Log in

Relevant bibliographies by topics / Вивчення технології / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Вивчення технології.

Journal articles on the topic 'Вивчення технології'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Вивчення технології.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Грановська, Тетяна Яківна, та Марія Вікторівна Лаптєва. "Мобільні технології як засіб електронної підтримки при вивченні шкільного курсу неорганічної хімії". New computer technology 17 (25 червня 2019): 82–92. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v17i0.949.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто та проаналізовано особливості використання електронних освітніх ресурсів, зокрема мобільних технологій, у освітньому процесі при вивченні хімії. Мета роботи: показати можливості використання мобiльних технологій при вивченні шкільного курсу неорганічної хімії. Завдання: проаналізувати види електронної підтримки вивчення курсу неорганічної хімії; охарактеризувати існуючі мобільні додатки для вивчення хімії; описати особливості функціонування розробленого мобільного додатку ChemStudio. Об’єкт – мобільні технології при вивченні шкільного курсу неорганічної хімії. Предмет – роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Astapova , T., та S. Sasnyk. "ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТУ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПРИ ПІДВИЩЕННІ КВАЛІФІКАЦІЇ ДЕРЖАВНИХ СЛУЖБОВЦІВ". Актуальні Проблеми Державного Управління, № 1(57) (26 травня 2020): 212–18. http://dx.doi.org/10.34213/ap.20.01.25.

Full text

Abstract:

Розглянуто теоретичні аспекти впливу Інтернету на вивчення англійської мови державними службовцями, в тому числі на можливості прослуховування та підвищення мотивації до вивчення англійської мови. Надано характеристику технології змішаного навчання у вивченні іноземних мов. Надано практичне обґрунтування ефективності навчання англійської мови за допомогою інформаційно-комунікативних технологій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

ВАКАЛЮК, ТЕТЯНА, АНДРІЙ МОРОЗОВ, АНДРІЙ ЄФІМЕНКО та ДМИТРО АНТОНЮК. "ДОЦІЛЬНІСТЬ ВВЕДЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА НАВЧАННЯ В ЦИФРОВУ ЕПОХУ” У ПРОЦЕС НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 160–69. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-160-169.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано закордонний досвід вивчення різних аспектів освітніх технологій та цифрової освіти в закладах вищої освіти. Зокрема, Carnegie Mellon University пропонує для випускників бакалаврату магістерську програму "Магістри освітніх технологій та прикладних навчальних наук", у межах якої для вивчення пропонує дисципліну "Дизайн навчальних ігор"; у Stanford Graduate School of Education пропонує для вивчення курс "Навчання, дизайн та технології"; Університет Стенфорда студентами вивчається курс "Створення ефективних онлайн та змішаних курсів"; Університет систем Меріленду – такі кур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Savkiv, U. S., та T. L. Kuzmin. "УДОСКОНАЛЕННЯ ВЕДЕННЯ БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ ТА ФОРМУВАННЯ ЗВІТНОСТІ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ЕКОНОМІКИ". Actual problems of regional economy development 2, № 19 (2023): 87–95. http://dx.doi.org/10.15330/apred.2.19.87-95.

Full text

Abstract:

Стаття направлена на вивчення впливу новітніх цифрових технологій на трансформацію методології та практики бухгалтерського обліку; застосування сучасних інформаційних технологій збору, опрацювання облікової інформації; запровадження нових напрямків із вдосконалення теоретичних, методичних і прикладних аспектів розвитку бухгалтерського обліку. Метою статті є дослідити вплив цифрових технологій на трансформацію введення бухгалтерського обліку в Україні, виявити основні можливості та ризики його здійснення. Для досягнення поставленої мети у статті застосовано такі методи дослідження:

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Кучер, Дмитро, та Юлія Карпенко. "ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ХІМІЇ". Grail of Science, № 27 (24 травня 2023): 245–50. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.12.05.2023.038.

Full text

Abstract:

В статті розглядаються віртуальні технології, які використовуються для оптимізації освітнього процесу при вивченні хімічних дисциплін, а також для моделювання та дослідження молекул з метою створення нових речовин. Автор висвітлює важливість використання віртуальних технологій у процесі сучасної освіти. В дослідженні описується, як віртуальні технології дозволяють науковцям створювати нові речовини та проводити дослідження їх властивостей за допомогою віртуальних технологій швидко, точно та без необхідності використання дорогого обладнання та матеріалів у порівнянні з традиційними лабораторним

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Kryshtanovich, Мiroslav. "МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІКТ У ПОЗАУРОЧНІЙ РОБОТІ ПРИ ВИВЧЕННІ ПРАВОЗНАВСТВА". Освітні обрії 49, № 2 (2019): 22–24. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.49.2.22-24.

Full text

Abstract:

Розвиток і поступове впровадження в існуючу систему навчання нових інформаційно-комунікаційних технологій зумовили перегляд багатьох сталих класичних, методичних, дидактичних, педагогічних і методологічних уявлень про систему вивчення правознавства в загальноосвітній школі. Ефективність їх застосування в навчанні багато в чому залежить від того, наскільки методично грамотно і педагогічно виправдане було включення ІКТ в структуру навчального процесу загальноосвітнього навчального закладу при вивчення правознавства у позаурочній роботі з можливостями використання Інтернет-технології. Зокрема, це

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Стецик, Cергій. "Використання мобільних технологій для навчання фізики в закладах загальної середньої освіти". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 6 (1) (2024): 54–64. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.6(1)/2.2024.06.

Full text

Abstract:

У статті запропоновано аналіз особливостей застосування в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти мобільних технологій навчання, як представників компетентнісно орієнтованих технологій навчання. Учитель, застосовуючи мобільні додатки у освітньому процесі, має можливість його контролювати. Здобувачі освіти, в свою чергу – отримують контрольований доступ до навчального контенту. Ключовим аспектом даної технології є розгляд здобувачів освіти як рівноправних співучасників освітнього процесу, що передбачає взаємне відношення, де вони та учитель разом ухвалюють рішення, визначають ціл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Олефіренко, Надія, та Віра Андрієвська. "ОЗНАЙОМЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ З СУЧАСНИМИ ОСВІТНІМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ". Physical and Mathematical Education 33, № 1 (2022): 30–35. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2022-033-1-005.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Основною рушійною силою у реформуванні освіти є інноваційні освітні технології, як такі, що уможливлюють: створення цілісного ІКТ-орієнтованого освітнього середовища; створення Science-простору; використання дидактичних можливостей сучасних персональних ІТ-пристроїв та їх доцільне застосування у процесі навчання; розширення інструментальної підтримки пізнавальної діяльності; надання різноаспектної педагогічної підтримки. Визначено причини модернізації методичної підготовки майбутніх учителів інформатики, зокрема, пов’язаних з перманентним оновленням шкільного курсу інфор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ШКОЛЯР, Наталія. "ІНТЕНСИФІКАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (13 червня 2022): 180–86. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.2.25.

Full text

Abstract:

Нині існує необхідність перегляду підходів до підготовки кваліфікованих фахівців у ЗВО. Особливого значення набуває питання самостійності студентів при вивченні іноземної мови та їх відповідальності за результат вивчення. Самостійна робота є важливою умовою оптимізації процесу вивчення мови та її ефективність значно залежить від раціонального застосування зусиль студентів. Стратегії вивчення предмету допоможуть майбутнім фахівцям стати більш самостійними, сприятимуть збільшенню зацікавленості в навчанні, самооціюванню й самокорекції. Метою статті є дослідження можливостей сучасних технологій я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Олійник, Віктор Васильович, Олександр Миколайович Самойленко, Ілона Вікторівна Бацуровська та Наталія Андріївна Доценко. "ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ НАВЧАННЯ ЗАГАЛЬНОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН БАКАЛАВРІВ ЕЛЕКТРИЧНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ". Information Technologies and Learning Tools 83, № 3 (2021): 259–73. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v83i3.4373.

Full text

Abstract:

У статті представлена технологія вивчення загальнотехнічних дисциплін бакалаврами в галузі електричної інженерії в умовах інформаційно-освітнього середовища. Розглянуті поняття педагогічної технології та інформаційно-освітнього середовища, визначено, які дисципліни належать до загальнотехнічних та набуття яких компетенцій забезпечується при вивченні розглянутих дисциплін. Описано етапи реалізації технології вивчення загальнотехнічних дисциплін бакалаврами в галузі знань «Електрична інженерія» в умовах інформаційно-освітнього середовища, до них належать: розробка освітніх програм, упровадження

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Топольник, Яна. "ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ» В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(102) (4 березня 2023): 45–54. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(102)2022.274870.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості вивчення навчальної дисципліни «Інноваційні технології в освіті» в процесі підготовки майбутніх докторів філософії. Зазначено, що впровадження інноваційних технологій у сферу освіти веде за собою перехід від старої схеми репродуктивної передачі знань до нової, креативної форми навчання. Наведено визначення понять «інновація», «педагогічна інновація», «інноваційне навчання», «інноваційна технологія». Визначено мету, об’єкт та предмет вивчення навчальної дисципліни. Наведено програмні (загальні та фахові) компетентності, що будуть сформовані у здобувачів після успі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Сідаш, Н. С. "РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 94, № 1 (2020): 215–22. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-94-1-215-222.

Full text

Abstract:

У даному дослідженні автор зосереджує увагу на проблемі розвитку творчості за допомогою викладання англійської мови. У дослідженні було виявлено, що існує істотний взаємозв'язок між креативністю та ефективністю вивчення англійської мови. Автор стверджує, що культура та мистецтво сприяють оволодінню англійською мовою. Дослідження розширює взаємозв’язок між процесами навчання англійської мови та творчістю.  У статті представлено теоретичний огляд проблеми розвитку креативності та емоційно-пізнавальні переваги творчості у вивченні англійської мови. Автор характеризує підходи до розуміння фе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Осипенкова, Ірина, Юлія Куриленко, Ганна Чепурда та Ярослав Лізанець. "РОЛЬ І МІСЦЕ ДИСЦИПЛІНИ «ХІМІЧНІ ОСНОВИ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ» ПРИ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ХАРЧОВІ ТЕХНОЛОГІЇ»". Innovations and Technologies in the Service Sphere and Food Industry, № 1 (15) (19 лютого 2025): 22–26. https://doi.org/10.32782/2708-4949.1(15).2025.4.

