Статті в журналах: "Torzní model"

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Campra, Maura, Silvana Secinaro, and Valerio Brescia. "Network among Institutions: The Case of TORINO Model." International Journal of Business and Management 14, no. 4 (March 8, 2019): 116. http://dx.doi.org/10.5539/ijbm.v14n4p116.

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Анотація:

The network is a model that may be able to respond to public needs by overcoming some limitations of other approaches. In literature, a generalizable model is often absent and not applicable to more than one productive sector. The case study uses the "Torino Model" to highlight the most frequent features and measurable elements of the network through a bottom-up coding approach by ATLAS software. The case is analyzed through interviews, documents analysis and observation of the functioning of the network. Sustainability, management and the main network outcomes are the elements that the study examines the case study. The analysis responds to the gap identified in the literature concerning the application to a system composed of institutions. The essential elements linked to know-how, the exchange of training and information and therefore the growth of intangible value constitute the essential basis for the establishment of a successful network, and this is also highlighted by the case study. The case study highlights how the network between institutions reduces costs by eliminating the duplication of services offered and increasing effectiveness and efficiency through increasing other factors such as the professional ability to respond to needs by immediately putting institutions and professionals in communication. The model confirms the ability to overcome the gap related to the network between institutions and between public and private, increasing the well-being of the local system.

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Ruocci, Gianluca, Rosario Ceravolo, and Alessandro de Stefano. "Modal Identification of an Experimental Model of Masonry Arch Bridge." Key Engineering Materials 413-414 (June 2009): 707–14. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/kem.413-414.707.

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Анотація:

The erosion of the river bed material at bridge pier foundation produced by scour events is one of the main causes of the observed masonry bridges failures and collapses. Foundation settlements and rotations derived from the reduction of the footprint under the piers threaten masonry arch bridges integrity more than any gravity load. The resulting effect on the structure is the development of cracking mechanisms on the arches which may affect the dynamic behaviour of the whole bridge. A scaled experimental model of a masonry arch bridge has been built in the laboratory of the Dep. of Structural Engineering at the Politecnico di Torino. The aim was to better understand scour damage scenario and to identify early structural symptoms of pier erosion. A preliminary dynamic identification is carried out on the intact structure and a comparison with the FEM results is performed. The set of identified modal parameters is adopted as the reference system that will be compared with those acquired after the application of damage of increasing extent.

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Segura Gutiérrez, José Miguel, Lina Paola Vásquez Ávila, and Jarrison Niño Gil. "Emprendimientos de subsistencia: Concepto, alcances y limitaciones bajo el modelo neoliberal." Pensamiento Americano 13, no. 25 (June 1, 2020): 162–71. http://dx.doi.org/10.21803/pensam.13.25.390.

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Анотація:

Este artículo considera que en los emprendimientos de subsistencia existe un trasfondo social, político y económico, que incide de manera negativa en la posibilidad de vivir dignamente en la época actual y gozar de las libertades de participación que ofrece el sistema de mercado. De ahí, que no pretenda ofrecer una postura unidireccional en torno a tales iniciativas, sino más por el contrario, favorecer desde una reflexión apoyada en diferentes autores, la identificación de diversas formas de sociabilidad, virtudes morales y desarrollo de capacidades en los sujetos que las agencian, en el entendido que estas mismas se constituyen en formas alternativas para afrontar la crisis social derivada de la depredación adelantada por la directriz económica neoliberal, en aquellos contextos ya empobrecidos y con una fuerte amenaza frente a la posibilidad de vivir.

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Sammartano, G., M. Avena, M. Cappellazzo, and A. Spanò. "HYBRID GIS-BIM APPROACH FOR THE TORINO DIGITAL-TWIN: THE IMPLEMENTATION OF A FLOOR-LEVEL 3D CITY GEODATABASE." International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences XLIII-B4-2021 (June 30, 2021): 423–30. http://dx.doi.org/10.5194/isprs-archives-xliii-b4-2021-423-2021.

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Abstract. The research tries to present a preliminary work into geo-spatial management of public administration assets thanks to interoperability of BIM-GIS models, related to urban scale scenarios. The strategy proposed tries to deepen the management, conversion and integration of databases related to public assets and particularly schools building, and related them into city-related geo-databases. The methodology, based on the real scenario of Torino Municipality and their needs addressed in recent studies in collaboration with FULL – Future Urban Legacy Lab from Politecnico di Torino, take advantage from the availability of two test dataset at different scale, with different potential and bottlenecks. The idea of developing a 3D digital twin of Torino actually stop long before the 3D city modelling only, but rather we have to deal with the integration and harmonization of existing databases. These data collections are often coming from different updating and based on non-homogeneous languages and data models. The data are often in table format and managed by different offices and as many management systems. Moreover, recently public administrations as the one of Torino, have increase availability of BIM models, especially for public assets, which need to be known, archived, and localized in a geographic dimension in order to benefit from the real strategic potential of a spatial-enabled facility management platform as Digital Twin. Combining the use of parametric modeler software (Revit) and visual programming language (Dynamo), the proposed methodology tries to elaborate rules on a set of shared language parameters (characterizing the buildings as attributes in both datasets: ID; address; construction; floors; rooms dimensions, use, floor; height; glass surfaces). This is tested as conversion workflow between the Municipality DB and the BIM model. This solution firstly allows the interaction and query between models, and then it proposes open issues once the enriched BIM model is imported into the geographical dimension of the Torino 3D city model Digital Twin (ArcGIS Pro platform), according to LOD standards, and enriched with semantic components from municipality DB.

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Moulian Tesmer, Rodrigo, and Pablo Rojas Bahamonde. "El modelo de ancestralidad mapuche: Un debate en torno a las afinidades culturales de las representaciones escatológicas amerindias." Revista Austral de Ciencias Sociales, no. 36 (2019): 127–51. http://dx.doi.org/10.4206/rev.austral.cienc.soc.2019.n36-07.

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Lipott, Sigrid. "The Model of Cross-Border Cooperation in the Torne Valley Region." Lex localis - Journal of Local Self-Government 9, no. 3 (July 4, 2011): 283–96. http://dx.doi.org/10.4335/9.3.283-296(2011).

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Анотація:

For social scientists interested in the problems of cross-border cooperation, the Swedish - Finnish border may seem unattractive and uneventful. But in spite of being located at the periphery of Europe, this area offers one of the most interesting case studies in the field of cross-boundary regionalization and city twinning, that of Haparanda - Tornio. Through the establishment of Provincia Bothniensis they were able to create one of the most integrated Euroregions and an archetype of the United City of the future, constituting a unique example of city twinning beyond ethnic, cultural and political divisions.

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Jeffrey S. Adler. "Stealing Cars: Technology & Society from the Model T to the Grand Torino." Michigan Historical Review 40, no. 2 (2014): 123–24. http://dx.doi.org/10.1353/mhr.2014.0043.

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Blanke, D. "Stealing Cars: Technology and Society from the Model T to the Gran Torino." Journal of American History 102, no. 1 (June 1, 2015): 275–76. http://dx.doi.org/10.1093/jahist/jav186.

