Relevant bibliographies by topics / Дислексия

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Conference papers

Academic literature on the topic 'Дислексия'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Дислексия.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Дислексия"

1

Володарская, Е. Б., та Е. Е. Шеболдина. "Особенности обучения иностранному языку детей с проявлениями дисграфии и дислексии". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 93, № 1 (2023): 53–56. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-01-2023-17.

Full text
Abstract:
Статья посвящена особенностям обучения иностранному языку детей дошкольного и младшего школьного возраста с проявлениями нарушений чтения и письма – «дислексия» и «дисграфия». В статье рассматриваются признаки нарушений речевого развития детей и причины их возникновения. Представлены методические рекомендации по работе с учениками с проявлениями дисграфии и дислексии на уроках иностранного языка.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Айтказы, Ш. М., та А. М. Абызова. "ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА ДИСЛЕКСИЯ МЕН ДИСГРАФИЯНЫ ТҮЗЕТУДІҢ АСПЕКТІЛЕРІ: КЕШЕНДІ ТӘСІЛДІ СӘТТІ ҚОЛДАНУ ТӘЖІРИБЕСІ". Bulletin of Zhetysu University named after I.Zhansugurov, № 1(114) (1 квітня 2025): 46–51. https://doi.org/10.53355/zhu.2025.114.1.005.

Full text
Abstract:
Тіл мен сөйлеу – адамның ойлауы мен қарым-қатынасының ажырамас бөлігі. Қазіргі таңда оқу, жазу дағдыларының бұзылысы көптеген балаларда кездеседі. Мақалада дислексия, дисграфия сияқты ұғымдарға ғылыми анықтама, сондай-ақ олардың белгілері сипатталады. Дислексия мен дисграфияны түзетудің лингвистикалық аспектілеріне ерекше назар аударылып, зерттеу қарастырылады. Авторлар оқу мен жазудағы бұзылулардың түрлі түрлерін сипаттай отырып, бұзылыстардың жекелей емес, кешенді талдау қажеттілігін атап өтеді. Зерттеу барысында балалардың оқу дағдыларындағы қиындықтарды шешуге арналған арнайы жаттығулар ме
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ю.А., Деткина, та Куприянова А.И. "ВЗГЛЯД ЗАРУБЕЖНЫХ ДЕФЕКТОЛОГОВ НА СПЕЦИФИКУ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ДИСЛЕКСИЕЙ". ИННОВАЦИОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 4-1(6) (8 травня 2021): 160–67. https://doi.org/10.5281/zenodo.4743979.

Full text
Abstract:
В статье приводится подборка материала с австралийского сайта «Dystech». Организация представляет собой команду увлеченных ученых, предпринимателей и профессионалов, которые объединены общей целью – исследованием таких нарушений, как дислексия, дисграфия, диспраксия и разработкой современных способов их диагностики. Рассматриваются рекомендации для учителей по повышению эффективности обучения детей с дислексией и дисграфией, которые дает команда «Dystech». За рубежом проблеме обучения детей с особенностями развития уделялось сравнительно больше времени, чем в Росс
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Чайковська, О. В. "ПІДВИЩЕННЯ ДОСТУПНОСТІ ОСВІТИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ З ДИСЛЕКСІЄЮ В УКРАЇНІ ТА ЗА ЇЇ МЕЖАМИ". Професійно-прикладні дидактики, № 2 (30 грудня 2024): 61–64. https://doi.org/10.37406/2521-6449/2024-2-10.

Full text
Abstract:
Дислексія – це неврологічний розлад, що характеризується постійними труднощами в читанні та письмі. За останніми даними, від 50 до 100 мільйонів людей мають дислексію лише в Європейському Союзі. У Сполучених Штатах від 15 до 20 відсотків школярів мають симптоми дислексії. Цей стан насамперед проявляється як проблеми з розпізнаванням порядку літер у словах, що може перешкоджати розумінню прочитаного. Якщо звичайні учні можуть подолати ці труднощі до кінця першого класу, то люди з дислексією часто стикаються з такими проблемами протягом усього свого освітнього процесу. У цій статті досліджується
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Zlatkova-Doncheva, Katerina. "A Multisensory Approach to Teaching Students with Dyslexia." Pedagogical Almanac 30, no. 1 (2022): 70–78. http://dx.doi.org/10.54664/xuav9711.

