganisationer, vilket har påverkat arbetstidens innehåll. Arbetssituationen är komplex och omfattningen av administration har ökat. Det övergripande syftet med föreliggande studie var att beskriva arbetstidens innehåll bland personal i svensk primärvård och att undersöka samband mellan upplevd psykosocial arbetsmiljö och arbetsuppgifternas legitimitet. Metod: Studien har genomförts som en deskriptiv multicenterstudie med tvärsnittsdesign och inkluderade sjuksköterskor, läkare, vårdadministratörer, undersköterskor och övriga professioner (fysioterapeuter, arbetsterapeuter, psykologer, kuratorer, dietister och fotvårdsspecialister) vid elva vårdcentraler i sydöstra Sverige. Studien inleddes med att deltagarna ombads att besvara ett frågeformulär vars första del bestod av en skattning av hur arbetsuppgifterna var fördelade. Frågeformuläret innehöll också frågor om illegitima arbetsuppgifter; Bern Illegitimate Tasks Scale (BITS) och psykosocial arbetsmiljö; Copenhagen Psychosocial Questionnaire (COPSOQ). Därefter gjordes en tidsstudie där deltagarna fick registrera tidsåtgången för olika arbetsuppgifter, varje dag under två separata veckor. Arbetsuppgifterna delades upp i tre huvudkategorier; direkt patientarbete, indirekt patientarbete och övrigt arbete. Varje huvudkategori hade flera underkategorier. Svarsfrekvensen var 75% för frågeformuläret och 79% för tidsstudien. Resultat: Resultatet från delarbete I visar att personal i primärvård ägnade 37% av arbetstiden direkt med patienter. Alla professioner skattade den direkta patienttiden till större andel än vad tidsstudien visade. Läkare upplevde sämst psykosocial arbetsmiljö avseende kvantitativa krav, stress och rollkonflikter. Det förelåg ett samband mellan andelen administrativa arbetsuppgifter och rollkonflikter, ju mer administration desto mer rollkonflikter. I delstudie II visade resultatet att mer än en fjärdedel av läkarna upplevde en hög nivå av illegitima arbetsuppgifter avseende onödiga arbetsuppgifter, vilket var signifikant mer jämfört med andra professioner. För personalgruppen som helhet framträdde ett samband mellan upplevelsen av att ha mycket illegitima arbetsuppgifter och upplevelse av negativ psykosocial arbetsmiljö samt med hög andel administrationsrelaterade arbetsuppgifter. Konklusion: Personal i primärvård ägnar en begränsad andel av arbetstiden åt direkt patientarbete och läkare upplever sämre psykosocial arbetsmiljö än övriga professioner. Arbetstidens fördelning mellan olika arbetsuppgifter påverkar den psykosociala arbetsmiljön. Upplevelsen av att utföra en stor andel illegitima arbetsuppgifter påverkar den psykosociala arbetsmiljön negativt, vilket kan ha inverkan på hur personalen uppfattar sin professionella roll. Upplevelsen av att ha mycket oskäliga arbetsuppgifter har samband med hög andel icke patientrelaterad administration. Avhandlingen belyser vikten av att beslutsfattare noga överväger fördelningen av icke patientrelaterade arbetsuppgifter bland personal i primärvård, för att möjliggöra effektiv användning av personalresurserna och för att främja goda arbetsförhållanden. Förhoppningen är också att studiens resultat ska bidra till fortsatt utveckling av primärvården så att den medicinska kompetensen kommer patienterna till nytta i så stor omfattning som möjligt.
Hartvik, Anna. "Förutsättningar att skapa en god psykosocial arbetsmiljö : Hinder och hjälpmedel som prefekter upplever i det systematiska arbetsmiljöarbetet." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-133580.
Karlsson, Matilda. "Skyddsombud inom socialpsykiatrin och deras uppfattning av den psykosociala arbetsmiljön utifrån arbetsmiljöverkets föreskrifter AFS 2015:4." Thesis, Mälardalens högskola, Hälsa och välfärd, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-34925.