Full text

Abstract:

Глибокі знання хімії закладають основу професійної освіти здобувачів, які навчаються за освітньою програмою 181 «Харчові технології». Сучасне виробництво харчових продуктів характеризується значною модернізацією харчової промисловості, зміною характеру та змісту праці фахівців харчової галузі, тобто вдосконаленням існуючих конкурентоспроможних технологій виробництва харчових продуктів, впровадженням нових технологій та розширенням асортименту харчових продуктів. Дисципліна «Хімічні основи харчових технологій» створює компетенції в галузях досліджень біохімії, неорганічної, органічної, аналітич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Grytsyk, A. R., та S. M. Fedenko. "КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЯ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД У ВИКЛАДАННІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ДЛЯ ФАХІВЦІВ ФАРМАЦІЇ". Фармацевтичний часопис, № 4 (30 грудня 2024): 93–99. https://doi.org/10.11603/2312-0967.2024.4.15013.

Full text

Abstract:

Мета роботи. Вивчити кейс-технологію як інноваційний підхід при викладанні дисциплін організаційно-економічного напрямку (організація та економіка фармації, фармацевтичний менеджмент та маркетинг, фармакоекономіка, соціальна фармація, основи економіки, основи страхової медицини) на кафедрі фармацевтичного управління, технології ліків та фармакогнозії, створення кейсу з дисципліни «Організація та економіка фармації». Матеріали і методи. Матеріалами дослідження були наукові статті, що описують застосування кейс-технологій у закладах вищої освіти. Наукове осмислення використання кейс-технології у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Шевченко, Марина. "ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Young Scientist, № 12 (88) (30 грудня 2020): 356–58. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2020-12-88-69.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання ролі інноваційних технологій в процесі підвищення мовних навичок англійської мови студентів вищої школи. Різні методи з використанням технологій з поліпшення чотирьох мовних навичок були детально розглянуті та охарактеризовані. Автором наголошено на тому, що інноваційні технології є невід'ємною частиною процесу викладання і вивчення англійської мови. Інноваційні технології стали невід'ємною частиною процесу викладання і вивчення англійської мови. Вони допомагають студентам за коротший час оволодіти потрібними навичками для вільного використання англійської мови, а с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Кулінка, Юлія. "Методологічні аспекти впровадження веб-квест-технології як виду проектної діяльності для підвищення якості освіти". Освітній вимір 43 (11 грудня 2014): 145–51. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v43i0.2778.

Full text

Abstract:

Кулінка Ю. С. Методологічні аспекти впровадження веб-квест-технології як виду проектної діяльності для підвищення якості освіти У статті обґрунтовано особливості впровадження та використання однієї з інформаційно-комунікативних технологій – веб-квест, що розглядається автором як вид проектної діяльності на уроках трудового навчання під час вивчення варіативного модуля «Технологія заготівлі та зберігання продуктів» у 9 класі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Павелків, Ольга. "НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА «ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ» У СТРУКТУРІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 014 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (МАТЕМАТИКА)". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 231–40. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.537.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано змістове наповнення навчальної дисципліни «Інноваційні підходи до навчання математики» у структурі підготовки магістрів спеціальності 014 середня освіта (математика). З’ясовано, що інноваційний підхід – це новий підхід при вирішенні проблем у певній діяльності, забезпечення високих результатів шляхом застосування нових технологій в освітньому процесі. Інноваційний підхід є концептуальним підходом в освітньому процесі, процес і результат такої освітньої діяльності, яка сприяє введенню інноваційних змін. Інноваційний підхід передбачає широке застосування інноваційни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Козак, С. В. "ONLINE LEARNING AS ONE OF THE EFFECTIVE METHODS DISTANCE LEARNING OF THE ENGLISH LANGUAGE." SHIP POWER PLANTS 46, no. 1 (2023): 47–52. http://dx.doi.org/10.31653/smf46.2023.47-52.

Full text

Abstract:

У зв'язку зі зростанням популярності інтернет-технологій з'являється можливість вивчати іноземні мови, зокрема англійську, поновому, переглядаючи традиційні методи вивчення англійської мови з урахуванням використання інтернет-ресурсів. Представлено 4 ефективні методики вивчення іноземної мови з використанням інтернет-технологій. Наводиться таблиця на вивчення однієї з тем англійською мовою з переліком тих онлайн-технологій, які можна використовувати по даній темі, і завданнями на кожному етапі вивчення. Ключові слова: дистанційне навчання, інтернет технології, онлайн ресурс, єфективний метод,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Левко, М., та О. Щерба. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ МОВИ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 54 (3 жовтня 2022): 113–17. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-113-117.

Full text

Abstract:

Партнерство України з НАТО ставить вимоги забезпечення взаємосумісної мовноїпідготовки військовослужбовців Збройних Сил України зі збройними силами країн-членів та партнерів НАТО.Викладачі іноземних мов вищих військових навчальних закладів України працюють над вдосконаленням мовноїпідготовки з метою опанування майбутніми офіцерами стандартного мовного рівня СМР-2 для успішноговиконання професійних обов’язків в іншомовному середовищі.Автори статті визначають мотивацію студентів до вивчення мови одним з основних факторів, щовпливають на успішність у вивченні мови і на досягнення необхідного для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Марчук, Олена. "АЛГОРИТМІЗАЦІЯ ПРАКТИЧНОГО ТРЕНІНГУ І ЙОГО РОЛЬ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ". Молодий вчений, № 4 (92) (30 квітня 2021): 54–58. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-4-92-12.

Full text

Abstract:

Питання якісної підготовки майбутніх фармацевтів є актуальним і важливим питанням. Беручи до уваги великий обсяг інформації, яку студентам необхідно опанувати за досить стислий період навчання і подальше закріплення відповідних практичних навичок, обумовлюють пошук оптимальних шляхів удосконалення освітнього процесу. У статті розглянуто питання алгоритмізації практичного тренінгу під час вивчення дисципліни технологія ліків. Висвітлено досвід застосування цього методу у формуванні професійно важливих компетентностей майбутніх фахівців-фармацевтів. Наведено в якості прикладу застосування алгори

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Люлько, Михайло. "Інноваційні інтерактивні технології в процесі вивчення іноземних мов". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 6 (2024): 42–51. https://doi.org/10.46299/j.isjel.20240306.05.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються сучасні інноваційні інтерактивні технології, що сприяють ефективному вивченню іноземних мов. Автор аналізує різноманітні методи та інструменти, які використовуються для активізації навчального процесу, зокрема, використання онлайн-ресурсів, мультимедійних інструментів, мобільних додатків, мозкових штурмів, веб-квестів, проектного методу, тренінгів та кейс технологій. Підкреслюється важливість інтерактивних методів, що дозволяють забезпечити активну участь студентів у процесі навчання, мотивують їх до практичного використання мови та сприяють розвитку комунікативних навич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Слободянюк, Людмила. "Технологія формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів з комп'ютерної інженерії у закладах фахової передвищої освіти на прикладі вивченні фізики". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 6 (1) (2024): 40–53. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.6(1)/2.2024.05.

Full text

Abstract:

Зміст статті окреслює теоретичну та практичну значущість підготовки майбутніх бакалаврів з комп’ютерної інженерії у закладах фахової передвищої освіти, зокрема, створення технології формування професійної компетентності вказаних майбутніх фахівців.Метою дослідження є розроблення технології формування професійної компетентностімайбутніх бакалаврів з комп’ютерної інженерії у закладах фахової передвищої освіти на прикладі вивчення фізики.Результати дослідження показали, що на основі проведеного опитування студентів було виявлено, що більшість убачають потребу в діджиталізації освітнього простору,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Губіна, Алла, Алла Мартинюк та Галина Герасимчук. "ТЕХНОЛОГІЯ ПЕРЕВЕРНУТОГО НАВЧАННЯ У ПРАКТИЦІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ТЕХНІЧНОМУ ЗВО". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 202–10. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.512.

Full text

Abstract:

У статті йдеться про технологію перевернутого навчання як різновиду змішаного, суть якої полягає у використанні онлайн програм для представлення освітнього матеріалу. Розглянуто перевернуте навчання з погляду вибору пріоритетних освітніх цілей вивчення іноземної мови та надано інформацію про виникнення терміну flipped learning (перевернуте навчання). Ця технологія вимагає обов’язкової поступовості процесу під час навчання, насамперед дистанційне попереднє самостійне опрацювання визначеної теми до заняття в аудиторії, а після цього опрацювання пропонованого матеріалу з викладачем. Розвиток онла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Demchenko, Maxym. "Нейромаркетинг як сучасна технологія маркетингової комунікації: аналіз першоджерел". Communications and Communicative Technologies, № 22 (16 листопада 2022): 61–70. http://dx.doi.org/10.15421/292207.

Full text

Abstract:

Сучасні технологічна та цифрова революції зумовили глибинні зміни практично в усіх сферах життєдіяльності людини. Один із наукових проривів відбувся у сфері нейротехнологій. Тепер, завдяки сучасним методам вивчення людського мозку, з’явилася можливість впливати на нашу свідомість та поведінку. Безумовно, поява подібних технологій не могла залишитися непоміченою у сфері комунікацій. У результаті з’явився нейромаркетинг — новий напрямок у маркетинговій комунікації, який використовує технологію впливу на підсвідомість. Нейромаркетинг, як предмет вивчення, усе частіше постає в теоретичних роботах

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Кім, Олександр. "ІНТЕГРАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В ОСВІТНІХ СИСТЕМАХ УКРАЇНИ, ЗАХОДУ І РЕСПУБЛІКИ КОРЕЯ". International Science Journal of Education & Linguistics 1, № 3 (2022): 107–19. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20220103.11.

Full text

Abstract:

Провідною тенденцією розвитку освітніх систем у світі на разі є використання інтеграційних технологій з поєднанням матеріалу з різних навчальних дисциплін. У вітчизняній і західній освіті розробки у цьому напрямі вперше сформувалися у вигляді освітньої технології STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Подальші дослідження виявили доцільність долучення також і предметів гуманітарно-естетичного циклу, що призвело до появи більш розширеної технології STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics). Паралельно із зусиллями вітчизняних і західних педагогів у напрямі інтегр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Кирилова, Олександра. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ АРТПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 2, № 16 (2019): 84–91. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(16).2019.84-91.

Full text

Abstract:

У публікації автором здійснено аналіз проблеми підготовки майбутніх дизайнерів до застосування артпедагогічних технологій у професійній діяльності як науково-теоретичної проблеми. Доведено, що незважаючи на наявність численних наукових розвідок з проблем окремих питань артпедагогіки, здебільшого ці наукові розвідки не висвітлюють підготовку майбутніх дизайнерів у закладах вищої мистецької освіти до застосування артпедагогічних технологій у професійній діяльності, а виокремлюють її форми, принципи та методи, як корекційні соціальнопедагогічні, психологічні технології, техніки та тренінги. Уточ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

ТОЛМАЧОВ, В. С., та Є. О. МАРИНЧЕНКО. "ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ПРИНЦИПІВ РОБОТИ ТА ВИКОРИСТАННЯ FPV-ДРОНІВ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ". Аграрні інновації, № 22 (21 грудня 2023): 97–100. http://dx.doi.org/10.32848/agrar.innov.2023.22.16.

Full text

Abstract:

Безпілотні літальні апарати розвиваються дуже швидко та знаходять все більше застосування в різних сферах, зокрема в сільськогосподарському виробництві. FPV-дрони (first-person view) дозволяє оператору бачити зображення з камери дрона в реальному часі. Це робить їх дуже зручними для використання в таких завданнях, як моніторинг, обстеження та навчання. Підготовка майбутніх спеціалістів професійної освіти до роботи з FPV-дронами у сільськогосподарському виробництві є важливою задачею. Вона дозволяє майбутнім фахівцям оволодіти необхідними знаннями та навичками для ефективного використання цієї

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Tynnyi, Vadym, Emma Schukina, and Olga Belyakova. "FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGY." Молодь і ринок, no. 6/226 (July 12, 2024): 78–83. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.303934.

Full text

Abstract:

У статті автори аналізують різні визначення, сутність та особливості штучного інтелекту (ШІ), його значення для підвищення ефективності вивчення англійської мови, удосконалення комунікативної та професійної компетентності студентів. Особливістю штучного інтелекту є те, що це комп’ютерне моделювання людського інтелекту розроблене для функціонування подібного людині. Мета створення штучного інтелекту полягає у тому, щоб полегшити освіту у викладанні та вивченні іноземної мови. Пропонована розвідка розкриває роль штучного інтелекту у викладанні іноземних мов і досліджує технології, що підтримують

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Пашкевич, К. Л., М. С. Воробчук та А. Ю. Шинкар. "ІМЕРСИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ІНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПРОЄКТУВАННЯ В ДИЗАЙНІ". Art and Design, № 2 (10 серпня 2023): 96–104. http://dx.doi.org/10.30857/2617-0272.2023.2.9.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – визначити розвиток імерсивних технологій на сучасному етапі; проаналізувати діючі приклади застосування таких технологій; з’ясувати можливості використання AR, VR, MR технологій у дизайні та визначити їхні перспективи у створенні візуального контенту. Методологія. Застосовано аналітичний, соціокультурний, структурний підходи, а також методи інформаційного моделювання та системний аналіз. Результати. Здійснено аналіз імерсивних технологій і на основі цього систематизовано та описано найбільш поширені технології, що застосовуються при проєктуванні дизайн-продукції

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ЮРЧУК, Людмила, та Лариса ЯНЕНКО. "СУЧАСНІ МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ". Вища освіта України, № 1 (23 квітня 2025): 82–88. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2025.1(96).11.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються сучасні методи та технології формування іншомовної професійно орієнтованої комунікативної компетенції в здобувачів немовних закладів вищої освіти, аналізується досвід їх використання для формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців. У статті висвітлюється роль сучасних методів і технологій у процесі вивчення й викладання іноземної мови професійного спрямування. Новітні методи й технології сприяють підвищенню мотивації до вивчення іноземної мови, активної взаємодії викладача й здобувачів вищої освіти, індивідуалізації та ефективності процесу навчанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ШУМОВЕЦЬКА, Світлана. "ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ І ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ НАВИЧОК МЕДІАГРАМОТНОСТІ ТА ПРОТИДІЇ НЕГАТИВНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ВПЛИВУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 28, № 1 (2022): 251–65. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v28i1.988.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості використання інтерактивних технологій для формування у майбутніх офіцерів-прикордонників навичок медіаграмотності та протидії негативному інформаційному впливу. Детально висвітлено сутність пропаганди як специфічної комунікативної технології, масового впливу з метою зміни поведінки аудиторії, на яку вони спрямовані. З’ясовано, що актуальність теми зумовлена тим, що сьогодні, в умовах інформаційного суспільства та засилля ворожих інформаційних впливів, важливого значення набуває уміння кожного офіцера-прикордонника належним чином орієнтуватися в інформаційних поток

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

ЗАРІВНА, Оксана. "ПОЗААУДИТОРНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Humanities science current issues 1, № 22 (2019): 129–32. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.1/22.166894.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Донченко, Яніна. "До проблеми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процес вивчення інформатики в загальноосвітніх школах України". Освітній вимір 41 (8 травня 2014): 139–45. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2882.

Full text

Abstract:

Донченко Я. А. До проблеми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процес вивчення інформатики в загальноосвітніх школах України. У статті визначено етапи впровадження ІКТ у процес вивчення інформатики та схарактеризовано особливості форм та способів застосування ІКТ у навчально-виховному процесі на різних етапах упровадження сучасних технологій у загальноосвітніх школах. Визначено передумови впровадження ІТ у процес вивчення інформатики у загальноосвітніх школах. Розкрито питання змістового наповнення поняття «інформаційно-комунікаційні технології» на різних етапах їх упро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Hroshovyi, T. A., M. B. Demchuk, N. M. Beley, B. V. Pavliuk та L. V. Fizer. "ДИЗАЙН ЕКСПЕРИМЕНТУ ПРИ ПРОВЕДЕННІ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗІ СТВОРЕННЯ ТАБЛЕТОВАНИХ ЛІКАРСЬКИХ ЗАСОБІВ Повідомлення 2. Дизайн експерименту при дослідженні впливу кількісних факторів на етапі оптимізації складу та технології таблетованих лікарських засобів". Фармацевтичний часопис, № 3 (8 жовтня 2020): 70–79. http://dx.doi.org/10.11603/2312-0967.2020.3.11428.

Full text

Abstract:

Мета роботи. Аналіз і систематизація даних літератури щодо дизайну експерименту при вивченні кількісних факторів на етапі пошуку оптимального складу при розробці технології таблетованих лікарських засобів. Матеріали і методи. В роботі використано методи інформаційного пошуку, аналізу даних літератури щодо дизайну експерименту при вивченні кількісних факторів, пошуку оптимальних складів при проведенні досліджень із розробки складу та технології таблетованих лікарських засобів. Результати й обговорення. У роботі наведені дані літератури та власних досліджень щодо використання дизайну

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Коваль, Т. В., Т. М. Крачан та Р. С. Ямборак. "ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ БІОХІМІЇ ТА ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (26 березня 2024): 48–51. http://dx.doi.org/10.37406/2521-6449/2024-1-8.

Full text

Abstract:

В організації навчального процесу чільне місце сьогодні займають інформаційно-комунікативні технології, оскільки саме вони дають змогу технологічно організувати навчальний процес на сучасному рівні, в комп’ютерному середовищі, при цьому враховуючи специфіку конкретної навчальної дисципліни, її навчальних та практичних цілей. При викладанні природничих дисциплін, зокрема хімічних, використання інформаційних технологій дозволяє інтенсифікувати освітній процес, прискорити передачу знань і досвіду, а також підвищити якість навчання й освіти. Пошук та реалізація нових підходів до навчального процес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Сотер М. В. "ТЕХНОЛОГІЯ ЕД’ЮТЕЙНМЕНТ В ІНШОМОВНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ІНЖЕНЕРНО-ТЕХНІЧНИХ ТА ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 51 (9 лютого 2022): 175–81. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi51.369.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню технології ед’ютейнмент в іншомовної підготовці студентів інженерно-технічних та економічних спеціальностей.Підкреслено роль технології ед’ютейнмент і зазначено, що ця технологія допомагає уникнути пасивності студентів через створення невимушеної, доброзичливої й приязної атмосфери, дає можливість активно залучити всіх учасників освітнього процесу до співпраці й створити суб’єкт-суб’єктну комунікативну взаємодію між ними, сприяє значно легшому запам’ятовуванню великої кількості професійно-орієнтованої термінології, дозволяє проявляти ініціативність і дієвість у пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Цоуфал, Л. С. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МОРФОЛОГІЇ". Educational Dimension 30 (19 травня 2022): 432–37. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4880.

Full text

Abstract:

Проаналізовано інтерактивні технології в контексті особистісно зорієнтованого навчання. Розкрито особливості використання інтерактивних технологій на уроках української мови . Висвітлено специфіку впровадження інтерактивних технологій в процес вивчення морфології. Обґрунтовано, що визначальною умовою ефективного застосування інтерактивних методів на уроках української мови є сукупність методичних підходів, які програмують позицію учня як активного учасника навчального процесу. На конкретних прикладах доведено ефективність використання комунікативно-ситуативних вправ в процесі вивчення морфолог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Артюшина, Марина, та Оксана Саркісова. "СУЧАСНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИЦІ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ВИКЛАДАЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 20 (4 листопада 2022): 9–19. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.20.16912.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі використання сучасних освітніх технологій у вищій школі. Метою дослідження було виявлення чіткого і сучасного визначення поняття «освітня технологія», а також обґрунтування такої класифікації сучасних освітніх технологій, яка може використовуватись при підготовці здобувачів вищої освіти до викладацької діяльності. Дослідження ґрунтувалося на використанні кількох теоретичних та емпіричних методів: аналізу, порівняння та узагальнення, а також вивчення педагогічного досвіду та продуктів діяльності.  На основі теоретичного аналізу та порівняння було розкрито

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Barinov, Ye F., O. M. Sulayeva, O. I. Nikolenko, N. N. Bondarenko та K. I. Gatina. "Дидактика навчання гістології, цитології та ембріології: роль комп’ютерних технологій". CHILD`S HEALTH, № 7.50 (1 листопада 2013): 183–87. http://dx.doi.org/10.22141/2224-0551.7.50.2013.84939.

Full text

Abstract:

Технології мультимедіа в системі освіти — явище досить нове і до кінця не вивчене. Проведений аналіз літератури показав, що в даний час основна дидактична мета застосування мультимедійних навчальних систем (МНС), як правило, зводиться лише до візуалізації навчального матеріалу та організації навчально-пізнавальної діяльності учнів на репродуктивному рівні. На нашу думку, урахування особливостей змісту й вивчення предмета при використанні комп’ютерних технологій, а також реалізація на лекції та практичному занятті активних методів навчання може стимулювати навчально-пізнавальну діяльність студ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ПАХНЕНКО, Олена Михайлівна, та Куан ЧЖАН. "ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МІЖНАРОДНОГО БІЗНЕСУ ЗА ДОПОМОГОЮ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Economic Synergy, № 3 (30 вересня 2024): 49–62. http://dx.doi.org/10.53920/es-2024-3-3.

Full text

Abstract:

Швидкий розвиток цифрових технологій змінює міжнародний бізнес, пропонуючи нові можливості для зростання та ефективності. Такі технології, як штучний інтелект, аналітика великих даних, блокчейн та Інтернет речей, революціонізують бізнес-процеси, покращують процес прийняття рішень і дозволяють ефективніше виконувати міжнародні проєкти. Запровадження цих технологій прискорилося завдяки їхній здатності оптимізувати бізнес-операції, покращувати координацію та сприяти співпраці. В умовах гострої глобальної конкуренції компанії все частіше звертаються до цифрових рішень, щоб залишатися попереду. Пан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Мірошніченко, В. І. "ОБҐРУНТУВАННЯ ВИКОРИСТАННЯ STEM-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 92, № 5 (2019): 150–61. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-92-5-150-161.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена обґрунтуванню доцільності використання stem-технологій у процесі підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників. Звертається увага, що STEM-освіта не лише спрямовує увагу на природничо-науковий компонент навчання та інноваційні технології, але й активно розвиває творчу складову особистості та критичне мислення. Розглянуто доцільність використання stem-технологій у процесі підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників на прикладі вивчення навчальної дисципліни «Основи бойового забезпечення». Метою вивчення дисципліни «Основи бойового забезпечення» є підготовка к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Сабадош, Юлія. "УПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ МАЙБУТНІМИ ФАХІВЦЯМИ ГАЛУЗІ ЗНАНЬ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ". Молодий вчений, № 1 (101) (31 січня 2022): 74–77. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-1-101-16.

Full text

Abstract:

Інноваційні підходи до організації та проведення навчальних занять з англійської мови на основі використання цифрових технологій передбачають розвиток змісту та організаційно-методичних форм навчання. На основі аналізу літератури та власного педагогічного досвіду було виявлено інноваційні технології вивчення англійської мови майбутніми ІТ-фахівцями. Проаналізовані технології є особистісно-орієнтованими, сприяють включенню майбутніх ІТ-фахівців до проектно-дослідницької діяльності, що забезпечує не тільки формування знань, умінь та навичок професійної діяльності та спілкування, а й розвиток тво

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Теплова, Олена, та Анна Новосадова. "ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Молодь і ринок, № 1/221 (5 березня 2024): 132–36. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.297076.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто дидактичні умови використання ІКТ у процесі підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Наголошено, що інформаційно-комунікаційні технології при вивченні музично-теоретичних дисциплін передбачають використання електронних носіїв інформації, інтеграцію електронних інструментів. Дидактичними умовами використання ІКТ майбутніми учителями музичного мистецтва виділено такі: гнучкість навчального процесу, збільшення ролі самостійної роботи студентів, індивідуалізація навчального процесу, цілісне використання навчальних засобів. Зроблено висновок, що використання інформацій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Пришупа, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 24 (2024): 51–57. https://doi.org/10.18372/2411-264x.24.19201.

Full text

Abstract:

У статті проведено ґрунтовний аналіз застосування технологій інформаційно-освітнього середовища у процесі вивчення іноземних мов у закладах вищої технічної освіти. Описано досвід використання цих технологій, який демонструє, що їх впровадження полегшує навчання та створює для студентів комфортне і знайоме середовище. Особлива увага приділена сутності мовної підготовки в умовах технічних вишів, де значна увага зосереджена на спеціалізованій термінології та професійній комунікації. Технології інформаційно-освітнього середовища дозволяють інтегрувати навчання іноземної мови з професійними дисципл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Цимбалюк, Світлана. "РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ПІДТРИМКИ СТУДЕНТІВ У ЦЕНТРАХ АКАДЕМІЧНОГО УСПІХУ В УНІВЕРСИТЕТАХ США". Ukrainian Educational Journal, № 2 (4 липня 2024): 70–78. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2024-2-70-78.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження результативності застосування технологій підтримки здобувачів вищої освіти, а саме: тьюторства, додаткового навчання, академічного коучингу та менторства. Ці технології використовують Центри академічного успіху в університетах США з метою покращення навчальних досягнень, скорочення відсіву студентів, допомоги у виборі курсу та орієнтуванні з питань, що стосуються навчання. Результати дослідження показують, що тьюторство та додаткове навчання є високоефективними технологіями, що сприяють міцному засвоєнню матеріалів дисциплін. Технологія тьюторства в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ЛІТКОВИЧ, Ю. В., А. В. ШЕВЧУК та А. І. ЯНОВЕЦЬ. "НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У КОНТЕКСТІ FLIPPED LEARNING". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 15–20. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.3.

Full text

Abstract:

Стрімкі соціальні перетворення, які переживає світове суспільство в останні десятиліття, глобальна економічна криза й виклики пандемії COVID-19 кардинально змінили не тільки умови життя людей, а й освітню ситуацію. Одним із значних проривів у технології та методах викладання стає змішане навчання (blended learning), що передбачає застосування моделі «перевернутого навчання» (flipped learning). Сутність технології «перевернутий клас» полягає у зміні послідовності етапів навчального процесу, коли вивчення нового матеріалу виноситься на самостійну роботу студентів, а його закріплення відбувається

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

ПОЙДА, Сергій, та Олександр ЯКИМЕНКО. "ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МЕДИЧНОГО ПРАЦІВНИКА В ПЕРІОД ПАНДЕМІЇ SARS COVID 19". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Екологія. Публічне управління та адміністрування», № 2 (24 жовтня 2022): 55–62. http://dx.doi.org/10.32782/2786-5681-2022-2.07.

Full text

Abstract:

Анотація. Стаття присвячена висвітленню питань розвитку цифрової компетентності медичних працівників у період пандемії SARS Covid 19. Цифрові технології стали невід’ємною частиною професійної діяльності сучасного лікаря. Крім безпаперового ведення історій хвороб, інформаційні технології надали медичним працівникам потужний інструмент, який може не тільки спростити реалізацію завдань, пов’язаних з їх професійною діяльністю, а й реально зберегти здоров’я та життя пацієнтів. Саме тому навчання лікарів щодо використання цифрових технологій у їхній професійній діяльності має отримати безумовний прі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Гончарова, Олена. "Совгира Т. І. Роль техніки та технології у мистецтві : монографія". Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія: Сценічне мистецтво 5, № 1 (2022): 71–73. http://dx.doi.org/10.31866/2616-759x.5.1.2022.255235.

Full text

Abstract:

Сучасні культурні трансформації перебувають у тісному взаємозв’язку з технічним прогресом людства. Наукова проблема, на розв’язання якої спрямована монографія Т. І. Совгири «Роль техніки та технології у мистецтві», має незаперечну актуальність для вітчизняної гуманітаристики. Рецензована монографія Т. І. Совгири презентує теоретичне осмислення значення техніки й технології в організації художньої творчості, вивчення сучасного стану культури та передового досвіду використання новітніх технологій у культурно-мистецькому процесі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Тимчина, Віталія, та Ніна Тимчина. "НОВІ ПЕРСПЕКТИВИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: ВІРТУАЛЬНА ТА ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ". New pedagogical thought 101, № 1 (2020): 42–46. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-101-1-42-46.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто поняття віртуальної, доповненої та змішаної реальності. Виокремлено різні типи систем віртуальної реальності, розмежування яких лежить у площині способів та режимів їхньої взаємодії з користувачем. Розкрито доцільність використання технологій віртуальної і доповненої реальності як методів активного навчання з метою вивчення різних предметів та описано деякі освітні проєкти з використанням віртуальної технології. Проаналізовано переваги та недоліки використання означеної технології в освітньому процесі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

КЕКАЛО, Юлія, та Тетяна МАКАРОВА. "ЗАСТОСУВАННЯ В СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ STEAM- ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН: ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНИЙ ПІДХІД". Human Studies Series of Pedagogy, № 48 (7 липня 2023): 117–22. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.16/48.17.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню особливостей застосування STEAM- технологій у системі загальної середньої освіти в процесі вивчення філологічних дисциплін та представленні варіантів проведення уроків української мови та літератури на прикладі дослідно-експериментальної роботи Криворізького Покровського ліцею Криворізької міської Ради Дніпропетровської області за темою «Розроблення та впровадження навчально-методичного забезпечення STEAM-освіти в умовах реформування освітньої галузі». Окреслено проблемне поле та актуальність обраної теми, узгоджено мету та проаналізовано дослідження з питань рефо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!