Full text
Abstract:
The current study traces basic concepts about multisensory techniques in education, and outlines the main outcomes in the education of children with dyslexia. A review is conducted of various studies on multisensory education in neurological and pedagogical contexts. The focus of the article is on increasing the reading skills and literacy of students with dyslexia through a multisensory approach and the use of visual, tactile, auditory, motor, and olfactory stimuli. This publication can support the efforts of teachers, special educators and resource teachers to implement multisensory learning
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Аникеева, Н. Н., та М. А. Черняк. "Проблема жанрового самоопределения в контексте жанрово-родовой трансформации художественного текста (на примере романов А. Володиной «Протагонист» и С. Олонцевой «Дислексия»)". Cherepovets State University Bulletin, № 5(122) (15 жовтня 2024): 97–115. http://dx.doi.org/10.23859/1994-0637-2024-5-122-9.

Full text
Abstract:
Ситуация жанрообразования в современной русской литературе заслуживает особого внимания в контексте диффузии авторства, кризиса большой романной формы и особого формирования литературного пространства в цифровой среде. В статье рассматривается вопрос о взаимовлиянии родов литературы в современной отечественной прозе, исследуются особенности жанрового и родового своеобразия произведений представителей нового литературного поколения, а также причины возникновения оригинальной жанровой атрибуции на примере романов «Протагонист» А. Володиной и «Дислексия» С. Олонцевой. The current situation of gen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Мельников, О. Ю., та Д. В. Грищук. "ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДЛЯ ПОПЕРЕДНЬОЇ ДІАГНОСТИКИ ДИСЛЕКСІЇ У ДІТЕЙ". Automation of technological and business processes 16, № 2 (2024): 81–87. http://dx.doi.org/10.15673/atbp.v16i2.2843.

Full text
Abstract:
Визначено проблему відсутності ґрунтовних досліджень та наукових обґрунтувань методик корекційної роботи з дітьми, що мають захворювання на дислексію. Зазначено, що наявні програми для діагностики дислексії побудовані на відповідях дорослих. Сформульовано задачу створення спеціалізованої системи підтримки прийняття рішень для попередньої діагностики дислексії у дітей. Розглянуто п’ять типів дислексії у дітей: фонематична (діти плутають літери подібні за звучанням, пропускають склади та слова), семантична (техніка читання на достатньому рівні, але дитина не запам’ятовує сенс прочитаного, не мож
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Tsenova, Tsvetanka. "THE ROLE OF LITERACY METHODS IN MASTERING OF WRITTEN LANGUAGE BY STUDENTS WITH DEVELOPMENTAL DYSLEXIA." Педагогически форум 7, no. 1 (2019): 10–18. http://dx.doi.org/10.15547/pf.2019.002.

Full text
Abstract:
This article focuses on the relationship between literacy methods applied at school and the emergence of serious difficulties in mastering reading and writing skills that shape the developmental dyslexia. The problem was analyzed theoretically and subjected to empirical verification. Experimental work was presented which aims to study the phonological and global reading skills of 4- th grade students with and without dyslexia. Better global reading skills have been demonstrated in all tested children, and this is much more pronounced in those with dyslexia than their peers without disorders. H
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Мацюк, Елена А. "Междисциплинарный подход к изучению дисграфии и дислексии у младших школьников в условиях цифровизации". Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология 4, № 1 (2021): 77–92. http://dx.doi.org/10.23947/2658-7165-2021-4-1-77-92.