Karlsson, Anna, and Kristin Nytomt. "Psykosocial arbetsmiljö : En arbetsgivares respektive arbetstagares ansvar för den psykosociala arbetsmiljön." Thesis, Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5243.
Arbetsmiljö är ”summan” av både fysiska, sociala och psykiska upplevelser som en arbetstagare möter i arbetslivet. Dessa upplevelser skapas eller formas av olika faktorer som arbetstagaren dagligen möter på sin arbetsplats. Då psykosocial arbetsmiljö idag är en relevant och aktuell fråga är uppsatsen inriktad på detta ämnesområde.
I uppsatsen framställs den psykosociala arbetsmiljörätten ur tre olika perspektiv - rättsdogmatiskt, historiskt och empiriskt. Det rättsdogmatiska perspektivet är grunden för uppsatsen då det undersöks hur den psykosociala arbetsmiljön regleras i arbetsmiljölagstiftningen, samt vilket ansvar arbetsgivare respektive arbetstagare har gentemot den psykosociala arbetsmiljön. Den psykosociala arbetsmiljön och arbetsgivarna respektive arbetstagarnas ansvar regleras i Arbetsmiljölagen (1977:1160), i det följande AML, 3 kapitlet 1a, 2, 2a, 3 och 4 §§ samt föreskriften Systematiskt arbetsmiljöarbete (AFS 2001:1), i det följande SAM. Arbetsgivaren har tillsammans med arbetstagarna en skyldighet att samverka för att främja den psykosociala arbetsmiljön. Arbetsgivaren har dock huvudansvaret att vidta alla åtgärder som krävs för att uppnå detta, bland annat att systematiskt genomföra undersökningar och riskbedömningar som beaktar de psykosociala aspekterna på arbetsplatsen. Arbetsgivaren ska dessutom tillgodose arbetstagarna med introduktion, instruktion och vid behov aktuell utbildning, allt för att arbetstagarna ska kunna vara aktiv i arbetsmiljöarbetet.
Som komplement till den rättsdogmatiska undersökningen utfördes en empirisk undersökning i form av två kvantitativa studier. Där undersöktes hur arbetstagarna upplevde den psykosociala arbetsmiljön på arbetsplatsen. Det framgick inga alarmerande resultat som krävde någon större redovisning.
Det psykosociala arbetsmiljöarbetet kan vara kostsamt samtidigt som det kan vara en framtida investering som i slutändan kan ge arbetsgivaren friska och mer tillfredsställda arbetstagare. Om kraft och energi läggs ned på goda arbetsförhållanden kan detta öka både trivseln och intresset hos arbetstagarna, som i sin tur ger resultat av en bättre ekonomi för verksamheten och därmed en attraktivare arbetsgivare.
Hoff, Jessica. "Spelets regler : Arbetsmiljö och verksamhetsstyrning i socialtjänsten." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-29466.
The social services is an area that studies suggest are notably problematic when exploring the psychosocial work environment, work-related illnesses and employee turnover. In light of the complex and comprehensive operational strategy of the social services questions might be raised over the ability of municipalities to achieve a suitable, and functional, psychosocial work environment. In producing this paper, twelve key employees have been interviewed from the same social service centre. The methodology for analysis of interviews has been through ‘content analysis’ with a latent focus. There are several conclusions to be drawn. Results show that the recommendations from previous studies on improving the working conditions of social service workers have, to date, not been given their full legitimacy on an organisational level. Corrective interventions have primarily been directed both towards the organisation and the interaction between the organisation and the individual. Analysis also indicates that the understanding of the relationship between the operational strategy and the psychosocial work environment still needs to be developed. Finally, this paper shows that further research on the relationship between the operational strategy in the social services and the psychosocial work environment is still required, including research on the dialogue between the municipalities and the governmental superstructure.
Uppsatsen har under AFA Försäkrings FoU-dag i Stockholm 10 november 2015 tilldelats AFA Försäkrings och Prevents stipendium “Utmärkt arbetsmiljöuppsats”. Se länken nedan för mer information:
https://www.afaforsakring.se/nyhetsrum/pressmeddelanden/2015/11/student-vid-malardalens-hogskola-tilldelas-stipendium-for-uppsats-om-socialsekreterares-arbetsmiljo/
Kristoffersson, Emilia. "Skyldighet eller möjighet? : En undersökning av arbetsgivarens skyldigheter vid hög korttidssjukfrånvaro hos en arbetstagare i relation till den psykosociala arbetsmiljön i små företag." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för ekonomistyrning och logistik (ELO), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-78899.
Eresjö, Cassandra, and Frida Hallgren. "En god arbetsmiljö genom ett effektivt systematiskt arbetsmiljöarbete." Thesis, Högskolan Dalarna, Personal och arbetsliv, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25285.
The purpose of this study is to describe how a systematic work environmental management can be conducted effectively to contribute to a good work environment. Prior research enhances the importance of leadership and the necessity of involving the co-workers in the work environmental management. Research also shows that the hard and technical parts are often prioritized before the psychosocial part. The empirical material was gathered through a mixed method consisting of interviews of a focus group and a survey on a corporation in Sweden. The result shows that respondents raise several different parts as important in order to conduct effective systematic work environmental management. The study gave the conclusions that systematic work environmental management can be conducted effectively if there is a thought-through plan and commitment where all parts of the work environment are covered and taken with importance. It has been shown that the psychosocial work environment is more difficult to treat than the physical environment. Leadership is a part that has shown to be of importance on how the work environmental management will succeed and that the economic aspect is regarded as important for an effective systematic work environmental management.
Marcusson, Marina, and Jonsson Emelie Stjernlöf. "Kvinnors psykosociala arbetsmiljö & hälsa : - En arbetsplatsanalys av en organisation inom företagshälsovården." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12498.
Книги з теми "School management and psychosocial work environment":
Scott, James Joseph. From isolation to collaboration: Improving the work environment of teaching : synthesis of literature. [Eugene, OR]: ERIC Clearinghouse on Educational Management, 1987.
Smith, Stuart Carl. The collaborative school: A work environment for effective instruction. Eugene, OR: Clearinghouse on Educational Management, University of Oregon, 1990.
Irastorza, Xabier, and Malgorzata Milczarek. Drivers and barriers for psychosocial risk management: An analysis of the findings of the European survey of enterprises on new and emerging risks (ESENER) : report. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2012.
Twemlow, Stuart W. Why school anti-bullying programs don't work. Lanham, MD: Jason Aronson, 2008.
Berezhnoĭ, S. A. Okhrana truda v obrazovatelʹnom uchrezhdenii: Uchebnoe posobie. Tverʹ: Tverskoĭ gos. universitet, 2000.
Peters, Karen H. Collaborative observation: Putting classroom instruction at the center of school reform. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 1999.
Rogers, Bill. I get by with a little help-: Colleague support in schools. Camberwell, Vic: ACER Press, 2002.
Senge, Peter M. The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday/Currency, 1990.
Senge, Peter M. The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. London, England: Century Business, 1993.
Senge, Peter M. The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday, 1994.
Частини книг з теми "School management and psychosocial work environment":
Carta, Angela, Paola Manfredi, and Stefano Porru. "Management of Psychosocial Work Environment: Outline of a Multidisciplinary Preventive Intervention in a Large North Italian Municipality." In Advances in Intelligent Systems and Computing, 259–66. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-96080-7_30.
Bøjer, Bodil. "Creating a Space for Innovative Learning: The Importance of Engaging the Users in the Design Process." In Teacher Transition into Innovative Learning Environments, 33–46. Singapore: Springer Singapore, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-7497-9_4.
Caes, Line, and Deirdre Logan. "The impact of chronic pain on school functioning in young people." In Work and pain, edited by Elaine Wainwright and Christopher Eccleston, 51–64. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198828273.003.0005.
Javaid, Muhammad Umair, Ahmad Shahrul Nizam Isha, Matthias Nubling, Muhammad Zeeshan Mirza, and Zulkipli Ghazali. "Human Factors in Context to Occupational Health and Wellbeing." In Advances in Human Resources Management and Organizational Development, 60–77. IGI Global, 2017. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-2250-8.ch004.
Modin, Bitte, and Viveca Östberg. "Psychosocial work environment and stress-related health complaints: an analysis of children’s and adolescents’ situation in school." In Health inequalities and welfare resourcesContinuity and change in Sweden, 108–33. Policy Press, 2006. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781861347589.003.0006.
Brown, Mike. "Healing Comes First." In Advances in Human Resources Management and Organizational Development, 121–39. IGI Global, 2021. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-7016-6.ch007.
Wood, Gerard, and Song Wu. "Interdisciplinary Studies in Built Environment Education." In Interprofessional E-Learning and Collaborative Work, 316–35. IGI Global, 2010. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-61520-889-0.ch025.
Holloway, Kristine. "Fair Use, Copyright, and Academic Integrity in an Online Academic Environment." In Digital Rights Management, 917–28. IGI Global, 2013. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-4666-2136-7.ch044.
Hinshaw, Stephen P., Rachel G. Klein, and Howard B. Abikoff. "Childhood Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Nonpharmacological Treatments and Their Combination With Medication." In A Guide to Treatments that Work, 3–28. Oxford University Press, 2007. http://dx.doi.org/10.1093/med:psych/9780195304145.003.0001.
Yener, Serdar, and Aykut Arslan. "Relationship Between the Motivational Language of School Administrators and Tacit Knowledge Sharing of Teachers." In Information Diffusion Management and Knowledge Sharing, 557–87. IGI Global, 2020. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-0417-8.ch027.
Тези доповідей конференцій з теми "School management and psychosocial work environment":
Narisada, A., K. Suzuki, H. Furui, and F. Kobayashi. "658 Psychosocial work environment and mental health of school teachers in japan." In 32nd Triennial Congress of the International Commission on Occupational Health (ICOH), Dublin, Ireland, 29th April to 4th May 2018. BMJ Publishing Group Ltd, 2018. http://dx.doi.org/10.1136/oemed-2018-icohabstracts.1669.
Bucha, Agostinho Inácio, and António Ferreira. "INNOVATE SCHOOLS: THE DIFFERENCE." In 4th International Scientific Conference – EMAN 2020 – Economics and Management: How to Cope With Disrupted Times. Association of Economists and Managers of the Balkans, Belgrade, Serbia, 2020. http://dx.doi.org/10.31410/eman.2020.163.
He, Yueru. "Constructive Exploration of Transforming STEM Library Group Study Room into Individual Study Room." In 2020 4th International Conference on Informatization in Education, Management and Business. Clausius Scientific Press, 2020. http://dx.doi.org/10.23977/iemb2020003.
Pfennig, Anja. "Meeting diversity during the covid-19 pandemic in a fully online learning environment." In Seventh International Conference on Higher Education Advances. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/head21.2021.12793.
Birch, John, Paola Jaramillo, Karen Wosczyna-Birch, Ronald Adrezin, and Beth Richards. "Integrating Professional Skills in the 21st Century Engineering and Technical Curriculum." In ASME 2008 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2008. http://dx.doi.org/10.1115/imece2008-68811.
"Identifying Barriers to Integration of Technology into Traditional Approach of Teaching: A Case Study of Mathematics Teachers in Former Transkei in the Eastern Cape." In InSITE 2018: Informing Science + IT Education Conferences: La Verne California. Informing Science Institute, 2018. http://dx.doi.org/10.28945/4045.
Erdei, Renáta J., and Anita R. Fedor R. Fedor. "The Phenomenon and the Characteristics of Precariate in Hungary: Labormarket situation, Precariate, Subjective health." In CARPE Conference 2019: Horizon Europe and beyond. Valencia: Universitat Politècnica València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/carpe2019.2019.10284.