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Comunian, Roberta. "URBAN BRANDING AND CONTEMPORARY ART ‘TORINO CONTEMPORANEA’ AS A MODEL OF CULTURAL MARKETING." Regions Magazine 268, no. 1 (December 2007): 15–17. http://dx.doi.org/10.1080/13673882.2007.8628826.

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Nascimento, Fábio, and Dilmar Pregardier Júnior. "A Evolução do Modelo Gravitacional na EconomiaThe evolution of the gravity model in the Economy." Saber Humano: Revista Científica da Faculdade Antonio Meneghetti 3, no. 4 (March 23, 2013): 131. http://dx.doi.org/10.18815/sh.2013v3n4.45.

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Анотація:

Este estudo faz um apanhado teórico sobre as aplicações do modelo gravitacional, objetivando, sobretudo, analisar a previsão dos fluxos bilaterais do comércio entre as nações. Uma vez que, desde seu surgimento como lei da física até sua inserção nas ciências econômicas, o modelo gravitacional evoluiu de uma simples equação básica até o refinamento matemático que temos na atualidade. Cujos aprimoramentos fundamentais econômicos – introdução de variáveis dummy, possibilitaram um aumento na precisão dos resultados, enquanto que, pelo lado teórico, no decorrer das décadas, o modelo fundamentou-se através de teorias como a de Heckscher-Ohlin e a teoria dos Retornos Crescentes do Comércio, tendo, finalmente, sua robustez afirmada pela nova teoria do comércio internacional. Assim, através da econometria, sua aplicação inicial deu-se através do uso de uma análise transversal tradicional, até, atualmente, ter evoluído ao uso dos dados em painel, que tendem a eliminar várias distorções sofridas pelas estimações anteriores. Considerando tais situações, torna-se claro que o modelo gravitacional afirma-se como uma forte ferramenta na área de previsões de fluxos comerciais, além de conseguir mensurar os efeitos dos acordos preferenciais sobre os fluxos internacionais de comércio; possibilitando, nesse viés, uma avaliação do efeito fronteira.

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Quadros, Ana Luiza de, and Marcelo Giordan. "ROTAS DE TRANSIÇÃO MODAL E O ENSINO DE REPRESENTAÇÕES ENVOLVIDAS NO MODELO CINÉTICO MOLECULAR." Investigações em Ensino de Ciências 24, no. 3 (December 30, 2019): 74. http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p74.

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Анотація:

Neste trabalho, nos baseamos em estudos envolvendo múltiplas representações e representações multimodais e investigamos aulas sobre o modelo cinético molecular, a partir de episódios de interação entre uma professora de Química e seus estudantes de Ensino Médio, os quais foram registrados em vídeo e analisados por meio de técnicas de análise microgenética. Nas aulas, os estudantes foram convidados a propor representações para três fenômenos observados por meio de experimentos. A professora conduziu as aulas seguintes em torno da avaliação, negociação e aperfeiçoamento das representações. Percebemos, ao longo da atividade, que a comunicação teve caráter multimodal e a professora representou o mesmo fenômeno por meio da fala, desenho, gestos e aparatos experimentais. A análise da performance e da interação multimodal nos permitiu caracterizar rotas de transição entre os modos semióticos. Essas transições se mostraram importantes para a construção de significados, proporcionando algumas restrições produtivas. A performance da professora possibilitou perceber potencialidades e limitações envolvidas no uso da comunicação multimodal e das múltiplas representações.

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Holditch, Sara J., Carolyn N. Brown, Daniel J. Atwood, Andrew M. Lombardi, Khoa N. Nguyen, Harrison W. Toll, Katharina Hopp, and Charles L. Edelstein. "A study of sirolimus and mTOR kinase inhibitor in a hypomorphic Pkd1 mouse model of autosomal dominant polycystic kidney disease." American Journal of Physiology-Renal Physiology 317, no. 1 (July 1, 2019): F187—F196. http://dx.doi.org/10.1152/ajprenal.00051.2019.

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Анотація:

Autosomal dominant polycystic kidney disease (PKD) is characterized by cyst formation and growth, which are partially driven by abnormal proliferation of tubular cells. Proproliferative mechanistic target of rapamycin (mTOR) complexes 1 and 2 (mTORC1 and mTORC2) are activated in the kidneys of mice with PKD. Sirolimus indirectly inhibits mTORC1. Novel mTOR kinase inhibitors directly inhibit mTOR kinase, resulting in the inhibition of mTORC1 and mTORC2. The aim of the present study was to determine the effects of sirolimus versus the mTOR kinase inhibitor torin2 on cyst growth and kidney function in the Pkd1 p.R3277C ( Pkd1RC/RC) mouse model, a hypomorphic Pkd1 model orthologous to the human condition, and to determine the effects of sirolimus versus torin2 on mTORC1 and mTORC2 signaling in PKD1−/− cells and in the kidneys of Pkd1RC/RC mice. In vitro, both inhibitors reduced mTORC1 and mTORC2 phosphorylated substrates and negatively impacted cellular metabolic activity, as measured by MTT assay. Pkd1RC/RC mice were treated with sirolimus or torin2 from 50 to 120 days of age. Torin2 was as effective as sirolimus in decreasing cyst growth and improving loss of kidney function. Both sirolimus and torin2 decreased phosphorylated S6 protein, phosphorylated eukaryotic translation initiation factor 4E-binding protein 1, phosphorylated Akt, and proliferation in Pkd1RC/RC kidneys. In conclusion, torin2 and sirolimus were equally effective in decreasing cyst burden and improving kidney function and mediated comparable effects on mTORC1 and mTORC2 signaling and proliferation in the Pkd1RC/RC kidney.

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Lucas, Catarina, Alicia Ruiz-Olarría, and Josep Gascón. "Esbozo de una praxeología para la enseñanza en torno al cálculo diferencial elementalOutline of a praxeology for teaching around elementary differential calculus." Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 4 (September 15, 2020): 725–41. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p725-741.

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Анотація:

ResumenLa redefinición de la modelización funcional, mediante un modelo epistemológico de referencia, asigna una nueva razón de ser al cálculo diferencial elemental en Secundaria. Mediante el cuestionamiento sistemático de los criterios y principios que guían la construcción de dicho modelo, mostraremos en qué forma puede construirse un esbozo de una praxeología para la enseñanza en el ámbito de la formación del profesorado.Palabras-clave: Praxeología, Cálculo diferencial elementalAbstractThe redefinition of the functional modelling using a reference epistemological model assigns a new raison d’être to the elementary differential calculus in Secondary education. Through a systematic questioning of the criteria and principles that guide the construction of such model, we will show how an outline of a praxeology for teaching in the field of Teacher Education can be built.Keywords: Praxeology, Elementary Differential Calculus

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Lucas, Catarina, Alicia Ruiz-Olarría, and Josep Gascón. "Esbozo de una praxeología para la enseñanza en torno al cálculo diferencial elementalOutline of a praxeology for teaching around elementary differential calculus." Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 4 (September 15, 2020): 725–41. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p725-741.

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Анотація:

ResumenLa redefinición de la modelización funcional, mediante un modelo epistemológico de referencia, asigna una nueva razón de ser al cálculo diferencial elemental en Secundaria. Mediante el cuestionamiento sistemático de los criterios y principios que guían la construcción de dicho modelo, mostraremos en qué forma puede construirse un esbozo de una praxeología para la enseñanza en el ámbito de la formación del profesorado.Palabras-clave: Praxeología, Cálculo diferencial elementalAbstractThe redefinition of the functional modelling using a reference epistemological model assigns a new raison d’être to the elementary differential calculus in Secondary education. Through a systematic questioning of the criteria and principles that guide the construction of such model, we will show how an outline of a praxeology for teaching in the field of Teacher Education can be built.Keywords: Praxeology, Elementary Differential Calculus

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Martínez, Dra María Cecilia. "Reflexiones en torno a la Investigación-Acción educativa." CPU-e, Revista de Investigación Educativa, no. 18 (January 6, 2014): 58–86. http://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i18.756.

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En la mayoría de los estudios publicados en el área de educación, la IA (Investigación-Acción) con docentes aparece romantizada presentándose como un método eficaz para que estos cambien sus prácticas de enseñanza. Desde una mirada crítica, el propósito de este artículo es realizar una reflexión metodológica, un análisis sobre cómo se ha construido el conocimiento en una experiencia de IA en donde se desarrollaron comunidades de aprendizaje docente en escuelas secundarias de Córdoba, Argentina. Esta reflexión metodológica analiza las tensiones que se generan entre las demandas de la investigación y las condiciones de trabajo, prácticas y creencias que atraviesan los docentes de las escuelas secundarias. El análisis de las tensiones nos permite comprender el potencial de la IA tanto para estudiar las intervenciones en las escuelas con la colaboración de los docentes, como para crear un modelo de formación de los docentes. Asimismo, los hallazgos de esta reflexión generan implicancias metodológicas para desarrollar IA en las escuelas. AbstractIn most papers published in the educational area, action research (AR) with teachers is romanticized as an efficient method to change teachers practices. From a critical stand point the purpose of this article is to conduct a methodological reflexion, an analysis on how teachers and researcher have constructed knowledge in an AR experience involving teacher professional communities in secondary schools located in Córdoba, Argentina. This methodological reflexion examines tensions that emerged among research demands and teachers believes, practices and working conditions in secondary schools. The tension’s analysis allowed us to understand the potential of AR to both, study school interventions in collaboration with teachers and as a model to teachers’ professional development. The findings of these reflexion generate methodological implicantions for the development of AR in schools. Recibido: 19 de diciembre de 2012Aceptado: 07 de agosto de 2013

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Santos, Crislane Arruda dos, Daniela da Silva Bresan, Guilherme Dantas Santos Ueno, Kelseyn Christian Santos, Dorlivete Moreira Shitsuka, and Cláudio Boghi. "Um modelo de sistema de informação gerencial: vantagem competitiva no processo da logística reversa do óleo de cozinha." Research, Society and Development 4, no. 1 (December 13, 2016): 62–88. http://dx.doi.org/10.17648/rsd-v4i1.53.

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O resíduo do óleo de cozinha originário de residências, comércios e indústrias é um material potencialmente poluidor que, quando descartado inadequadamente, torna necessárias alternativas que viabilizem sua reciclagem, estimulando o equilíbrio entre os âmbitos ambiental, econômico e social. As empresas, cada vez mais, são levadas a envolver-se com a logística reversa de seus produtos e isso abre precedente para o mercado tecnológico e seus benefícios na geração de conhecimento através de dados brutos, proporcionando visibilidade para aqueles que nele investem. Tendo como objeto de estudo a problemática em torno da poluição por óleo de cozinha saturado, o presente trabalho irá apresentar a projeção de uma plataforma de Sistema de Informação Gerencial que exiba dados referentes ao potencial poluidor do óleo de cozinha como forma de vantagem competitiva para as empresas do ramo que praticam logística reversa. Realiza-se um estudo de caso de desenvolvimento de um sistema e seu teste em empresas que praticam a logística reversa. Os resultados mostram-se animadores com o sistema mostrando-se útil aos usuários finais, o que fornece uma validação.

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Burel, David M., John A. Heitmann, and Rebecca H. Morales. "Stealing Cars: Technology & Society from the Model T to the Gran Torino [Book Reviews]." IEEE Technology and Society Magazine 34, no. 2 (June 2015): 11–15. http://dx.doi.org/10.1109/mts.2015.2425591.

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ZHITNITSKY, A. R. "FRACTIONAL TOPOLOGICAL CHARGE AND TORONS IN SUPERSYMMETRIC O(3) σ-MODEL AND IN GAUGE THEORIES". Modern Physics Letters A 04, № 05 (10 березня 1989): 451–62. http://dx.doi.org/10.1142/s0217732389000551.

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The new class of self-dual solutions with a fractional topological number in the 2d O(3) σ-model and 4d SUSY gluodynamics (SYM) are considered. The corresponding contribution to fermion condensate [Formula: see text] has finite nonzero value.

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Urbinati, Nadia. "O que torna a representação democrática?" Lua Nova: Revista de Cultura e Política, no. 67 (2006): 191–228. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-64452006000200007.

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A autora, seguindo passos já dados por Bernard Manin e outros, mas introduzindo suas próprias inquietações, faz uma reflexão sobre a natureza da representação democrática, mostrando sua originalidade como forma de governo representativo. Seu esforço teórico, nesse sentido, é apontar as diferenças desse modelo em relação à "democracia eleitoral", por um lado, e à "democracia direta", por outro.

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Cataldi, Matteo, Vincenzo Emanuele, and Aldo Paparo. "Elettori in movimento nelle comunali 2011 a Milano, Torino e Napoli." Quaderni dell'Osservatorio elettorale QOE - IJES 67, no. 1 (June 30, 2012): 5–43. http://dx.doi.org/10.36253/qoe-9775.

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In 2011 Italian local elections we observed high electoral mobility: in Milan, for example, the center-left gained his first-time victory in the Berlusconi era, while in Naples there was a significant split voting in the first round and a huge turnaround between the first and the second ballot. A general research question emerged: are the shifts in the results understandable trough a left-right axis (political nature hypothesis of these elections) or were there cross-cutting mechanisms (local nature hypothesis of the elections with a strong role of personal aspects)?To answer the question we analyze the voting ecological estimates in the three biggest cities involved in 2011 elections: Milan, Naples and Turin. For every matrix we generated the estimates both applying the traditional Goodman model (for the whole city and splitting by district) and the hierarchical multinomial-dirichlet model developed by Rosen, Jiang, King and Taner.The most important result of our study is the strong political polarization of the vote in the two northern cities and a great importance of the local factors in Naples, where only a dominant role of the candidates can make sense of the detected shifts in voting behaviour.

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Pico Mieles, José Grismaldo, Oscar Santiago Barzaga Sablón, Viviana Septimia Gómez Mieles, and Gabriel Rodolfo García Murillo. "EXPERIENCIAS EN TORNO A LA APLICACIÓN DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA AL APRENDIZAJE DE LA CULTURA FÍSICA." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 2, no. 1 (February 24, 2017): 37. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v2i1.279.

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La teoría constructivista parte del presupuesto: “el conocimiento no se descubre, se construye”. El estudiante como constructor o reconstructor de significados se convierte en el verdadero protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje y en la medida en que, aprender implica «dar significado», todo aprendizaje profundo y duradero requiere una visión personal del sujeto que aprende. El fin del presente estudio es exponer los resultados de la aplicación del modelo constructivista al aprendizaje de la Cultura Física en el 8vo año (año básico de la Unidad Educativa “Gabriela Mistral”). Para el logro de tales fines se utilizó la metodología descriptiva mediante observación científica no participante y la aplicación de una entrevista en profundidad a los alumnos y al profesor, se estudiaron los 30 alumnos del 8vo grado, durante un curso escolar. Las variables que se midieron fueron las siguientes: motivación, independencia cognoscitiva, pensamiento lógico, capacidad de solucionar problemas y de trabajo en equipo. La problemática se centró en el hecho de que entes de aplicar el modelo constructivista el aprendizaje de la Cultura Física no era capaz de relacionar de manera no arbitraria y sustancial, la nueva información con los conocimientos y experiencias previas y familiares que posee en su estructura de conocimientos; el estudiante muchas veces no tiene la disposición de aprender significativamente, porque los materiales y contenidos para el aprendizaje no tienen un significado potencial o lógico. Las condiciones que permiten el logro del aprendizaje significativo de la Cultura Física requieren de varias condiciones: la nueva información debe relacionarse de modo no arbitrario y sustancial con el conocimiento que el alumno posee, depende también de la disposición, motivación y actitud de éste por aprender, así como los materiales o contenidos de aprendizajes con significado lógico. PALABRAS CLAVE: modelo constructivista; aprendizaje; cultura física. EXPERIENCES ENVIRONMENT TO THE APPLICATION OF THE CONSTRUCTIVIST MODEL TO THE LEARNING OF PHYSICAL CULTURE ABSTRACT The constructivist theory parts of the budget: “the knowledge is not discovered, is constructed”. The student as builder or rebuilder of meanings turns into the real protagonist of the process of education - learning and as, to learn implies «giving meaning», any deep and lasting learning needs a personal vision of the subject that he learns. The end of the present study is to exhibit the results of the application of the constructivist model to learning of the Physical Culture in the 8th year (basic year of the Educational Unit “Gabriela Mistral“). For the achievement of such ends the descriptive methodology was used by means of not taking part scientific observation and the application of an interview in depth to the pupils and to the teacher, there were studied 30 pupils of the 8vth grade, during a school course. The variables that measured themselves were the following ones: motivation, cognitive independence, logical thought, aptitude to solve problems and of work in team. The problems centered on the fact that entities of the model applied constructivist learning of the Physical Culture it was not capable of relating of way it would not arbitrate and substantially, the new information with the knowledge and previous and familiar experiences that it possesses in its knowledge structure; the student often does not have the disposition to learn significantly, because the materials and contents for learning do not have a potential or logical meaning. The conditions that allow the achievement of significant learning of the Physical Culture need of several conditions: the new information must be related in a not arbitrary and substantial way to the knowledge that the pupil possesses, depends also on the disposition, motivation and attitude of this one for learning, as well as the materials or contents of learning with logical meaning. KEYWORDS: constructivist model; learning; physical culture.

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Benini, Lucas, and Mauro Alberto Castheloge Rossi. "O PLANEJAMENTO EXPERIMENTAL DOEHLERT NA CARACTERIZAÇÃO DA RUGOSIDADE COMO FUNÇÃO DOS PARÂMETROS DE ENTRADA DO PROCESSO DE FRESAMENTO DO AÇO ABNT 1020." Journal of Engineering and Exact Sciences 5, no. 4 (August 20, 2019): 0338–50. http://dx.doi.org/10.18540/jcecvl5iss4pp0338-0350.

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Este trabalho visa a obtenção de um modelo matemático capaz de descrever o comportamento da rugosidade do aço ABNT 1020 em função aos parâmetros de entrada do processo de fresamento convencional. Para isso, foi empregado a metodologia de planejamento experimental denominada planejamento Doehlert. Foram definidas 5 velocidades de corte e 3 velocidades de avanço, que foram correlacionadas, formando 7 pares de parâmetros de entrada. Assim, foram obtidos 3 modelos de caracterização para os parâmetros Ra, Rz e Rt que possuem uma assertividade de 67,3%, 70,9% e 78,3% respectivamente. Entretanto, pôde-se concluir que, apesar possuírem um R² maior de 60%, este resultado pode ser considerado não aceitável em termos do objetivo deste trabalho, uma vez que o padrão definido foi em torno de 95%, o que o torna inviável para o caso do fresamento.

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Zamarra Londoño, Julián Esteban, Belky Esperanza Gutiérrez Castañeda, and Daniela Pérez Noreña. "Análisis de la información financiera en torno al informe del auditor de las empresas del MILA." Suma de Negocios 12, no. 26 (January 29, 2021): 64–72. http://dx.doi.org/10.14349/sumneg/2021.v12.n26.a7.

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In the current enterprise context, the generation of transparent and good-quality financial and non-financial information is fundamental for adequate decision-making. Considering this context, this paper aims at evaluating the relationship between an audit report and the variation of the financial information of the companies who have a participation in the stock exchanges markets of the MILA countries over the period 2012- 2018. A quantitative approach was used in this investigation, using Logit and Probit models. As results, the outlined model predicts, to a great extent, that an auditor’s unqualified opinion translates into financial information variables’ positive behavior. Also, a great correlation between the audit firm, especially if it is a Big Four, and company income was found, which translates into favorable audit reports.

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Nelwan, Jeini Ester. "Mapalus dalam Pembangunan Kesehatan Masyarakat Minahasa di Sulawesi Utara." Sam Ratulangi Journal of Public Health 1, no. 1 (January 16, 2020): 023. http://dx.doi.org/10.35801/srjoph.v1i1.27275.

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Backgroud: Mapalus is one of the socio-cultural values in the Minahasa community. Other existing socio-cultural values such as Si Tou Timou Tumou Tou and Torang Samua Basudara. Mapalus is an embodiment of philosophy Si Tou Timou Tumou Tou. The purpose of this research was to describing the implementation of Mapalus in public health. Method: This research was a qualitative research. Model of this research was a case study. Result: The result of this research was showed that the implementation of Mapalus has been change from traditional models (mutual cooperation and assistance) to modern models. Conclusion: Mapalus has grown from the agricultural sector to the other sectors like social, economic, government, and health.

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Delai, Ivete, and Sérgio Takahashi. "Sustainability management evolution: literature review and consolidative model." Revista de Administração da UFSM 9 (December 4, 2016): 115. http://dx.doi.org/10.5902/1983465922278.

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As empresas têm enfrentado pressões para integrar as questões da sustentabilidade em seu modo de operar e divulgar, externamente, os seus impactos e contribuições para o desenvolvimento sustentável. Neste contexto, a competência de gestão da sustentabilidade - relacionada à forma como uma empresa gerencia e integra os aspectos da sustentabilidade em suas atividades -, torna-se fundamental. Nesse sentido, entender como a gestão da sustentabilidade é construída ao longo do tempo torna-se importante para a sua aplicabilidade na prática organizacional. Apesar de a temática da evolução da gestão ambiental, e mais recentemente, da gestão da sustentabilidade não ser nova, a literatura aponta a existência de algumas lacunas: a falta de explicação clara do caminho percorrido (estágios) para a mudança das posturas ambientais ao longo do tempo; e a falta de detalhamento das características de cada estágio. Assim, este artigo apresenta revisão da literatura sobre os modelos de gestão da sustentabilidade, atualizando e ampliando a revisão elaborada por Kolk and Mauser (2002); e um modelo evolutivo da gestão da sustentabilidade a partir da complementaridade dos modelos identificados. Ademais, conclui-se que o tema da evolução ainda não está consolidado, sobretudo, quanto ao tipo de evolução, ao caminho evolutivo a percorrer e à operacionalização do próprio conceito de sustentabilidade pelos modelos.

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López, Sofía, Felipe Vilchis-Mora, María Morales-Flores, María Delgado-Carrillo, Ángeles Olvera-López, Daniela Mendoza- Alboreida, and Cruz García-Lirios. "Specified model based on meanings related to climate and the institutional norm of workers in a health center in Mexico." Ehquidad Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social, no. 11 (January 10, 2019): 11–25. http://dx.doi.org/10.15257/ehquidad.2019.0001.

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Sánchez Robles, María Guadalupe. "Polifonía narrativa en la novela histórica De Santa Anna a la Reforma de Victoriano Salado Álvarez." Connotas. Revista de crítica y teoría literarias, no. 4-5 (December 2, 2005): 65–83. http://dx.doi.org/10.36798/critlit.v0i4-5.284.

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Este artículo estudia el discurso de Juan Pérez de la Llana como modelo del Yo narrador y su importancia autobiográfica. El “Yo” que aparece en esta novela se torna más verosímil cuando se observa la presencia de otros narradores como Nicolás Cuevas, Buenaventura Ortiz y Rafael Herrera, que modifican la enunciación del primero. También se puede apreciar cómo los niveles estamentales como la genealogía pueden estar aunados al discurso narrativo para así encontrar el anhelado del poder sociocultural al resaltar características como la nobleza, la riqueza y la fama. Por consiguiente, estos elementos se presentan como parte de los valores sociales y estamentales que están en el trasfondo del discurso narrativo, pero esta visualización de la actuación del narrador y su discurso permitirá validar o sustentar la acciones o hechos que acontecen en torno a la historia como texto autobiográfico e histórico.

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Domingos, Carolina Milena, Elisabete de Fátima Polo de Almeida Nunes, and Brigida Gimenez Carvalho. "Potencialidades da Residência Multiprofissional em Saúde da Família: o olhar do trabalhador de saúde." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 19, no. 55 (December 2015): 1221–32. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0653.

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Para a consolidação da proposta da Residência Multiprofissional em Saúde da Família (RMSF), torna-se imprescindível a participação do profissional de saúde atuante no serviço. Assim, o objetivo deste estudo foi revelar a percepção do trabalhador de saúde sobre as potencialidades da inserção da RMSF nas Unidades de Saúde da Família (USF). Trata-se de um estudo qualitativo, realizado com 25 trabalhadores das USF contempladas com a RMSF. Os discursos revelaram que a atuação dos residentes nas USF foi potente para induzir mudanças no processo de trabalho destas e para a formação de profissionais capacitados para atuar na Estratégia Saúde da Família (ESF). Deste modo, a residência contribui para que a ESF se torne um dispositivo de mudança do modelo de assistência à saúde e constitui uma forma de operar o proposto na Política de Educação Permanente em Saúde (EPS).

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Gil, Lyda P. "Reflexiones en torno al aprendizaje autónomo." Polisemia 3, no. 4 (June 15, 2007): 45–58. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.3.4.2007.45-58.

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El presente escrito inicia un discurrir orientado a indagar la pregunta sobre: ¿es posible hablar de aprendizaje autónomo en los discursos pedagógicos? y analizar así, las relaciones que se establecen entre autoridad autonomía, discurso pedagógico práctica pedagógica, estudiante docente. Presentando de manera sucinta las dimensiones conceptuales y pragmáticas en las que se fundamentan los discursos pedagógicos como discursos de poder, teniendo en cuenta los aportes de autores como Foucault, Berstein y Mario Díaz. Además, se toma como ejemplo de un discurso pedagógico el modelo constructivista desde la perspectiva de Vygotski y Carretero, estableciendo cómo el desarrollo del individuo deviene en procesos de aprendizajes autónomos. Para finalmente, establecer, desde una breve presentación de un discurso pedagógico constructivista, cómo el discurso pedagógico puede plantear aprendizajes autónomos.

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Aires Souto, Luís Henrique, and Juliana Luíza Moreira Del Fiaco. "EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO: A CRIAÇÃO DE UM MODELO DE NEGÓCIO INOVADOR, SEM FINANCIAMENTO." Revista Gestão, Inovação e Negócios 5, no. 1 (May 24, 2019): 60–79. http://dx.doi.org/10.29246/2358-9868.2019v5i1.p60-79.

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Para a investigação que resultou nesse artigo estudou-se os conceitos na literatura sobre inovação e empreendedorismo com o objetivo de alicerçar a criação de um modelo de negócio inovador sem financiamentos utilizando a ferramenta Canvas, para isso explicou-se o que é um modelo de negócio inovador, e as condições necessárias para torná-lo viável comercialmente e economicamente, consequentemente, tal pesquisa detalhou os passos para a criação do novo empreendimento proposto, seguindo o modelo Bussines Model Generation sugerido por Osterwalder. Atingiu-se tal objetivo por meio da pesquisa metodológica e exploratória, ou seja, analisou-se a melhor forma de desenvolver o modelo de negócio e detalharam-se os passos, procedimento este que foi embasado por meio da pesquisa bibliográfica, principalmente em livros, revistas e artigos científicos.

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Drápal, Lubomír, Pavel Novotný, Ondřej Maršálek, Peter Raffai, and Václav Píštěk. "A conceptual study of a cranktrain with low friction losses." Journal of Middle European Construction and Design of Cars 11, no. 2 (November 1, 2013): 6–11. http://dx.doi.org/10.2478/mecdc-2013-0007.

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Shrnutí Tento článek popisuje výpočtový přístup pro ověření koncepční studie klikového mechanismu s nízkými třecími ztrátami a analysu jeho vibrací. Snížení třecích ztrát je dosaženo snížením počtu hlavních ložisek klikového hřídele, přičemž se sleduje torsní kmitání řemenice klikového hřídele a zatížení hlavních ložisek. Výpočtový model zahrnuje modálně redukovaná pružná tělesa, hydrodynamická ložiska a je sestaven i numericky řešen v prostředí Multi-Body System.

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Vergara, Juan. "Algunas consideraciones en torno al modelo educativo de la Universidad de Chile." Revista Enfoques Educacionales 14, no. 2 (June 24, 2019): 30. http://dx.doi.org/10.5354/0717-3229.2017.53668.

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Este artículo se estructura sobre la base de una observación crítica respecto de los alcances que tiene el Modelo Educativo de la Universidad de Chile, analizando tensiones producidas entre conceptos y los supuestos epistémicos que sostienen el engranaje de este modelo desde la perspectiva curricular. Asimismo, se tensionan las implicancias que tiene el modelo de formación basado en competencias y cómo éste se puede articular en función del paradigma humanista que posee esta universidad.

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Quijano, María de la Trinidad, and Ana Rosa Corica. "Desarrollo de un modelo praxeológico de referencia en torno a lugares geométricos." Journal of Research in Mathematics Education 6, no. 2 (June 24, 2017): 192. http://dx.doi.org/10.17583/redimat.2017.2228.

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Tonon, Thiarles Cristian Aparecido, Fátima Aparecida da Silva Dias, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, and Flávia Regina Storer. "A integração da ferramenta google classroom como proposta de inovação para o feito: ensino e aprendizagem." Research, Society and Development 9, no. 7 (April 28, 2020): e93973785. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3785.

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Este estudo apresenta como objetivo expor a ferramenta Google Classroom como elemento inovador, possibilitando dinamizar o ensino e a aproximação do aluno com o conteúdo a fim de torná-lo protagonista do próprio aprendizado. Atualmente há muitos profissionais que apresentam o domínio de inserir a tecnologia em sala de aula, mas o grande desafio é saber tornar toda essa prática em meio integrador e social. Mesmo com a evolução das novas tecnologias, ainda existem alguns focos que tornam o uso dessas práticas limitadas em muitas instituições, um dos pontos, é a falta de conhecimento e formação por parte dos professores. Quando tratamos da inserção da tecnologia nas instituições ou até mesmo adotar uma metodologia de ensino, se torna necessária a análise de situações que poderão promover a discussão de entrada e permanência desse modelo inovador. Não podemos apenas pensar que o ensino se torna inovador se o responsável educacional inserir de modo não pedagógico toda essa metodologia. Para resposta à proposta da integração da ferramenta Google Classoom no processo de aprendizagem, optou-se por uma revisão descritiva sistemática e como modelo de base de dados foram utilizados: Google acadêmico e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Com essa pesquisa concluímos que, com a utilização do google classroom, o professor poderá encontrar múltiplas maneiras metodológicas, deixando aberta 24 horas a sala de aula virtual, estimulando o interesse e participação dos alunos, sendo a ferramenta mencionada um instrumento capaz de modificar as relações de ensino e aprendizagem dentro e fora do âmbito educacional.

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Pacheco, Kátia Lúcia, and Cristina Dotta Ortega. "Origem do modelo FRBR." Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, no. 60 (November 24, 2015): 63–75. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2015.239.

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Objetivo. El artículo identifica la génesis de los estudios del modelo conceptual Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR), publicado en 1998, por la International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), con el propósito de desarrollar un nuevo abordaje sobre el registro bibliográfico. Método. Se recurrió a la investigación bibliográfica para identificar publicaciones científicas sobre el concepto de modelo y de modelo conceptual para entonces, a partir de las fuentes de información oficiales de la IFLA, tratar la génesis del modelo conceptual FRBR, a fin de investigar la trayectoria que antecede la publicación del modelo e identificar el debate intelectual en torno a su elaboración. Resultado. Se constató que el modelo FRBR nació con fines eminentemente prácticos, pues engendra un conjunto de expectativas en torno a la reducción de costes de la catalogación, indicando un nivel mínimo de elementos en los registro bibliográficos que atiendan a las necesidades de los usuarios, asociadas con los varios tipos de materiales y contextos de uso. Conclusión. El acúmulo del conocimiento científico, sumado a la dimensión de la experiencia traída y sostenida en el modelo, altera los paradigmas de la catalogación tradicional, aunque el informe final del modelo no presente los fundamentos que lo sostienen.

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Cunha Bezerra, Gustavo. "Sobre o bom uso da razão na profissão de fé do vigário saboiano." Religare: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da UFPB 15, no. 2 (January 20, 2019): 548–69. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1982-6605.2018v15n2.41551.

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Este artigo toma como ponto de partida os questionamentos defrontados por Rousseau a respeito da existência de Deus e, consequentemente, dos princípios da moral. O resultado desse processo é exposto na Profissão de fé do Vigário saboiano, texto inserido no livro IV do Emílio. A fim de definir seu posicionamento referente aos problemas fundamentais da metafísica, o bom uso da razão, que parece resgatar o modelo cartesiano, torna-se indispensável, principalmente quando se trata de buscar estabelecer um procedimento capaz de oferecer boas respostas para questões tão importantes. Apesar do desprezo pelos sistemas filosóficos anunciado nas primeiras páginas da Profissão de fé, Rousseau não deixa de construir, à sua maneira, um sistema metafísico, tendo em vista que o pensamento desenvolvido pelo Vigário gira em torno desses grandes temas da metafísica que são a imortalidade da alma, a existência de Deus e a liberdade do homem.

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Santos, Sheila Carine Souza, and May Valda Souza Sales. "Infâncias e a educação infantil." Revista Pesquisa e Debate em Educação 11, no. 1 (May 23, 2021): 1–14. http://dx.doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.31876.

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Este texto foi produzido como parte de fundamentação teórica da pesquisa Tecnologias e infâncias: relação, interação e percepção das crianças do grupo 5 no contexto da creche, no âmbito do Projeto LabTEPI do Grupo de Pesquisa ForTEC. O objetivo deste artigo é compreender o conceito de infância, fazendo uma discussão teórica e legal em torno das infâncias e da Educação infantil. Desse modo, o texto aborda a mudança no conceito de infâncias, visto que no campo das Ciências Humanas não podemos afirmar que existe um único modelo de infância ao longo da história da humanidade, pois o ser humano evolui junto com o seu contexto social. Traremos também a história da Educação Infantil no Brasil e os documentos que norteiam e legitimam este segmento da educação básica como primeira etapa da educação. Por tais motivos, se torna prudente conhecer os contextos de aprendizagens contemporâneos.

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Zhitnitsky, A. R. "Torons, chiral symmetry breaking and the U(1) problem in the σ-model and in gauge theories". Nuclear Physics B 340, № 1 (серпень 1990): 56–112. http://dx.doi.org/10.1016/0550-3213(90)90158-a.

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Santos, Carine Valéria Mendes dos, and Isabel Cristina Gomes. "The L Word – Discussões em torno da parentalidade lésbica." Psicologia: Ciência e Profissão 36, no. 1 (March 2016): 101–15. http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703000092014.

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Resumo Este artigo busca empreender uma reflexão crítica acerca dos modelos de família implicados na construção da parentalidade lésbica, tendo como referenciais teóricos a psicanálise e os estudos psicossociais na perspectiva de gênero. Tomando-se as redefinições do conceito de família que não se restringem mais ao modelo tradicional heterossexual, casais homoafetivos estão buscando seus direitos conjugais e homoparentais, se situando em um novo paradigma interrelacional que preconiza a filiação afetiva em substituição à vinculação consanguínea. Por meio da análise de conteúdo de alguns episódios de uma série televisiva norte-americana, referente a um casal de lésbicas, elaborou-se um estudo qualitativo da temática em duas categorias: processos de viabilização parental e a influência do modelo de família heteronormativo na construção da parentalidade lésbica. Concluiu-se que, no material em questão, o processo de filiação das personagens estava atrelado no início predominantemente aos processos biológicos de reprodução, no entanto, o exercício parental possibilitou a emergência de um novo modelo familiar caracterizado pela comaternidade. As novas configurações familiares muitas vezes encerram à sua volta um paradoxo: o novo sendo vivido pela repetição da tradição, o que nos leva às influências das heranças geracionais.

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Cuadros Aguilera, Pol. "Cuestiones ético-jurídicas en torno a la vacunación pública." DERECHOS Y LIBERTADES: Revista de Filosofía del Derecho y derechos humanos, no. 45 (June 24, 2021): 365. http://dx.doi.org/10.20318/dyl.2021.6111.

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A pesar de que la vacunación es el medio más eficaz para controlar y prevenir enfermedades infecciosas, el creciente auge del movimiento antivacunas ha logrado reducir el número de vacunaciones y representa, por ello, una seria amenaza para la salud pública. Ante esta situación, en este artículo se analizan los aspectos ético-jurídicos más importantes relacionados con la vacunación, y cómo deberían tenerse en cuenta a fin de configurar las políticas en la materia. Al lado de ello, se presenta el modelo de vacunación pública que mejor respondería a los problemas éticos de la vacunación, examinando la forma en la que podría desarrollarse este modelo en el contexto de nuestro Derecho.

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Varios, Autores. "Reseñas de libros y tesís doctorales." EGE-Expresión Gráfica en la Edificación, no. 13 (December 28, 2020): 128. http://dx.doi.org/10.4995/ege.2020.14851.

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<ul><li>Libro: Desarrollo e innovación del sector citrícola de Cantillana. Reseñado por: Emilio Ramírez-Juidías (Universidad de Sevilla)</li><li>Libro: Espacio y Construcción en la arquitectura religiosa medieval de Jerez de la Frontera. Reseñado por: Francisco Pinto Puerto (Universidad de Sevilla)</li><li>Libro: Sistemi voltati complessi: geometria, disegno, costruzione | Complex vaulted systems: geometry, design, construction. Reseñado por: Roberta Spallone (Politecnico di Torino)</li><li>Libro: Tiempos de la arquitectura. Pensar, sentir, documentar. Reseñado por: José Calvo-López (Universidad Politécnica de Cartagena)</li><li>Libro: Narrativa gráfica y dibujo de arquitectura. Reseñado por: Jorge Luis García Valldecabres (Universitat Politècnica de València)</li><li>Tesis: Development of digital information models as a basis for knowledge, intervention and management in architectural heritage. from digital capture to the HBIM model / Desarrollo de modelos digitales de información como base para el conocimiento, la intervención y la gestión en el patrimonio arquitectónico. de la captura digital al modelo HBIM. Reseñado por: Jorge García Valldecabres (Universitat Politècnica de València)</li></ul>

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Calvacante, Elisângela Franco de Oliveira, Denise Maria Guerreiro Vieira da Silva, Gracimary Alves Teixeira, Jovanka Bittencourt Leite de Carvalho, and Flavio Cesar Bezerra da Silva. "Construção de um modelo teórico sobre o cuidar da pessoa com tuberculose na perspectiva da Grounded Theory." Revista Pesquisa Qualitativa 7, no. 13 (April 30, 2019): 72. http://dx.doi.org/10.33361/rpq.2019.v.7.n.13.267.

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Resumo: A Grounded theory possibilita a construção de uma teoria substantiva, abstraindo dados de casos a conceitos, convertendo-os num conjunto de afirmações que elucidam os acontecimentos. Este artigo objetiva descrever a elaboração de modelo teórico sobre o processo de cuidado à pessoa com tuberculose a partir dos pressupostos metodológicos da Grounded theory, segundo Anselm Strauss e Juliet Corbin. O número de participantes deu-se pela amostragem e saturação teórica, originando quatro grupos amostrais, por meio de questionamentos e análise comparativa dos dados. A coleta e análise ocorreram simultaneamente. Na codificação, teve-se: codificação aberta; codificação axial, regrupando conceitos em torno de assunto comum, originou-se as categorias e subcategorias; e com o refinamento e integração das categorias, chegou-se à codificação seletiva, e construção do modelo teórico. O modelo teórico elaborado constitui uma representação do fenômeno “cuidando da pessoa com tuberculose na atenção básica de saúde”. Configuram-se, neste modelo, as categorias referentes às condições causais, às interventoras, às contextuais, às ações/interações e às consequências deste fenômeno.Palavras-chave: Grounded theory; Pesquisa Qualitativa; Modelos de Enfermagem; Tuberculose. Construction of a theoretical model on taking care of tuberculosis in the perspective of Grounded TheoryAbstract: Grounded theory enables the construction of a substantive theory, abstracting data from cases to concepts, converting them into a set of statements that elucidate events. This article aims to describe the elaboration of a theoretical model about the process of care of the person with tuberculosis, based on the methodological assumptions of Grounded Theory, according to Anselm Strauss and Juliet Corbin. The number of participants was given by sampling and theoretical saturation, giving rise to four sample groups, through questioning and comparative analysis of the data. Collection and analysis occurred simultaneously. In the coding, we had: open coding; axial encoding, regrouping concepts around the common subject, the categories and subcategories originated; and with the refinement and integration of the categories, we came to the selective codification, and construction of the theoretical model. The theoretical model elaborated constitutes a representation of the phenomenon "taking care of the person with tuberculosis in basic health care". In this model, the categories referring to the causal conditions, the interveners, the contexts, the actions / interactions and the consequences of this phenomenon.Keywords: Grounded Theory; Qualitative Research; Models, Nursing; Tuberculosis.

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Chiabrando, F., C. Della Coletta, G. Sammartano, A. Spanò, and A. Spreafico. "“TORINO 1911” PROJECT: A CONTRIBUTION OF A SLAM-BASED SURVEY TO EXTENSIVE 3D HERITAGE MODELING." ISPRS - International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences XLII-2 (May 30, 2018): 225–34. http://dx.doi.org/10.5194/isprs-archives-xlii-2-225-2018.

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In the framework of the digital documentation of complex environments the advanced Geomatics researches offers integrated solution and multi-sensor strategies for the 3D accurate reconstruction of stratified structures and articulated volumes in the heritage domain. The use of handheld devices for rapid mapping, both image- and range-based, can help the production of suitable easy-to use and easy-navigable 3D model for documentation projects. These types of reality-based modelling could support, with their tailored integrated geometric and radiometric aspects, valorisation and communication projects including virtual reconstructions, interactive navigation settings, immersive reality for dissemination purposes and evoking past places and atmospheres. The aim of this research is localized within the “Torino 1911” project, led by the University of San Diego (California) in cooperation with the PoliTo. The entire project is conceived for multi-scale reconstruction of the real and no longer existing structures in the whole park space of more than 400,000&thinsp;m2, for a virtual and immersive visualization of the Turin 1911 International “Fabulous Exposition” event, settled in the Valentino Park. Particularly, in the presented research, a 3D metric documentation workflow is proposed and validated in order to integrate the potentialities of LiDAR mapping by handheld SLAM-based device, the ZEB REVO Real Time instrument by GeoSLAM (2017 release), instead of TLS consolidated systems. Starting from these kind of models, the crucial aspects of the trajectories performances in the 3D reconstruction and the radiometric content from imaging approaches are considered, specifically by means of compared use of common DSLR cameras and portable sensors.

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Nedel, Letícia Borges. "Breviário de um museu mutante." Horizontes Antropológicos 11, no. 23 (June 2005): 87–112. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832005000100006.

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O artigo aborda a implantação de um aparato burocrático de gestão da cultura no Rio Grande do Sul, privilegiando a trajetória do Museu Julio de Castilhos, primeiro museu criado na capital, em 1903. A análise recai sobre os fatores que condicionaram o afastamento da referência naturalista inicial, inspirada no modelo de funcionamento dos museus etnográficos do início do século passado, em direção à adoção de uma perspectiva regionalista de reconstrução do passado, assumida oficialmente no regimento de 1954. Entre 1952 e 1958, sob a direção do historiador e folclorista Dante de Laytano, o museu torna-se trincheira de sócios dissidentes do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul (IHGRS) e núcleo de arregimentação da Comissão Gaúcha de Folclore, representante oficial da Campanha de Defesa do Folclore Brasileiro no estado. Nesse momento ele passa a concorrer na partilha institucional do governo com os tradicionalistas, agrupados em torno do Instituto de Tradições e Folclore, criado em 1954.

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Nerua, Lucas Alberto Essilamo, Andréa Borges Leão, Edgar Manuel Bernardo, and Tiago Tendai Chingore. "EXPANDIR SEM DEMOCRATIZAR: DA EXPANSÃO PRIVADO/MERCANTIL DA EDUCAÇÃO AO MITO DA DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE." Revista Labor 1, no. 13 (March 16, 2017): 46. http://dx.doi.org/10.29148/labor.v1i13.6559.

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Este artigo visa refletir em torno do modelo de expansão da educação superior em Moçambique nos últimos dez anos (2004-2014). Buscamos no mesmo, demonstrar o que se forja no país desde a última década, um modelo de expansão de educação superior marcado pelo crescente predomínio de interesses privado/mercantis, que desafiam a regulação estatal de caráter pública e nos levam a questionar o mito de que, o crescimento e expansão da educação superior em Moçambique sejam sinônimos de democratização do acesso ao ensino superior para todos os moçambicanos, independentemente do seu extrato social e econômico. Para refletir sobre os dados estatísticos do ensino superior em Moçambique (no que concerne ao número de instituições de ensino superior, públicas e privados e número de matriculados em cada uma delas), usaremos categorias analíticas como as de expansão e democratização trazidas por Alfredo de Sousa (1996), de educação/mercadoria e mercadoria/educação referenciadas por Valdemar Sguissardi (2008) e por último mostraremos como este modelo de expansão interfere e destorce as funções da universidade mencionadas por Anísio Teixeira (1969; 1998), e enfatiza a predominância de um modelo mercantil de fins lucrativo no mercado educacional nacional, que torna a democratização do acesso ao ensino superior um mito bem distante de acontecer na vida das populações excluídas e vulneráveis da sociedade moçambicana.

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Vargas-Quesada, Benjamín, Félix de Moya Anegón, and Mª Dolores Olvera Lobo. "Enfoques en torno al modelo cognitivo para la recuperación de información: análisis crítico." Ciência da Informação 31, no. 2 (August 2002): 107–19. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652002000200012.

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El modelo de recuperación de información tradicional o algorítmico ha ido evolucionando hasta dar lugar al modelo cognitivo. A partir de éste último han surgido distintas propuestas de implementación práctica siendo las más destacables las denominadas por sus autores Modelo Global de Polirepresentación, Modelo Episódico, Modelo Estratificado y Modelo de Retroalimentación Interactiva, las cuales en este trabajo se consideran sistemas y se describen y analizan desde un punto de vista crítico.

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Alfaro, Salvador Orlando. "En torno al problema de la democracia." ECA: Estudios Centroamericanos 69, no. 739 (December 31, 2014): 289–300. http://dx.doi.org/10.51378/eca.v69i739.3221.

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El dirigente y teórico italiano Antonio Gramsci proporciona en sus escritos de prisión los fundamentos para una teoría socialista de la democracia. Esta teoría puede articularse utilizando los conceptos más importantes elaborados por Gramsci: su punto de vista acerca de la actividad intelectual, por una parte, y las concepciones de hegemonía y sociedad civil, por la otra. La primera proporciona una concepción general sobre las relaciones no burocráticas entre dirigentes y dirigidos; y la segunda, sobre el modelo participativo de la actividad política. Sus argumentos son formulados desde una epistemología realista en la cual la estructura de clase es concebida como el determinante a largo plazo de un proceso histórico general; postura teórica de gran importancia en el contexto de nuestra situación intelectual y política. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 69, No. 739, 2014: 289-300.

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Mura, G. Ángela. "Larissa Timofeeva: El significado fraseológico. en torno a un modelo explicativo y aplicado." Onomázein Revista de lingüística, filología y traducción 28 (December 5, 2013): 276–79. http://dx.doi.org/10.7764/onomazein.28.25.

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Fonseca Bon, Cecilio, Catarina Oliveira Lucas, and Josep Gascón Pérez. "Desarrollo de un modelo epistemológico de referencia en torno a la modelización funcional." Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 17, no. 3 (November 30, 2014): 289–318. http://dx.doi.org/10.12802/relime.13.1732.

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Izquierdo Muciño, Martha E. "Comentarios en torno a las sociedades cooperativas en México." Boletín de la Asociación Internacional de Derecho Cooperativo, no. 46 (December 31, 2012): 53. http://dx.doi.org/10.18543/baidc-46-2012pp53-64.

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Uno de los problemas que actualmente padece el sector cooperativo en México, se debe principalmente al modelo económico que prevalece. Esto es que el capitalismo mexicano bajo el modelo neoliberal excluye al cooperativismo, descartándolo en los esquemas de desarrollo nacional, proyectándolo como sinónimo de retroceso, subversión y fracaso. Pese a ello existe un gran número de sociedades cooperativas exitosas que han logrado sobrevivir a los peores embates de la política económica que vive actualmente el país y por ello pasan a ser una prueba fehaciente de que a través de este sistema se puede alcanzar una economía alternativa, más justa y más incluyente con las cuales se podría salir de la crisis en que vivimos. Recibido: 25.06.2012 Aceptado: 13.07.2012

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