Full text
Abstract:
Во введении раскрывается специфика коммуникативной деятельности современных школьников, рассматривается её новый вид – дисплейная коммуникация. Разбираются случаи недостаточной сформированности коммуникативных навыков у обучающихся, имеющих речевые расстройства. Отмечается важность учёта особых образовательных потребностей, психологических и познавательных барьеров в обучении у этой категории школьников. Научная новизна статьи заключается в расширенном анализе структуры, профилактики и преодоления дисграфии с точки зрения междисциплинарного подхода, включающего неврологический, нейропсихологич
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Petrova, Borislava. "MODEL FOR EARLY SCREENING AND DETECTION OF PARAMETRS OF LEARNING DIFFICULTIES –DYSLEXIA IN STUDENTS 2. – 4. GRADE WITH A COMMUNICATION DISORDER-STUTTERING." Education and Technologies Journal 13, no. 2 (2022): 262–67. http://dx.doi.org/10.26883/2010.222.4270.

Full text
Abstract:
The scientific publication is dedicated to the importance and school staff’s knowledge of the parameters of specific learning difficulties and the ability to identify them in a timely manner. With the use of appropriate and easily applicable assessment tools at the early school age a proper evaluation can be conducted and the necessary follow- up measures can be taken. The scientific article examines the problems associated with identifying the characteristics and specifics of dyslexia. It affects directly reading and language skills. For dyslexia diagnostic purposes in people with various soc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Дислексия"

1

Ільяна, Валентина Михайлівна. "Корекція дислексій в учнів молодших класів спеціальних шкіл для дітей з тяжкими порушеннями мовлення". Thesis, 2010. http://lib.iitta.gov.ua/712741/1/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%20%D0%86%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0%20%D0%92.%D0%9C..pdf.

Full text
Abstract:
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.03 – корекційна педагогіка. – Інститут спеціальної педагогіки НАПН України. – Київ, 2010. Дисертацію присвячено дослідженню актуальної проблеми корекції дислексичних помилок у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення. У дисертації розроблено алгоритм визначення диференційованих механізмів порушень читання, який базується на аналізі дислексичних помилок з урахуванням багатоланкової структури цього виду мовленнєвої діяльності, структури дефекту в умовах тяжких порушень усного мовленнєвого розвитку
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Дислексия"

1

Бахшиян, Ирина Юрьевна. "PHONOLOGICAL PERCEPTION AND INTERHEMISPHERIC INTERACTION AS KEY FACTORS IN PREVENTING DYSLEXIA IN PRESCHOOL CHILDREN." In Education, Culture and Society (Образование. Культура. Общество): сборник статей LXXXVIII International scientific conference (Санкт-Петербург, Февраль 2025). Crossref, 2025. https://doi.org/10.37539/250221.2025.23.59.005.

Full text
Abstract:
Формирование навыков чтения у детей дошкольного возраста во многом определяется развитием фонологического восприятия и эффективным межполушарным взаимодействием. В данной статье рассматриваются теоретические основы и эмпирические данные, подтверждающие значимость фонологической осведомлённости и межполушарных связей в предупреждении дислексии. Анализируются методы диагностики и коррекции, направленные на укрепление данных когнитивных функций у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется мультисенсорному подходу и методикам нейромоторной коррекции как перспективным стратегиям профилак
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Вавілова, Альона, та Леся Вавілова. "Нейропсихологічна діагностика молодших школярів з ознаками дислексії". У НАУКОВИЙ ПОТЕНЦІАЛ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГІЧНИХ НАУК. Liha-Pres, 2024. https://doi.org/10.36059/978-966-397-451-4-34.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Хохлова, Людмила Сергеевна. "ПРОФИЛАКТИКА ДИСЛЕКСИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 1-Х КЛАССОВ С ОНР III-IV УРОВНЯ". У Перспективы и реалии педагогического образования. Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина, 2022. http://dx.doi.org/10.34130/9785876617330_161.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Дислексия' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography